RNCP36794
Inactive
· Niveau 7
Ingénieur diplômé du Conservatoire national des arts et métiers, spécialité mécanique
Certificateur · CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET METIERS
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
31-08-2022
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Partenaires habilités
26 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 25 à former et organiser l'évaluation et 1 à organiser l'évaluation.
OrganismeSIRETHabilitation
ASSOCIATION DE GESTION DU CNAM DE MARTINIQUE
39064039900015
Former et organiser l'évaluation
ASSOCIATION DE GESTION DU CNAM EN REGION OCCITANIE
49189213900016
Former et organiser l'évaluation
ASSOCIATION DE GESTION DU CONSERVATOIRE DES ARTS ET METIERS
34896746400028
Former et organiser l'évaluation
ASSOCIATION DE GESTION DU CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET METIERS DE LA REUNION
44338132200025
Former et organiser l'évaluation
ASSOCIATION DE GESTION DU CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET METIERS EN GUADELOUPE
39174243400015
Former et organiser l'évaluation
ASSOCIATION DE GESTION DU CONSERVATOIRE NATION DES ARTS ET METIERS AUVERGNE-RHONE-ALPES
44320628900045
Former et organiser l'évaluation
CNAM BOURGOGNE FRANCHE-COMTE
34022316300023
Former et organiser l'évaluation
CNAM BRETAGNE - AGCNAM
43411361900119
Former et organiser l'évaluation
CNAM CENTRE-VAL DE LOIRE - AGCNAM
44911357000013
Former et organiser l'évaluation
CNAM GRAND EST
82304134800017
Former et organiser l'évaluation
Voir les 26 partenaires habilités →
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Les industries mécaniques sont confrontées à des défis technologiques et de compétitivité majeurs dans un marché ouvert.
Elles sont au cœur des mutations et des enjeux industriels mondiaux actuels et futurs : développer des concepts innovants, respecter l'environnement, répondre aux attentes sociétales de la population, engager les transformations technologiques et numériques vers l’industrie 4.0.
Dans ce contexte, l’objectif de la formation d’ingénieur diplômé du Conservatoire national des arts et métiers spécialité Mécanique est d’accompagner cette évolution en formant des ingénieurs mécaniciens généralistes et polyvalents capables de piloter des projets allant de la conception à la fabrication de produits ou systèmes, en maitrisant les aspects techniques et réglementaires, managériaux et financiers, de projets transdisciplinaires et innovants.
Activités visées
Les principales activités exercées par le détenteur de la certification sont les suivantes :
L'analyse du besoin technique d'un client en termes de produits ou systèmes mécaniques industriels,
la conception des produits et des mécaniques complexes,
le dimensionnement de structures et de systèmes mécaniques complexes, dans des domaines variés tels que la mécanique, l’énergétique, le transport (automobile, ferroviaire, naval, aéronautique, ect.),
le choix, le préparation et le pilotage des processus de fabrication et de contrôle,
le choix, la préparation et le pilotage des processus de maintenance des systèmes complexes,
l'encadrement et le management d’équipes pluridisciplinaires.
Compétences attestées
Intégrer et mobiliser des savoirs issus d’un large champ de sciences fondamentales (mathématiques, mécanique des fluides et des structures, acoustique, etc ) dans des activités d’analyse et de synthèse orientées métier.
Analyser et synthétiser un besoin exprimé par un client, le traduire en termes de conception de produits et de systèmes mécaniques complexes, ou le pilotage de la production de systèmes industriels mécaniques afin de rédiger un cahier des charges, en tenant compte des enjeux de l’entreprise au sein de son environnement économique (dimension internationale) et dans le respect des exigences sociales, énergétiques et environnementales, de qualité, compétitivité et productivité.
Dimensionner et concevoir des structures et des système complexes, dans des domaines variés tels que la mécanique, l’énergétique, le transport (automobile, ferroviaire, naval, aéronautique, etc.) en intégrant les contraintes liées aux procédés de transformation (ingénierie simultanée), l’analyse du cycle de vie de la production, la gestion des risques et des crises, la pratique du travail collaboratif.
Concevoir des produits et des systèmes mécaniques complexes, si besoin innovants, en intégrant les contraintes liées aux procédés de transformation (ingénierie simultanée) l’analyse du cycle de vie de la production, la gestion des risques et des crises, la pratique du travail collaboratif.
Encadrer et manager des équipes pluridisciplinaires, communiquer avec des spécialistes comme avec des non-spécialistes, travailler en contexte international.
