# RNCP36551 - Programme Grande Ecole **Code:** RNCP36551 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 7 - **Sigle:** DipViGrM — Diplôme visé grade de master - **Codes NSF:** 314, 310, 312 - **FormaCodes:** 34554, 33091, 33052, 31845 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-08-2027 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement de droit ## Certificateur(s) - MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE - SIRET: 11004401300040 - GROUPE SUP DE CO MONTPELLIER - SIRET: 79026124200016 ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification Le titulaire de la certification est un cadre polyvalent dans les activités de gestion et de management. Préparé à réaliser ses missions dans un contexte contexte internationalisé des affaires, il prend des décisions stratégiques responsables et manage son service, son unité ou son entreprise dans un objectif de contribution à la transition digitale, environnementale et sociétale. Il assure des fonctions de direction générale ou de direction au sein d’une business unit ou d’une unité opérationnelle. Il définit la stratégie de son entreprise ou son unité, il élabore et met en œuvre des plans d’action et définit, supervise et gère les moyens organisationnels, techniques, humains, financiers, logistiques nécessaires à la réalisation de ses objectifs. ### Activités visées * Elaboration ou contribution à l'élaboration de la stratégie de l’entreprise à partir d’une analyse de l’écosystème (veille informationnelle) et d'un diagnostic stratégique et organisationnel. * Organisation et animation des réflexions stratégiques autour de la question des impacts économiques, sociaux et environnementaux des décisions. * Elaboration et mise en oeuvre des objectifs stratégiques pour son périmètre d'activité dans le respect de la stratégie globale de l'entreprise * Implication des parties prenantes dans la réflexion stratégique dans le respect des normes et des procédures qualité * Conception et mise en oeuvre des outils et dispositifs permettant le déploiement de la stratégie * Conception de solutions innovantes permettant l’amélioration de l’existant et le développement d’alternatives (projets, activités, organisations) * Pilotage et suivi des indicateurs de performance et de qualité de service * Prise de décision en environnement complexe et à fort enjeux * Prise en compte des impacts légaux, économiques, sociaux et environnementaux des activités * Conduite de projets d'optimisation de l'organisation des activités (process, outils, système d'information,…) ou participation à des missions transverses * Animation et motivation d'équipe autour d'un projet d'entreprise et/ou objectifs pour son périmètre * Construction de partenariats et et animation de réseaux internes et externes * Pilotage des activités de son périmètre en garantissant l'adéquation des modes de gestion, des moyens et des ressources * Accompagnement du développement des compétences de ses collaborateurs * Développement de ses propres compétences managériales et de son leadership ### Compétences attestées * Identifier les usages numériques et les impacts de leurs évolutions pour l'organisation afin d'accompagner la transition numérique * Utiliser de façon autonome les outils numériques avancés et exploiter leurs potentialités de manière responsable en contexte professionnel et managérial * Mobiliser des savoirs hautement spécialisés et novateurs en sciences de gestion pour développer une pensée originale * Développer une conscience critique des savoirs en sciences de gestion * Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs issus de domaines connexes ou complémentaires aux sciences de gestion * Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux * Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation * Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation * Utiliser l'anglais professionnel pour lire et rédiger des écrits, communiquer à l'oral * Communiquer à l'écrit ou à l'oral en français de manière adaptée à son objet et son interlocuteur * Agir en contexte professionnel complexe en développant des approches stratégiques nouvelles * Identifier et exploiter des méthodes ou ressources nouvelles pour l'organisation ou une activité dans un objectif de performance globale * Conduire un projet transdiciplinaire et collaboratif * Respecter les principes d'éthique et agir en responsabilité * Accompagner la transition sociétale et