# RNCP36550 - Programme Grande Ecole **Code:** RNCP36550 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 7 - **Sigle:** DipViGrM — Diplôme visé grade de master - **Codes NSF:** 313, 315p, 312 - **FormaCodes:** 32054, 34052, 33054 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-08-2025 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement de droit ## Certificateur(s) - MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE - SIRET: 11004401300040 - INSTITUT ECONOMIE SCIENTIFIQUE GESTION - SIRET: 78370705200032 ## Partenaires habilités 2 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 2 à former et organiser l'évaluation. - FIRST FINANCE SAS — SIRET 48945558400032 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - FORMASUP NORD-PAS DE CALAIS — SIRET 42813525500050 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification Au terme de son parcours, le diplômé du Programme Grande École (PGE) est capable, dans un contexte international, de comprendre l’environnement général de l’entreprise et de développer une vision globale et stratégique de ses différentes activités. Il est capable d’appréhender l’entreprise dans son contexte sociétal, économique, social, éthique et concurrentiel. Ainsi, il peut identifier les opportunités, concevoir, piloter et évaluer les processus et les activités, et appréhender les risques. Il est opérationnel dans un contexte international et local et sur les différents domaines de l’économie, du management, de la finance, de l’audit, du marketing, de la logistique, de l’entrepreneuriat, des systèmes d’informations et de la stratégie. ### Activités visées Le titulaire de la certification est capable de mener à bien ses missions dans un environnement professionnel multiculturel et international. Cette certification permet au diplômé de : * Évaluer la faisabilité financière et économique de projets ; * Examiner la concurrence commerciale et développer une grille d'analyse concurrentielle ; * Décider d'une stratégie de positionnement et d'un plan marketing ; * Innover et être acteur du changement ; * Faire preuve de leadership ; * Manager une équipe interculturelle de manière éthique ; * Manager et comprendre les différentes activités de l’entreprise. ### Compétences attestées Avec le diplôme du Programme Grande École, le titulaire saura : * Apprendre activement à connaître les différents domaines d'application du codage numérique. * Lire, comprendre et écrire du code tel que Python. * Développer une compétence et une efficacité dans l'utilisation d'Excel comme outil de simulation. * Utiliser les outils adaptés pour solutionner des problèmes. * Réfléchir de manière critique aux liens entre la gestion des coûts, la planification, la prise de décision et la stratégie. * Mobiliser les sources d’information à sa disposition pour faire une analyse distanciée. * Appliquer la théorie sur la conception expérimentale pour mettre en place une expérience efficace et efficiente. * Diagnostiquer, analyser et réfléchir de manière créative pour présenter des projets dans un contexte international. * Proposer des solutions créatives dans des échanges complexes. * Comprendre, analyser et sélectionner les outils appropriés pour résoudre une problématique. * Identifier et mettre en place des solutions. * Aborder et traiter l'ensemble des aspects relatifs à une problémtaique soulevée. * Appliquer les bonnes pratiques de rédaction de la thèse dans les différentes sections. * Produire un document de qualité professionnelle. * Analyser des situations décisionnelles complexes impliquant le risque, l'incertitude et de multiples objectifs concurrents. * S'adapter à des évènements imprévus. * Adopter une approche de "changement" dans la prise de décisions liées à l'acquisition et au développement stratégiques des talents. * Intégrer différentes compétences et disciplines de gestion pour appuyer ses responsabilités. * Maîtriser des outils de gestion de projet tels que Microsoft Project. * Décrire le processus et les étapes sous-jacentes nécessaires pour réussir un projet. * Evaluer ses actions en situation professionnelle. * Organiser le professus du changement. * Comprendre les problèmatiques éthiques liées au mondes des affaires. * Traiter une problémtique éthique et formuler son opinion sur le sujet. * Mettre en application les théories éthiques dans son entreprise. * Contribuer à la transformation et à la croissance durable de l'entreprise en créant un plan stratégique. * Anticiper les