RNCP36812
Inactive
· Niveau 7
ingénieur diplômé de l'Ecole polytechnique universitaire d'Aix-Marseille Université, spécialité Systèmes numériques
Certificateur · UNIVERSITE D'AIX MARSEILLE - ECOLE POLYTECHNIQUE AMU UNIVERSITE AIX MARSEILLE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
31-08-2023
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Partenaires habilités
1 organisme habilité, d'après la liste publiée par France compétences : 1 à former et organiser l'évaluation.
OrganismeSIRETHabilitation
FORMASUP PROVENCE ALPES COTE D'AZUR
39391439500040
Former et organiser l'évaluation
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
L’objectif de cette certification en Systèmes Numériques est de diplômer des ingénieurs maîtrisant des compétences dans les domaines technologiques liés à l’ensemble de l’écosystème de l’internet des objets.
Si l’on se réfère à la définition proposée dans le rapport : « Le monde de l’internet des objets : des dynamiques à maîtriser »
publié en 2022 par France Stratégie, cet écosystème conjugue des objets communicants et des technologies de réseau en associant des objets physiques qui possèdent des capteurs connectés, des réseaux de communication numériques filaires ou non filaires, des espaces de stockage et des applications de traitement des données.
Les industries de la Fédération des Industries Electriques, Electroniques et de Communications
qui représentent plus de 2000 entreprises nationales et internationales ainsi que les acteurs du pôle de compétitivité mondial Solutions Communicantes Sécurisées ont défini, dans une feuille de route publié en 2020, l’internet des objets comme axe de développement stratégique et recherchent des ingénieurs formés dans ce domaine
Cette certification émane aussi de la volonté d’Aix-Marseille Université et de sa composante Polytech Marseille de faire évoluer son offre de formation pour qu’elle soit en adéquation à des besoins identifiées et actualisées du monde socio-économique et améliorer l’employabilité de ses futurs ingénieurs.
Activités visées
Les ingénieurs en Systèmes Numériques
seront amenés à travailler sur l’ensemble de la chaîne constituant l’écosystème de l’Internet des Objets du capteur à l’aide à la décision. Ainsi l’ingénieur certifié sera à même de pouvoir assurer :
La conception des systèmes électroniques communicants associés à des capteurs répondant à un cahier des charges spécifié et permettant d’acquérir des données du monde physique en vue de leurs traitements.
Le développement des systèmes de transmission de l’information adaptés aux différents usages visés.
La conception, le développement et la maîtrise des outils logiciels et des systèmes de stockage (entrepôts) et de traitement des données et de l’information dans le cadre de l’internet des objets (big data, data mining, recherche et extraction d’information, apprentissage machine).
Le développement d'un système numérique complet allant du capteur à la décision et répondant à un usage donné par développement ou intégration d’un ensemble de systèmes électroniques et de traitements informatiques associés.
Compétences attestées
Analyser des problèmes techniques complexes en lien avec l’écosystème de l’internet des objets :
Appliquer des sciences fondamentales et des concepts entrant en jeu dans l’écosystème de l’Internet des Objets.
Instaurer une collaboration interdisciplinaire avec des spécialistes de chacune des disciplines de l'Internet des Objets.
Exploiter des informations valides et pertinentes.
Participer à des activités de recherche fondamentales ou appliquées.
Transférer des innovations de la recherche vers le contexte industriel.
Concevoir des produits des systèmes et des processus constitutifs de l’internet des objets :
Mobiliser des ressources matérielles et logicielles permettant de concevoir des systèmes et dispositifs électroniques liés aux applications de l’Internet des Objets.
Concevoir des systèmes de stockage, de traitement et de restitution des données rencontrées dans l’Internet des Objets.
Mener à bien des simulations de circuits analogiques ou numériques à l’aide d’outils informatiques.
Simuler la chaîne de transmission numérique de l’information pouvant posséder des impératifs de temps réel ou de faible temps de latence.
Modéliser via des outils informatiques d’analyses de données et d’architectures Big-Data/ No SQL une chaîne complète de stockage d’analyse et de traitement des données.
