# RNCP37544 - Ingénieur diplômé de l’École Polytechnique Universitaire de Sorbonne Université (Polytech Sorbonne), spécialité Électronique-Informatique **Code:** RNCP37544 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 7 - **Sigle:** Titre ingénieur — Titre ingénieur - **Codes NSF:** 255, 326 - **FormaCodes:** 24354, 31054, 32062, 15099 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-08-2024 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement de droit ## Certificateur(s) - SORBONNE UNIVERSITE - POLYTECH SORBONNE - SIRET: 13002338500193 ## Partenaires habilités 1 organisme habilité, d'après la liste publiée par France compétences : 1 à former et organiser l'évaluation. - CFA DES SCIENCES — SIRET 13001727000385 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification L’électronique-informatique a un rôle stratégique dans des domaines aussi variés que l’aéronautique, l’automobile, le ferroviaire, la défense, l’internet des objets, la télécommunication, l’edge computing, la gestion fine de l’énergie ou encore la cyber-sécurité. Ces compétences sont au cœur d’un processus qui permet à une entreprise d’être réactive face aux besoins d’un marché, de proposer des méthodologies et des outils fiables et efficaces qui facilitent les prises de décision. En outre, les enjeux actuels incluent également la diminution de l’impact environnemental de l’électronique-informatique. Les produits réalisés par les ingénieurs visés par la certification sont par nature hétérogènes, ce sont des assemblages paramétrables de sous-parties composées d’électronique analogique, d’électronique numérique et de logiciels embarqués. L’objectif de cette certification est de reconnaître des ingénieurs ayant de solides connaissances en électronique et en informatique, capables de : - interagir avec les experts d’autres domaines ; - proposer des solutions électroniques et informatiques adaptées à des problématiques interdisciplinaires ; - concevoir des systèmes effectuant des mesures physiques et leur donnant du sens via des algorithmes de traitement et d’interprétation de données. ### Activités visées Les ingénieurs et les ingénieures certifiées dans la spécialité Électronique-Informatique sont amenés à pratiquer les activités suivantes : Choix d’une solution technique prenant en compte les contraintes techniques, économiques, humaines et environnementales Evaluation de la faisabilité technique et pertinence commerciale, sociétale et environnementale d’un produit envisagé Evaluation des contraintes techniques et les coûts de développement ou de mise en place d’un produit ou d’un système électronique et informatique Etude de la fiabilité et la maintenabilité d’un produit, en tenant compte de ses composants, de leur compatibilité et de leur disponibilité Evaluation des enjeux sociétaux, économiques et environnementaux associé à une solution technique particulière. Choix approprié et responsable d’une solution technique en prenant en compte de ces enjeux Conception et dimensionnement d’une solution comprenant un ensemble hétérogène de composants logiciels et matériels Réalisation un découpage d’un système en blocs matériels relevant de l’électronique analogique, numérique et mixte, et une définition des spécifications et interfaces de chacun des blocs Définition d’un découpage entre la partie logicielle et matérielle de l’architecture d’un système à concevoir Modélisation, simulation d’un système embarqué et certaines de ses parties Management et gestion de projet, réalisation du suivi du projet Validation par simulation de la viabilité d’une solution Prototypage et intégration de la solution dans un produit Réalisation d’un cahier des charges fonctionnel en collaboration avec des spécialistes d’autres domaines s’impliquant dans le projet Développement des algorithmes pour la partie logicielle d’un système embarqué Prototypage du système embarqué et de certaines de ses parties Vérification de la viabilité d’un produit en situation (compatibilité électromagnétique, empreinte physique des composant, problème thermique, etc.) Gestion du cycle de vie du produit Rédaction de la documentation technique d’un produit développé pour permettre son exploitation ou développement futur Réalisation des tests, essais de mise au point, évaluation d’un produit développé Gestion de projet et réalisation du suivi du projet tout au long des activités ### Compétences attestées Les premières compétences de l’ingénieur Électronique-Informatique sont en lien avec les domaines généraux de l’électronique et l’informatique : Proposer des solutions innovantes dans les domaines de l’électronique et de l’informatique en prenant en