# RNCP36938 - Economie sociale familiale **Code:** RNCP36938 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 5 - **Sigle:** BTS — Brevet de technicien supérieur - **Codes NSF:** 332 - **FormaCodes:** 44084 - **Codes formation-diplôme (CFD):** 32033206 (BTS ECONOMIE SOCIALE ET FAMILIALE) - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-07-2027 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement de droit ## Certificateur(s) - MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE - SIRET: 11004401300040 ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification Le titulaire du BTS Économie sociale familiale (ESF) participe à la réalisation des missions des établissements et des services qui l’emploient sur la base de son expertise dans les domaines de la vie quotidienne : alimentation-santé-hygiène, budget, consommation, environnement-énergie, habitat-logement, numérique et vie quotidienne. Il met ses compétences scientifiques, techniques, méthodologiques au service de différents publics concernés : bénéficiaires, usagers, consommateurs, clients et professionnels. Il participe ainsi à l’impulsion des évolutions de comportements individuels ou collectifs, dans un contexte de développement durable. Dans le cadre de ses missions, il contribue à l’information sur l’accès aux droits des publics. Il peut travailler en relation avec d’autres experts : travailleurs sociaux, juristes, professionnels de la santé, personnels des services techniques des collectivités territoriales et des organismes de logement social. L’action de ce professionnel se déroule dans le respect du droit des usagers et de l’éthique professionnelle. ### Activités visées Le titulaire du BTS Economie sociale familiale (ESF) assure différentes fonctions : – expertise et conseil technologiques en vie quotidienne ; – organisation technique de la vie quotidienne dans un service, dans un établissement ; – animation, formation en vie quotidienne ; – communication professionnelle et animation d’équipe ; – participation à la dynamique partenariale. ### Compétences attestées * Mobiliser l’expertise technologique pour porter conseil en vie quotidienne : o Elaborer un conseil en vie quotidienne dans les domaines de l’économie-consommation, de l’habitat-logement, de l’environnement-énergie, de la santé-alimentation-hygiène o Conseiller sur l’usage des ressources numériques liées à la vie quotidienne o Concevoir et mettre en œuvre des actions pour la gestion locale de l’environnement et des flux o Élaborer un conseil budgétaire, constituer un dossier de financement o Assurer une veille technique, scientifique, juridique sur les dimensions de vie quotidienne o Accompagner au montage de dossiers de demande d’aide (pour l’amélioration de l’habitat) * Organiser d’un point de vue technique la vie quotidienne dans un service, dans un établissement : o Planifier et/ou coordonner les activités en lien avec la vie quotidienne au sein d’un service ou d’un établissement o Gérer les produits, les matériels, les équipements o Assurer une veille de l’état des espaces de vie, des équipements o Assurer la qualité du service rendu o Participer à la logistique administrative et comptable du service, de la structure o Participer à la gestion des locations et de l’hébergement * Animer, former dans les domaines de la vie quotidienne : o Accueillir, orienter le public o Analyser les besoins d’un public o Concevoir et/ou conduire des actions d’animation et de formation dans les domaines de la vie quotidienne o Évaluer les actions mises en place o Participer à l’animation de la vie quotidienne au sein d’une structure, d’un service (convivialité, vivre ensemble) o Gérer le budget d’une action * Communiquer et animer une équipe : o Élaborer une communication à destination de différents publics o Mobiliser l’environnement numérique o Coordonner une équipe o Participer à la définition des profils de postes et des compétences associées, au sein de l’équipe o Participer à la gestion de l’équipe * Participer à la dynamique institutionnelle et partenariale : o Respecter les logiques institutionnelles et les stratégies organisationnelles o Développer des actions en partenariat, en réseau et participer à la dynamique institutionnelle o Participer au suivi des partenariats engagés par les structures ## Blocs de compétences ### RNCP36938BC01 - Mobiliser l’expertise technologique pour porter conseil en vie quotidienne **Liste de compétences:** Élaborer un conseil en vie quotidienne dans les domaines de l’économieconsommation, de l’habitatlogement, de l’environnement- énergie, de la