Manager la réalisation, la mise en oeuvre de produits, systèmes, services intégrant des objets communicants et des technologies de réseaux :
Intégrer et tester des systèmes électroniques correspondant à un cahier des charges définis.
Evaluer des systèmes de communications numériques adaptés aux besoins spécifiques de l’Internet des Objets.
Intégrer et tester des systèmes de stockage et de gestion de base de données.
Intégrer et tester des outils d’analyse et de restitution de ces données.
Intégrer et tester des systèmes temps réel ou à faible temps de latence.
Evaluer selon des critères objectifs le traitement complet et la capacité de généralisation sur des données réelles d’une chaine d’analyse et de traitement.
Mettre en place des systèmes de sécurisation des données et de leurs transmissions.
Mettre en œuvre, de façon adaptée au domaine d’activité et aux données, des approches de fouille de données et d’apprentissage machine.
Agir en ingénieur responsable dans le domaine des systèmes numériques :
Connaître le contexte réglementaire de la sécurité et de la protection des données.
Prendre en compte la dimension « usage » et « acceptation » dans la conception et le développement de nouveaux dispositifs de l’Internet des Objets.
Connaître les bases de la propriété intellectuelle.
Prendre en considération les enjeux de l’entreprise : dimension économique, respect de la qualité, compétitivité et productivité, exigences commerciales, intelligence économique.
Identifier les responsabilités éthiques et professionnelles, les enjeux des relations au travail, de sécurité et de santé au travail et de la diversité.
Prendre en compte les enjeux environnementaux, notamment par application des principes du développement durable.
Tenir compte des enjeux et des besoins de la société.
Identifier les biais et les risques potentiels associés à la mise en œuvre massive d’analyses de données et d’approches de l’intelligence artificielle
Agir dans un environnement professionnel :
Participer à la vie de l’entreprise : son organisation, son animation et son évolution.
Développer des projets entrepreneuriaux innovants par son initiative et son implication au sein de l’entreprise.
Travailler dans un contexte international et multiculturel.
S’autoévaluer et gérer ses compétences (notamment dans une perspective de formation tout au long de la vie)
Blocs de compétences · 4
RNCP36812BC01
Développer des systèmes électroniques et de télécommunications liés aux objets communicants
Compétences visées
Appliquer des sciences fondamentales et des concepts entrant en jeu dans l’écosystème de l’Internet des Objets.
Instaurer une collaboration interdisciplinaire avec des spécialistes de chacune des disciplines de l'Internet des Objets
Transférer des innovations de la recherche vers le contexte industriel
Mobiliser des ressources matérielles et logicielles permettant de concevoir des systèmes et dispositifs électroniques liés aux applications de l’Internet des Objets.
Mener à bien des simulations de circuits analogiques ou numériques à l’aide d’outils informatiques
Simuler la chaîne de transmission numérique de l’information pouvant posséder des impératifs de temps réel ou de faible temps de latence. Intégrer et tester des systèmes électroniques correspondant à un cahier des charges définis
Evaluer des systèmes de communications numériques adaptés aux besoins spécifiques de l’Internet des Objets.
Connaître les bases de la propriété intellectuelle.
Prendre en considération les enjeux de l’entreprise : dimension économique, respect de la qualité, compétitivité et productivité, exigences commerciales, intelligence économique.
Prendre en compte les enjeux environnementaux, notamment par application des principes du développement durable.
Tenir compte des enjeux et des besoins de la société.
Développer des projets innovants.
Travailler dans un contexte international et multiculturel.
