# RNCP36846 - Diplôme supérieur d'arts appliqués **Code:** RNCP36846 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 7 - **Sigle:** Autre — Autre certification professionnelle de droit - **Codes NSF:** 134f, 200n, 320m - **FormaCodes:** 45027, 44527, 31654, 23054 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 01-01-2024 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement de droit ## Certificateur(s) - MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE - SIRET: 11004401300040 ## Partenaires habilités 20 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 20 à former. - LP LYCEE DES METIERS JEAN MONNET — SIRET 19030060800014 - Habilitation : Former - LYCEE DES METIERS BOULLE E.S.A.A. — SIRET 19750681900014 - Habilitation : Former - LYCEE DES METIERS CHARLES DE GAULLE — SIRET 19520000100012 - Habilitation : Former - LYCEE GENERAL ET TECHNOLOGIQUE DES ARENES — SIRET 19312267800017 - Habilitation : Former - LYCEE GENERAL ET TECHNOLOGIQUE LA MARTINIERE DIDEROT — SIRET 19690037700017 - Habilitation : Former - LYCEE GENERAL ET TECHNOLOGIQUE LIVET — SIRET 19440029700017 - Habilitation : Former - LYCEE GENERAL ET TECHNOLOGIQUE RIVE GAUCHE — SIRET 19311323000018 - Habilitation : Former - LYCEE GENERAL TECHNO ALAIN COLAS — SIRET 19580753200013 - Habilitation : Former - LYCEE GENERAL TECHNOLOGIQUE BREQUIGNY — SIRET 19350028700019 - Habilitation : Former - LYCEE GEN TECHNOLOGIQUE JACQUES PREVERT — SIRET 19920134400017 - Habilitation : Former Liste complète des 20 partenaires habilités : https://data.aktaconseil.fr/certifications/rncp36846-diplome-superieur-d-arts-appliques/partenaires ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification Le diplôme supérieur des arts appliqués, est un diplôme national de l’enseignement supérieur professionnalisant préparant à une carrière de designer dans la diversité des métiers de la création et de la conception appliquée à l’artisanat et l’industrie. Il est inscrit au niveau 7 du cadre européen des certifications. Le DSAA atteste l'acquisition d'un socle de connaissances et de compétences dans les champs disciplinaires ou pluridisciplinaires du design et des métiers d’art. Les titulaires du DSAA sont de futurs professionnels capables d'exercer des responsabilités de pilotage de projet au service de l’innovation. Il élabore des stratégies de design et de métiers d’art, en interaction avec les multiples acteurs qui interviennent en amont, au cœur et en aval du processus de création. Le DSAA porte mention d’une spécialité. Le DSAA s’attache à préparer les publics en formation tant à l’insertion professionnelle directe qu’à la poursuite en cycle de recherche vers l’obtention d’un diplôme de niveau 8. Le DSAA accueille les publics en formation initiale et continue en tenant compte des diversités et spécificités de leurs parcours académique ou professionnel. Le DSAA tient compte des profils et des motivations des publics en formation et assure un socle commun de savoirs, savoir-faire théoriques, méthodologiques, appliqués et pratiques, une pratique en langue vivante étrangère, une pratique du numérique conforme aux référentiels nationaux des certificats informatiques et internet de l’enseignement supérieur ainsi que des périodes d’expérience en milieu professionnel. ### Activités visées Le titulaire du DSAA est susceptible de réaliser les activités suivantes : - Réflexion et élaboration de la stratégie de projet en design et métiers d’art - Conception et réalisation de nouveaux produits, services et usages - Conception graphique (papier/écran), graphisme éditorial (conception et fabrication), identité visuelle, design d’information, design d’interaction - Conception et réalisation de maquettes d'interfaces web, mobiles ou applicative - Élaboration de méthodologies de création participatives - Conduite d'ateliers de co-création - Mise en place d’une veille technologies, matériaux, couleurs et formes - Modélisation 2D-3D - Création de prototypes et de maquettes basse et haute fidélité - Recherche utilisateur et conduite d’enquête de terrain. - Évaluation des outils, des méthodes, des étapes et de l’impact de projet en design et métiers d’art - Développement d’une culture managériale, collaborative et organisationnelle - Positionnement professionnel : attitude de veille, promotion du métier et mission de conseil - Conception et pilotage de projet - Médiation de projet ### Compétences attestées - Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention - Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine - Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale - Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines - Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines - Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux - Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation - Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation - Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère - Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles - Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe - Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale - Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles Compétences spécifiques - Conduire une analyse réflexive et distanciée des enjeux d’une demande ou d’une situation - Documenter et argumenter une étude, convoquer des ressources et mobiliser les outils d’analyse adaptés - Piloter ou co-piloter la construction d'une vision stratégique : fixer des objectifs du projet, donner du sens et proposer des évolutions selon les explorations - Mettre en œuvre des outils et méthodes adaptés à la démarche de projet - Développer des pratiques propices à l’innovation en design et en métiers d’art - Mettre en oeuvre les matériaux, les techniques et les technologies innovantes ou