# RNCP36790 - Forêt **Code:** RNCP36790 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 4 - **Sigle:** BAC PRO — Baccalauréat professionnel - **Codes NSF:** 213 - **FormaCodes:** 21042 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-08-2027 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement de droit ## Certificateur(s) - MINISTERE DE L'AGRICULTURE ET DE LA SOUVERAINETE ALIMENTAIRE - SIRET: 11007001800012 ## Partenaires habilités 23 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 23 à former et organiser l'évaluation. - ASS MAISONS FAMILIALES HAUTE AZERGUES — SIRET 77970317200014 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - ASSOCIATION ECOLE CH CHEVILLOTTE LE NIVO — SIRET 77756667000017 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - ASS RESPONSABLE ETS D'ENSEIGNEMENT DE L INSTITUTION ST JOSEPHDE MESNIERES — SIRET 52981754600011 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - CENTRE FORESTIER DE LA REGION P.A.C.A. — SIRET 30419999500016 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - ENIL LYCEE AGRICOLE — SIRET 19150037000017 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - EPLEFPA DU LOIRET — SIRET 19450094800048 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - ETABLISSEMENT PUBLIC LOCAL D'ENSEIGNEMENT ET DE FORMATION PROFESSIONNELLE AGRICOLES — SIRET 19881070700010 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - ISETA - ECA — SIRET 77660306000026 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - LEGTA HECTOR SERRES — SIRET 19400750600018 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - LEGTPA DE BAR LE DUC — SIRET 19550752000011 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation Liste complète des 23 partenaires habilités : https://data.aktaconseil.fr/certifications/rncp36790-foret/partenaires ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification La forêt en France métropolitaine représente une surface de 17 millions d’hectares soit 31% du territoire. Cette surface augmente de 0.7% par an depuis 1985. C’est l’occupation du sol la plus importante après l’agriculture qui couvre plus de la moitié de la France métropolitaine. Les trois-quarts de la forêt française métropolitaine appartiennent à des propriétaires privés. La forêt publique représente donc un quart des forêts métropolitaines. La forêt assure une fonction sociale et apporte une contribution écologique majeure. Elle assume de nombreuses fonctions environnementales et sociales : préservation de la qualité de l’air et de l’eau, de la biodiversité et des paysages, chasse, promenade et autres activités récréatives, mais aussi une fonction de production. La filière forêt-bois compte près de 440 000 emplois, dont environ 35 400 sont directement liés aux travaux en forêt (sylviculture, exploitation forestière). L’Office National des Forêts employant près du tiers des effectifs de l’amont forestier. Les principaux enjeux relayés par les politiques publiques en faveur de ce secteur professionnel sont : * Accompagner la forêt vers plus de résilience et d’adaptation face au défi du changement climatique. * Promouvoir le bois en tant que ressource renouvelable et écologique, en particulier pour le stockage du carbone dans la construction. * Réconcilier et créer un lien indéfectible entre l’amont et l’aval au service d’une production de bois souveraine, compétitive et durable. * Reconnaître et valoriser la multifonctionnalité de la forêt, dans toutes ses dimensions (économiques, écologiques et sociétales). Le manque d’attractivité des métiers de la forêt conduit à une pénurie de main d’œuvre qualifiée, notamment chez les bucherons manuels. Dans ce contexte, la spécialité Forêt du baccalauréat professionnelle a été rénovée afin de répondre à : * La nécessité d’adapter la certification aux évolutions du métier et du secteur des travaux forestiers. * La prise en compte des enjeux liés à la sécurité au travail * La mise en œuvre de démarches agroécologiques en lien avec les politiques publiques portées par le MAA et notamment le plan Enseigner à Produire Autrement 2 (EPA 2). ### Activités visées Travaux d'exploitation * Abattage manuel d’un gros bois en vue de produire une grume de valeur * Façonnage * Triage et classement des bois * Vidange des produits Travaux de sylviculture * Identification des tiges d'avenir sur une parcelle * Travaux mécaniques préalables à la plantation * Réception des plants * Mise en place des plants * Dépressage Gestion d’un chantier * Evaluation des moyens nécessaires à la réalisation d'un chantier * Coordination des activités de différents opérateurs sur le chantier Entretien du matériel * Diagnostic de dysfonctionnement * Maintenance préventive ### Compétences