RNCP37126
Inactive
· Niveau 7
Ingénieur diplômé de l'Ecole polytechnique universitaire de Lille de l'Université de Lille, spécialité systèmes embarqués et génie électrique
Certificateur · UNIVERSITE DE LILLE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
31-08-2024
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Les systèmes embarqués se retrouvent aussi bien dans l’industrie que dans l’environnement domestique. Leurs domaines d’application sont extrêmement vastes allant de l’agriculture connectée à l’industrie de la défense en passant par les usines connectées. Les besoins en systèmes embarqués sont en forte croissance, que ce soit dans leur utilisation, leur mise en œuvre, leur maintenance ou leur conception en particulier dans le domaine de la cybersécurité et de la gestion de l’énergie.
Les opportunités de carrières offertes par les systèmes embarqués sont nombreuses mais nécessitent des compétences larges
dans des domaines scientifiques variés :
informatique pour le développement logiciel, les réseaux de communication, la sécurité et la conception sur des micro-contrôleurs ou microprocesseurs;
électronique pour la conception des systèmes analogiques et numériques, notamment pour les télécommunications filaires ou hertziennes, les objets connectés et la sécurité matérielle;
automatique et informatique industrielle pour le contrôle commande des systèmes de production ou d’équipements mobiles;
électronique de puissance pour la conversion efficace de l’énergie et l’autonomie énergétique des systèmes.
L'objectif de cette certification est de garantir que les diplômés de Polytech Lille dans le domaine des systèmes embarqués, aient des compétences d’ingénieurs en informatique et électronique ou en automatique et conversion d’énergie.
Activités visées
Les ingénieurs certifiés dans la spécialité "systèmes embarqués et génie électrique" sont amenés à pratiquer les activités suivantes dans le domaine des systèmes embarqués :
réaliser l’analyse fonctionnelle détaillée des besoins utilisateurs, étudier la faisabilité technologique de l’application considérée et élaborer des propositions techniques.
concevoir, modéliser et évaluer l’architecture de systèmes embarqués,
concevoir, modéliser, développer et tester des composants matériels et logiciels tels que les systèmes de contrôle-commande, les architectures électriques, les architectures de réseaux informatiques hétérogènes, les composants électroniques et informatiques de télécommunications,
piloter et assurer le suivi de projets techniques.
Compétences attestées
Au terme de sa certification, l’ingénieur « systèmes embarqués et génie électrique » possède un ensemble de compétences spécifiques liées à sa spécialité et reposant sur une solide culture scientifique, lui permettant de poser et de résoudre des problèmes complexes
:
Analyser les besoins fonctionnels et techniques d'un système embarqué
Intégrer les contraintes non techniques et environnementales pour chaque étape
du cycle de vie du produit dans un cahier des charges
Élaborer des solutions innovantes et formaliser des interactions entre composants
s’inscrivant dans des scénarios des systèmes embarqués en contexte industriel ou domestique
Développer et tester des composants pour systèmes embarqués
Valider et mettre en production des systèmes embarqués en mettant en œuvre des démarches de sûreté de fonctionnement et de sécurité.
S’assurer de la maintenabilité et de l’évolutivité des systèmes embarqués.
Gérer et manager des projets,
Coordonner des équipes.
Au-delà de ces compétences spécifiques aux architectures logicielles et matérielles de traitement de l’information et du contrôle commande, l'ingénieur « systèmes embarqués et génie électrique » a
acquis des compétences informationnelles générales. Il est également capable d'appréhender et de gérer des situations complexes au sein de son cadre socio-économique grâce aux compétences transversales
:
Évaluer de façon critique les informations
et les utiliser
de manière
efficace, éthique et légale .
Prendre en compte les enjeux de développement durable et de responsabilité sociétale de l’entreprise
Assurer une veille technologique et scientifique
Travailler en équipe en adoptant une attitude inclusive, notamment envers les personnes en situation de handicap
Développer une pratique réflexive sur son parcours professionnel et les projets mis en œuvre
Communiquer, prendre en compte les
différents points de vue des interlocuteurs et négocier
Travailler dans un contexte international en s’exprimant en continu et de façon interactive en langue étrangère et en prenant en compte les spécificités culturelles
Blocs de compétences · 6
RNCP37126BC01
Formaliser et élaborer les spécifications d'un système embarqué
Compétences visées
Analyser les contraintes techniques du système et les coûts.
