RNCP36782 Inactive · Niveau 5

Intervention sociale (fiche nationale)

Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE

L'essentiel

Nomenclature du niveau de qualification

Niveau 5

Code(s) NSF

332 · Travail social

123g · Sociologie et travail social ; Sociologie et santé

Formacode(s)

44056 · Travail social en réseau

44035 · Médiation socioculturelle

44067 · Animation socioculturelle

Date d'échéance de l'enregistrement

01-07-2025

Certificateur(s)

Nom légalSIRETSite

MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE 11004401300040 —

UNIVERSITE DU LITTORAL COTE D OPALE 19594403800205 —

UNIVERSITE DE LILLE 13002975400012 —

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

Le diplôme d'études universitaires scientifiques et techniques est un diplôme national de l’enseignement supérieur situé au niveau 5 de la grille française de qualifications. Il confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivrée. Son accès est sélectif. Sa finalité première est l’insertion professionnelle immédiate. De ce fait il atteste d’un ensemble de compétences correspondant à une cible professionnelle.

Les parcours de formation sont organisés pour favoriser la formation tout au long de la vie et comprennent un volume important de mise en situation professionnelle.

Activités visées

Selon son lieu d'exercice (associations, collectivités...), les activités de l'intervenant social sont :

Animation d’un réseau d’acteurs et de partenaires

Coordination d’actions sociales

Evaluation de besoins d’un territoire en amont d’un projet

Accompagnement d’un public rencontrant des difficultés sociales

Mise en place d’animation, d’actions de médiation, de prévention

Conception, animation et évaluation d’un projet

Management d’une équipe d’intervenants

Communication et promotion d’un projet

Animation d’actions de médiation numérique

Compétences attestées

Compétences transversales

Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives.

Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet

Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique

Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale

Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles

Compétences spécifiques

Identifier et situer les champs professionnels du domaine de l’intervention sociale que les parcours possibles pour y accéder

Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel dans une structure sociale

Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs

Identifier et solliciter les partenaires et acteurs du territoire (cartographie) en fonction des besoins des personnes accompagnées et/ou des projets

Participer à la réalisation de diagnostics de territoire, d’analyse de contextes professionnels (sociologie des organisations)

Organiser son activité à partir des cadres réglementaires et des politiques sociales

Collaborer avec l’ensemble des métiers de l’intervention sociale

Coordonner des actions au sein d’un réseau

Inscrire son activité globale dans les orientations du projet de la structure

Se repérer dans les dispositifs d’aide sociale et d’accompagnement des publics afin de les mobiliser selon les besoins du public accompagné

Développer des connaissances relatives aux spécificités des différents publics

Analyser la situation et les besoins des publics

Préparer et proposer des activités à dimension collective (information, animation, formation)

Définir des modalités d’accompagnement personnalisé en fonction des besoins et des problématiques des publics (conseil, orientation, information)

Adopter une communication adaptée selon les situations et les interlocuteurs

Agir en médiation auprès des publics

Evaluer ses actions

Elaborer, conduire et évaluer des projets à dimension collective répondant aux besoins et problématiques des publics du territoire

Concevoir et coordonner un programme d’activités selon les spécificités du public

Manager et animer une équipe (salariés, bénévoles)

Faire la promotion des actions, mobiliser les publics

Elaborer des plans de communication

Rechercher et mobiliser des financements

Définir des modalités d’évaluation, valoriser l’impact social des projets sur les bénéficiaires

Accompagner les usagers dans leurs démarches en accès-libre sur Internet

Organiser et animer les ateliers d’initiation à l’utilisation des outils et plateformes numériques

Sensibiliser les publics aux usages responsables du numérique

Assurer le lien entre la structure, ses usagers et les différents acteurs du territoire

Participer à l’accueil et à l’information du public, analyser ses demandes et ses besoins

Participer au soutien logistique de l’espace numérique

Communiquer et valoriser les activités de la structure

Participer à la rédaction du bilan des actions, au suivi de l’évaluation des ateliers et acquis des participants

Blocs de compétences · 6

RNCP36782BC01

Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle

Compétences visées

Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives

Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet

Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique

Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale

Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles

Modalités d'évaluation

Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.

RNCP36782BC02

Se positionner vis à vis du champ professionnel de l’intervention sociale

Compétences visées

Identifier et situer les champs professionnels du domaine de l’intervention sociale que les parcours possibles pour y accéder

Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel dans une structure sociale

Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs

Modalités d'évaluation

RNCP36782BC03

Créer, mobiliser, coordonner un réseau d’acteurs et de structures d’intervention sociale

Compétences visées

Identifier et solliciter les partenaires et acteurs du territoire (cartographie) en fonction des besoins des personnes accompagnées et/ou des projets

Participer à la réalisation de diagnostics de territoire, d’analyse de contextes professionnels (sociologie des organisations)

Organiser son activité à partir des cadres réglementaires et des politiques sociales

Collaborer avec l’ensemble des métiers de l’intervention sociale

Coordonner des actions au sein d’un réseau

Modalités d'évaluation

RNCP36782BC04

Mettre en place des actions d’accompagnement en réponse aux problématiques sociales d’un public

Compétences visées

Inscrire son activité globale dans les orientations du projet de la structure

Se repérer dans les dispositifs d’aide sociale et d’accompagnement des publics afin de les mobiliser selon les besoins du public accompagné