Modalités d'évaluation
Chaque semestre les compétences acquises au sein de l’école sont évaluées par de épreuves écrites obligatoires, des contrôles de travaux pratiques, le suivi par des enseignants et la soutenance orale de travaux réalisés lors de projets tuteurés. La validation de ce bloc de compétences s’effectuera notamment par l’évaluation de l’étude et la conception de cas réels de systèmes électroniques et de télécommunications liés à l’internet des objets. Les activités en entreprise sont évaluées par une grille de montée en compétences, remplie conjointement par le tuteur entreprise et académique et permettant de vérifier une progression tout a long du cursus. Cette évaluation se base sur un ensemble de preuves que doit apporter l’apprenti afin d’attester de son niveau de compétences. En cas de situation de handicap, un programme de prise en charge spécifique de l’étudiant est établi entre la formation, la référente handicap de l’établissement, la médecine préventive et la personne afin d’adapter les modalités d’évaluation ou de dispense aux différentes épreuves (majoration du temps des épreuves, adaptation du poste de travail, …) L’évaluation de l’usage de la langue anglaise est effectuée de manière individuelle sur la base de restitutions écrites et orales. La certification du niveau B2 en anglais est effectuée par un organisme indépendant.
RNCP36812BC02
Concevoir, Développer et intégrer des systèmes et logiciels informatiques rencontrés dans l’Internet des Objets.
Compétences visées
Participer à des activités de recherche fondamentales ou appliquées
Transférer des innovations de la recherche vers le contexte industriel
Concevoir des systèmes de stockage, de traitement et de restitution des données rencontrées dans l’Internet des Objets.
Modéliser via des outils informatiques d’analyses de données et d’architectures Big-Data/ No SQL une chaîne complète de stockage d’analyse et de traitement des données
Intégrer et tester des systèmes de stockage et de gestion de base de données
Intégrer et tester des outils d’analyse et de restitution de ces données
Intégrer et tester des systèmes temps réel ou à faible temps de latence
Evaluer selon des critères objectifs le traitement complet et la capacité de généralisation sur des données réelles d’une chaine d’analyse et de traitement
Connaître les bases de la propriété intellectuelle.
Prendre en considération les enjeux de l’entreprise : dimension économique, respect de la qualité, compétitivité et productivité, exigences commerciales, intelligence économique.
Prendre en compte les enjeux environnementaux, notamment par application des principes du développement durable.
Tenir compte des enjeux et des besoins de la société.
Développer des projets innovants.
Travailler dans un contexte international et multiculturel.
Modalités d'évaluation
Chaque semestre les compétences acquises au sein de l’école sont évaluées par de épreuves écrites obligatoires, des contrôles de travaux pratiques, le suivi par des enseignants et la soutenance orale de travaux réalisés lors de projets tuteurés. La validation de ce bloc de compétences s’effectuera notamment par l’évaluation des concepts d’algorithmique de mise en œuvre de stockage de test et de traitement des données, par l’évaluation de codes sources dans différents langages. Les activités en entreprise sont évaluées par une grille de montée en compétences, remplie conjointement par le tuteur entreprise et académique et permettant de vérifier une progression tout a long du cursus. Cette évaluation se base sur un ensemble de preuves que doit apporter l’apprenti afin d’attester de son niveau de compétences. En cas situation de handicap, un programme de prise en charge spécifique de l’étudiant est établi entre la formation, la référente handicap de l’établissement, la médecine préventive et la personne afin d’adapter les modalités d’évaluation ou de dispense aux différentes épreuves (majoration du temps des épreuves, adaptation du poste de travail, …) L’évaluation de l’usage de la langue anglaise est effectuée de manière individuelle sur la base de restitutions écrites et orales. La certification du niveau B2 en anglais est effectuée par un organisme indépendant.
RNCP36812BC03
Gérer la sécurité et maîtriser les usages des systèmes numériques communicants
Compétences visées
Transférer des innovations de la recherche vers le contexte industriel
Mettre en place des systèmes de sécurisation des données et de leurs transmissions.
Connaître les bases de la propriété intellectuelle.
Connaître le contexte réglementaire de la sécurité et de la protection des données.
Prendre en compte la dimension « usage » et « acceptation » dans la conception et le développement de nouveaux dispositifs de l’Internet des Objets
Mettre en œuvre, de façon adaptée au domaine d’activité et aux données, des approches de fouille de données et d’apprentissage machine
Identifier les biais et les risques potentiels associés à la mise en œuvre massive d’analyses de données et d’approches de l’intelligence artificielle
Prendre en compte les problématiques d’accessibilité au numérique pour les personnes en situation de handicap.