santé-alimentation-hygiène Conseiller sur l’usage des ressources numériques liées à la vie quotidienne Concevoir et mettre en œuvre des actions pour la gestion locale de l’environnement et des flux Élaborer un conseil budgétaire, constituer un dossier de financement Assurer une veille technique, scientifique, juridique sur les dimensions de vie quotidienne Accompagner au montage de dossiers de demande d’aide (pour l’amélioration de l’habitat) **Modalités d'évaluation:** Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). CCF Pratique deux situations d’évaluation Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). CCF Pratique deux situations d’évaluation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités) au titre de leur expérience professionnelle Enseignement à distance. Ponctuelle Pratique ### RNCP36938BC02 - Organiser d’un point de vue technique la vie quotidienne dans un service, dans un établissement **Liste de compétences:** Planifier et/ou coordonner les activités en lien avec la vie quotidienne au sein d’un service ou d’un établissement Gérer les produits, les matériels, les équipements Assurer une veille de l’état des espaces de vie, des équipements Assurer la qualité du service rendu Participer à la logistique administrative et comptable du service, de la structure Participer à la gestion des locations et de l’hébergement **Modalités d'évaluation:** Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). Ponctuelle écrite Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). Ponctuelle écrite Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités) au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle écrite ### RNCP36938BC03 - Animer, former dans les domaines de la vie quotidienne **Liste de compétences:** Accueillir, orienter le public Analyser les besoins d’un public Concevoir et/ou conduire des actions d’animation et de formation dans les domaines de la vie quotidienne Évaluer les actions mises en place Participer à l’animation de la vie quotidienne au sein d’une structure, d’un service (convivialité, vivre ensemble) Gérer le budget d’une action **Modalités d'évaluation:** Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). Ponctuelle orale Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). CCF Une situation d’évaluation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités) au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle orale ### RNCP36938BC04 - Communiquer et animer une équipe **Liste de compétences:** Élaborer une communication à destination de différents publics Mobiliser l’environnement numérique Coordonner une équipe Participer à la définition des profils de postes et des compétences associées, au sein de l’équipe Participer à la gestion de l’équipe **Modalités d'évaluation:** Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). CCF Pratique Une situation d’évaluation Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). CCF Pratique Une situation d’évaluation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités) au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle pratique ### RNCP36938BC05 - Participer à la dynamique institutionnelle et partenariale **Liste de compétences:** Respecter les logiques institutionnelles et les stratégies organisationnelles Développer des actions en partenariat, en réseau et participer à la dynamique institutionnelle Participer au suivi des partenariats engagés par les structures **Modalités d'évaluation:** Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). Ponctuelle écrite Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). CCF Une situation d’évaluation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités) au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle écrite ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités Les emplois pour ces professionnels se situent dans différentes structures publiques et privées, notamment : – associations tutélaires ; – associations de consommateurs ; – associations familiales ; – associations du secteur social ou d’action sociale ; – collectivités territoriales ; – centres sociaux ; – fournisseurs d’énergie ; – établissements d’hébergement pour personnes âgées (résidence autonomie, résidenceservice, établissement d’hébergement pour personnes âgées dépendantes) ; – établissements pour adultes et familles en difficulté (CHRS, résidence sociale, pension de famille, CADA) ; – établissements et services sociaux médico-sociaux pour enfants ou adultes handicapés (résidence- accueil, ESAT, IME, DAME, SAVS, SAMSAH) ; – établissements et services en faveur des enfants (maisons d’enfants