# RNCP36682 - Programme Grande Ecole **Code:** RNCP36682 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 7 - **Sigle:** DipViGrM — Diplôme visé grade de master - **Codes NSF:** 326, 313, 312 - **FormaCodes:** 34054, 32054, 32145, 32652 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-08-2027 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement de droit ## Certificateur(s) - MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE - SIRET: 11004401300040 - TROYES AUBE FORMATION - SIRET: 52917534100013 - Y SCHOOLS TROYES - SIRET: 10705766300018 ## Partenaires habilités 1 organisme habilité, d'après la liste publiée par France compétences : 1 à former et organiser l'évaluation. - TROYES AUBE FORMATION — SIRET 52917534100013 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification Le diplômé (Programme Grande Ecole) possède les compétences managériales et humaines qui lui permettent, dans le contexte d'une économie mondialisée en mutation, de piloter avec efficacité des activités au sein des entreprises et des organisations afin de créer durablement de la valeur pour toutes les parties prenantes. Il a acquis des compétences articulées autour de quatre piliers : - une prise de décision axée sur les données - un apprentissage interdisciplinaire - une démarche intégrant les principes du management responsable - la prise en compte des interactions homme-technologie ### Activités visées - Définir et décliner les orientations stratégiques d'une structure - Organiser et mettre en place les modalités de fonctionnement de la structure - Superviser la gestion des ressources humaines d'une structure - Gérer les moyens budgétaires et matériels de la structure ou planifier les opérations financières - Suivre et analyser les données d'activité du service ou de la structure et proposer des axes d'évolution - Communiquer les informations sur les résultats d'activité, les évolutions, les enjeux en interne ou à des partenaires - Définir l’objectif de rentabilité économique de la structure ### Compétences attestées Compétences transversales : - Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention - Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine - Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale - Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines - Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines - Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux - Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation - Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation - Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère - Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles - Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe - Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en oeuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale Compétences spécifiques : – Faire de la veille sur les évolutions de son environnement ou écosystème et anticiper les transformations et innovations possibles afin de développer une vision globale : savoir anticiper, posséder une vision systémique, percevoir le contexte et de savoir identifier et analyser des problématiques de gestion spécifiques liées à un contexte économique international – Piloter ou co-piloter la construction d'une vision stratégique, fixer des objectifs et donner du sens en reconnaissant les enjeux managériaux du déploiement de la stratégie globale de l'organisation et en pilotant la performance de l'organisation – Fédérer et animer les acteurs internes et externes (gouvernance) dans un souci d'éthique afin de développer un réseau (interne et externe) propice au développement stratégique de l’entreprise et savoir articuler la démarche stratégique entre la direction et les différentes unités opérationnelles – Développer des politiques et pratiques propices au dynamisme de l’entreprise en concevant des solutions pour résoudre les problématiques repérées et savoir appliquer des outils adaptés dans les différents domaines de la gestion – Appliquer et mettre en oeuvre des politiques et pratiques de management, des techniques d'analyse et d'évaluation spécifiques à chaque fonction (contrôle de gestion, GRH, marketing, contrôle, entrepreneuriat, supply chain, management de projet) et savoir identifier et interpréter les indicateurs de performance dans les différents domaines de la gestion – Contrôler et mesurer la pertinence et la performance des outils de gestion et de pilotage de projet en établissant et analysant les principaux documents de synthèse, les besoins, et en assurant la