Prendre en considération les enjeux de l’entreprise : dimension économique, respect de la qualité, compétitivité et productivité, exigences commerciales, intelligence économique.
Prendre en compte les enjeux environnementaux, notamment par application des principes du développement durable.
Tenir compte des enjeux et des besoins de la société.
Développer des projets innovants.
Travailler dans un contexte international et multiculturel.
Modalités d'évaluation
Chaque semestre les compétences acquises au sein de l’école sont évaluées par de épreuves écrites obligatoires, des contrôles de travaux pratiques, le suivi par des enseignants et la soutenance orale de travaux réalisés lors de projets tuteurés. La validation de ce bloc de compétences s’effectuera notamment par l’évaluation de la réalisation de travaux pratiques et de projets liés à la fouille de données (de la mise en œuvre à son utilisation). Les activités en entreprise sont évaluées par une grille de montée en compétences, remplie conjointement par le tuteur entreprise et académique et permettant de vérifier une progression tout a long du cursus. Cette évaluation se base sur un ensemble de preuves que doit apporter l’apprenti afin d’attester de son niveau de compétences. En cas de situation de handicap, un programme de prise en charge spécifique de l’étudiant est établi entre la formation, la référente handicap de l’établissement, la médecine préventive et la personne afin d’adapter les modalités d’évaluation ou de dispense aux différentes épreuves (majoration du temps des épreuves, adaptation du poste de travail, …) L’évaluation de l’usage de la langue anglaise est effectuée de manière individuelle sur la base de restitutions écrites et orales. La certification du niveau B2 en anglais est effectuée par un organisme indépendant.
RNCP36812BC04
Piloter ou collaborer au sein d’un projet de conception et d’intégration d’un système IdO
Compétences visées
Connaitre les bases de la propriété intellectuelle.
Maitriser les bases du management de projet et traduire des besoins fonctionnels en cahier des charges
Déterminer des solutions technologiques en fonction des contraintes.
Choisir et/ou mettre en œuvre des outils et des méthodes pour la réalisation d’un projet en sciences et technologie du numérique en prenant en compte des contraintes de performance et de durabilité (consommation, obsolescence…)
Identifier les responsabilités éthiques et professionnelles, les enjeux des relations au travail, de sécurité et de santé au travail et de la diversité.
Gérer une équipe et conduire un projet, définir les rôles, planifier et répartir les tâches
Prendre en considération les enjeux de l’entreprise : dimension économique, respect de la qualité, compétitivité et productivité, exigences commerciales, intelligence économique.
Prendre en compte les enjeux environnementaux, notamment par application des principes du développement durable.
Participer à la vie de l’entreprise, son animation et son évolution.
Développer des projets entrepreneuriaux innovants par son initiative et son implication au sein de l’entreprise.
Travailler dans un contexte international et multiculturel.
Prendre en compte la dimension « usage » et « acceptation » dans la conception et le développement de nouveaux dispositifs de l’Internet des Objets
S’autoévaluer, s’adapter à différents contextes professionnels.
Prendre en compte les enjeux environnementaux, notamment par application des principes du développement durable.
Modalités d'évaluation
Les compétences concernant le pilotage de projet, et la prise de responsabilité sont évaluées à l'école par des restitutions individuelles ou collectives suite à des projets tuteurés, et sont évaluées en entreprise sur la base d'analyses de résultats intégrant l'appréciation de l'autonomie, la prise d'initiative, l'analyse de situation, le leadership, l'adaptabilité, la disponibilité, la culture d'entreprise, le travail en équipe et l'écoute. En entreprise une grille de montée en compétences, remplie conjointement par le tuteur entreprise et académique permet de vérifier une progression de l’apprenti tout a long du cursus. En cas de situation de handicap, un programme de prise en charge spécifique de l’étudiant est établi entre la formation, la référente handicap de l’établissement, la médecine préventive et la personne afin d’adapter les modalités d’évaluation ou de dispense aux différentes épreuves (majoration du temps des épreuves, adaptation du poste de travail, …) L’évaluation de l’usage de la langue anglaise est effectuée de manière individuelle sur la base de restitutions écrites et orales. La certification du niveau B2 en anglais est effectuée par un organisme indépendant.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
L’ingénieur de la spécialité « systèmes numériques » a reçu une formation pluridisciplinaire permettant d’accéder aux métiers d’ingénieur dans de nombreux secteurs d’activité :
Les sociétés fabriquant des composants électroniques.
