# RNCP37464 - Conception des processus de réalisation de produits, option A : production unitaire, option B : production sérielle **Code:** RNCP37464 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 5 - **Sigle:** BTS — Brevet de technicien supérieur - **Codes NSF:** 254 - **FormaCodes:** 31652 - **Codes formation-diplôme (CFD):** 32022317 (BTS CONCEPTION DES PROCESSUS DE REALISATION DE PRODUITS OPTION B PRODUCTION SERIELLE), 32022318 (BTS CONCEPTION DES PROCESSUS DE REALISATION DE PRODUITS OPTION A PRODUCTION UNITAIRE) - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-08-2027 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement de droit ## Certificateur(s) - MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE - SIRET: 11004401300040 ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification Le titulaire du brevet de technicien supérieur « Conception des processus de réalisation de produits » est amené à exercer son métier dans les domaines de la réalisation de sous-ensembles mécaniques. C’est un spécialiste des procédés de production par enlèvement ou addition de matières. Concepteur des processus qui y sont associés, il intervient tout au long de la chaîne d’obtention (définition – industrialisation – réalisation, assemblage et contrôle) des éléments mécaniques constituant les sous-ensembles industriels, qu’il s’agisse de biens de consommation pour le grand public, de biens d’équipement pour les entreprises, d’outillages spécialisés ou d’ensembles mécaniques à haute valeur ajoutée. ### Activités visées Participer à la réponse à une affaire Concevoir la production Initialiser la production Gérer la réalisation ### Compétences attestées Compétences transversales S'intégrer dans un environnement professionnel, assurer une veille technologique et capitaliser l’expérience Rechercher une information dans une documentation technique, en local ou à distance Formuler et transmettre des informations, communiquer sous forme écrite et orale y compris en anglais S’impliquer dans un groupe projet et argumenter des choix techniques Compétences cœur de métier Option A – production unitaire : Élaborer ou participer à l’élaboration d’un cahier des charges fonctionnel Interpréter un dossier de conception préliminaire Participer à un processus collaboratif de conception et de réalisation d’un produit Recenser et spécifier des technologies et des moyens de réalisation Concevoir et définir, en collaboration ou en autonomie, tout ou partie d'un ensemble mécanique unitaire Définir des processus de réalisation Définir et mettre en œuvre des essais réels et simulés Définir et organiser des environnements de travail Proposer des améliorations technico-économiques et environnementales d’un processus de réalisation Planifier une réalisation Lancer et suivre une réalisation Appliquer un plan qualité, un plan sécurité Définir un protocole de contrôle en cours de production Réaliser, mettre au point et qualifier tout ou partie d’un ensemble mécanique unitaire Option B – production sérielle : Elaborer ou participer à l’élaboration d’un cahier des charges fonctionnel Interpréter un dossier de conception préliminaire Participer à un processus collaboratif de conception et de réalisation d’un produit Recenser et spécifier des technologies et des moyens de réalisation Concevoir et définir, en collaboration ou en autonomie, tout ou partie d'un ensemble mécanique unitaire Définir des processus de réalisation Définir et mettre en œuvre des essais réels et simulés Définir et organiser des environnements de travail Proposer des améliorations technico-économiques et environnementales d’un processus de réalisation Planifier une réalisation Lancer et suivre une réalisation Appliquer un plan qualité, un plan sécurité Définir un plan de surveillance de la production d’une pièce Qualifier des moyens de réalisation en mode production ## Blocs de compétences ### RNCP37464BC01 - Conception préliminaire **Liste de compétences:** Interpréter un dossier de conception préliminaire. Recenser et spécifier des technologies et des moyens de production. **Modalités d'évaluation:** Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). Ponctuelle écrite Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). Ponctuelle écrite Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités) au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle écrite ### RNCP37464BC02 - Projet industriel de conception et d’initialisation de processus **Liste de compétences:** Rechercher une information dans une documentation technique, en local ou à distance. Élaborer et/ou participer à l’élaboration d’un cahier des charges fonctionnel. Concevoir et définir, en collaboration ou en autonomie, tout ou partie d'un ensemble unitaire. Définir des processus de réalisation. Définir et mettre en œuvre des essais réels et/ou simulés. Proposer des améliorations technico-économiques et environnementales du processus de réalisation. Planifier une réalisation. **Modalités d'évaluation:** Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). Ponctuelle pratique et orale Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). CCF 1 situation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités) au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle orale ### RNCP37464BC03 - Projet collaboratif d’optimisation d’un produit et d’un processus **Liste de compétences:** S’impliquer dans un groupe projet et argumenter des choix techniques. Participer à un processus collaboratif d’optimisation de la conception et de la réalisation d’un produit. **Modalités d'évaluation:** Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). CCF 1 situation Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). CCF 1 situation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités) au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle pratique ### RNCP37464BC04 - Gestion et suivi de la réalisation d'une production en entreprise **Liste de compétences:** S'intégrer dans un environnement professionnel, assurer une veille technologique et capitaliser l’expérience. Formuler et transmettre des informations, communiquer sous