conception et l’harmonisation des systèmes de contrôle adaptés à l'entreprise. – Auditer, évaluer et analyser les risques associés en mobilisant les outils d’analyse et de prise de décision et en identifiant et évaluant les faiblesses/ risques associés aux outils employés – Appliquer et respecter des règles du droit des contrats, du droit du travail ainsi que les règles fiscales – Développer des process, des démarches Qualité, innovation etc. en vue d’améliorer les processus – Animer et fédérer des collectifs, guider et faire preuve de leadership, développer son relationnel et son leadership afin de pouvoir encadrer, animer une équipe dans un environnement professionnel – Conseiller et négocier avec ses équipes et ses partenaires d'affaires et concevoir des solutions relationnelles et commerciales pour résoudre les problématiques repérées et savoir appliquer des outils et techniques adaptés dans les différentes situations de négociation – Gérer l'organisation du travail et les transformations possibles – Piloter son projet de développement personnel – Développer les compétences comportementales et métiers (les siennes ou celles de ses équipes) afin d’élaborer, mettre en oeuvre et conduire des projets tout en mobilisant les parties prenantes nécessaires (internes externes) et accompagner la montée en compétences de son équipe, la soutenir, repérer les potentiels ## Blocs de compétences ### RNCP36682BC01 - Développer une maitrise avancée des outils numériques **Liste de compétences:** C1- Utiliser les logiciels professionnels C2- Mettre en oeuvre les fonctionnalités avancées d’un système d’information C3- Définir les indicateurs clés de performance C4- Paramétrer les outils C5- Auditer les différents leviers digitaux C6- Rendre le système d’information conforme à la réglementation **Modalités d'évaluation:** Business case Business game Capstone seminar Exercice pratique Devoir sur table Projet ### RNCP36682BC02 - Intégrer les problématiques de RSE et de développement durable **Liste de compétences:** C1- Connaitre les évènements et les débats sociétaux et les situer dans le cadre conceptuel approprié C2- Fournir des mesures et rapports sur l’impact de de l’entreprise sur son environnement C3- Traduire les problématiques sociétales et environnementales en enjeux managériaux en mobilisant des savoirs transdisciplinaires C4- Elaborer des propositions pour résoudre les problèmes de non-soutenabilité, d'exclusion et d'éthique C5 - Elaborer une politique d’engagement de l’entreprise dans la RSE C6- Intégrer la diversité des parties-prenantes et des perspectives interculturelles (égalité hommes / femmes, handicap) **Modalités d'évaluation:** Mise en situation Exposé Dossier Conférence-débat Synthèse ### RNCP36682BC03 - Communiquer en contexte professionnel **Liste de compétences:** C1- Définir une stratégie de communication C2- Elaborer le projet de communication C3- Elaborer les outils de communication et les supports de présentation média/hors-média C4- Elaborer une stratégie de communication digitale et les supports associés média et/ou hors média C5- Communiquer en interne C6- Animer des réunions et des sessions d’information C7- S’exprimer à l’écrit et à l’oral en français et dans une langue étrangère **Modalités d'évaluation:** - Devoir sur table - Business game - Business case - Mise en situation - Projet ### RNCP36682BC04 - Elaborer et conduire un projet d'innovation et de transformation **Liste de compétences:** C1- Effectuer un état des lieux C2- Déployer un cahier des charges C3- Conduire un projet selon les méthodes de gestion C4- Designer des produits ou des services innovants C5- Construire le modèle d'affaire et le modèle de proposition de valeur C6- Maitriser les méthodes de management de la propriété intellectuelle C7- Travailler dans une équipe pluridisciplinaire **Modalités d'évaluation:** Business case Business game Capstone seminar Suivi de projet / feed back ### RNCP36682BC05 - Concevoir et déployer une politique de développement **Liste de compétences:** C1- Effectuer une veille concurrentielle C2- Exploiter une veille concurrentielle et analyser les données C3- Elaborer un plan d’action C4- Définir et mettre en place un outil d'organisation de l'activité et de suivi de la performance C5 - Formaliser des objectifs clairs et hiérarchisés C6- Définir et mettre en place un outil de CRM C7- Mobiliser des leviers commerciaux adéquats C8- Mettre en pratique une base de connaissance des techniques de négociation **Modalités d'évaluation:** Dossier thématique Mise en situation