environnementale * Faire de la veille pour identifier et analyser les évolutions de l’environnement, les risques, les tendances, les opportunités de l’organisation tant en France qu'à l'international * Piloter ou co-piloter la construction d'une vision stratégique, déterminer les axes stratégiques et les objectifs de l’entreprise, les traduire et les suivre dans un plan d’action global adapté à son environnement culturel et/ou géographique * Fédérer et animer les acteurs internes et externes (gouvernance) dans un souci d'éthique afin de développer un réseau (interne et externe) propice au développement stratégique de l’entreprise et savoir articuler la démarche stratégique entre la direction et les différentes unités opérationnelles * Développer des politiques et pratiques propices au dynamisme de l’entreprise en concevant des solutions pour résoudre les problématiques repérées et savoir * Appliquer des outils adaptés dans les différents domaines de la gestion" * Appliquer et mettre en œuvre des politiques et pratiques de management, des techniques d'analyse et d'évaluation spécifiques à chaque fonction (contrôle de gestion, GRH, marketing, contrôle, entrepreneuriat, supply chain, management de projet) et savoir identifier et interpréter les indicateurs de performance dans les différents domaines de la gestion * Contrôler et mesurer la pertinence et la performance des outils de gestion et de pilotage de projet en élaborant et analysant les principaux documents de synthèse, les besoins, et en assurant la conception et l’harmonisation des systèmes de contrôle adaptés à l'entreprise" * Auditer, évaluer et analyser les risques associés en mobilisant les outils d’analyse et de prise de décision, en identifiant et évaluant les faiblesses / risques associés aux outils employés * Appliquer et respecter des règles du droit des contrats, du droit du travail ainsi que les règles fiscales * Développer des process, des démarches Qualité et innovation, etc. en vue d’améliorer les processus * Animer et fédérer des collectifs dans le respect de la diversité, développer son relationnel et son leadership pour favoriser l'inclusion * Conseiller et négocier avec ses équipes et ses partenaires d'affaires y compris en contexte multiculturel * Gérer l'organisation du travail et les transformations possibles * Piloter son projet de développement personnel et son évolution de carrière * Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité et développer ses compétences comportementales et métiers * Accompagner le développement de ses collaborateurs ## Blocs de compétences ### RNCP36551BC01 - Exploiter les usages avancés et spécialisés des outils numériques de manière responsable **Liste de compétences:** Identifier les usages numériques et les impacts de leurs évolutions pour l'organisation afin d'accompagner la transition numérique Utiliser de façon autonome les outils numériques avancés et exploiter leurs potentialités de manière responsable en contexte professionnel et managérial **Modalités d'évaluation:** Etude de cas (SPPR - situation professionnelle problématisée reconstituée) : mise en place d'un système d'information ou projet de digitalisation d'une activité au sein d'une organisation avec prise en compte des impacts organisationnels et proposition d'un dispositif d'accompagnement au changement. Production écrite et/ou présentation orale. ou Evaluation en situation professionnelle : pilotage ou co-pilotage du déploiement de système d'information Evaluation en situation réelle en contexte professionnel ou dans le cadre d'un projet de groupe : utilisation d'au moins une application ou outil numérique professionnel démontrant la connaissance et l'exploitation des fonctionnalités avancées dans le respect des règles de sécurité informatique ### RNCP36551BC02 - Mobiliser et produire des savoirs hautement spécialisés en sciences de gestion **Liste de compétences:** Mobiliser des savoirs hautement spécialisés et novateurs en sciences de gestion pour développer une pensée originale Développer une conscience critique des savoirs en sciences de gestion Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs issus de domaines connexes ou complémentaires aux sciences de gestion Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation **Modalités d'évaluation:** Production écrite d'un mémoire de fin d'études issu d'un travail de recherche exploitant des savoirs académiques en sciences de gestion pour