besoins et identifier les enjeux stratégiques. * Choisir la méthode appropriée de gestion de la performance en fonction de la situation (secteur, type d'organisation, etc.). * Définir une stratégie avec des objectifs précis pour donner du sens dans les missions des équipes. * Connaitre les considérations éthiques dans le traitement des problématiques stratégiques de l'entreprise. * Adhérer aux valeurs de l'entreprise. * Concevoir des solutions pour dynamiser l'efficacité des activités de l'entreprise. * Appliquer les théories de gestion modernes à la politique pour piloter la direction d'une entreprise. * Maitriser les outils de mesure pour générer des indicateurs de performance. * Comprendre l'importance des liens entre la gestion des coûts et les autres domaines clés via les différents outils de contrôle. * Maîtriser les différents types et étapes de l'audit. * Analyser et synthétiser des données provenant de diverses sources et de différents domaines. * Connaitre et comprendre le droit des contrats et des affaires. * Comprendre comment les modèles documentaires et quantitatifs permettent à l'entreprise de mettre en place et de maintenir des processus de qualité. * Développer ses compétences managériales en coachant et en encadrant une équipe d'étudiants. * Faire preuve de leadership. * Développer des objectifs collectifs avec ses équipes. * Négocier un accord de collaboration pour améliorer un processus. * Comprendre les enjeux individuels et collectifs, et les sources de conflits possibles en matière de RH. * Faire preuve de rigueur et d'organisation. * Avoir une vision claire de son projet professionnel : fonctions, métiers, secteurs d'activité, types d'entreprises et entreprises cibles, zone géographique souhaitée. * Appliquer concrètement les outils et techniques appropriés dans l'exécution des tâches liées à l'acquisition et au développement des talents. ## Blocs de compétences ### RNCP36550BC01 - Mobiliser des connaissances spécialisées dans son champs professionnel **Liste de compétences:** Apprendre activement à connaître les différents domaines d'application du codage numérique. Lire, comprendre et écrire du code tel que Python. Développer une compétence et une efficacité dans l'utilisation d'Excel comme outil de simulation. Utiliser les outils adaptés pour solutionner des problèmes. Réfléchir de manière critique aux liens entre la gestion des coûts, la planification, la prise de décision et la stratégie. Mobiliser les sources d’information à sa disposition pour faire une analyse distanciée. Appliquer la théorie sur la conception expérimentale pour mettre en place une expérience efficace et efficiente. Diagnostiquer, analyser et réfléchir de manière créative pour présenter des projets dans un contexte international. Proposer des solutions créatives dans des échanges complexes. Comprendre, analyser et sélectionner les outils appropriés pour résoudre une problématique. Identifier et mettre en place des solutions. **Modalités d'évaluation:** Projet individuel QCM Rendu de travaux Mémoire Rapport individuel Projet de groupe Mise en situation professionnelle Examen final ### RNCP36550BC02 - Communiquer pour s'intégrer dans un environnement international et interculturel **Liste de compétences:** Aborder et traiter l'ensemble des aspects relatifs à une problémtaique soulevée. Appliquer les bonnes pratiques de rédaction de la thèse dans les différentes sections. Produire un document de qualité professionnelle. **Modalités d'évaluation:** Mémoire Rapport de stage ### RNCP36550BC03 - Favoriser l'innovation et promouvoir le changement organisationnel de manière éthique et responsible **Liste de compétences:** Analyser des situations décisionnelles complexes impliquant le risque, l'incertitude et de multiples objectifs concurrents. S'adapter à des évènements imprévus. Adopter une approche de "changement" dans la prise de décisions liées à l'acquisition et au développement stratégiques des talents. Intégrer différentes compétences et disciplines de gestion pour appuyer ses responsabilités. Maîtriser des outils de gestion de projet tels que Microsoft Project. Décrire le processus et les étapes sous-jacentes nécessaires pour réussir un projet. Evaluer ses actions en situation professionnelle. Organiser le professus du changement. Comprendre les problèmatiques éthiques liées au mondes des affaires. Traiter une problémtique éthique et formuler son opinion sur le sujet. Mettre en application les théories éthiques dans son