RNCP37117
Inactive
· Niveau 7
Ingénieur diplômé de l’école polytechnique universitaire de l'université Côte d'Azur, spécialité informatique
Certificateur · UNIVERSITE COTE D'AZUR
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
31-08-2023
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Le diplôme d'Ingénieur en Informatique répond à un très fort besoin dans les métiers de l'informatique (enquête DARES
) et couvre les besoins en développement des entreprises dans un contexte de transformation du numérique dans tous les secteurs d'activites.
L'objectif de cette certification est donc de diplômer des ingénieurs polyvalents en Informatique pour répondre aux attentes des entreprises et des institutions de l’ensemble des secteurs d’activité de l’économie. L’ingénieur diplômé maitrise la conception informatique et le génie logiciel (full-stack developers) avec une spécialisation dans les domaines des architectures logicielles, des interfaces homme-machine, de l’intelligence artificielle et de l’ingénierie des données, de la cybersécurité, de l’internet des objets et des systèmes cyber physiques.
Tout en disposant des compétences technologiques indispensables telles que les réseaux, les bases de données, et les systèmes d’exploitation, les ingénieurs en spécialité informatique appliquent l’ensemble des méthodologies touchant à la gestion des projets en informatique. Ils s’appuient sur leurs compétences techniques touchant à la programmation, à l’algorithmique, à la qualité logicielle, à la conception logicielle, jusqu’aux compétences générales de pilotage de projet et des méthodes modernes de gestion d’une équipe.
Les ingénieurs en informatique sont également capables de répondre aux changements sociétaux dans le domaine de l'environnement et des défis éthiques de demain.
Le diplôme d’ingénieur est un diplôme national de l'enseignement supérieur conférant à son titulaire le grade universitaire de master. Il atteste de l'acquisition d'un socle de connaissances et de compétences pluridisciplinaire en sciences, techniques, gestion, management et langues, qui prépare à l'insertion professionnelle ou à la poursuite d'études en doctorat, et favorise la capacité à s’adapter tout au long de la vie.
Activités visées
Les activités des ingénieurs en informatique de Polytech Nice Sophia sont très variées à l’issue de la certification et vont du traitement de problèmes complexes à la mise en place de solutions opérationnelles. Il peut s’agir de :
Concevoir et développer des logiciels « full stack »
Concevoir des architectures logicielles à différentes échelles
Concevoir et intégrer des solutions logicielles pour la cryptographie, la sécurité informatique et la vie privée
Concevoir, développer et déployer des systèmes cyber physiques
Etudier et concevoir des applications avec interactions homme-machine pour la visualisation de données en volume et pour les systèmes d’information
Concevoir et développer des applications d’intelligence artificielle pour le traitement des données et pour des systèmes d’aide à la décision
Compétences attestées
Appliquer les outils fondamentaux de l’ingénieur en informatique (programmation, réseaux, bases de données, technologies du web, systèmes d’exploitation, conception d’interfaces homme-machine) pour proposer une solution appropriée à la demande d’un client.
Modéliser et concevoir une application en utilisant les connaissances avancées en informatique telles que l’algorithmique, la conception et la programmation objet, la programmation multiparadigmes, la sécurité logicielle, l’apprentissage automatique (machine learning), les nouvelles interactions homme-machine, la qualité et le génie logiciel, et la méthodologie DevOps.
Développer des logiciels en répondant aux contraintes des entreprises de l’industrie et des services et aux besoins du client.
Intégrer les aspects qualité (tests, couvertures, métriques) dans l'analyse des problèmes et le développement de solutions.
Gérer un projet informatique et utiliser les outils techniques spécifiques à sa gestion et au travail en équipe.
Gérer un projet pluridisciplinaire, maitriser une méthode de gestion de projets, analyser des coûts...
Communiquer en entreprise en plusieurs langues par écrit et à l’oral.
Gérer un groupe : animer une équipe, argumenter et négocier, communiquer en situation de crise, répartir les tâches. Formuler et argumenter des solutions en s'appuyant sur des éléments techniques, de veille, de positionnement scientifique et de retour d’expériences.