Spécifier les méthodes d’analyse permettant de développer des solutions innovantes en prenant en compte les normes qualité spécifiques au secteur.
Élaborer un cahier des charges fonctionnel et technique en collaboration avec d’autres spécialistes impliqués dans le projet.
Élaborer les spécifications fonctionnelles (clauses techniques des produits embarqués) et celles des composants.
Travailler en équipe, manager des équipes avec des interlocuteurs aux compétences techniques diverses et complémentaires, y compris en contexte international.
Intégrer les enjeux de l'entreprise : dimension économique, perspectives stratégiques, respect de la qualité, compétitivité et productivité, exigences commerciales, intelligence économique
Intégrer les enjeux liés à la responsabilité sociétale (relation, sécurité et santé au travail, éthique, approche inclusive), l'environnement (cycle de vie des produits, sourcing des matériaux, émissions globales de carbone, utilisations des déchets, protocoles de recyclage…)
Modalités d'évaluation
Contrôles continus ou terminaux individuels (contrôles écrits, exposés oraux, rapports et soutenances de stages en entreprise, évaluation par les tuteurs en entreprise...) et en groupe (comptes rendus de travaux pratiques, rapport et soutenance de projets avec des commanditaires du monde socio-économique). Mises en situation lors de stages et projets, évaluées par compétences au travers de grilles critériées. Prise en compte particulière des situations de handicap
RNCP37126BC02
Concevoir l’architecture des systèmes matériels et logiciels embarqués en contexte industriel ou domestique
Compétences visées
Définir et établir une solution d’architecture matérielle et logicielle du système embarqué.
Choisir les outils de conception et proposer une technologie adaptée.
Gérer les interfaces fonctionnelles avec les autres équipes techniques (bureaux d’études, essais, qualité...).
Élaborer et formaliser des documentations techniques pour la mise en production et la traçabilité.
Maîtriser les différentes étapes de développement (cycle en V, méthodes Agiles...) d’un système embarqué.
Améliorer les caractéristiques du produit et les nouvelles versions en prenant en compte les évolutions des composants et le retour d’expérience client.
Intégrer les enjeux de l'entreprise : dimension économique, perspectives stratégiques, respect de la qualité, compétitivité et productivité, exigences commerciales, intelligence économique
Intégrer les enjeux liés à la responsabilité sociétale (relation, sécurité et santé au travail, éthique, approche inclusive), l'environnement (cycle de vie des produits, sourcing des matériaux, émissions globales de carbone, utilisations des déchets, protocoles de recyclage…)
Travailler en équipe, manager des équipes avec des interlocuteurs aux compétences techniques diverses et complémentaires, y compris en contexte international.
Modalités d'évaluation
Contrôles continus ou terminaux individuels (contrôles écrits, exposés oraux, rapports et soutenances de stages en entreprise, évaluation par les tuteurs en entreprise...) et en groupe (comptes rendus de travaux pratiques, rapport et soutenance de projets avec des commanditaires du monde socio-économique). Mises en situation lors de stages et projets, évaluées par compétences au travers de grilles critériées. Prise en compte particulière des situations de handicap
RNCP37126BC03
Développer des systèmes de commandes pour des automates industriels et des robots
Compétences visées
Déterminer le formalisme adapté au comportement du processus physique à commander et le modéliser
Déterminer la commande adaptée vis-à-vis de performances attendues pour un système continu, discret ou hybride
Transposer le modèle de commande élaboré en un code exécutable par les unités de commande dans un contexte temps-réel ou réactif
Définir et exécuter des tests pour s'assurer de la conformité d'un logiciel avec ses spécifications
Piloter, évaluer
et superviser l’équipement en
intégrant
différents indicateurs.
Identifier les risques liés à une défaillance, analyser et mettre en œuvre des contre-mesures pour garantir la sûreté de fonctionnement
Intégrer les enjeux de l'entreprise : dimension économique, perspectives stratégiques, respect de la qualité, compétitivité et productivité, exigences commerciales, intelligence économique
Intégrer les enjeux liés à la responsabilité sociétale (relation, sécurité et santé au travail, éthique, approche inclusive), l'environnement (cycle de vie des produits, sourcing des matériaux, émissions globales de carbone, utilisations des déchets, protocoles de recyclage…)
Travailler en équipe, manager des équipes avec des interlocuteurs aux compétences techniques diverses et complémentaires, y compris en contexte international.