résoudre une problématique professionnelle touchant une entreprise, un secteur d'activité ou une problématique sociétale en lien avec les disciplines de gestion. ### RNCP36551BC03 - Communiquer en contexte professionnel **Liste de compétences:** Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation Utiliser l'anglais professionnel pour lire et rédiger des écrits, communiquer à l'oral Communiquer à l'écrit ou à l'oral en français de manière adaptée à son objet et son interlocuteur **Modalités d'évaluation:** Evaluation en situation professionnelle ou Etude de cas (SPPR - situation professionnelle problématisée reconstituée) : analyse d'une situation professionnelle à partir de ressources à identifier ou mises à disposition et présentation d'une synthèse à l'écrit ou à l'oral explicitant la problématique, les préconisations et leur justification Etude de cas (SPPR - situation professionnelle problématisée reconstituée) : exploitation de documents écrits en langue anglaise pour rédiger une production personnelle. Jeu de rôle: simulation d'interaction à l'oral en contexte professionnel Evaluation en situation professionnelle ou jeu de rôle : qualité de la communication avec ses interlocuteurs ou animation de réunion ou présentation orale devant un auditoire professionnel réel ou simulé Production d'écrits professionnels et/ou académiques en français ### RNCP36551BC04 - Contribuer à la transformation en contexte professionnel **Liste de compétences:** Agir en contexte professionnel complexe en développant des approches stratégiques nouvelles Identifier et exploiter des méthodes ou ressources nouvelles pour l'organisation ou une activité dans un objectif de performance globale Conduire un projet transdiciplinaire et collaboratif **Modalités d'évaluation:** Etude de cas (SPPR - situation professionnelle problématisée reconstituée) à l'écrit : préconisation de solution(s) innovante(s) à une problématique professionnelle complexe Etude de cas (SPPR - situation professionnelle problématisée reconstituée) à l'écrit : identification de méthode(s) ou d'outil(s) nouveaux pour une structure permettant une amélioration dans l'organisation ou une augmentation des performances "Evaluation en situation réelle en contexte professionnel ou dans le cadre d'un projet de groupe : pilotage d'un projet transversal (travail individuel ou collectif) ou Etude de cas (SPPR - situation professionnelle problématisée reconstituée) avec préconisation et plan d'organisation (présentation orale ou rapport écrit)" ### RNCP36551BC05 - Contribuer à la transition environnementale et sociétale des organisations **Liste de compétences:** Respecter les principes d'éthique et agir en responsabilité Accompagner la transition sociétale et environnementale **Modalités d'évaluation:** Mission de conseil ou Etude de cas (SPPR - situation professionnelle problématisée reconstituée) : élaboration du diagnostic stratégique d'une entreprise - Production écrite et/ou présentation orale, individuelle ou en groupe ### RNCP36551BC06 - Définir et déployer la stratégie dans un environnement et un périmètre d'activité donnés **Liste de compétences:** Faire de la veille pour identifier et analyser les évolutions de l’environnement, les risques, les tendances, les opportunités de l’organisation tant en France qu'à l'international Piloter ou co-piloter la construction d'une vision stratégique, déterminer les axes stratégiques et les objectifs de l’entreprise, les traduire et les suivre dans un plan d’action global adapté à son environnement culturel et/ou géographique Fédérer et animer les acteurs internes et externes (gouvernance) dans un souci d'éthique afin de développer un réseau (interne et externe) propice au développement stratégique de l’entreprise et savoir articuler la démarche stratégique entre la direction et les différentes unités opérationnelles **Modalités d'évaluation:** Mission de conseil ou Etude de cas (SPPR - situation professionnelle problématisée reconstituée) : élaboration du diagnostic stratégique d'une entreprise - Production écrite et/ou présentation orale, individuelle ou en groupe Mission de conseil ou Etude de cas (SPPR - situation professionnelle problématisée reconstituée) : conception de la stratégie - Production écrite et/ou présentation orale, individuelle ou en groupe Mission de conseil ou Etude de cas (SPPR - situation professionnelle problématisée reconstituée) : déploiement du plan stratégique - Production écrite et/ou présentation orale, individuelle ou en groupe ### RNCP36551BC07 - Concevoir et/ou piloter des solutions de gestion de management **Liste de compétences:** Développer des politiques et pratiques propices au dynamisme de l’entreprise en concevant des solutions pour résoudre les problématiques repérées et savoir appliquer des outils adaptés dans les différents domaines de la gestion Appliquer et mettre en œuvre des politiques et pratiques de management, des techniques d'analyse et d'évaluation spécifiques à chaque fonction (contrôle de gestion, GRH, marketing, contrôle, entrepreneuriat, supply chain, management de projet) et savoir identifier et interpréter les indicateurs de performance dans les différents domaines de la gestion **Modalités d'évaluation:** Etude de cas (SPPR - situation professionnelle problématisée reconstituée) : proposition d'organisation et de pilotage d'un service ou d'une activité - Production écrite et/ou présentation orale individuelle ou Evaluation en situation professionnelle : management d'un service ou d'une activité ### RNCP36551BC08 - Mesurer et contrôler via des outils et méthodes de gestion de management **Liste de compétences:** Contrôler et mesurer la pertinence et la performance des outils de gestion et de pilotage de projet en élaborant et analysant les principaux documents de synthèse, les besoins, et en assurant la conception et l’harmonisation des systèmes de contrôle adaptés à l'entreprise Auditer, évaluer et analyser les risques associés en mobilisant les outils d’analyse et de prise de décision, en identifiant et évaluant les faiblesses / risques associés aux outils employés **Modalités d'évaluation:** Etude de cas (SPPR - situation professionnelle problématisée reconstituée) : mise en place d'un système de pilotage pour une activité ou un projet - Production écrite et/ou présentation orale individuelle ou Evaluation en situation professionnelle : pilotage de projet (travail individuel ou collectif) ### RNCP36551BC09 - Mettre en œuvre des règles, des normes et des démarches qualité **Liste de compétences:** Appliquer et respecter des règles du droit des contrats, du droit du travail ainsi que les règles fiscales Développer des process, des démarches Qualité et innovation, etc. en vue d’améliorer les processus **Modalités d'évaluation:** Etude de cas (SPPR - situation professionnelle problématisée reconstituée) : analyse des enjeux juridiques d'une situation professionnelle - Production écrite et/ou présentation orale individuelle Etude de cas (SPPR - situation professionnelle problématisée reconstituée) : mise en place d'un système de management qualité - Production écrite et/ou présentation orale individuelle ou en groupe ou Evaluation en situation professionnelle : pilotage de processus ou de système de management de la qualité (travail individuel ou collectif) ### RNCP36551BC10 - Développer une culture managériale et organisationnelle **Liste de compétences:** Animer et fédérer des collectifs dans le respect de la diversité, développer son relationnel et son leadership pour favoriser l'inclusion Conseiller et négocier avec ses équipes et ses partenaires d'affaires y compris en contexte multiculturel Gérer l'organisation du travail et les transformations possibles **Modalités d'évaluation:** Evaluation en situation réelle dans le cadre d'un projet de groupe : contribution individuelle à la réalisation du projet et actions en faveur de l'engagement collectif ou Evaluation en situation professionnelle : animation d'une équipe (service ou projet)" Etude de cas (SPPR - situation professionnelle problématisée reconstituée) : Prise en compte de la diversité en situation professionnelle. Production écrite et/ou présentation orale individuelle. Etude de cas (SPPR - situation professionnelle problématisée reconstituée) : Favoriser les démarches inclusives en situation professionnelle. Production écrite et/ou présentation orale individuelle. Etude de cas (SPPR - situation professionnelle problématisée reconstituée) : analyse et gestion d'une situation d'affaires - Production écrite et/ou présentation orale individuelle. Etude de cas (SPPR - situation professionnelle problématisée reconstituée) : gestion de la relation clients et des relations internes - Production écrite et/ou présentation orale individuelle. Jeux de rôle ou évaluation en situation professionnelle : conduite de négociation en contexte national