S’intégrer dans une organisation, l’animer, la faire évoluer : exercice de la responsabilité, engagement et leadership.
Intégrer dans ses conduites les responsabilités éthiques et professionnelles, prendre en compte les enjeux des relations au travail, de sécurité et de santé au travail et de la diversité.
Trouver l’information pertinente, l’évaluer, et l’exploiter : «compétences informationnelle»
Se connaitre, s’autoévaluer, développer ses compétences (notamment dans une perspective de formation tout au long de la vie), opérer des choix professionnels.
Comprendre les enjeux de la recherche fondamentale et appliquée et de mettre en place des collaborations de recherche avec les acteurs académiques et institutionnels.
Travailler en contexte international et multiculturel : maitrise d’une ou plusieurs langues étrangères et ouverture culturelle associée, capacité d’adaptation aux contextes.internationaux.
Entreprendre et innover, dans le cadre de projets personnels ou par l’initiative et l’implication au sein de l’entreprise dans des projets entrepreneuriaux.
Blocs de compétences · 4
RNCP36794BC01
Formuler et rédiger les éléments d'étude ou de prescription de produits ou systèmes mécaniques industriels complexes
Compétences visées
C1.1. Rencontrer et analyser la demande d'un client interne ou externe afin d'identifier les contraintes du client et les fonctions techniques concernées.
C1.2. Assurer une veille technique, règlementaire, de propriété intellectuelle afin d’affiner la problématique à traiter et les besoins du client.
C1.3. Réaliser une veille concurrentielle afin d’intégrer les innovations scientifiques et techniques et de déterminer la faisabilité du produit industriel au prix du marché.
C1.4.Organiser et animer des réunions avec les services commercial, bureau d’études, production et méthodes afin de définir et caractériser la solution technique.
C1.5. Rédiger les cahiers de charges fonctionnel et technique du produit ou du système industriel.
C1.6. Valider la solution répondant au besoin du client la plus avantageuse à partir de la classification de solutions selon des critères fonctionnels, de coût, innovation, développement durable.
Modalités d'évaluation
Formation HTT - Examens sur table sur des problématiques industrielles. - Mises en situations encadrées individuelles et/ou en binôme. - Synthèse bibliographique et présentation orale. Critères d'évaluation - Rigueur des analyses techniques proposées - Analyse critique de solutions techniques existantes - Qualité de la formalisation écrite et orale en français ou en anglais (fond scientifique et technique, forme des documents) Formations par la voie de l'apprentissage ou de la formation continue, sites d'Amiens et Saint-Denis - Mises en situations encadrées individuelles et/ou en binôme. - Examens sur table, questionnaires, de vérification des connaissances. - Projets en groupe avec restitution écrite et orale par les différents membres. - Rapports d'alternance présentant des projets menés en entreprise, écrits par l’élève tout au long du parcours de formation et évalués par le tuteur en entreprise et le maitre d'apprentissage. Critères d'évaluation - Rigueur des analyses techniques proposées. - Analyse critique de solutions techniques existantes - Qualité de la formalisation écrite et orale en français ou en anglais (fond scientifique et technique, forme des documents) - Avis du tuteur ingénieur et du maître d’apprentissage sur les résultats et comportement professionnels de l'apprenti.
RNCP36794BC02
Concevoir, dimensionner et protyper des produits ou des systèmes mécaniques industriels complexes
Compétences visées
C.2.1. Réaliser et tester la maquette numérique du produit ou du système industriel en utilisant des logiciels CAO afin de valider son principe de fonctionnement.
C.2.2 Simuler le comportement du produit et/ou système industriel à l’aide de la maquette numérique et de logiciels de calcul de dimensionnement (ABAQUS, NASTRAN, CATIA, FLUENT) afin de vérifier son comportement mécanique (statique, dynamique, acoustique et aérodynamique) en service et d'optimiser le modèle du produit.
C.2.3. Rédiger le cahier des charges d'un prototype fonctionnel de tout ou partie du produit ou du système industriel, en tenant compte des ressources et des contraintes du projet (temps, coût , développement durable, etc ).
C.2.4. Piloter et coordonner la réalisation interne ou de sous-traitance du prototype des systèmes industriels mécaniques.
C.2.5. Conduire les essais
(statique, dynamique, acoustique, aérodynamique, etc.) , analyser et interpréter les résultats de mesure et/ou de calcul en vue de valider une solution technique en conformité avec le cahier des charges.