compte un ensemble de contraintes technologiques, environnementales et économiques Concevoir des interfaces entre les composants logiciels et matériels Concevoir ou faire évoluer un système complet en tenant compte des contraintes de coût, fiabilité, temps d’exécution, de maintenance, normes en vigueur et développement durable Optimiser un système embarqué existant en prenant en compte les contraintes du logiciel, matériel Assurer la maintenance, et la sûreté de fonctionnement par des actions préventives Prototyper une application ou un système à base de composants logiciels et matériels Valider le fonctionnement d’un système ou d’une application en mettant en œuvre des procédures de test Identifier la pérennité d’une solution technique par rapport à des solutions émergentes Définir les spécifications d’un module de communication radio ou filaire Analyser et définir les interfaces utilisateur d’un produit Définir et concevoir une infrastructure logicielle d’un réseau d’objet connectés Interfacer un objet connecté ou un réseau d’objet connecté avec une base de données gérant les accès de plusieurs utilisateurs Au-delà de ces compétences spécifiques aux techniques de traitement de l'information, l'ingénieur a bien sûr acquis des compétences informationnelles générales : évaluation critique de l'information et de ses sources, utilisation efficace, éthique et légale de cette information. Il est également capable d'appréhender et de gérer des situations complexes au sein de son cadre socio-économique grâce aux compétences transversales méthodologiques, sociales et personnelles suivantes : Concevoir et piloter un projet Comprendre et intégrer les principaux enjeux interne et externe d’une entreprise au sein de son environnement S’intégrer dans une organisation, animer et faire évoluer une équipe Communiquer à l'oral et à l'écrit de façon professionnelle, structurée et synthétique S’auto-évaluer, développer ses compétences et gérer son projet professionnel Travailler dans un contexte international ## Blocs de compétences ### RNCP37544BC01 - Concevoir un système électronique-informatique adapté à l’usage **Liste de compétences:** Qualifier un besoin client (interne ou externe) et l’analyser, en intégrant les dimensions de développement durable, de responsabilité sociétale et d’éthique afin de définir les fonctionnalités à développer Mobiliser des connaissances scientifiques et techniques multidisciplinaires pour la conception de dispositifs électroniques-informatiques, en intégrant à sa réflexion les besoins et moyens de l’entreprise Rédiger un cahier des charges fonctionnel pour un projet de nouveau produit électronique-informatique pour spécifier et planifier son développement Appliquer une démarche scientifique pour assurer la mise en œuvre d’un système électronique-informatique à partir d’un ensemble de spécifications Piloter un projet, animer et diriger une équipe de spécialistes appartenant à plusieurs champs disciplinaires pour la conception d’un produit électronique-informatique Expliquer et justifier ses choix, communiquer à l'oral et à l'écrit par tout moyen, y compris numérique, face à des publics divers (clients, partenaires, équipes, managers) dans un contexte international et multiculturel, et adapter son discours et son comportement à ses interlocuteurs Assurer une veille scientifique et technologique pour permettre à l’entreprise de faire des choix industriels et économiques adaptés **Modalités d'évaluation:** En période académique : Contrôles continus ou terminaux individuels (contrôles écrits, exposés oraux, rapports et soutenances de stages en entreprise, évaluation par les tuteurs en entreprise ...) et en groupe (comptes rendus de travaux pratiques, rapport et soutenance de projets avec des commanditaires du monde socio-économique). Mises en situation lors de stages et projets, évaluées par compétences au travers de grilles critériées. En période entreprise : Évaluation en situation réelle sur des missions ou des projets spécifiques selon une grille critériée. Rapports d’activité en entreprise et mémoire de projet de fin d’étude en entreprise associés à des soutenances orales. Prise en compte particulière des situations de handicap ### RNCP37544BC02 - Exploiter un système électronique-informatique, évaluer ses performances et les optimiser **Liste de compétences:** Choisir avec méthode les technologies, composants matériels et logiciels, les modèles et les algorithmes pour répondre aux besoins spécifiés par un cahier des charges Dimensionner les composants matériels d’un dispositif électronique-informatique (calcul, capteurs) afin qu’ils soient en adéquation avec le besoin