traditionnelles dans le cadre de la conception et de la réalisation partielle d’un projet (conception des objets, des espaces, des procédés, des services ou des systèmes) - Favoriser et concevoir des dispositifs de création transversaux, collaboratifs et pluridisciplinaires, engager des partenariats - Concevoir et mettre en œuvre les dimensions entrepreneuriales et innovantes des projets - Coordonner les étapes de projet - Contrôler l’adaptation des outils, des méthodes et des dispositifs de conception et de création au projet - Prendre en compte les risques associés aux processus de conception et d’innovation - Analyser les étapes de mise en oeuvre et les interfaces entre les acteurs du projet - Respecter les principes éthiques, de déontologie et de responsabilité environnementale - Respecter les règles de propriété intellectuelle et de protection industrielle - Dialoguer avec les équipes, les experts et les partenaires du projet et les conseiller - Gérer l'organisation du travail et ses possibles transformations - Fédérer et animer les acteurs internes et externes de projets de design - Favoriser l’innovation par la collaboration et les échanges - Développer des réseaux et son leadership - Actualiser ses connaissances par une veille permanente, en relation avec l’état de la recherche, de l’innovation et l’évolution de la réglementation - Suivre des processus méthodologiques rigoureux respectant les contraintes de la démarche scientifique. - Engager et conduire une recherche au sein d’une organisation qu’elle soit de nature privée ou publique ## Blocs de compétences ### RNCP36846BC01 - Mettre en œuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques **Liste de compétences:** - Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention - Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine **Modalités d'évaluation:** Contrôle en cours de formation ### RNCP36846BC02 - Produire et mobiliser des savoirs hautement spécialisés **Liste de compétences:** - Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale - Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines - Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines - Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux - Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation **Modalités d'évaluation:** Contrôle en cours de formation ### RNCP36846BC03 - Mettre en œuvre une communication spécialisée pour le transfert de connaissances **Liste de compétences:** - Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation - Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère **Modalités d'évaluation:** Contrôle en cours de formation ### RNCP36846BC04 - Contribuer à la transformation en contexte professionnel **Liste de compétences:** - Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles - Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe - Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale - Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles **Modalités d'évaluation:** Contrôle en cours de formation ### RNCP36846BC05 - Élaborer une stratégie de projets de design **Liste de compétences:** - Conduire une analyse réflexive et distanciée des enjeux d’une demande ou d’une situation - Documenter et argumenter une étude, convoquer des ressources et mobiliser les outils d’analyse adaptés - Piloter ou co-piloter la construction d'une vision stratégique : fixer des objectifs du projet, donner du sens et proposer des évolutions selon les explorations -Appréhender la complexité et les évolutions des environnements et écosystèmes et anticiper les transformations et innovations en systèmes et services **Modalités d'évaluation:** Épreuve ponctuelle de soutenance de mémoire. Épreuve ponctuelle de soutenance de mémoire en langue vivante étrangère ### RNCP36846BC06 - Concevoir et piloter des projets de design **Liste de compétences:** - Mettre en œuvre des outils et méthodes adaptés à la démarche de projet - Développer des pratiques propices à l’innovation en design et en métiers d’art - Mettre en oeuvre les matériaux, les techniques et les technologies innovantes ou traditionnelles dans le cadre de la conception et de la réalisation partielle d’un projet ( conception des objets, des espaces, des procédés, des services ou des systèmes) - Favoriser et concevoir des dispositifs de création transversaux, collaboratifs et pluridisciplinaires, engager des partenariats - Concevoir et mettre en œuvre les dimensions entrepreneuriales et innovantes des projets - Coordonner les étapes de projet **Modalités d'évaluation:** Épreuve ponctuelle de macro-projet ### RNCP36846BC07 - Évaluer les outils, les méthodes et les étapes de projets de design **Liste de compétences:** - Contrôler l’adaptation des outils, des méthodes et des dispositifs de conception et de création au projet - Prendre en compte les risques associés aux processus de conception et d’innovation - Analyser les étapes de mise en oeuvre et les interfaces entre les acteurs du projet - Respecter les principes éthiques, de déontologie et de responsabilité environnementale - Respecter les règles de propriété intellectuelle et de protection industrielle **Modalités d'évaluation:** Contrôle en cours de formation ### RNCP36846BC08 - Construire une culture managériale, collaborative et organisationnelle de projets de design **Liste de compétences:** - Dialoguer avec les équipes, les experts et les partenaires du projet et les conseiller - Gérer l'organisation du travail et ses possibles transformations - Fédérer et animer les acteurs internes et externes de projets de design - Favoriser l’innovation par la collaboration et les échanges - Développer des réseaux et son leadership **Modalités d'évaluation:** Contrôle en cours de formation ### RNCP36846BC09 - Se positionner en tant que