RNCP36843 Active · Niveau 7

Sciences de l’univers et technologies spatiales (fiche nationale)

Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE

L'essentiel

Nomenclature du niveau de qualification

Niveau 7

Code(s) NSF

115 · Physique

117 · Sciences de la Terre

253 · Mécanique aéronautique et spatiale

Formacode(s)

11494 · Astrophysique

12254 · Sciences de la terre

32062 · Recherche développement

Date d'échéance de l'enregistrement

31-08-2027

Certificateur(s)

Nom légalSIRETSite

MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE 11004401300040 —

UNIVERSITE PSL 13002614900018 https://psl.eu/

UNIVERSITE DE TOULOUSE 93827139200012 —

UNIVERSITE PAUL SABATIER TOULOUSE III 19311384200010 —

INSTITUT SUPERIEUR DE L'AERONAUTIQUE ET DE L'ESPACE 13000427800011 —

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

Le master est un diplôme national de l'enseignement supérieur conférant à son titulaire le grade universitaire de master. Il confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivré. Le master atteste l'acquisition d'un socle de connaissances et de compétences majoritairement adossées à la recherche dans un champ disciplinaire ou pluridisciplinaire. Le master prépare à la poursuite d'études en doctorat comme à l'insertion professionnelle immédiate après son obtention et est organisé pour favoriser la formation tout au long de la vie.

Les parcours de formation en master tiennent compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.

Activités visées

Conduite de projets et études relatifs à la conception, au développement, à la qualification et à l’instrumentation de missions spatiales en fonction d’un cahier des charges client

Conception et développement d’une architecture d’un système spatial (lanceurs, satellite, charge utile, équipement, logiciel…)

Traitement de données spatiales

Animation et enseignement de l’astrophysique et des sciences de l’espace en établissement d’enseignement ou en institut de recherche

Collaboration à des projets de recherche fondamentale ou appliquée dans les sciences de l’espace en laboratoire, en institut de recherche ou au sein d’entreprise

Diffusion des connaissances (rédaction de rapports, présentations orale…)

Réalisation de veille technique, technologique et réglementaire

Compétences attestées

Compétences transversales de niveau M

Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention

Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine

Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale

Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines

Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines

Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux

Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation

Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation

Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère

Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles

Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe

Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif

Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité

Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale

Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles

Compétences spécifiques de la mention

Effectuer la conception, l’analyse et le soutien de la mission à l’aide d’outils de dynamique orbitale pour positionner les satellites et définir le lanceur adapté

Pré-dimensionner une structure spatiale (microsatellite simplifié)

Dimensionner un sous-système de puissance, un générateur solaire, une batterie, des liaisons de communication Terre-Satellite

Dimensionner le contrôle thermique appliqué à des sphères en orbite, des équipements électroniques et des instruments fonctionnant à des températures cryogéniques

Développer l’architecture d’un système spatial en appliquant les principes de base en mécanique, thermique et électrique

Evaluer les performances des émetteurs et des récepteurs de navigation par satellite ainsi que de leurs antennes

Développer des systèmes embarqués d’engins spatiaux et mettre en œuvre des tests, des essais environnementaux (vol sur ballon stratosphérique et/ou drone)

Planifier et réaliser une mission de projet ballon avec une charge utile scientifique en rédigeant un cahier des charges et les exigences de cette dernière

Programmer le système embarqué de la charge utile du ballon stratosphérique

Produire un rapport détaillé des phases de lancement et de test

Réaliser les tests des sous-systèmes de la charge utile, y compris l'électronique ainsi que les tests sous vide et cryogéniques du système spatial complet

Concevoir, réaliser et exploiter un système d’acquisition et de transmission de données pour un système embarqué

Exploiter des données d’observation de la terre ou d’objets renvoyées par des satellites

Interpréter les objets recherchés en utilisant des moyens informatiques avec des logiciels spécifiques et détecter leur activité

Observer et décrire l’évolution dans le temps de sites sous observation

Rédiger un rapport qui permet de décrire et de synthétiser l’information extraite de l’image ou du signal satellite

Construire des éléments d’astrophysique et de techniques spatiales nécessaires aux travaux de recherche en astronomie

Collecter ou produire des données, bibliographiques ou expérimentales permettant de décrire un objet d’étude en astrophysique ou planétologie

Identifier, utiliser, développer des outils d’analyse mathématiques et informatiques dédiés à l’analyse de données d’astrophysique

Actualiser régulièrement ses connaissances et développer de nouveaux outils et méthodologies dédiés à la recherche en astrophysique

Développer des liens et des coopérations avec des chercheurs français et étrangers de différentes disciplines de l’astrophysique

Évaluer les acquis d’apprentissage (connaissances, compétences), au regard des attendus et des publics

Participer aux comités d’évaluation

Initier le grand public à l’astronomie

Restituer et apporter une vision critique de résultats publiés dans des revues spécialisées en astrophysique, au niveau approprié au public ciblé

Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles proposées dans le cadre de la mention au niveau national. Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.

Blocs de compétences · 9

RNCP36843BC01

Mettre en œuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques

Compétences visées

Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention

Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine

Modalités d'évaluation

Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.