Modalités d'évaluation
Formation HTT -Examens sur table sur des problématiques industrielles. - Mises en situations encadrées individuelles et/ou en binôme. Critères d'évaluation - Rigueur des analyses techniques proposée. - Analyse critique de solutions techniques existantes. - Qualité de la formalisation écrite et orale en français ou en anglais (fond scientifique et technique, forme des documents) Formations par la voie de l'apprentissage ou de la formation continue, sites d'Amiens et Saint-Denis -Mises en situations encadrées individuelles et/ou en binôme. - Examens sur table, questionnaires, de vérification des connaissances. - Projets en groupe avec restitution écrite et orale par les différents membres. - Rapports d'alternance présentant des projets menés en entreprise, écrits par l’élève tout au long du parcours de formation et évalués par le tuteur en entreprise et le maitre d'apprentissage. Critères d'évaluation - Rigueur des analyses techniques proposées. - Analyse critique de solutions techniques existante. - Qualité de la formalisation écrite et orale en français ou en anglais (fond scientifique et technique, forme des documents). - Avis du tuteur ingénieur et du maître d’apprentissage sur les résultats et comportement professionnels de l'apprenti.
RNCP36794BC03
Industrialiser des produits ou systèmes mécaniques industriels complexes
Compétences visées
C.3.1. Piloter le groupe projet avec les services conception et méthodes afin de déterminer le process d’industrialisation du produit ou du système industriel.
C.3.2. Définir les process de fabrication et les étapes de réalisation afin de créer une nouvelle ligne de production.
C.3.3. Rédiger la documentation technique (gamme d’assemblage des outillages, de fabrication, de contrôle, de maintenance) et planifier les objectifs de production.
C.3.4. Déterminer le plan de charge prévisionnel du système de production, en veillant au besoin en matières premières et aux contraintes (temps, coût, cycle de vie) afin d’assurer la mise au point de la production.
C.3.5. Concevoir un plan de formation (normes, réglementations, évolutions techniques) afin d’adapter et développer les compétences techniques des équipes (opérateurs, agents de maîtrise).
C.3.6 Piloter une démarche qualité (et/ ou gestion des risques et / ou amélioration continue) auprés des équipes de production, de maintenance etc. en utilisant les méthodes et outils du management de la qualité.
C.3.7. Organiser et animer les réunions d’équipe avec les agents de maitrise dans le cadre des chantiers d’ amélioration continue afin d’optimiser la production (qualité, coût, délai).
C.3.8. Faire évoluer le plan de contrôle du produit lors de la montée en charge du système de production et tout au long de sa durée d’exploitation (contrôle a 100% vers un contrôle par prélèvement) afin d’optimiser les coûts en assurant la qualité de production.
Modalités d'évaluation
Formation HTT -Examens sur table sur des problématiques industrielles. - Mises en situations encadrées individuelles et/ou en binôme. - Rigueur des analyses techniques proposées. - Analyse critique de solutions techniques existantes. - Qualité de la formalisation écrite et orale en français ou en anglais (fond scientifique et technique, forme des documents). Formations par la voie de l'apprentissage ou de la formation continue, sites d'Amiens et Saint-Denis - Mises en situations encadrées individuelles et/ou en binôme. - Examens sur table, questionnaires, de vérification des connaissances. - Projets en groupe avec restitution écrite et orale par les différents membres. - Rapports d'alternance présentant des projets menés en entreprise, écrits par l’élève tout au long du parcours de formation et évalués par le tuteur en entreprise et le maitre d'apprentissage. Critères d'évaluation - Rigueur des analyses techniques proposées. - Analyse critique de solutions techniques existantes. - Qualité de la formalisation écrite et orale en français ou en anglais (fond scientifique et technique, forme des documents). - Avis du tuteur ingénieur et du maître d’apprentissage sur les résultats et comportement professionnels de l'apprenti.
RNCP36794BC04
Installer, mettre en service et faire évoluer techniquement les systèmes mécaniques industriels complexes
Compétences visées
C.4.1. Programmer et organiser l’installation du produit ou système industriel mécanique en attribuant les rôles, et responsabilités des équipes, un budget et un plan de gestion des risques et en identifiant les indicateurs de suivi et de performance pertinents pour le projet.
C.4.2. Planifier les différentes phases des travaux et des équipes intervenantes dans l’installation et la mise en service du produit en appliquant les consignes liées à l'hygiène et la sécurité.
C.4.3. Piloter l’installation, la mise en service et la réception du produit ou du système industriel en apportant un soutien technique auprès des équipes intervenantes et en s’assurant de sa conformité avec le cahier des charges.