entreprise. **Modalités d'évaluation:** Etude de cas Mission en entreprise Projet individuel Examen final Evaluation de groupe Rapport individuel Contrôle continu ### RNCP36550BC04 - Piloter les processus stratégiques dans les disciplines du management **Liste de compétences:** Contribuer à la transformation et à la croissance durable de l'entreprise en créant un plan stratégique. Anticiper les besoins et identifier les enjeux stratégiques. Choisir la méthode appropriée de gestion de la performance en fonction de la situation (secteur, type d'organisation, etc.). Définir une stratégie avec des objectifs précis pour donner du sens dans les missions des équipes. Connaitre les considérations éthiques dans le traitement des problématiques stratégiques de l'entreprise. Adhérer aux valeurs de l'entreprise. **Modalités d'évaluation:** Rapport individuel Rapport de stage Etude de cas Projet de groupe Mise en situation professionnelle ### RNCP36550BC05 - Innover et piloter des projets de gestion et de management **Liste de compétences:** Concevoir des solutions pour dynamiser l'efficacité des activités de l'entreprise. Identifier et mettre en place des solutions. Appliquer les théories de gestion modernes à la politique pour piloter la direction d'une entreprise. Maitriser les outils de mesure pour générer des indicateurs de performance. **Modalités d'évaluation:** Projet de groupe Mise en situation professionnelle QCM ### RNCP36550BC06 - Utiliser les outils de gestion adaptés pour piloter la démarche qualité **Liste de compétences:** Comprendre l'importance des liens entre la gestion des coûts et les autres domaines clés via les différents outils de contrôle. Maîtriser les différents types et étapes de l'audit. Analyser et synthétiser des données provenant de diverses sources et de différents domaines. Connaitre et comprendre le droit des contrats et des affaires. Comprendre comment les modèles documentaires et quantitatifs permettent à l'entreprise de mettre en place et de maintenir des processus de qualité.. **Modalités d'évaluation:** Examen final QCM Rendu de travaux Etude de cas ### RNCP36550BC07 - Démontrer des compétences de leadership et d'animation des équipes **Liste de compétences:** Développer ses compétences managériales en coachant et en encadrant une équipe d'étudiants. Faire preuve de leadership. Développer des objectifs collectifs avec ses équipes. Négocier un accord de collaboration pour améliorer un processus. Comprendre les enjeux individuels et collectifs, et les sources de conflits possibles en matière de RH. Faire preuve de rigueur et d'organisation. Avoir une vision claire de son projet professionnel : fonctions, métiers, secteurs d'activité, types d'entreprises et entreprises cibles, zone géographique souhaitée. Appliquer concrètement les outils et techniques appropriés dans l'exécution des tâches liées à l'acquisition et au développement des talents. **Modalités d'évaluation:** Projet de groupe Mise en situation professionnelle Mission en entreprise Rapport individuel Rapport individuel ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités Cabinet d’audit Expertise-comptable Institution financière Banque Assurance Commerce Distribution Export E-Commerce Internet Marketing Société de Conseil ### Type d'emplois accessibles Auditeur interne / externe Contrôleur de gestion Responsable administratif et financier Ingénieur commercial Responsable marketing Chef de produit Responsable des ressources humaines Dirigeant de PME-PMI Analyste de données Consultant Chef de projet CRM Créateur d’entreprise ### Code(s) ROME M1202, M1205, M1703, M1705, M1503 ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Modérée (3/5) - **Facteurs principaux :** Manque de main-d'œuvre disponible - **Salaire médian (mensuel) :** 2 746 € - **Familles professionnelles (FAP) :** 8 — elles ne sont pas au même niveau de tension (de 1 à 5 sur 5) : le niveau ci-dessus est une moyenne pondérée par l'emploi, il ne vaut pas pour chacune d'elles - L2X61 — Agents administratifs · tension 1/5 (Très faible) - L4X80 — Techniciens des services administratifs · tension 4/5 (Élevée) - L4X81 — Techniciens et agents de maîtrise des services financiers ou comptables · tension 5/5 (Très élevée) - L5X90 — Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) · tension 3/5 (Modérée) - L5X92 — Cadres des ressources humaines et du recrutement · tension 2/5 (Faible) - R1X68 — Employés des services commerciaux · tension 3/5 (Modérée) - R3X83 — Professions