Gérer les relations, la sécurité́ et la santé au travail et les dimensions éthiques et réglementaires qui s'y rapportent
(la protection et la sécurité des données, le respect de la vie privée).
Travailler en contexte international et multiculturel en prenant en compte les enjeux économiques et sociétaux.
Protéger, valoriser et exploiter une innovation.
Blocs de compétences · 3
RNCP37117BC01
Concevoir, développer, tester et déployer des logiciels frontend – backend (i.e. dotés d’une couche de présentation et d’une couche de traitement et d’accès aux données)
Compétences visées
1. Mettre en œuvre une démarche de conception centrée utilisateur.
2. Concevoir, développer et tester les parties logicielles de présentation des données et d’interaction avec l’utilisateur (frontend).
3. Concevoir, développer et tester les parties logicielles de traitement et d’accès aux données (backend).
4. Identifier les étapes de traitement de l’information et établir les choix algorithmiques.
5. Concevoir et mettre en œuvre un système de gestion de données structurées ou semi-structurées.
6. Gérer le cycle de vie logiciel tout au long dses phases de planification, de développement, de livraison et d'exploitation selon les pratiques DevOps.
7. Gérer les projets logiciels avec une méthode agile et un cadre adapté (ex. scrum).
8. Expliquer et justifier ses choix, communiquer à l'oral et à l'écrit par tout moyen, y compris numérique, face à des publics divers (clients, partenaires, équipes, managers) dans un contexte international et multiculturel, et adapter son discours et son comportement à ses interlocuteurs.
Modalités d'évaluation
1. Activités à l’école avec une évaluation via des examens écrits en français ou en anglais (résolution de problèmes, quizz, autoévaluation de progression, rapports techniques), des examens oraux en français ou en anglais (colle, défense de travaux individuels ou en équipe), des travaux pratiques sur équipements spécifiques, des projets expérimentaux ou des études de cas, des participations à des challenges ou hackathons… 2. Activités en entreprise (stages, contrat de professionnalisation ou d’apprentissage, formation continue, VAE) via une évaluation par une grille d’évaluation critériée avec apport d’éléments de preuve tels que traces organisationnelles et/ou fonctionnelles, cahier des charges, rapports écrits, supports de présentations orales, rapports d’autoévaluation avec prise de recul sur une analyse de situations, de problèmes et de solutions…
RNCP37117BC02
Intégrer et déployer des solutions logicielles sur des infrastructures systèmes et réseaux.
Compétences visées
1. Mobiliser les connaissances scientifiques et techniques pour établir les choix techniques en lien avec l’intégration et le déploiement de solutions logicielles pour leur mise en production.
2. Mettre en œuvre, tester, faire évoluer et justifier des choix d’architectures logicielles et de middleware (bus à événement, orientée services, etc.).
3. Identifier les risques et des solutions à apporter en matière de sécurité.
4. Communiquer avec le client et ses représentants, avec des responsables opérationnels, ainsi qu’avec des fournisseurs pour définir l’infrastructure logicielle (serveurs, cloud …) mise en œuvre.
5. Gérer le cycle de vie logiciel tout au long des phases de planification, de développement, de livraison et d'exploitation selon les pratiques DevOps.
6. Gérer les projets logiciels avec une méthode agile et un cadre adapté (ex. scrum).
7. Expliquer et justifier ses choix, communiquer à l'oral et à l'écrit par tout moyen, y compris numérique, face à des publics divers (clients, partenaires, équipes, managers) dans un contexte international et multiculturel, et adapter son discours et son comportement à ses interlocuteurs.
