RNCP37214 Inactive · Niveau 4

Création d’activités et entrepreneuriat en petite et moyenne entreprise

Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE

L'essentiel

Nomenclature du niveau de qualification

Niveau 4

Code(s) NSF

310 · Spécialités plurivalentes des échanges et de la gestion (y compris administration générale des entreprises et des collectivités)

312n · Etudes de marchés et projets commerciaux

313n · Etudes économiques et financières

Formacode(s)

32135 · Conduite projet

32047 · Création entreprise

32654 · Gestion financière comptabilité

32145 · Management transversal

Date d'échéance de l'enregistrement

31-08-2026

Certificateur(s)

Nom légalSIRETSite

MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE 11004401300040 —

UNIVERSITE DE LA REUNION 19974478000016 —

CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET METIERS 19753471200017 —

Partenaires habilités

16 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 16 à former et organiser l'évaluation.

OrganismeSIRETHabilitation

ASSOCIATION DE GESTION DU CNAM DE MARTINIQUE 39064039900015 Former et organiser l'évaluation

ASSOCIATION DE GESTION DU CNAM EN REGION OCCITANIE 49189213900016 Former et organiser l'évaluation

ASSOCIATION DE GESTION DU CONSERVATOIRE DES ARTS ET METIERS 34896746400028 Former et organiser l'évaluation

ASSOCIATION DE GESTION DU CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET METIERS DE LA REUNION 44338132200025 Former et organiser l'évaluation

ASSOCIATION DE GESTION DU CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET METIERS EN GUADELOUPE 39174243400015 Former et organiser l'évaluation

ASSOCIATION DE GESTION DU CONSERVATOIRE NATION DES ARTS ET METIERS AUVERGNE-RHONE-ALPES 44320628900045 Former et organiser l'évaluation

CNAM BOURGOGNE FRANCHE-COMTE 34022316300023 Former et organiser l'évaluation

CNAM BRETAGNE - AGCNAM 43411361900119 Former et organiser l'évaluation

CNAM CENTRE-VAL DE LOIRE - AGCNAM 44911357000013 Former et organiser l'évaluation

CNAM GRAND EST 82304134800017 Former et organiser l'évaluation

Voir les 16 partenaires habilités →

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

Le diplôme de spécialisation professionnelle est un diplôme situé au niveau 4 de la grille française de qualifications, et délivré par un établissement de l’enseignement supérieur après une formation d’une année après le baccalauréat. Il confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivré. Son accès est sélectif. Sa finalité première est l’insertion professionnelle immédiate. De ce fait il atteste un ensemble de compétences correspondant à une cible professionnelle, et comprend un volume important de mise en situation professionnelle.

Activités visées

Gestion d’un projet de développement d’activité au sein d’une entreprise privée ou association

Création d’une micro-entreprise à partir d’un concept / une idée d’activité

Identification et exploitation de nouvelles opportunités d’affaires de projet d’entreprise innovante ;

Etude de marché et analyse financière et comptable visant à évaluer la faisabilité du projet ;

Etudes des éléments marketing, financiers, juridiques mais également humains liés à la création d’activités ;

Rédaction d’un plan de financement visant à programmer, suivre et adapter les objectifs et à organiser les moyens matériels, financiers et humains mis en œuvre pour les atteindre ;

Repreneuriat, gestion de projet, gestion administrative et des ressources humaines.

Intrapreneuriat : développement de produits ou services au sein d’une organisation existante.

Compétences attestées

Compétences transversales

Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle

Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives.

Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.

Travailler en équipe et/ou en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet.

Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique.

Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles.

Communiquer à l’écrit et à l’oral en contexte professionnel

Rédiger un texte, compte rendu, projet, lettre selon les normes de la communication et de l’usage de la langue.

Prendre la parole en contexte professionnel en en respectant les codes et usages.

Communiquer dans une langue étrangère.

Se servir des outils numériques en lien avec un champ professionnel.

Compétences spécifiques

Détecter et analyser les informations utiles en vue d'élaborer un projet entrepreneurial

Détecter des opportunités de marché

Effectuer un état des lieux concurrentiel, normatif, légal et politique du territoire pour envisager les points de blocage et les facteurs de réussite de sa micro-entreprise

Effectuer une étude de marché

Connaître l’entreprise et son environnement (juridique, financier et commercial)

Développer les qualités individuelles nécessaires à la gestion d’un projet entrepreneurial (communication, initiative, autonomie…)

Financer et organiser le démarrage de son activité :

Réaliser un prévisionnel

Rédiger des plans d’action (commerciaux, production ou administratif) correspondant aux objectifs opérationnels définis par la direction de l’organisation

Définir les ressources matérielles, financières et humaines nécessaires à la mise en œuvre du projet

Connaître les sources de financement

Développer l’esprit d’innovation

Manager et gérer ses ressources humaines

Piloter son activité :

Maîtriser le fonctionnement d’une organisation et les contraintes du monde professionnel

Travailler en équipe

Construire ses outils de pilotage (tableaux de bord) permettant de suivre son projet

Répondre à des objectifs quantitatifs et qualitatifs

Communiquer et mettre en valeur son entreprise par des actions marketing

Analyser la rentabilité et l’opérationnalité de son projet.

Blocs de compétences · 5

RNCP37214BC01

Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle

Compétences visées

Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives

Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale

Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet

Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique

Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles.