C.4.4. Analyser les journaux de bord du système industriel afin d’identifier ses dysfonctionnements et d’améliorer ses performances du point de vue de la qualité, des coûts, des délais et du suivi des évolutions réglementaires (hygiène, sécurité, ergonomie du poste de travail, environnement, recyclage, …).
C.4.5. Suivre le plan d’amélioration continue et de management de la qualité mis en place rédiger le bilan (RETEX) afin de capitaliser l’expérience acquise.
C.4.6. Assurer la maintenance préventive du système et prévoir des modifications (changements de pièces, évolution des logiciels,) ou des adaptations (remplacement d’équipements,) afin de conserver le niveau de performance et d'innovation du système industriel conformément aux exigences contractuelles.
Modalités d'évaluation
Formation HTT -Examens sur table sur des problématiques industrielles. - Programmer et organiser l'installation du produit ou système industriel mécanique en attribuant les rôles et responsabilités au sein des équipes, en proposant un budget et un plan de gestion des risques, et en identifiant les indicateurs de suivi et de performance pertinents pour le projet. - Mises en situations encadrées individuelles et/ou en binôme. Critères d'évaluation - Rigueur des analyses techniques proposées. - Analyse critique de solutions techniques existantes. - Qualité de la formalisation écrite et orale en français ou en anglais (fond scientifique et technique, forme des documents). Formations par la voie de l'apprentissage ou de la formation continue, sites d'Amiens et Saint-Denis - Mises en situations encadrées individuelles et/ou en binôme. - Examens sur table, questionnaires, de vérification des connaissances. - Projets en groupe avec restitution écrite et orale par les différents membres. - Rapports d'alternance présentant des projets menés en entreprise, écrits par l’élève tout au long du parcours de formation et évalués par le tuteur en entreprise et le maitre d'apprentissage. Critères d'évaluation - Rigueur des analyses techniques proposées. - Analyse critique de solutions techniques existantes. - Qualité de la formalisation écrite et orale en français ou en anglais (fond scientifique et technique, forme des documents). - Avis du tuteur ingénieur et du maître d’apprentissage sur les résultats et comportement professionnels de l'apprenti.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Industries de la métallurgie
Industries papetière
Industries agroalimentaires
Industries chimiques
Industries pharmaceutiques
Construction automobile, aéronautique, ferroviaire
Services ingénierie et Études techniques
Fabrication d’équipements mécaniques
Autres études et conseils
Types d'emplois accessibles
Ingénieur recherche & développementIngénieur d’étudesIngénieur méthodesResponsable maintenanceResponsable production, exploitation, qualitéChef de projet ou de programme
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
Non
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 800 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 9 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
E5X70— Techniciens des industries de process tension 4/5 (Élevée) -
E5X80— Agents de maîtrise et assimilés des industries de process tension 5/5 (Très élevée) -
G1X72— Techniciens et agents de maîtrise en maintenance générale et mécanique industrielle tension 5/5 (Très élevée) -
H0X92— Techniciens et agents de maîtrise de la logistique, du planning, de l'ordonnancement et méthodes en industrialisation tension 3/5 (Modérée) -
H1X90— Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production tension 4/5 (Élevée) -
H1X92— Ingénieurs en maintenance et support technique client tension 5/5 (Très élevée) -
H1X93— Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité tension 5/5 (Très élevée) -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée) -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 8 859
Auvergne-Rhône-Alpes 5 769
Occitanie 3 285
Hauts-de-France 2 848
Nouvelle-Aquitaine 2 608
Provence-Alpes-Côte d'Azur 2 391
Grand Est 2 050
Pays de la Loire 1 659
Centre-Val de Loire 1 419
Bretagne 1 288
Normandie 1 280
Bourgogne-Franche-Comté 1 051
La Réunion 85
Guadeloupe 61
Martinique 61
Mayotte 49
Guyane 22
Corse 21
34 806
projets de recrutement
45 %
jugés difficiles à recruter
7 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 9 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
E5X70— Techniciens des industries de process -
E5X80— Agents de maitrise et assimilés des industries de process -
G1X72— Techniciens et agents de maîtrise en maintenance générale et mécanique industrielle -
H0X92— Techniciens et agents de maîtrise de la logistique, du planning, de l'ordonnancement et méthodes en industrialisation -
H1X90— Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production -
H1X92— Ingénieurs en maintenance et support technique client -
H1X93— Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie)
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Non
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
Niveau 5 scientifique
Composition du jury — Formation continue
Pour la formation en formation continue en cours du soir Pour le parcours par la voie «de la formation continue HTT (hors temps de travail) », le jury de délivrance du diplôme d’ingénieur Cnam est national. Il statue sur toutes les formations d’ingénieurs HTT. Il est constitué par décision du directeur de l’École d’ingénieurs du Cnam, qui le préside, et comprend l’ensemble des enseignants-chercheurs responsables des enseignements. Le jury est présidé par le Directeur de l’EICnam ou son représentant. Pour la formation continue du site de Beauvais Le jury est présidé par le Directeur de l’EICnam ou son représentant. En plus du président, le jury est composé paritairement de personnalités du milieu professionnel et du milieu académique avec un quorum de huit personnes. Il comprend a minima : - le directeur du Centre Cnam Hauts-de-France ou son représentant, - le responsable national du diplôme concerné ou son représentant - le responsable opérationnel du diplôme concerné ou son représentant, - le représentant du partenaire institutionnel de la formation ou son représentant, - des représentants des entreprises partenaires. La composition du jury est arrêtée chaque année par le Directeur de l’EiCnam et portée à la signature de l’administrateur général du Cnam par la Direction nationale des formations.