Les sociétés fabriquant des cartes électroniques assemblées.
Les hébergeurs et les opérateurs de télécommunications mobiles.
Les sociétés de service et d’ingénierie en informatique et traitement des données.
La fonction publique.
Types d'emplois accessibles
Les métiers ciblés par la spécialité « systèmes numériques et objets connectés » sont :
Ingénieur études et conseils techniques
Ingénieur recherche et développement
Ingénieur d’études de conception ou d’intégration
Ingénieur de test
Ingénieur data scientist
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible et Lien formation-emploi.
2 761 €
salaire médian (mensuel)
Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+5 ou plus (doctorat, master ou équivalent) en communication et information (41 % des actifs en emploi).
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 4 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
M1X80— Techniciens d'étude et de développement en informatique tension 4/5 (Élevée) -
M1X81— Techniciens de production, d'exploitation, d'installation, et de maintenance, support et services aux utilisateurs en informatique tension 4/5 (Élevée) -
M2X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom tension 5/5 (Très élevée) -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée) -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 20 833
Auvergne-Rhône-Alpes 6 033
Occitanie 4 709
Provence-Alpes-Côte d'Azur 3 913
Pays de la Loire 2 689
Nouvelle-Aquitaine 2 673
Hauts-de-France 2 427
Grand Est 1 912
Bretagne 1 878
Normandie 1 141
Centre-Val de Loire 1 093
Bourgogne-Franche-Comté 770
La Réunion 152
Mayotte 62
Corse 41
Guyane 39
Martinique 32
Guadeloupe 25
50 422
projets de recrutement
50 %
jugés difficiles à recruter
2 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
M1X80— Techniciens d'étude et de développement en informatique -
M1X81— Techniciens de production, d'exploitation, d'installation, et de maintenance, support et services aux utilisateurs en informatique -
M2X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie)
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Non
Formation continue
Non
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Non
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
Niveau 5 scientifique et technique
Composition du jury — Apprentissage
Le jury est constitué du Directeur de l'école qui le préside, du directeur délégué aux études, de tous les responsables pédagogiques des spécialités ingénieur, et des responsables des CFA partenaires ou leur représentant.
Composition du jury — VAE
Le jury VAE est constitué de deux enseignants (un en plus du responsable pédagogique), de deux professionnels du secteur du diplôme et d’un président de jury nommé par le Directeur du Service de Formation Professionnelle Continue d’Aix-Marseille Université.
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
8 834 €
Selon la branche
8 500 € – 9 106 €
Prise en chargeBranches concernées
8 834 €
Valeur par défaut · 189 branches
8 696 €
CPNE FP Commerce de Détail de l'Horlogerie Bijouterie, CPNEFP Commerce succursaliste de la Chaussure, CPNEFP Commerce à distance, CPNEFP Grands Magasins/ Magasins Populaires, CPNEFP Import-Export +3 autres
9 106 €
CPNE Casinos, CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil, CPNE de l’édition de livres, de l’édition phonographique et de l’édition de musique, CPNE des Télécoms, CPNEF de la Publicité +2 autres
9 000 €
CPNE des industries de santé (CPNEIS), CPNEF de l'audiovisuel, CPNEFP de la Mutualité Sociale Agricole
9 005 €
CPNE FP Branche des magasins du Bricolage
8 855 €
CPNEFP de la blanchisserie, laverie, location de linge, nettoyage à sec, pressing et teinturerie
8 813 €
CPNEFP Professions de la Photographie
8 775 €
CPNEFP de la branche des entreprises du bureau et du numérique (commerces et services)
8 600 €
CPNEFP de l'habillement, mercerie, chaussure et jouet
8 500 €
CPNEFP de la métallurgie
Liens avec d'autres certifications
Nouvelle(s) certification(s)
Base légale
Date d'échéance31-08-2023