designer-chercheur **Liste de compétences:** - Actualiser ses connaissances par une veille permanente, en relation avec l’état de la recherche, de l’innovation et l’évolution de la réglementation - Suivre des processus méthodologiques rigoureux respectant les contraintes de la démarche scientifique. - Savoir engager et conduire une recherche au sein d’une organisation qu’elle soit de nature privée ou publique. **Modalités d'évaluation:** Contrôle en cours de formation ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités Le titulaire du DSAA exerce son activité professionnelle en tant que designer, artisan ou technicien indépendant, salarié d’entreprise ou entrepreneur, au sein de différentes structures professionnelles. De ce fait de nombreux secteurs d’activités peuvent être associés. - 74.10Z Activités spécialisées de design - 74.10.11 Services de design de décoration d'intérieur - 74.10.12 Services de design de produits industriels - 74.10.19 Autres services de design spécialisés - 74.10.20 Designs originaux - 71.11Z Conception architecturale - 62.01Z Conception et la programmation de pages web - 71.12B Activités d'ingénierie, c'est-à-dire l'application des lois physiques et principes d'ingénierie dans la conception de machines, matériaux, instruments, structures, processus et systèmes ### Type d'emplois accessibles Le titulaire du DSAA design peut accéder à des emplois dont les appellations varient selon le secteur public/privé, le type, la taille ou le statut juridique de l’entreprise. L'activité de cet emploi/métier s'exerce en indépendant ou en salarié, au sein d'agence de design indépendante ou de bureau de design intégré, en relation avec différents intervenants ( équipe projet, service marketing, service recherche et développement, ergonomes, ingénieurs...). * Designer / Designeuse produit * Designer / Designeuse industriel * Designer / Designeuse de services * Designer / Designeuse mobilier * Designer créateur / Designeuse créatrice * Designer / Designeuse d'interactivité * Designer / Designeuse graphique * Designer / Designeuse web mobile * Motion designer / designeuse multimédia * UI - user interface designer / designeuse * UX - user experience designer / designeuse * UX researcher * User researcher * Web designer/ designeuse * Product designer/ designeuse * Designer / Designeuse d'environnement * Directeur / Directrice artistique communication multimédia * Concepteur / Conceptrice artistique communication multimédia * Concepteur réalisateur / Conceptrice réalisatrice communication * Chef(fe) de produit ### Code(s) ROME E1205, H1204, E1104, M1703, F1102 ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Faible (2/5) - **Facteurs principaux :** Manque de main-d'œuvre disponible - **Salaire médian (mensuel) :** 3 003 € - **Familles professionnelles (FAP) :** 4 — elles ne sont pas au même niveau de tension (de 1 à 3 sur 5) : le niveau ci-dessus est une moyenne pondérée par l'emploi, il ne vaut pas pour chacune d'elles - R1X68 — Employés des services commerciaux · tension 3/5 (Modérée) - R3X83 — Professions intermédiaires du marketing et des services commerciaux (hors achats) · tension 3/5 (Modérée) - R4X90 — Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique · tension 2/5 (Faible) - U1X82 — Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle · tension 1/5 (Très faible) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 15 217 - **Jugés difficiles à recruter :** 28 % - **Emplois saisonniers :** 10 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 4 - R1X68 — Employés des services commerciaux - R3X83 — Professions intermédiaires du marketing et des services commerciaux (hors achats) - R4X90 — Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique - U1X82 — Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE ### Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation Le jury est nommé par le recteur de région académique pour chaque session et chaque spécialité du diplôme supérieur d'arts appliqués. Il est présidé par un inspecteur d'académie-inspecteur pédagogique régional de sciences et techniques industrielles du secteur " arts appliqués " ou un enseignant-chercheur. Il est composé, outre son président, d'au maximum dix personnes réparties à parité : 1° Professeurs enseignant dans le cadre de la spécialité du diplôme supérieur d'arts appliqués considérée ; 2° Et membres de la profession concernée. Le jury peut s'adjoindre deux personnes qualifiées, dont il propose la nomination au recteur de région académique. ### Composition du jury — Candidature individuelle, VAE Composition définie par l’article R.335-8 du code de l’éducation ## Financement en alternance (NPEC) Niveau de prise en charge d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences par branche professionnelle (CPNE). - **Prise en charge usuelle:** 8 609 € - **Selon la branche:** 6 706 € – 10 854 € | Prise en charge | Branches concernées | |---|---| | 8 609 € | Valeur par défaut · 204 branches | | 10 854 € | CPNE de l’édition de livres, de l’édition phonographique et de l’édition de musique, CPNEF de l'audiovisuel, CPNEF de la Publicité | | 7 000 € | CPNE Panneaux à Base de Bois, CPNE fabrication de l'ameublement | | 8 718 € | CPNEFP de l'enseignement privé indépendant | | 8 500 € | CPNEFP de la métallurgie | | 8 000 € | CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil | | 6 706 € | CPNEFP de la blanchisserie, laverie, location de linge, nettoyage à sec, pressing et teinturerie | ## Base légale - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 01-01-2024 ## Liens avec d'autres certifications - **Nouvelle(s) certification(s):** RNCP39522, RNCP39523, RNCP39525, RNCP39524 ## Pour plus d'informations **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/36846/ --- *Généré le 11/10/2026 à 22:44*