Composition du jury — Apprentissage
Le jury est présidé par le Directeur de l’EICnam ou son représentant. En plus du président, le jury est composé paritairement de personnalités du milieu professionnel et du milieu académique avec un quorum de huit personnes. Il comprend a minima : - le directeur du Cntre Cnam Hauts-de-France ou son représentant, - le responsable national du diplôme concerné ou son représentant, - le responsable opérationnel du diplôme concerné ou son représentant, - le Directeur du CFA ou son représentant, - le représentant du partenaire institutionnel de la formation ou son représentant, - des représentants des entreprises partenaires. La composition du jury est arrêtée chaque année par le Directeur de l’EiCnam et portée à la signature de l’administrateur général du Cnam par le Direction national des formations
Composition du jury — Contrat de professionnalisation
Le jury est présidé par le Directeur de l’EICnam ou son représentant. En plus du président, le jury est composé paritairement de personnalités du milieu professionnel et du milieu académique avec un quorum de huit personnes. Il comprend a minima : - le directeur du CCR ou son représentant, - le responsable national du diplôme concerné ou son représentant, - le responsable opérationnel du diplôme concerné ou son représentant, - le représentant du partenaire institutionnel de la formation ou son représentant, - des représentants des entreprises partenaires. La composition du jury est arrêtée chaque année par le Directeur de l’EiCnam et portée à la signature de l’administrateur général du Cnam par la Direction nationale des formations
Composition du jury — VAE
Le jury de validation des acquis de l’expérience (VAE) pour le diplôme d’ingénieur diplômé par le Cnam est composé de 3 enseignants-chercheurs et 2 professionnels choisis dans une liste validée annuellement par l’administrateur générale du Cnam. Une liste distincte est établie pour chacun des secteurs des Technologies de l’information, et celui des Techniques industrielles. (conformément à la loi du 17 janvier 2002). Il est présidé par l'an,enseignant chercheur responsable de la spécialité.
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
9 970 €
Selon la branche
8 000 € – 9 970 €
Prise en chargeBranches concernées
9 970 €
Valeur par défaut · 206 branches
9 000 €
CPNE des industries de santé (CPNEIS), CPNE du Commerce de détail et de gros à prédominance alimentaire, CPNEFP de la métallurgie
8 855 €
CPNEFP de la blanchisserie, laverie, location de linge, nettoyage à sec, pressing et teinturerie
8 696 €
CPNEFP Import-Export
8 500 €
CPNE Branche Caoutchouc
8 000 €
CPNEFP Carrières et matériaux
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
- RNCP18194 — Ingénieur diplômé du Conservatoire national des arts et métiers, spécialité Mécanique
- RNCP18331 — Ingénieur diplômé du Conservatoire national des arts et métiers, spécialité Mécanique, en partenariat avec l'ITII Ile-de-France
- RNCP18379 — Ingénieur diplômé du Conservatoire national des arts et métiers, spécialité mécanique, en partenariat avec l'ITII PIcardie
Nouvelle(s) certification(s)
Base légale
Date d'échéance31-08-2022
Dernière délivrance possible31-08-2022
Pour plus d'informations · Statistiques
AnnéeCertifiésInsertion 6 moisMétier visé 2 ans
2020
150
93 %
95 %
2019
166
93 %
95 %
2018
116
93 %
95 %
2017
110
93 %
95 %
2016
65
93 %
95 %
2015
122
93 %
95 %