et en contexte multiculturel Etudes de cas (SPPR - situation professionnelle problématisée reconstituée) : proposition d'une organisation individuelle et collective, élaboration d'un projet d'organisation et de gestion d'une équipe Jeux de rôle : simulation d'entretiens de recrutement ### RNCP36551BC11 - Accompagner les comportements et postures au travail **Liste de compétences:** Piloter son projet de développement personnel et son évolution de carrière Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité et développer ses compétences comportementales et métiers Accompagner le développement de ses collaborateurs **Modalités d'évaluation:** Production écrite exposant les perspectives professionnelles Evaluation en situation professionnelle : évaluation par l'encadrement professionnel Auto-évaluation de ses compétences métiers et soft skills Etudes de cas (SPPR - situation professionnelle problématisée reconstituée) : formalisation d'un plan d'évaluation et de développement des compétences ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités Les titulaires de la certification exercent leur profession dans une grande diversité d’industries et de secteurs. Les 5 secteurs suivant regroupent plus de la moitié des titulaires : Technologie de l'information (service) Sociétés de conseil ou d'ingénierie, Bureaux d'études indépendants Commerce et distribution Activités financières et d'assurance Industrie (agroalimentaire, transport, TIC) ### Type d'emplois accessibles Les emplois accessibles après l'obtention de la certification sont les emplois d'encadrement dans tout type d'organisations : Directeur général, Directeur de centre de profit, Directeur de filiale, Consultant … Les titulaires exercent des fonctions d'encadrement ou de direction dans les principaux domaines suivants : Commercial (dont ingénieur d'affaires) Marketing Administration, gestion-finance, comptabilité Ressources Humaines Achats, approvisionnements, logistique Direction générale Etudes - Conseil et expertise (hors audit) ### Code(s) ROME M1202, M1705, M1402, M1302, M1707 ### Références juridiques des réglementations d'activité sans objet ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Élevée (4/5) - **Facteurs principaux :** Manque de main-d'œuvre disponible - **Salaire médian (mensuel) :** 2 926 € - **Familles professionnelles (FAP) :** 5 — elles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 5 sur 5) : le niveau ci-dessus est une moyenne pondérée par l'emploi, il ne vaut pas pour chacune d'elles - L4X80 — Techniciens des services administratifs · tension 4/5 (Élevée) - L4X81 — Techniciens et agents de maîtrise des services financiers ou comptables · tension 5/5 (Très élevée) - L5X90 — Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) · tension 3/5 (Modérée) - R3X83 — Professions intermédiaires du marketing et des services commerciaux (hors achats) · tension 3/5 (Modérée) - R4X90 — Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique · tension 2/5 (Faible) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 26 742 - **Jugés difficiles à recruter :** 32 % - **Emplois saisonniers :** 5 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 6 - L4X80 — Techniciens des services administratifs - L4X81 — Techniciens et agents de maîtrise des services financiers ou comptables - L5X90 — Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) - L6X00 — Dirigeants de petites et moyennes entreprises de moins de 50 salariés - R3X83 — Professions intermédiaires du marketing et des services commerciaux (hors achats) - R4X90 — Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, VAE ### Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Contrat de professionnalisation, VAE * Le Président (enseignant-chercheur, nommé par le recteur de l'académie), * Le Vice-président (enseignant-chercheur, nommé par le recteur de l'académie), * Le Secrétaire (le Recteur de l'Académie ou son représentant), * Le directeur de MBS * La directrice du PGE, * Le directeur des programmes de MBS * Le responsable des concours d’admission du PGE, * La directrice adjointe des programmes et des étudiants internationaux, * Le directeur du CFA de MBS, * La directrice de la Faculté, * La directrice des programmes de formation continue de MBS, ### Composition du jury — Apprentissage * Le Président (enseignant-chercheur, nommé par le recteur de l'académie), * Le Vice-président (enseignant-chercheur, nommé par le recteur de