attestées C01 : Construire son raisonnement autour des enjeux du monde actuel : - Interpréter des faits en s’appuyant sur une démarche scientifique - Étudier un phénomène social ou professionnel à l’aide de données notamment en nombre. - Exploiter la modélisation d’un phénomène C02 : Débattre à l’ère de la mondialisation : - Analyser l’information - Élaborer une pensée construite - Formuler un point de vue argumenté C03 : Développer son identité culturelle : - Exprimer ses aspirations dans une culture commune - Positionner son projet professionnel - Communiquer avec le monde C04 : Agir collectivement dans des situations sociales et professionnelles : - Développer un mode de vie actif et solidaire - Mettre en œuvre un projet collectif - Conduire une analyse réflexive de son action au sein d’un collectif C05 : Raisonner des choix techniques d’interventions en lien avec des enjeux agroécologiques : - Identifier des enjeux d’interventions forestières - Envisager des choix d’interventions forestières dans différents contextes C06 : Organiser un chantier forestier : - Préparer le travail pour un chantier forestier - Réaliser le suivi d'un chantier forestier C07 : Réaliser les travaux d’exploitation forestière - Réaliser les travaux d’abattage manuel - Réaliser les travaux de préparation de bois prêts à être transportés C08 : Réaliser les travaux de sylviculture et d’amélioration des peuplements : - Réaliser les travaux de mise en place des peuplements - Réaliser les travaux d’amélioration des peuplements C09 : Maintenir les équipements en état de fonctionnement - Réaliser les opérations de maintenance préventive des tracteurs forestiers et de leurs équipements - Réaliser les opérations de maintenance corrective des tracteurs forestiers et des matériels portatifs C10 : S'adapter à des enjeux professionnels particuliers ## Blocs de compétences ### RNCP36790BC01 - Construire son raisonnement autour des enjeux du monde actuel **Liste de compétences:** C1.1 – Interpréter des faits en s’appuyant sur une démarche scientifique C1.2 – Étudier un phénomène social ou professionnel à l’aide de données notamment en nombre. C1.3 – Exploiter la modélisation d’un phénomène **Modalités d'évaluation:** Évaluation de certification définie par le règlement d'examen. ### RNCP36790BC02 - Débattre à l’ère de la mondialisation **Liste de compétences:** C2.1 – Analyser l’information C2.2 – Élaborer une pensée construite C2.3 – Formuler un point de vue argumenté **Modalités d'évaluation:** Évaluation de certification définie par le règlement d'examen. ### RNCP36790BC03 - Développer son identité culturelle **Liste de compétences:** C3.1 – Exprimer ses aspirations dans une culture commune C3.2 – Positionner son projet professionnel C3.3 – Communiquer avec le monde **Modalités d'évaluation:** Évaluation de certification définie par le règlement d'examen. ### RNCP36790BC04 - Agir collectivement dans des situations sociales et professionnelles **Liste de compétences:** C4.1 – Développer un mode de vie actif et solidaire C4.2 – Mettre en œuvre un projet collectif C4.3 – Conduire une analyse réflexive de son action au sein d’un collectif **Modalités d'évaluation:** Évaluation de certification définie par le règlement d'examen. ### RNCP36790BC05 - Raisonner des choix techniques d’interventions en lien avec des enjeux agroécologiques **Liste de compétences:** C5.1- Identifier des enjeux d’interventions forestières C5.2- Envisager des choix d’interventions forestières dans différents contextes **Modalités d'évaluation:** Évaluation de certification définie par le règlement d'examen. ### RNCP36790BC06 - Organiser un chantier forestier **Liste de compétences:** C6.1- Préparer le travail pour un chantier forestier C6.2– Réaliser le suivi d'un chantier forestier **Modalités d'évaluation:** Évaluation de certification définie par le règlement d'examen. ### RNCP36790BC07 - Réaliser les travaux d’exploitation forestière **Liste de compétences:** C7.1– Réaliser les travaux d’abattage manuel C7.2– Réaliser les travaux de préparation de bois prêts à être transportés **Modalités d'évaluation:** Évaluation de certification définie par le règlement d'examen. ### RNCP36790BC08 - Réaliser les travaux de sylviculture et d’amélioration des peuplements **Liste de compétences:** C8.1 – Réaliser les travaux de mise en place des peuplements C8.2 – Réaliser les travaux d’amélioration des peuplements **Modalités d'évaluation:** Évaluation de certification définie par le règlement d'examen. ### RNCP36790BC09 - Maintenir les équipements en état de fonctionnement **Liste de compétences:** C9.1 – Réaliser les opérations de maintenance préventive des tracteurs forestiers et de leurs équipements C9.2 – Réaliser les opérations de maintenance corrective des tracteurs forestiers et des matériels portatifs **Modalités d'évaluation:** Évaluation de certification définie par le règlement d'examen. ### RNCP36790BC10 - S'adapter à des enjeux professionnels particuliers **Liste de compétences:** C10 – S'adapter à des enjeux professionnels particuliers **Modalités d'évaluation:** Évaluation de certification définie par le règlement d'examen. ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités Travaux forestiers ; sylviculture ### Type d'emplois accessibles Dans les différentes entreprises enquêtées, les appellations des emplois occupés par des titulaires de la spécialité Forêt du baccalauréat professionnel sont les suivantes : * Chargé de production * Conducteur de travaux * Agent technique * Ouvrier qualifié en sylviculture et en exploitation * Conducteur d’abatteuse * Débardeur * Bucheron * Conducteur d’engins * Commis forestier * Chef d’équipe * Technicien forestier ### Code(s) ROME A1205, A1201 ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Très élevée (5/5) - **Facteurs principaux :** Intensité d'embauche, Inadéquation géographique, Non-durabilité de l'emploi - **Familles professionnelles (FAP) :** 1 - A0X42 — Bûcherons, sylviculteurs et agents forestiers · tension 5/5 (Très élevée) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 2 695 - **Jugés difficiles à recruter :** 67 % - **Emplois saisonniers :** 39 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 1 - A0X42 — Bûcherons, sylviculteurs et agents forestiers ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE ### Prérequis à la validation Pour se présenter à l'examen du baccalauréat professionnel, les candidats doivent : 1° Soit avoir suivi une préparation au diplôme par la voie scolaire, de l'apprentissage ou de la formation professionnelle continue dont la durée est fixée conformément aux dispositions de la sous-section 2 ; 2° Soit avoir accompli trois ans d'activités professionnelles dans un emploi de niveau au moins égal à celui d'un ouvrier ou employé qualifié et dans un domaine professionnel en rapport avec la finalité du diplôme postulé. ### Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage Le jury, présidé par un fonctionnaire de catégorie A membre de l'enseignement agricole public, est composé d’enseignants d'établissements agricoles publics et privés justifiant des titres ou diplômes requis pour enseigner dans une section préparant au baccalauréat professionnel agricole, et, pour moitié, au maximum, d’employeurs et de salariés des professions concernées ### Composition du jury — Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE Le jury, présidé par un fonctionnaire de catégorie A membre de l'enseignement agricole public, est composé d’enseignants d'établissements agricoles publics et privés justifiant des titres ou diplômes requis pour enseigner dans une section préparant au baccalauréat professionnel agricole, et, pour moitié, au maximum, d’employeurs et de salariés des professions concernée. **Accessible en outre-mer :** Nouvelle-Calédonie, Polynésie française ## Financement en alternance (NPEC) Niveau de prise en charge d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences par branche professionnelle (CPNE). - **Prise en charge usuelle:** 8 410 € - **Selon la branche:** 5 127 € – 8 994 € | Prise en charge | Branches concernées | |---|---| | 8 410 € | Valeur par défaut · 206 branches | | 8 484 € | CPNE industries alimentaires diverses, CPNEFP de la branche des industries de produits alimentaires élaborés, CPNIEFP dans la coopération agricole | | 8 994 € | CPNE de l'agriculture, CPNE des scieries agricoles et des exploitations forestières | | 6 887 € | CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat | | 5 127 € | CPNE du négoce et distribution de combustibles solides, liquides, gazeux et produits pétroliers | ## Base légale - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-08-2027 ## Liens avec d'autres certifications - **Anciennes versions:** RNCP13872 ## Pour plus d'informations https://chlorofil.fr/ **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/36790/ ## Se former en apprentissage Catalogue national des formations en apprentissage (réseau des Carif-Oref). - **Formations en apprentissage:** 32 - **Organismes gestionnaires (CFA):** 22 - **Organismes formateurs:** 23 - **Régions couvertes:** 9 - **Départements couverts:** 20 - **Organismes certifiés Qualiopi:** 23 - **Sessions:** de 09/2023 à 08/2029 L'apprentissage est sans frais pour l'alternant : la formation est financée par l'OPCO de la branche, au niveau de prise en charge (NPEC) publié par France compétences. --- *Généré le 07/10/2026 à 01:45*