RNCP36843BC02

Mobiliser et produire des savoirs hautement spécialisés

Compétences visées

Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale

Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines

Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines

Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux

Modalités d'évaluation

RNCP36843BC03

Mettre en oeuvre une communication spécialisée pour le transfert de connaissances

Compétences visées

Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation

Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère

Modalités d'évaluation

RNCP36843BC04

Contribuer à la transformation en contexte professionnel

Compétences visées

Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles

Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe

Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité

Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale

Modalités d'évaluation

RNCP36843BC05

Concevoir, développer et qualifier une mission spatiale en mécanique spatiale, en architecture satellite (mécanique thermique et électrique), en télécommunication spatiale et navigation

Compétences visées

Effectuer la conception, l’analyse et le soutien de la mission à l’aide d’outils de dynamique orbitale pour positionner les satellites et définir le lanceur adapté

Pré-dimensionner une structure spatiale (microsatellite simplifié)

Dimensionner un sous-système de puissance, un générateur solaire, une batterie, des liaisons de communication Terre-Satellite

Dimensionner le contrôle thermique appliqué à des sphères en orbite, des équipements électroniques et des instruments fonctionnant à des températures cryogéniques

Développer l’architecture d’un système spatial en appliquant les principes de base en mécanique, thermique et électrique

Evaluer les performances des émetteurs et des récepteurs de navigation par satellite ainsi que de leurs antennes

Développer des systèmes embarqués d’engins spatiaux et mettre en œuvre des tests, des essais environnementaux (vol sur ballon stratosphérique et/ou drone)

Modalités d'évaluation

RNCP36843BC06

Concevoir, développer, assembler et tester une charge utile scientifique qualifiée pour une mission en ballon stratosphérique

Compétences visées

Planifier et réaliser une mission de projet ballon avec une charge utile scientifique en rédigeant un cahier des charges et les exigences de cette dernière

Programmer le système embarqué de la charge utile du ballon stratosphérique

Produire un rapport détaillé des phases de lancement et de test

Réaliser les tests des sous-systèmes de la charge utile, y compris l'électronique ainsi que les tests sous vide et cryogéniques du système spatial complet

Concevoir, réaliser et exploiter un système d’acquisition et de transmission de données pour un système embarqué

Modalités d'évaluation

RNCP36843BC07

Analyser et traiter des données spatiales (image ou signal)

Compétences visées

Exploiter des données d’observation de la terre ou d’objets renvoyées par des satellites

Interpréter les objets recherchés en utilisant des moyens informatiques avec des logiciels spécifiques et détecter leur activité

Observer et décrire l’évolution dans le temps de sites sous observation

Rédiger un rapport qui permet de décrire et de synthétiser l’information extraite de l’image ou du signal satellite

Modalités d'évaluation

RNCP36843BC08

Concevoir et mettre en œuvre une chaîne d'opérations pour une étude en astrophysique, planétologie ou techniques spatiales dans le cadre d'un travail de recherches ou d'une étude d'impact

Compétences visées

Construire des éléments d’astrophysique et de techniques spatiales nécessaires aux travaux de recherche en astronomie

Collecter ou produire des données, bibliographiques ou expérimentales permettant de décrire un objet d’étude en astrophysique ou planétologie

Identifier, utiliser, développer des outils d’analyse mathématiques et informatiques dédiés à l’analyse de données d’astrophysique

Actualiser régulièrement ses connaissances et développer de nouveaux outils et méthodologies dédiés à la recherche en astrophysique

Développer des liens et des coopérations avec des chercheurs français et étrangers de différentes disciplines de l’astrophysique

Modalités d'évaluation

RNCP36843BC09

Concevoir et animer des enseignements ou séances pédagogiques dans les domaines de l’astrophysique et des sciences de l’espace permettant l’acquisition de connaissances et de compétences pour un public varié

Compétences visées

Évaluer les acquis d’apprentissage (connaissances, compétences), au regard des attendus et des publics

Participer aux comités d’évaluation

Initier le grand public à l’astronomie

Restituer et apporter une vision critique de résultats publiés dans des revues spécialisées en astrophysique, au niveau approprié au public ciblé

Modalités d'évaluation

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

72.19.1 : Recherche et développement expérimental en physique

26.51A : Fabrication d'équipements d'aide à la navigation

30.30Z : Construction aéronautique et spatiale

Types d'emplois accessibles

Métiers visés (ROME)

K2402 — Ingénieur / Ingénieure de recherche scientifique

H1206 — Ingénieur / Ingénieure R&D en industrie

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension

Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.

2 867 € salaire médian (mensuel)

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Techniciens d'étude, recherche et développement, Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) et Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.

N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée)
N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée)
N1X91 — Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) tension 2/5 (Faible)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

Toute la France Île-de-France 5 360 Auvergne-Rhône-Alpes 2 830 Occitanie 1 787 Provence-Alpes-Côte d'Azur 1 165 Hauts-de-France 899 Nouvelle-Aquitaine 815 Grand Est 721 Pays de la Loire 716 Bourgogne-Franche-Comté 513 Bretagne 505 Centre-Val de Loire 490 Normandie 463 La Réunion 24 Mayotte 19 Corse 13 Guadeloupe 11 Martinique 8 Guyane 8

16 347 projets de recrutement

46 % jugés difficiles à recruter

5 % emplois saisonniers

N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement
N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie)
N1X91 — Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur)

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte

Formation initiale Oui

Formation continue Oui

Apprentissage Oui

Contrat de professionnalisation Oui

Candidature individuelle Non

VAE Oui

Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation

Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements

Composition du jury — VAE

Composition définie par le Code de l'éducation : article L613-4 modifié par la loi n°2016-1088 du 8 août 2016 - art. 78

Financement en alternance

Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.

Prise en charge usuelle

7 676 €

Selon la branche

7 650 € – 7 730 €

Prise en chargeBranches concernées

7 676 € Valeur par défaut · 210 branches

7 650 € CPNE chimie, CPNEFP de la métallurgie

7 730 € CPNEFP de la blanchisserie, laverie, location de linge, nettoyage à sec, pressing et teinturerie

Base légale

Date d'échéance31-08-2027

Pour plus d'informations · Statistiques

Télécharger (PDF) MD