l'académie), * Le Secrétaire (le Recteur de l'Académie ou son représentant),, * Le directeur de MBS * La directrice du PGE, * Le directeur des programmes de MBS * Le responsable des concours d’admission du PGE, * La directrice adjointe des programmes et des étudiants internationaux, * Le directeur du CFA de MBS, * La directrice de la Faculté, * La directrice des programmes de formation continue de MBS, ## Financement en alternance (NPEC) Niveau de prise en charge d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences par branche professionnelle (CPNE). - **Prise en charge usuelle:** 12 000 € - **Selon la branche:** 6 500 € – 12 000 € | Prise en charge | Branches concernées | |---|---| | 12 000 € | Valeur par défaut · 181 branches | | 10 000 € | CPNE Industrie pétrolière, CPNE de l'immobilier, CPNE-FP Industries céramiques, CPNEFP de la branche des distributeurs conseils hors domicile, CPNEFP du négoce des matériaux de construction | | 6 500 € | CNPE de la Plasturgie et des Composites, CPNE désinfection, désinsectisation et dératisation, CPNEF inter-secteurs papier carton, CPNEFP de l'industrie cimentière | | 11 000 € | CNPE des sociétés financières, CPNE-FP de l'Esthétique, CPNEFP du Transport Maritime | | 10 300 € | CPNE Banque, CPNE Branche Caisse d'Epargne, CPNE de la branche Banque Populaire | | 9 000 € | CPNE de la branche de l'hospitalisation privée à statut commercial et du thermalisme, CPNE des industries de santé (CPNEIS), CPNEFP de la restauration commerciale libre-service | | 9 511 € | CPNE des agents généraux d'assurance, Commission Paritaire Activités de Marchés Financiers | | 8 668 € | CPNEFP des commerces et services de l'audiovisuel, de l'électronique et de l'équipement ménager, CPNEFP du Négoce de l'ameublement | | 11 200 € | CPNEFP des industries électriques et gazières | | 11 160 € | CPNFPE des sociétés d'assurances | | 10 894 € | CPNEF de la Publicité | | 9 500 € | CPNEFP du Crédit Mutuel | | 9 150 € | CPNEFP de la Restauration rapide | | 8 879 € | CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat | | 8 500 € | CPNEFP de l'enseignement privé indépendant | | 8 118 € | CPNEFP de la branche commerce de détail de l'habillement et articles textiles | | 8 000 € | CPNE chimie | | 7 000 € | CPNEFP de la métallurgie | ## Base légale - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-08-2027 ## Statistiques | Année | Certifiés | Dont VAE | Insertion globale 6 mois | Insertion métier 2 ans | |---|---|---|---|---| | 2020 | 895 | 9 | 69 % | — | | 2019 | 812 | 4 | 85 % | — | | 2018 | 850 | 18 | 81 % | 96 % | | 2017 | 730 | 8 | 79 % | 97 % | ## Liens avec d'autres certifications - **Anciennes versions:** RNCP10220 - **Nouvelle(s) certification(s):** RNCP42675 ## Pour plus d'informations https://www.montpellier-bs.com/programmes-formations/pge-master-grande-ecole/ **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/36551/ ## Où se former Offre de formation référencée sur MonCompteFormation (Caisse des Dépôts, licence ouverte). - **Formations référencées:** 9 - **Organismes:** 1 - **Régions couvertes:** 2 - **Prix indicatif:** 1 000 € – 12 800 € - **Durée:** 28 – 35 h ## Entrées et sorties de formation Tous organismes confondus — Caisse des Dépôts (open data), 10/2022 – 05/2026. - **Entrées en formation:** 103 - **Parcours menés à terme:** 79 - **Taux d'achèvement:** 77 % | Période | Entrées | Sorties totales | Sorties partielles | |---|---|---|---| | 10/2022 | 8 | 0 | 0 | | 11/2022 | 3 | 0 | 0 | | 12/2022 | 1 | 7 | 0 | | 01/2023 | 2 | 0 | 0 | | 02/2023 | 0 | 2 | 0 | | 03/2023 | 7 | 0 | 0 | | 04/2023 | 1 | 3 | 0 | | 05/2023 | 0 | 1 | 0 | | 06/2023 | 0 | 7 | 0 | | 10/2023 | 5 | 0 | 0 | | 12/2023 | 0 | 0 | 1 | | 02/2024 | 24 | 4 | 0 | | 03/2024 | 3 | 0 | 0 | | 04/2024 | 0 | 3 | 0 | | 05/2024 | 6 | 0 | 0 | | 06/2024 | 0 | 4 | 2 | | 10/2024 | 5 | 0 | 0 | | 12/2024 | 4 | 0 | 0 | | 01/2025 | 6 | 0 | 0 | | 02/2025 | 0 | 11 | 0 | | 04/2025 | 0 | 4 | 0 | | 05/2025 | 17 | 0 | 0 | | 06/2025 | 5 | 27 | 0 | | 03/2026 | 0 | 0 | 19 | | 05/2026 | 6 | 6 | 0 | ## Demande CPF — formations engagées Tous organismes confondus — Caisse des Dépôts (open data), 09/2022 – 08/2026. - **Dossiers CPF engagés:** 97 - **Montant total engagé:** 246 030 € - **Coût moyen par dossier:** 2 536 € - **Durée moyenne:** 44 h Financement (part du montant engagé) : - France compétences : 80 % - Entreprise : 15 % - Reste à charge titulaire : 4 % - OPCO : 1 % --- *Généré le 06/10/2026 à 23:46*