1 organisme habilité, d'après la liste publiée par France compétences : 1 à former et organiser l'évaluation.
OrganismeSIRETHabilitation
PROFAC44903713400029Former et organiser l'évaluation
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
L’art-thérapeute est un professionnel de la relation d’aide. Sa fonction principale est d’accompagner, en favorisant l’expression de leur potentiel créatif dans une visée thérapeutique, les personnes présentant des difficultés psychologiques, sociales ou se trouvant en situation de handicap. Il accompagne des personnes de tout âge, dans des situations transitoires ou en processus de changement, en situation de crise ou dans un but préventif, à se libérer en s’exprimant par le biais de dispositifs créatifs pour les aider à surmonter leurs difficultés et dépasser leurs blocages.
Le métier d’art-thérapeute s’articule à partir de trois axes de compétences, relationnelles, artistiques et scientifiques qui ouvrent à de multiples champs d’intervention auprès de différents publics confrontés à des situations diverses et variées. L’art-thérapeute conçoit, met en œuvre et conduit des dispositifs art-thérapeutiques permettant d’ouvrir des voies d’expression libérées de la parole afin d’apporter un soulagement aux personnes en souffrance.
L'art-thérapeute détenteur de la présente certification professionnelle exerce l’art-thérapie contemporaine en tant que soin de support en utilisant des dispositifs créatifs inscrits dans le suivi individuel ou groupal. Cette méthode s’appuie sur le processus de création comme processus de transformation dans le cadre d’une relation d’aide.
Il intervient le plus souvent au sein d'une équipe médicale pluridisciplinaire dans le cadre de projet institutionnel de soins et de prévention. Il exerce également comme travailleur indépendant dans le cadre de suivis individuels ou groupaux en cabinet privé ou à domicile.
Activités visées
Missions principales :
évaluer et recueillir les demandes de prise en charge art-thérapeutique ;
identifier les objectifs du demandeur afin de mettre en place des dispositifs art-thérapeutiques en lien avec sa demande ;
présenter le dispositif détaillé de la prestation et formaliser la contractualisation ;
établir les règles du fonctionnement des séances en conservant au dispositif un caractère modulable ;
proposer des techniques précises de facilitation pour éviter les blocages de l’expression ;
intégrer ses interventions au sein d’un projet thérapeutique institutionnel en respectant le secret professionnel dans les limites de la législation en vigueur ;
prendre en compte l’importance de la réalité des phénomènes relationnels dans les éventuelles procédures d'évaluation institutionnelle ;
repérer en supervision professionnelle les points de blocage pour les dénouer par le biais d’autres propositions de dispositifs ;
effectuer un bilan argumenté des observations auprès d’un superviseur compétent ;
connaître les démarches de formation professionnelle continue et de recherche scientifique ;
s’approprier les différents paradigmes de la recherche permettant le choix de dispositifs pertinents.
Compétences attestées
Evaluer les demandes d’interventions art-thérapeutiques
Analyser les besoins humains et définir une prise en charge appropriée
Formaliser son intervention art-thérapeutique
Accompagner les personnes en difficulté et s'adapter aux spécificités du public accueilli
Impulser le processus créatif et pratiquer une relation d’aide
Explorer et restituer les dispositifs expérimentés
Maîtriser des mécanismes psychologiques en jeu dans la rencontre
Définir des variantes des dispositifs créatifs proposés en cohérence avec l’évolution de la demande
Prendre en compte les difficultés du demandeur pour ne pas le mettre en échec
Référer ses interventions professionnelles aux lignes-forces du projet thérapeutique
Effectuer des recherches de partenaires professionnels à partir de bases de données
Connaître les démarches de formation professionnelle continue en art-thérapie
S'engager dans une dynamique de recherche
Blocs de compétences · 3
RNCP36899BC01
Conception et mise en œuvre d’un protocole de prise en charge art-thérapeutique
Compétences visées
Evaluer les demandes d’interventions art-thérapeutiques
Analyser les besoins humains et définir une prise en charge art- thérapeutique appropriée
Formaliser son intervention art- thérapeutique
Modalités d'évaluation
Etude portant sur l’évaluation d’une demande d’intervention simulée à caractère individuel et/ou groupal Conception hypothétique d’un protocole de prise en charge individuelle et/ou groupale en art- thérapie Description de la mise en œuvre individuelle et/ou groupale d’un protocole de prise en charge art-thérapeutique
RNCP36899BC02
Conduite d’un dispositif art-thérapeutique dans l’accompagnement des publics spécifiques
Compétences visées
Accompagner les personnes en difficulté et s’adapter aux spécificités du public accueilli
Impulser le processus créatif dans les dispositifs art-thérapeutiques et pratiquer une relation d’aide
Explorer et restituer les dispositifs expérimentés
Modalités d'évaluation
Mise(s) en situation(s) professionnelle(s) dans le cadre de stage(s) pratique(s) dans une institution, un établissement d’accueil et/ou avec un art- thérapeute indépendant Etude(s) de cas extrait(s) du/des stage(s) pratique(s) Analyse et restitution du/des dispositif(s) art-thérapeutique(s) effectués lors du/des stage(s) pratique(s)
RNCP36899BC03
Analyse, amélioration et gestion de sa pratique professionnelle d’art-thérapeute
Compétences visées
Analyser et remettre en question sa pratique professionnelle
Mettre en œuvre et développer son activité professionnelle
Améliorer sa pratique et assurer une veille professionnelle
Modalités d'évaluation
Mise en situation professionnelle simulée
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
L’art-thérapeute travaille dans différents domaines : social et médico-social, santé, prévention, secteur insertion sociale, scolaire et professionnelle, secteur pénitentiaire, secteur associatif, secteur éducatif, addictologie, oncologie, pédopsychiatrie, protection de l’enfance, prévention, oncologie, soins palliatifs, etc.
Il intervient dans les institutions, les centres de rééducation, les centres hospitaliers, les maisons de retraite, mes maisons médicales, CMPP, IME, centres éducatifs fermés, centres d’Accueil Thérapeutique à Temps Partiel, dans les entreprises dans la prévention des risques professionnels, etc.
Il exerce sous le statut de salarié ou comme travailleur indépendant.
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME :
ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
Psychologues, psychothérapeutes (nomenclature FAP).
V3X90 — Psychologues, psychothérapeutes
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data),
cumul national.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils
couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Prérequis à l'entrée
* Qualification de niveau 5. * Trois ans d’expérience professionnelle et/ou bénévole dans les secteurs : artistique, soin, social, éducatif, humanitaire, ou relationnel. * Intérêt pour la relation d'aide en direction des personnes en difficulté. * Goût pour la création artistique.
Composition du jury — Formation continue, VAE
Trois personnes : * deux art-thérapeutes et/ou professionnels annexes et/ou connexes des champs concernés par la certification ; * le Directeur de Profac ou son représentant.