Former les utilisateurs finaux aux spécificités de l’installation
Modalités d'évaluation
Contrôles continus ou terminaux individuels (contrôles écrits, exposés oraux, rapports et soutenances de stages en entreprise, évaluation par les tuteurs en entreprise...) et en groupe (comptes rendus de travaux pratiques, rapport et soutenance de projets avec des commanditaires du monde socio-économique). Mises en situation lors de stages et projets, évaluées par compétences au travers de grilles critériées. Prise en compte particulière des situations de handicap
RNCP37126BC04
Dimensionner et développer des solutions de production, conversion et stockage de l’énergie
Compétences visées
Simuler et développer un convertisseur statique
Dimensionner des réseaux électriques stationnaires ou embarqués et des micro-réseaux intelligents pour optimiser la distribution d’énergie
Développer des éléments d'une architecture électrique intégrant de l'électronique de puissance et des éléments de stockage
Choisir et dimensionner différentes sources d'énergies renouvelables
Piloter la contribution des sources d'énergies renouvelables en fonction de leurs disponibilités.
Identifier les risques liés à une défaillance, analyser et mettre en œuvre des contre-mesures pour sécuriser les solutions
Intégrer les enjeux de l'entreprise : dimension économique, perspectives stratégiques, respect de la qualité, compétitivité et productivité, exigences commerciales, intelligence économique
Intégrer les enjeux liés à la responsabilité sociétale (relation, sécurité et santé au travail, éthique, approche inclusive), l'environnement (cycle de vie des produits, sourcing des matériaux, émissions globales de carbone, utilisations des déchets, protocoles de recyclage…)
Travailler en équipe, manager des équipes avec des interlocuteurs aux compétences techniques diverses et complémentaires, y compris en contexte international.
Modalités d'évaluation
Contrôles continus ou terminaux individuels (contrôles écrits, exposés oraux, rapports et soutenances de stages en entreprise, évaluation par les tuteurs en entreprise...) et en groupe (comptes rendus de travaux pratiques, rapport et soutenance de projets avec des commanditaires du monde socio-économique). Mises en situation lors de stages et projets, évaluées par compétences au travers de grilles critériées. Prise en compte particulière des situations de handicap
RNCP37126BC05
Développer et administrer des systèmes de télécommunications
Compétences visées
Développer une chaîne de télécommunications matérielle et logicielle
Maintenir et faire évoluer des systèmes informatiques
Mettre en réseau des systèmes numériques hétérogènes
Piloter et superviser des systèmes numériques
Mettre en place les processus permettant de tester les composants matériels et logiciels
Identifier les risques liés à la cybersécurité, analyser et mettre en œuvre des contre-mesures pour sécuriser
les systèmes
Intégrer les enjeux de l'entreprise : dimension économique, perspectives stratégiques, respect de la qualité, compétitivité et productivité, exigences commerciales, intelligence économique
Intégrer les enjeux liés à la responsabilité sociétale (relation, sécurité et santé au travail, éthique, approche inclusive), l'environnement (cycle de vie des produits, sourcing des matériaux, émissions globales de carbone, utilisations des déchets, protocoles de recyclage…)
Travailler en équipe, manager des équipes avec des interlocuteurs aux compétences techniques diverses et complémentaires, y compris en contexte international.
Modalités d'évaluation
Contrôles continus ou terminaux individuels (contrôles écrits, exposés oraux, rapports et soutenances de stages en entreprise, évaluation par les tuteurs en entreprise...) et en groupe (comptes rendus de travaux pratiques, rapport et soutenance de projets avec des commanditaires du monde socio-économique). Mises en situation lors de stages et projets, évaluées par compétences au travers de grilles critériées. Prise en compte particulière des situations de handicap
RNCP37126BC06
Développer des systèmes d'acquisition et de traitement de l'information
Compétences visées
Développer des cartes électroniques et informatiques embarquées
Développer des systèmes de traitement de l'information en utilisant les outils de traitement du signal ou des méthodes d'apprentissage automatisé sur des cibles matérielles embarquées
Développer des chaînes d’acquisition et de traitement analogique du signal
Modéliser, synthétiser et tester des systèmes électroniques complexes
Développer des logiciels en appliquant les bonnes pratiques de programmation (manifeste Agile, clean code…).