forme écrite et orale y compris en anglais. Définir et organiser les environnements de travail. Lancer et suivre une réalisation. Appliquer un plan qualité, un plan sécurité. Réaliser, mettre au point et qualifier tout ou partie d'un ensemble unitaire. **Modalités d'évaluation:** Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). CCF 1 situation Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). CCF 1 situation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités) au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle orale ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités Le titulaire d'un brevet de technicien supérieur « Conception des processus de réalisation de produits » s’insère dans des entreprises de taille variable, très petites entreprises (TPE), petites et moyennes entreprises (PME) et grandes entreprises. Les principaux secteurs d’activités économiques concernés sont : - l’aéronautique ; - le ferroviaire ; - l’automobile ; - le bâtiment ; - l’énergie ; - le médical ; - … Selon la taille de l'entreprise, le titulaire du brevet de technicien supérieur « Conception des processus de réalisation de produits » exerce tout ou partie de ses activités dans les différents services d’industrialisation et de production. Dans les grandes entreprises, il intervient sous l’autorité d’un responsable de service (méthode ou production), notamment dans le cadre de la définition des processus et de la réalisation d’un sous-ensemble. Au sein des PME, il peut être plus autonome et exercer des activités concernant à la fois la préparation, la réalisation et l’organisation. ### Type d'emplois accessibles - Technicien(ne) de bureau d'études en conception industrielle en mécanique - Technicien(ne) en conception industrielle en mécanique Le titulaire du BTS "Conception des processus de réalisation de produits" peut être amené à évoluer vers des fonctions de chargé d'affaires, de responsable de projets, responsable de la fabrication en atelier, voire d'adjoint au dirigeant de l'entreprise. Il peut également envisager une reprise d'entreprise après une formation complémentaire en gestion et management. ### Code(s) ROME H1203 ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Très élevée (5/5) - **Facteurs principaux :** Manque de main-d'œuvre disponible - **Salaire médian (mensuel) :** 3 192 € - **Familles professionnelles (FAP) :** 2 — elles ne sont pas au même niveau de tension (de 4 à 5 sur 5) : le niveau ci-dessus est une moyenne pondérée par l'emploi, il ne vaut pas pour chacune d'elles - H0X91 — Techniciens du dessin industriel · tension 5/5 (Très élevée) - H1X90 — Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production · tension 4/5 (Élevée) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 4 199 - **Jugés difficiles à recruter :** 48 % - **Emplois saisonniers :** 3 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 2 - H0X91 — Techniciens du dessin industriel - H1X90 — Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE ### Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE Le jury, nommé pour chaque session par arrêté du recteur d’académie, est présidé par un enseignant-chercheur ou par un inspecteur d’académie-inspecteur pédagogique régionale de la spécialité du diplôme. Il est composé à parts égales : * De professeurs de l’enseignement public, représentant la majorité des personnels enseignants, dont un enseignant-chercheur, et s’il y a lieu, de professeurs de l’enseignement privé sous contrat ou exerçant en centre de formation d’apprentis ou en section d’apprentissage. * De membres de la profession intéressée par le diplôme, employeurs et salariés. **Accessible en outre-mer :** Nouvelle-Calédonie, Polynésie française ## Financement en alternance (NPEC) Niveau de prise en charge d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences par branche professionnelle (CPNE). - **Prise en charge usuelle:** 10 400 € - **Selon la branche:** 8 400 € – 10 722 € | Prise en charge | Branches concernées | |---|---| | 10 400 € | Valeur par défaut · 199 branches | | 10 722 € | CNPE de la Plasturgie et des Composites, CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat, CPNEFP de la métallurgie, CPNEFP des industries des tuiles et briques | | 10 500 € | CPNE chimie, CPNE des industries de santé (CPNEIS), CPNEF inter-secteurs papier carton | | 9 000 € | CPNE Branche Caoutchouc, CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil | | 10 300 € | CPNEFP Carrières et matériaux | | 10 146 € | CPNEFP Import-Export | | 9 850 € | CPNEFP commerces quincaillerie | | 9 100 € | CPNEFP de l'habillement, mercerie, chaussure et jouet | | 8 400 € | CPNEFP ICGV entreprises de la viande | ## Base légale - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-08-2027 ## Liens avec d'autres certifications - **Anciennes versions:** RNCP34076 - **Nouvelle(s) certification(s):** RNCP42903 ## Pour plus d'informations **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/37464/ ## Où se former Offre de formation référencée sur MonCompteFormation (Caisse des Dépôts, licence ouverte). - **Formations référencées:** 6 - **Organismes:** 6 - **Régions couvertes:** 3 - **Prix indicatif:** 13 755 € – 21 930 € - **Durée:** 1127 – 1430 h ## Se former en apprentissage Catalogue national des formations en apprentissage (réseau des Carif-Oref). - **Formations en apprentissage:** 212 - **Organismes gestionnaires (CFA):** 78 - **Organismes formateurs:** 142 - **Régions couvertes:** 12 - **Départements couverts:** 76 - **Organismes certifiés Qualiopi:** 142 - **Formations à distance:** 1 - **Sessions:** de 08/2025 à 09/2029 L'apprentissage est sans frais pour l'alternant : la formation est financée par l'OPCO de la branche, au niveau de prise en charge (NPEC) publié par France compétences. ## Demande CPF — formations engagées Tous organismes confondus — Caisse des Dépôts (open data), 07/2024. - **Dossiers CPF engagés:** 1 - **Montant total engagé:** 21 444 € - **Coût moyen par dossier:** 21 444 € - **Durée moyenne:** 1350 h Financement (part du montant engagé) : - Entreprise : 86 % - France compétences : 14 % --- *Généré le 12/10/2026 à 17:13*