à caractère social), structures d’accueil de la petite enfance (RAM) ; – organismes de réhabilitation, rénovation et gestion locative de logement ; – structures des bailleurs sociaux ; – structures d’insertion par l’activité économique ; – services en prévention santé ; – ressourceries, friperies ; – établissements de santé. ### Type d'emplois accessibles Les emplois sont dénommés différemment selon les secteurs. À titre d’exemples, ces professionnels sont identifiés actuellement sous les terminologies suivantes : – animateur prévention santé ; – animateur famille, animateur senior ; – animateur médiation sociale ; – animateur en consommation ; – référent famille ; – conseiller habitat ; – conseiller budget ; – chargé de gestion locative ; – conseiller en économie domestique ; – conseiller en énergie ; – responsable, animateur de collecte ; – conseiller aux tuteurs familiaux ; – responsable vie quotidienne dans un établissement. ### Code(s) ROME K1201 ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Élevée (4/5) - **Facteurs principaux :** Lien formation-emploi, Intensité d'embauche, Non-attractivité salariale - **Salaire médian (mensuel) :** 1 800 € - **Diplôme le plus fréquent :** Diplôme de niveau bac+2 (DUT, BTS, Deug ou équivalent) en services aux personnes (37 % des actifs en emploi) - **Familles professionnelles (FAP) :** 1 - V4X85 — Professionnels de l'action sociale · tension 4/5 (Élevée) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 10 060 - **Jugés difficiles à recruter :** 45 % - **Emplois saisonniers :** 6 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 1 - V4X85 — Professionnels de l'action sociale ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE ### Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE Le jury, nommé pour chaque session par arrêté du recteur d’académie, est présidé par un enseignant-chercheur ou par un inspecteur d’académie-inspecteur pédagogique régionale de la spécialité du diplôme. Il est composé à parts égales : * De professeurs de l’enseignement public, représentant la majorité des personnels enseignants, dont un enseignant-chercheur, et s’il y a lieu, de professeurs de l’enseignement privé sous contrat ou exerçant en centre de formation d’apprentis ou en section d’apprentissage. * De membres de la profession intéressée par le diplôme, employeurs et salariés. **Accessible en outre-mer :** Nouvelle-Calédonie, Polynésie française ## Financement en alternance (NPEC) Niveau de prise en charge d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences par branche professionnelle (CPNE). - **Prise en charge usuelle:** 7 667 € - **Selon la branche:** 7 005 € – 7 667 € | Prise en charge | Branches concernées | |---|---| | 7 667 € | Valeur par défaut · 208 branches | | 7 665 € | CPNEF de la Branche des organismes de formation, CPNEFP de la branche des prestataires de services du secteur tertiaire | | 7 440 € | CPNEFP de la Mutualité Sociale Agricole | | 7 315 € | CPNE de l'immobilier | | 7 005 € | CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil | ## Base légale - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-07-2027 ## Liens avec d'autres certifications - **Anciennes versions:** RNCP7570 ## Pour plus d'informations **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/36938/ ## Où se former Offre de formation référencée sur MonCompteFormation (Caisse des Dépôts, licence ouverte). - **Formations référencées:** 76 - **Organismes:** 36 - **Régions couvertes:** 12 - **Prix indicatif:** 292 € – 25 952 € - **Durée:** 58 – 2680 h ## Se former en apprentissage Catalogue national des formations en apprentissage (réseau des Carif-Oref). - **Formations en apprentissage:** 144 - **Organismes gestionnaires (CFA):** 99 - **Organismes formateurs:** 128 - **Régions couvertes:** 16 - **Départements couverts:** 73 - **Organismes certifiés Qualiopi:** 125 - **Formations à distance:** 1 - **Sessions:** de 08/2025 à 08/2029 L'apprentissage est sans frais pour l'alternant : la formation est financée par l'OPCO de la branche, au niveau de prise en charge (NPEC) publié par France compétences. ## Demande CPF — formations engagées Tous organismes confondus — Caisse des Dépôts (open data), 02/2023 – 08/2026. - **Dossiers CPF engagés:** 473 - **Montant total engagé:** 1 382 814 € - **Coût moyen par dossier:** 2 923 € - **Durée moyenne:** 1039 h Financement (part du montant engagé) : - France compétences : 75 % - France Travail : 16 % - Reste à charge titulaire : 7 % - Régions : 1 % - Entreprise : 1 % - Compte d'engagement citoyen : 0 % - OPCO : 0 % --- *Généré le 08/10/2026 à 13:47*