Identifier les risques d’une défaillance logicielle, analyser et mettre en œuvre des solutions correctives
Intégrer les enjeux de l'entreprise : dimension économique, perspectives stratégiques, respect de la qualité, compétitivité et productivité, exigences commerciales, intelligence économique
Intégrer les enjeux liés à la responsabilité sociétale (relation, sécurité et santé au travail, éthique, approche inclusive), l'environnement (cycle de vie des produits, sourcing des matériaux, émissions globales de carbone, utilisations des déchets, protocoles de recyclage…)
Travailler en équipe, manager des équipes avec des interlocuteurs aux compétences techniques diverses et complémentaires, y compris en contexte international.
Modalités d'évaluation
Contrôles continus ou terminaux individuels (contrôles écrits, exposés oraux, rapports et soutenances de stages en entreprise, évaluation par les tuteurs en entreprise...) et en groupe (comptes rendus de travaux pratiques, rapport et soutenance de projets avec des commanditaires du monde socio-économique). Mises en situation lors de stages et projets, évaluées par compétences au travers de grilles critériées. Prise en compte particulière des situations de handicap
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Les principaux secteurs d’activités visés par la formation et dans lesquels exercent majoritairement l’ingénieur spécialité « systèmes embarqués et génie électrique » sont
:
Activités informatiques et services d'information (TIC Services)
Société de conseil ou d'ingénierie - Bureaux d'études indépendants
Industrie automobile, aéronautique, navale, ferroviaire
Types d'emplois accessibles
Ce professionnel peut prétendre aux emplois d'ingénieur d'études, ingénieur de recherche & développement, ingénieur de production, ingénieur analyste fonctionnel
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
sans objet
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible et Lien formation-emploi.
2 761 €
salaire médian (mensuel)
Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+5 ou plus (doctorat, master ou équivalent) en communication et information (41 % des actifs en emploi).
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 4 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
M1X80— Techniciens d'étude et de développement en informatique tension 4/5 (Élevée) -
M1X81— Techniciens de production, d'exploitation, d'installation, et de maintenance, support et services aux utilisateurs en informatique tension 4/5 (Élevée) -
M2X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom tension 5/5 (Très élevée) -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée) -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 20 833
Auvergne-Rhône-Alpes 6 033
Occitanie 4 709
Provence-Alpes-Côte d'Azur 3 913
Pays de la Loire 2 689
Nouvelle-Aquitaine 2 673
Hauts-de-France 2 427
Grand Est 1 912
Bretagne 1 878
Normandie 1 141
Centre-Val de Loire 1 093
Bourgogne-Franche-Comté 770
La Réunion 152
Mayotte 62
Corse 41
Guyane 39
Martinique 32
Guadeloupe 25
50 422
projets de recrutement
50 %
jugés difficiles à recruter
2 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP).
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M1X80— Techniciens d'étude et de développement en informatique -
M1X81— Techniciens de production, d'exploitation, d'installation, et de maintenance, support et services aux utilisateurs en informatique -
M2X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie)
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
Le recrutement se fait sur concours : * après un cycle préparatoire de 2 ans ou une CPGE * après une L2 ou une L3 * après un DUT ou un BUT * après un BTS
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation
Directeur de l'école (Président du jury), les directeurs des 9 spécialités, 1 enseignant-chercheur ou enseignant par spécialité.
Composition du jury — VAE
Directeur de l'école (Président du jury), le correspondant VAE de l'école, le directeur de la spécialité , 2 professionnels.
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
9 183 €
Selon la branche
8 375 € – 9 702 €
Prise en chargeBranches concernées
9 183 €
Valeur par défaut · 202 branches
9 702 €
CPNEFP Transformation Laitière, CPNEFP de la branche des industries de produits alimentaires élaborés
9 471 €
CPNE Branche Caoutchouc, CPNE des Télécoms
8 500 €
CNPE de la Plasturgie et des Composites, CPNEFP de la métallurgie
9 647 €
CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil
9 560 €
CPNEFP ICGV entreprises de la viande
9 249 €
CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat
8 396 €
CPNEFP de l'industrie cimentière
8 375 €
CPNE des industries de santé (CPNEIS)
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
Nouvelle(s) certification(s)
Base légale
Date d'échéance31-08-2024