Modalités d'évaluation
1. Activités à l’école avec une évaluation via des examens écrits en français ou en anglais (résolution de problèmes, quizz, autoévaluation de progression, rapports techniques), des examens oraux en français ou en anglais (colle, défense de travaux individuels ou en équipe), des travaux pratiques sur équipements spécifiques, des projets expérimentaux ou des études de cas, des participations à des challenges ou hackathons… 2. Activités en entreprise (stages, contrat de professionnalisation ou d’apprentissage, formation continue, VAE) via une évaluation par une grille d’évaluation critériée avec apport d’éléments de preuve tels que traces organisationnelles et/ou fonctionnelles, cahier des charges, rapports écrits, supports de présentations orales, rapports d’autoévaluation avec prise de recul sur une analyse de situations, de problèmes et de solutions…
RNCP37117BC03
Conduire des projets dans le secteur de l’informatique
Compétences visées
1. Mettre en œuvre une démarche de conception centrée utilisateur pour l’accompagnement du projet.
2. Gérer le cycle de vie logiciel tout au long des phases de planification, de développement, de livraison et d'exploitation selon les pratiques DevOps.
3. Gérer les projets logiciels avec une méthode agile et un cadre adapté (ex. scrum).
4. Gérer une équipe projet intra entreprise ou partenariale.
5. Rendre compte à l’écrit et à l’oral de l’avancement du projet et du travail effectué auprès de décideurs, d’experts techniques ou de professionnels non expert du domaine.
6. Travailler en équipes pluridisciplinaires.
7. Veiller à la qualité du produit, sa documentation, le respect des bonnes pratiques et de la règlementation.
8. Faire de la veille scientifique et technique pour apporter des innovations, connaitre l'évolution des normes, des règlementations et permettre à l'entreprise de faire des choix industriels et économiques éclairés.
9. Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.
10. Expliquer et justifier ses choix, communiquer à l'oral et à l'écrit par tout moyen, y compris numérique, face à des publics divers (clients, partenaires, équipes, managers) dans un contexte international et multiculturel, et adapter son discours et son comportement à ses interlocuteurs.
Modalités d'évaluation
1. Activités à l’école avec une évaluation via des examens écrits en français ou en anglais (résolution de problèmes, quizz, autoévaluation de progression, rapports techniques), des examens oraux en français ou en anglais (colle, défense de travaux individuels ou en équipe), des travaux pratiques sur équipements spécifiques, des projets expérimentaux ou des études de cas, des participations à des challenges ou hackathons... 2. Activités en entreprise (stages, contrat de professionnalisation ou d'apprentissage, formation continue, VAE) via une évaluation par une grille d'évaluation critériée avec apport d’éléments de preuve tels que traces organisationnelles et/ou fonctionnelles, cahier des charges, rapports écrits, supports de présentations orales, rapports d’autoévaluation avec prise de recul sur une analyse de situations, de problèmes et de solutions...
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
L’ingénieur de la spécialité informatique a reçu une formation pluridisciplinaire permettant d'accéder aux métiers de l'ingénieur dans de nombreux secteurs d'activités: majoritairement dans les services du numérique et de l’édition de logiciels, mais aussi de tous les secteurs de l’industrie et du service faisant appel à l’informatique (mécanique, transport, finance, santé, agriculture, bâtiment, etc.).
Types d'emplois accessibles
L’ingénieur de la spécialité informatique peut prétendre aux emplois d'ingénieur recherche et développement, ingénieur d'études, ingénieur de conception, ingénieur de production, ingénieur technico-commercial, chef de projets, chef de produits, responsable d'équipe...
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Élevée (4/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible et Lien formation-emploi.
2 912 €
salaire médian (mensuel)
Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+5 ou plus (doctorat, master ou équivalent) en communication et information (41 % des actifs en emploi).