Modéliser des systèmes électroniques-informatiques en vue de leur réalisation physique Implémenter des algorithmes de traitement de données pour répondre au cahier des charges Mettre en œuvre des scénarii de tests (unitaires et en charge) afin d’évaluer les performances de dispositifs ou de fonctions électroniques-informatiques Spécifier et développer des composants matériels logiciels d’interfaçage, notamment afin de faire évoluer les fonctionnalités d’un système électronique-informatique Documenter ces évolutions et ces tests et communiquer sur leurs fonctionnalités de façon professionnelle, à l’écrit comme à l’oral, notamment dans un contexte anglophone en vue de la maintenance du produit Piloter un projet, animer et diriger une équipe de spécialistes appartenant à plusieurs champs disciplinaires, faire des choix techniques responsables et éthiques, rechercher des compromis à la fois techniques, économiques, environnementaux et éthiques Rendre compte à sa hiérarchie ou à un client externe, national ou international, de l’avancement d’un dossier technique afin d’en garantir sa lisibilité **Modalités d'évaluation:** En période académique : Contrôles continus ou terminaux individuels (contrôles écrits, exposés oraux, rapports et soutenances de stages en entreprise, évaluation par les tuteurs en entreprise ...) et en groupe (comptes rendus de travaux pratiques, rapport et soutenance de projets avec des commanditaires du monde socio-économique). Mises en situation lors de stages et projets, évaluées par compétences au travers de grilles critériées. En période entreprise : Évaluation en situation réelle sur des missions ou des projets spécifiques selon une grille critériée. Rapports d’activité en entreprise et mémoire de projet de fin d’étude en entreprise associés à des soutenances orales. Prise en compte particulière des situations de handicap ### RNCP37544BC03 - Gérer un projet électronique-informatique et innover **Liste de compétences:** Prendre part (coordonner, piloter, contribuer) à une ou plusieurs des étapes d’un processus industriel existant pour réaliser la mise sur le marché d’un produit électronique-informatique Piloter l’intégration ou l’amélioration continue des processus de conception et de production (Supply Chain, Lean management, PLM, ...) en mobilisant des ressources internes et externes à l’entreprise (sous-traitants), nationales ou internationales, pour faire évoluer leurs performances en fonction des besoins du marché Piloter un projet, animer et diriger une équipe de spécialistes appartenant à plusieurs champs disciplinaires, faire des choix techniques responsables et éthiques, rechercher des compromis à la fois techniques, économiques, environnementaux et éthiques Rendre compte à sa hiérarchie ou à un client externe de l’avancement d’un dossier technique afin d’en garantir sa lisibilité Expliquer et justifier ses choix, communiquer face à des publics divers (clients, partenaires, équipes, managers) dans un contexte multiculturel, et adapter son discours et son comportement à ses interlocuteurs **Modalités d'évaluation:** En période académique : Contrôles continus ou terminaux individuels (contrôles écrits, exposés oraux, rapports et soutenances de stages en entreprise, évaluation par les tuteurs en entreprise ...) et en groupe (comptes rendus de travaux pratiques, rapport et soutenance de projets avec des commanditaires du monde socio-économique). Mises en situation lors de stages et projets, évaluées par compétences au travers de grilles critériées. En période entreprise : Évaluation en situation réelle sur des missions ou des projets spécifiques selon une grille critériée. Rapports d’activité en entreprise et mémoire de projet de fin d’étude en entreprise associés à des soutenances orales. Prise en compte particulière des situations de handicap ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités Automobile (constructeurs et équipementiers) Télécommunications Aéronautique Energie Electricité Défense Optique Optronique Médical ### Type d'emplois accessibles Ingénieur électronicien en industrie Ingénieur support technique Ingénieur d'application en industrie, Ingénieur d'études en industrie Chargé d'études projets industriels, Responsable d'études industrielles, Chef de projet études industrielles Ingénieur de projet d'affaires en industrie, Responsable de projet industriel Ingénieur pilotage de projets d'affaires industriels ### Code(s) ROME H1102, H1202, H1206, H1402, M1805 ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Très élevée (5/5) - **Facteurs principaux :** Manque de main-d'œuvre disponible, Lien formation-emploi - **Salaire médian (mensuel) :** 2 