Etude de cas Devoir sur table Exposé ### RNCP36682BC06 - Manager la supply chain **Liste de compétences:** C1- Collecter de données actualisées en lien avec le diagnostic à réaliser C2- Mettre en perspective les données collectées C3- Connaitre l’organisation des transports et des emballages C4- Connaitre les logiciels professionnels logistiques C5- Identifier les risques qui affectent la fourniture, la transformation, la livraison et la demande du client C6- Rédiger des cahiers des charges et lancer des appels d’offre **Modalités d'évaluation:** Dossier thématique Business case Devoir sur table Business game Mise en situation ### RNCP36682BC07 - Piloter la performance économique **Liste de compétences:** C1- Etablir les états de l'entreprise C2- Analyser les données de l’activité C3- Réaliser un diagnostic financier de l’entreprise C4 – Mettre en oeuvre les outils d’analyse financière C5- Élaborer des procédures et outils d'aide à la prise de décision C6- Émettre des préconisations d’optimisation C7 - Mesurer et piloter l’impact financier des décisions sur l'activité **Modalités d'évaluation:** Contrôle continue Devoir sur table ### RNCP36682BC08 - Appliquer une démarche qualité à une politique d'achat **Liste de compétences:** C1- Faire de la veille sur les évolutions de son environnement ; C2- Contribuer à l'élaboration de la stratégie d'achat C3- Utiliser les leviers commerciaux pour optimiser le portefeuille C4. Organiser les approvisionnements, la production et la distribution C5- Piloter l’activité avec des indicateurs de performances (coût-qualité-délais) C6- Evaluer et analyser les risques fournisseurs C7- Rédiger des cahiers des charges et gérer les appels d'offre C8- Définir une charte qualité **Modalités d'évaluation:** Devoir sur table Contrôle continu Mise en situation Exposé Dossier thématique Revue de presse ### RNCP36682BC09 - Développer son profil managérial **Liste de compétences:** C1- Rechercher les informations C2- Fédérer autour de la stratégie globale d’une organisation C3- Gérer les situations de crise C4- Mettre en oeuvre un leadership approprié au contexte C5- Gérer des relations interpersonnelles en interne et en externe C6- Développer une pensée critique et de distanciation C7- Documenter ses actions et ses initiatives **Modalités d'évaluation:** Mise en situation Evaluation du portfolio Rapport d'activité Synthèse ### RNCP36682BC10 - Accompagner le développement des ressources humaines **Liste de compétences:** C1- Recueillir et structurer l’information sur les ressources humaines C2- Mettre en place une veille sur les évolutions métier C3- Gérer les ressources humaines (contrats, paie, absences, évaluations, formation, contentieux) C4- Informer et conseiller les salariés (développement professionnel, rémunération, droit du travail) C5- Mettre en place une politique de prévention des risques psycho-sociaux C6- Accompagner la mobilité internationale C7- Organiser le dialogue avec les instances représentatives C8- Créer les outils de management de la performance C9- Accompagner le manager dans ses missions **Modalités d'évaluation:** Contrôle continu Devoir sur table Etude de cas Devoir thématique ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités Codes NAF : C: Industrie manufacturière K: Activités financières et d’assurance L: Activités immobilières M: Activités financières et d’assurance ### Type d'emplois accessibles -Responsable contrôle de gestion, -Responsable de la gestion des ressources humaines, -Responsable de la relation clientèle, -Responsable du développement commercial, -Responsable de centre de profit -Chef de projet évènement dans le sport ### Code(s) ROME M1704, M1204, M1503, M1302, M1707 ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Élevée (4/5) - **Facteurs principaux :** Manque de main-d'œuvre disponible - **Salaire médian (mensuel) :** 2 794 € - **Familles professionnelles (FAP) :** 8 — elles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 5 sur 5) : le niveau ci-dessus est une moyenne pondérée par l'emploi, il ne vaut pas pour chacune d'elles - L1X60 — Employés de la comptabilité · tension 4/5 (Élevée) - L4X80 — Techniciens des services administratifs · tension 4/5 (Élevée) - L4X81 — Techniciens et agents de maîtrise des services financiers ou comptables · tension 5/5 (Très élevée) - L5X90 — Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) · tension 3/5 (Modérée) - L5X92 — Cadres des ressources humaines et du recrutement · tension 2/5 (Faible) - R1X68 — Employés des services commerciaux · tension 3/5 (Modérée) - R3X83 — Professions intermédiaires du marketing et des services commerciaux (hors achats) · tension 3/5 (Modérée) - R4X90 — Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique · tension 2/5 (Faible) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 43 350 - **Jugés difficiles à recruter :** 36 % - **Emplois saisonniers :** 4 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 9 - L1X60 — Employés de la comptabilité - L4X80 — Techniciens des services administratifs - L4X81 — Techniciens et agents de maîtrise des services financiers ou comptables - L5X90 — Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) - L5X92 — Cadres des ressources humaines et du recrutement - L6X00 — Dirigeants de petites et moyennes entreprises de moins de 50 salariés - R1X68 — Employés des services commerciaux - R3X83 — Professions intermédiaires du marketing et des services commerciaux (hors achats) - R4X90 — Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, VAE ### Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation Les membres du jury d'admission sont désignés chaque année par le Recteur d’Académie, Chancelier des Universités, sur proposition du Directeur des programmes. Le Recteur d’Académie en désigne également le Président, conformément aux dispositions de la circulaire n° 01-084 du 17 Mai 2001. ### Composition du jury — VAE Les membres du jury de validation sont nommés par le Directeur des programmes qui le préside. Ce jury est composé de professeurs et/ou cadres responsables de SCBS ainsi que de professionnels ayant une activité principale autre que l’enseignement et les compétences pour apprécier la nature des acquis dont la validation est sollicitée. ## Financement en alternance (NPEC) Niveau de prise en charge d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences par branche professionnelle (CPNE). - **Prise en charge usuelle:** 8 335 € - **Selon la branche:** 6 500 € – 8 909 € | Prise en charge | Branches concernées | |---|---| | 8 335 € | Valeur par défaut · 182 branches | | 8 909 € | CPNE Banque, CPNE Branche Caisse d'Epargne, CPNE de la branche Banque Populaire, CPNE de la branche de l'hospitalisation privée à statut commercial et du thermalisme, CPNEFP de la branche professionnelle des Entreprises du courtage d'assurances et/ou réassurances | | 8 670 € | CPNE des Métiers de la Transformation des Grains, CPNE industries alimentaires diverses, CPNEFP de la branche des industries de produits alimentaires élaborés, CPNIEFP dans la coopération agricole | | 7 858 € | CPNE Entreprises des activités du déchet et de la propreté urbaine, CPNE des industries de santé (CPNEIS), CPNEFP ICGV entreprises de la viande, CPNEFP de la branche des prestataires de services du secteur tertiaire | | 7 484 € | CPNE FP Branche des magasins du Bricolage, CPNEFP Commerce à distance | | 6 500 € | CNPE de la Plasturgie et des Composites, CPNEF inter-secteurs papier carton | | 8 879 € | CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat | | 8 700 € | CPNEFP des jardineries et graineteries | | 8 668 € | CPNEFP du Négoce de l'ameublement | | 8 370 € | CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil | | 8 300 € | CPNEFP de la Branche des Caisses régionales de Crédit Agricole et autres organismes | | 8 118 € | CPNEFP de la branche commerce de détail de l'habillement et articles textiles | | 8 094 € | CPNEFP Sports Loisirs | | 8 000 € | CPNE chimie | | 7 921 € | CPNE Travail Temporaire | | 7 758 € | CPNEF de la Publicité | | 7 500 € | CPNE des Télécoms | | 7 000 € | CPNEFP de la métallurgie | ## Base légale - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-08-2027 ## Statistiques | Année | Certifiés | Dont VAE | Insertion globale 6 mois | Insertion métier 2 ans | |---|---|---|---|---| | 2020 | 165 | | 75 % | — | | 2019 | 199 | | 100 % | — | | 2018 | 142 | 0 | 99 % | — | ## Liens avec d'autres certifications - **Anciennes versions:** RNCP25005 ## Pour plus d'informations **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/36682/ ## Se former en apprentissage Catalogue national des formations en apprentissage (réseau des Carif-Oref). - **Formations en apprentissage:** 1 - **Organismes gestionnaires (CFA):** 1 - **Organismes formateurs:** 1 - **Régions couvertes:** 1 - **Départements couverts:** 1 - **Organismes certifiés Qualiopi:** 1 - **Sessions:** de 09/2025 à 08/2028 L'apprentissage est sans frais pour l'alternant : la formation est financée par l'OPCO de la branche, au niveau de prise en charge (NPEC) publié par France compétences. --- *Généré le 07/10/2026 à 02:32*