intermédiaires du marketing et des services commerciaux (hors achats) · tension 3/5 (Modérée) - R4X90 — Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique · tension 2/5 (Faible) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 54 840 - **Jugés difficiles à recruter :** 28 % - **Emplois saisonniers :** 8 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 8 - L2X61 — Agents administratifs - L4X80 — Techniciens des services administratifs - L4X81 — Techniciens et agents de maîtrise des services financiers ou comptables - L5X90 — Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) - L5X92 — Cadres des ressources humaines et du recrutement - R1X68 — Employés des services commerciaux - R3X83 — Professions intermédiaires du marketing et des services commerciaux (hors achats) - R4X90 — Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, VAE ### Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, VAE Un Président et un Secrétaire, nommés par le Ministre chargé de l’enseignement supérieur Le Directeur de l’IÉSEG ou son représentant Le Directeur du programme ou son représentant Des représentants du corps professoral ## Financement en alternance (NPEC) Niveau de prise en charge d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences par branche professionnelle (CPNE). - **Prise en charge usuelle:** 9 182 € - **Selon la branche:** 7 000 € – 9 908 € | Prise en charge | Branches concernées | |---|---| | 9 182 € | Valeur par défaut · 185 branches | | 9 908 € | CPNE des Métiers de la Transformation des Grains, CPNE industries alimentaires diverses, CPNEFP ICGV entreprises de la viande, CPNEFP Transformation Laitière, CPNEFP de la branche des industries de produits alimentaires élaborés | | 9 673 € | CPNE Banque, CPNE Branche Caisse d'Epargne, CPNE de la branche Banque Populaire | | 9 341 € | CNPE des sociétés financières, CPNE du Commerce de détail et de gros à prédominance alimentaire, Commission Paritaire Activités de Marchés Financiers | | 9 336 € | CPNE des industries de santé (CPNEIS), CPNEFP du Crédit Mutuel | | 9 240 € | CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil, CPNE des Télécoms | | 8 668 € | CPNEFP des commerces et services de l'audiovisuel, de l'électronique et de l'équipement ménager, CPNEFP du Négoce de l'ameublement | | 9 880 € | CPNEFP de la Branche des Caisses régionales de Crédit Agricole et autres organismes | | 9 470 € | CPNEFP du négoce des matériaux de construction | | 8 921 € | CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat | | 8 900 € | CPNE FP Commerce de Détail de l'Horlogerie Bijouterie | | 8 700 € | CPNEFP des jardineries et graineteries | | 8 583 € | CPNEFP Commerce à distance | | 8 500 € | CPNE Branche Caoutchouc | | 8 000 € | CPNE chimie | | 7 000 € | CPNEFP de la métallurgie | ## Base légale - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-08-2025 ## Liens avec d'autres certifications - **Anciennes versions:** RNCP35853 - **Nouvelle(s) certification(s):** RNCP41046 ## Pour plus d'informations https://www.ieseg.fr/programmes/masters-science/programme-grande-ecole/ **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/36550/ ## Entrées et sorties de formation Tous organismes confondus — Caisse des Dépôts (open data), 09/2022 – 12/2025. - **Entrées en formation:** 125 - **Parcours menés à terme:** 108 - **Taux d'achèvement:** 86 % | Période | Entrées | Sorties totales | Sorties partielles | |---|---|---|---| | 09/2022 | 20 | 0 | 0 | | 10/2022 | 5 | 0 | 0 | | 11/2022 | 2 | 0 | 0 | | 12/2022 | 3 | 0 | 0 | | 02/2023 | 1 | 0 | 0 | | 04/2023 | 6 | 0 | 1 | | 07/2023 | 0 | 29 | 0 | | 09/2023 | 21 | 0 | 0 | | 10/2023 | 16 | 0 | 0 | | 11/2023 | 4 | 18 | 1 | | 12/2023 | 1 | 0 | 0 | | 01/2024 | 1 | 5 | 0 | | 02/2024 | 1 | 0 | 0 | | 04/2024 | 10 | 0 | 0 | | 05/2024 | 1 | 0 | 0 | | 06/2024 | 0 | 1 | 0 | | 07/2024 | 0 | 34 | 1 | | 09/2024 | 15 | 0 | 0 | | 10/2024 | 5 | 0 | 0 | | 01/2025 | 0 | 2 | 0 | | 09/2025 | 13 | 0 | 1 | | 11/2025 | 0 | 8 | 0 | | 12/2025 | 0 | 11 | 0 | ## Demande CPF — formations engagées Tous organismes confondus — Caisse des Dépôts (open data), 07/2022 – 08/2025. - **Dossiers CPF engagés:** 104 - **Montant total engagé:** 354 104 € - **Coût moyen par dossier:** 3 405 € - **Durée moyenne:** 253 h Financement (part du montant engagé) : - France compétences : 80 % - Entreprise : 13 % - France Travail : 2 % - Reste à charge titulaire : 2 % - Régions : 1 % - OPCO : 1 % - Compte d'engagement citoyen : 0 % --- *Généré le 07/10/2026 à 08:45*