843 € - **Diplôme le plus fréquent :** Diplôme de niveau bac+5 ou plus (doctorat, master ou équivalent) en communication et information (41 % des actifs en emploi) - **Familles professionnelles (FAP) :** 10 — elles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau ci-dessus est une moyenne pondérée par l'emploi, il ne vaut pas pour chacune d'elles - H0X91 — Techniciens du dessin industriel · tension 5/5 (Très élevée) - H0X92 — Techniciens et agents de maîtrise de la logistique, du planning, de l'ordonnancement et méthodes en industrialisation · tension 3/5 (Modérée) - H1X90 — Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production · tension 4/5 (Élevée) - H1X93 — Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité · tension 5/5 (Très élevée) - M1X80 — Techniciens d'étude et de développement en informatique · tension 4/5 (Élevée) - M2X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom · tension 5/5 (Très élevée) - N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement · tension 5/5 (Très élevée) - N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) · tension 5/5 (Très élevée) - R2X80 — Attachés commerciaux · tension 4/5 (Élevée) - R4X91 — Technico-commerciaux · tension 3/5 (Modérée) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 83 100 - **Jugés difficiles à recruter :** 45 % - **Emplois saisonniers :** 3 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 10 - H0X91 — Techniciens du dessin industriel - H0X92 — Techniciens et agents de maîtrise de la logistique, du planning, de l'ordonnancement et méthodes en industrialisation - H1X90 — Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production - H1X93 — Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité - M1X80 — Techniciens d'étude et de développement en informatique - M2X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom - N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement - N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) - R2X80 — Attachés commerciaux - R4X91 — Technico-commerciaux ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, VAE ### Prérequis à l'entrée en formation Formation accessible sur concours via le cycle préparatoire des écoles du réseau Polytech (PeiP) ou les Classe Préparatoires aux Grandes Écoles ou sur dossier pour les titulaires d'un niveau 6 (licence, BUT, diplôme étranger de niveau équivalent...). ### Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation - Directeur de l’école - Directeur des études - Responsables de toutes les spécialités de l’école - Responsable des langues ### Composition du jury — VAE - le directeur des études des formations initiales de l’UPMC - le directeur du Service de Formation Permanente de l’UPMC - le directeur de l’école d'ingénieurs. - le responsable de la spécialité Electronique et informatique industrielle - 2 professionnels, dont un, dans la mesure du possible, est titulaire du même diplôme dans la spécialité. - le responsable de la cellule de Validation des Acquis de l’Expérience ## Financement en alternance (NPEC) Niveau de prise en charge d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences par branche professionnelle (CPNE). - **Prise en charge usuelle:** 9 157 € - **Selon la branche:** 7 500 € – 11 447 € | Prise en charge | Branches concernées | |---|---| | 9 157 € | Valeur par défaut · 176 branches | | 9 010 € | COPANIEF - Fabricant de sucres, CPNE Boulangerie-pâtisserie industrielles, CPNE Branche ITV, CPNE des MFR, CPNE des Vins et Spiritueux | | 11 447 € | CPNE Entreprises des activités du déchet et de la propreté urbaine, CPNE Transport aérien : personnel au sol, CPNE Travail Temporaire, CPNE des Télécoms, CPNEF de la Publicité | | 10 500 € | CPNE conjointes du bâtiment et des travaux publics, CPNEFP des industries des tuiles et briques | | 8 696 € | CPNEFP des commerces et services de l'audiovisuel, de l'électronique et de l'équipement ménager, CPNEFP des jardineries et graineteries | | 10 000 € | CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil | | 9 800 € | CPNEF de l'audiovisuel | | 9 000 € | CPNE chimie | | 8 775 € | CPNEFP de la branche des entreprises du bureau et du numérique (commerces et services) | | 8 701 € | CPNE FP Branche des magasins du Bricolage | | 8 500 € | CPNEFP de la métallurgie | | 7 500 € | CPNE des industries de santé (CPNEIS) | ## Base légale - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-08-2024 ## Liens avec d'autres certifications - **Anciennes versions:** RNCP13136, RNCP13135 - **Nouvelle(s) certification(s):** RNCP39277 ## Pour plus d'informations **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/37544/ --- *Généré le 13/10/2026 à 02:10*