Modalités d'évaluation

Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.

RNCP37214BC02

Communiquer à l’écrit et à l’oral en contexte professionnel

Compétences visées

Rédiger un texte, compte rendu, projet, lettre selon les normes de la communication et de l’usage de la langue.

Prendre la parole en contexte professionnel en en respectant les codes et usages.

Communiquer dans une langue étrangère.

Se servir des outils numériques en lien avec le champ professionnel.

Modalités d'évaluation

RNCP37214BC03

Détecter et analyser les informations utiles en vue d'élaborer un projet entrepreneurial

Compétences visées

Détecter des opportunités de marché

Effectuer un état des lieux concurrentiel, normatif, légal et politique du territoire pour envisager les points de blocage et les facteurs de réussite de sa micro-entreprise

Effectuer une étude de marché

Connaître l’entreprise et son environnement (juridique, financier et commercial)

Développer les qualités individuelles nécessaires à la gestion d’un projet entrepreneurial (communication, initiative, autonomie…).

Modalités d'évaluation

RNCP37214BC04

Financer et organiser le démarrage de son activité

Compétences visées

Réaliser un prévisionnel

Rédiger des plans d’action (commerciaux, production ou administratif) correspondant aux objectifs opérationnels définis par la direction de l’organisation

Définir les ressources matérielles, financières et humaines nécessaires à la mise en œuvre du projet

Connaître les sources de financement

Développer l’esprit d’innovation

Manager et gérer ses ressources humaines.

Modalités d'évaluation

RNCP37214BC05

Piloter son activité

Compétences visées

Maîtriser le fonctionnement d’une organisation et les contraintes du monde professionnel

Travailler en équipe

Construire ses outils de pilotage (tableaux de bord) permettant de suivre son projet

Répondre à des objectifs quantitatifs et qualitatifs

Communiquer et mettre en valeur son entreprise par des actions marketing

Analyser la rentabilité et l’opérationnalité de son projet.

Modalités d'évaluation

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

L’entrepreneur ou créateur d’activité a vocation à exercer dans de nombreux secteurs d’activités.

Types d'emplois accessibles

Micro-entrepreneur

Entrepreneur dans le secteur du commerce, des services et de l’artisanat

Création et reprise d’entreprise

Développement et recherche de projets innovants.

Métiers visés (ROME)

M1302 — Responsable de Petite ou Moyenne Entreprise -PME-

D1301 — Gérant / Gérante de magasin d'alimentation générale

M1604 — Assistant / Assistante de direction

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Faible (2/5)

Principaux facteurs : Non-attractivité salariale.

2 262 € salaire médian (mensuel)

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 1 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.

L0X60 — Secrétaires bureautiques et assimilés tension 2/5 (Faible)
L3X80 — Secrétaires de direction tension 5/5 (Très élevée)
L5X90 — Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) tension 3/5 (Modérée)
R3X80 — Maîtrise des magasins tension 2/5 (Faible)
R4X92 — Cadres du management des magasins tension 1/5 (Très faible)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

Toute la France Île-de-France 12 405 Auvergne-Rhône-Alpes 5 177 Nouvelle-Aquitaine 3 685 Occitanie 3 433 Provence-Alpes-Côte d'Azur 3 257 Hauts-de-France 2 550 Pays de la Loire 2 505 Grand Est 2 463 Bretagne 2 090 Centre-Val de Loire 1 466 Normandie 1 441 Bourgogne-Franche-Comté 1 402 La Réunion 825 Guadeloupe 548 Martinique 359 Mayotte 325 Corse 201 Guyane 133

44 265 projets de recrutement

30 % jugés difficiles à recruter

9 % emplois saisonniers

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 6 familles professionnelles (nomenclature FAP).

L0X60 — Secrétaires bureautiques et assimilés
L3X80 — Secrétaires de direction
L5X90 — Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes)
L6X00 — Dirigeants de petites et moyennes entreprises de moins de 50 salariés
R3X80 — Maîtrise des magasins
R4X92 — Cadres du management des magasins

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte

Formation initiale Oui

Formation continue Oui

Apprentissage Oui

Contrat de professionnalisation Oui

Candidature individuelle Non

VAE Oui

Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation

Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements.

Composition du jury — VAE

Composition définie par le Code de l'éducation : article L613-4 modifié par la loi n°2016-1088 du 8 août 2016 - art. 78

Financement en alternance

Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.

Prise en charge usuelle

8 594 €

Selon la branche

5 661 € – 8 620 €

Prise en chargeBranches concernées

8 594 € Valeur par défaut · 203 branches

8 620 € CPNE de l’édition de livres, de l’édition phonographique et de l’édition de musique, CPNEF de l'Exploitation cinématographique et de la Distribution de films, CPNEF de l'audiovisuel, CPNEFP de l'habillement, mercerie, chaussure et jouet, CPNEFP des commerces et services de l'audiovisuel, de l'électronique et de l'équipement ménager +1 autres

8 094 € CPNEFP de la branche des entreprises du bureau et du numérique (commerces et services)

6 500 € CPNE des industries de santé (CPNEIS)

6 000 € CPNEFP de la métallurgie

5 661 € CPNEFP de la blanchisserie, laverie, location de linge, nettoyage à sec, pressing et teinturerie

Base légale

Date d'échéance31-08-2026

Pour plus d'informations · Statistiques

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