Développer des connaissances relatives aux spécificités des différents publics

Analyser la situation et les besoins des publics

Préparer et proposer des activités à dimension collective (information, animation, formation)

Définir des modalités d’accompagnement personnalisé en fonction des besoins et des problématiques des publics (conseil, orientation, information)

Adopter une communication adaptée selon les situations et les interlocuteurs

Agir en médiation auprès des publics

Evaluer ses actions

Modalités d'évaluation

RNCP36782BC05

Elaborer et mener un projet d’intervention sociale

Compétences visées

Elaborer, conduire et évaluer des projets à dimension collective répondant aux besoins et problématiques des publics du territoire

Concevoir et coordonner un programme d’activités selon les spécificités du public

Manager et animer une équipe (salariés, bénévoles)

Faire la promotion des actions, mobiliser les publics

Elaborer des plans de communication

Rechercher et mobiliser des financements

Définir des modalités d’évaluation, valoriser l’impact social des projets sur les bénéficiaires

Modalités d'évaluation

RNCP36782BC06

Organiser la médiation numérique pour l’autonomisation des publics

Compétences visées

Accompagner les usagers dans leurs démarches en accès-libre sur Internet

Organiser et animer les ateliers d’initiation à l’utilisation des outils et plateformes numériques

Sensibiliser les publics aux usages responsables du numérique

Assurer le lien entre la structure, ses usagers et les différents acteurs du territoire

Participer à l’accueil et à l’information du public, analyser ses demandes et ses besoins

Participer au soutien logistique de l’espace numérique

Communiquer et valoriser les activités de la structure

Participer à la rédaction du bilan des actions, au suivi de l’évaluation des ateliers et acquis des participants

Modalités d'évaluation

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

Q88 : Action sociale sans hébergement

S94 : Activités des organisations associatives

Secteur privé (associatif et entreprise) et public (services municipaux, CCAS)

Types d'emplois accessibles

Métiers visés (ROME)

K1205 — Agent / Agente d'accueil social

K1204 — Médiateur social / Médiatrice sociale

G1202 — Animateur / Animatrice d'atelier artistique ou ludique

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Modérée (3/5)

Principaux facteurs : Intensité d'embauche, Non-durabilité de l'emploi et Non-attractivité salariale.

1 655 € salaire médian (mensuel)

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Professionnels de l'action sociale et Professionnels de l'animation socioculturelle (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 4 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.

V4X85 — Professionnels de l'action sociale tension 4/5 (Élevée)
V5X81 — Professionnels de l'animation socioculturelle tension 3/5 (Modérée)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

Toute la France Île-de-France 10 923 Auvergne-Rhône-Alpes 8 848 Occitanie 7 280 Hauts-de-France 7 200 Nouvelle-Aquitaine 6 905 Grand Est 6 079 Provence-Alpes-Côte d'Azur 6 020 Pays de la Loire 5 034 Bretagne 4 381 Normandie 3 168 Centre-Val de Loire 2 861 Bourgogne-Franche-Comté 2 258 La Réunion 2 012 Martinique 634 Guadeloupe 450 Mayotte 333 Corse 251 Guyane 203

74 840 projets de recrutement

44 % jugés difficiles à recruter

56 % emplois saisonniers

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Professionnels de l'action sociale et Professionnels de l'animation socioculturelle (nomenclature FAP).

V4X85 — Professionnels de l'action sociale
V5X81 — Professionnels de l'animation socioculturelle

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte

Formation initiale Oui

Formation continue Oui

Apprentissage Oui

Contrat de professionnalisation Oui

Candidature individuelle Non

VAE Oui

Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation

Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements

Composition du jury — VAE

Composition définie par le Code de l'éducation : article L613-4 modifié par la loi n°2016-1088 du 8 août 2016 - art. 78

Financement en alternance

Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.

Prise en charge usuelle

7 760 €

Selon la branche

6 000 € – 7 936 €

Prise en chargeBranches concernées

7 760 € Valeur par défaut · 208 branches

7 936 € CPNE Ateliers et chantiers d'insertion

7 900 € CPNEF des acteurs du lien social et familial (ALISFA)

7 500 € CPNEFP des entreprises privées de services à la personne

7 057 € CPNEFP de la blanchisserie, laverie, location de linge, nettoyage à sec, pressing et teinturerie

6 000 € CPNEFP de la métallurgie

Liens avec d'autres certifications

Anciennes versions

RNCP6879 — Nouveaux Métiers de la Cité

Nouvelle(s) certification(s)

RNCP40067 — Intervention sociale (fiche nationale)

Base légale

Date d'échéance01-07-2025

Dernière délivrance possible01-07-2025

Pour plus d'informations · Statistiques

Entrées et sorties de formation

16 entrées en formation

7 parcours menés à terme

44 % taux d'achèvement

Entrées Parcours terminés · 09/2024 – 07/2026

Entrées et sorties de formation — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.

Demande CPF — formations engagées

15 dossiers CPF engagés

83 133 € montant total engagé

5 542 € coût moyen par dossier

421 h durée moyenne

Qui finance ces dossiers (part du montant engagé)

Régions 72 %

France compétences 22 %

France Travail 4 %

Compte d'engagement citoyen 2 %

Reste à charge titulaire 0 %

Dossiers engagés · 08/2024 – 12/2024

Formations engagées via le CPF — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.

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