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 6 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
M1X80— Techniciens d'étude et de développement en informatique tension 4/5 (Élevée) -
M1X81— Techniciens de production, d'exploitation, d'installation, et de maintenance, support et services aux utilisateurs en informatique tension 4/5 (Élevée) -
M2X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom tension 5/5 (Très élevée) -
M2X91— Chefs de projet et directeurs de service informatique tension 4/5 (Élevée) -
M2X92— Responsables et cadres de la production, de l'exploitation et de la maintenance informatique et télécom tension 3/5 (Modérée) -
M2X93— Experts et consultants en systèmes d'information tension 5/5 (Très élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 21 167
Auvergne-Rhône-Alpes 3 963
Occitanie 3 739
Provence-Alpes-Côte d'Azur 3 272
Pays de la Loire 2 387
Nouvelle-Aquitaine 2 289
Hauts-de-France 1 942
Bretagne 1 689
Grand Est 1 342
Normandie 734
Centre-Val de Loire 653
Bourgogne-Franche-Comté 432
La Réunion 140
Guyane 68
Mayotte 61
Corse 28
Guadeloupe 25
Martinique 24
43 955
projets de recrutement
50 %
jugés difficiles à recruter
2 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 6 familles professionnelles (nomenclature FAP).
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M1X80— Techniciens d'étude et de développement en informatique -
M1X81— Techniciens de production, d'exploitation, d'installation, et de maintenance, support et services aux utilisateurs en informatique -
M2X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom -
M2X91— Chefs de projet et directeurs de service informatique -
M2X92— Responsables et cadres de la production, de l'exploitation et de la maintenance informatique et télécom -
M2X93— Experts et consultants en systèmes d'information
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
Il n'y a pas de pré requis particuliers pour l'entrée dans la formation. L'entrée en cycle ingénieur est accessible après au moins deux années validées d'études supérieures.
Composition du jury — Formation initiale
Directeur de l’école (président du jury), directeur des études, directeurs de tous les départements de l’école (tous enseignants ou enseignants-chercheurs), le responsable des langues de l'école, deux représentants d'entreprise
Composition du jury — Formation continue
Directeur de l’école (président du jury), directeur des études, directeur des relations entreprises, directeurs de tous les départements de l’école (tous enseignants ou enseignants-chercheurs), le responsable des langues de l'école , deux représentants d'entreprise
Composition du jury — Apprentissage
Directeur de l’école (président du jury), directeur du centre de formation d'apprentis partenaire, directeur des études, directeur des relations entreprises, directeurs de tous les départements de l’école (tous enseignants ou enseignants-chercheurs), le responsable des langues de l'école, deux représentants d'entreprise
Composition du jury — Contrat de professionnalisation
Directeur de l’école (président du jury), directeur des études, directeur des relations entreprises, directeurs de tous les départements de l’école (tous enseignants ou enseignants-chercheurs), le responsable des langues de l'école, deux représentants d'entreprise
Composition du jury — VAE
Directeur de l’école (président du jury), directeur des études, directeur des relations entreprises, directeur de la spécialité, le responsable des langues de l'école, deux ingénieurs en exercice dans le domaine de la spécialité, deux enseignants de la spécialité
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
9 000 €
Selon la branche
7 697 € – 10 000 €
Prise en chargeBranches concernées
9 000 €
Valeur par défaut · 188 branches
8 696 €
CPNE FP Commerce de Détail de l'Horlogerie Bijouterie, CPNEFP Commerce succursaliste de la Chaussure, CPNEFP Commerce à distance, CPNEFP Grands Magasins/ Magasins Populaires, CPNEFP Import-Export +3 autres
10 000 €
CPNE Personnel navigant technique des exploitants d'hélicoptères, CPNE Transport aérien : personnel au sol, CPNE autoroutes, CPNE chimie, CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil +2 autres
9 800 €
CPNE Casinos, CPNE des Télécoms, CPNEF de l'audiovisuel, CPNEF de la Publicité
9 005 €
CPNE FP Branche des magasins du Bricolage
8 813 €
CPNEFP Professions de la Photographie
8 775 €
CPNEFP de la branche des entreprises du bureau et du numérique (commerces et services)
8 600 €
CPNEFP de l'habillement, mercerie, chaussure et jouet
8 500 €
CPNEFP de la métallurgie
7 697 €
CPNEFP de la blanchisserie, laverie, location de linge, nettoyage à sec, pressing et teinturerie
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
Nouvelle(s) certification(s)
Base légale
Date d'échéance31-08-2023