RNCP37706
Inactive
· Niveau 5
Aéronautique
Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 5
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
31-12-2024
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Le titulaire du brevet de technicien supérieur aéronautique est un spécialiste qui, dans les sites d’assemblage et de maintenance des aéronefs, participe à l’ingénierie pour préparer l’activité des opérateurs, intervient en production pour contrôler, adapter et mettre au point les systèmes et les équipements embarqués et assure la relation technique entre le constructeur ou l’entreprise de maintenance et les clients. Son activité consiste donc :
à participer à toutes les étapes de l'ingénierie (organisation, conception, vérification, etc.),
à conduire les activités de contrôles, d'essais, de diagnostic et de mises au point sur des aéronefs en montage, y compris en piste, et/ou en maintenance en base ou en ligne,
à assurer en autonomie le support technique auprès de la clientèle.
Activités visées
Ingénierie d’exploitation et de maintenance des aéronefs
Ingénierie de l’assemblage des aéronefs
Contrôle, essais et mise au point
Support client
Management d'une équipe
Compétences attestées
Identifier les fonctions et l’architecture d'ensembles pluritechniques
Concevoir des évolutions de solutions techniques et de procédures
Concevoir des processus d'assemblage et de maintenance
Élaborer des documents techniques
Définir les spécifications techniques d’un cahier des charges
Constituer des dossiers techniques
Exploiter des données
Estimer des coûts de production
Gérer les ressources humaines requises pour conduire une activité technique
Gérer un planning
Mettre en œuvre des processus opérationnels
Détecter des non-conformités ou des pannes
Diagnostiquer les causes des non-conformités ou des pannes
Conduire un contrôle ou un essai
Contrôler l'application de la réglementation
Assurer une veille règlementaire
Assurer le maintien de navigabilité
Assurer la traçabilité
Communiquer
Blocs de compétences · 5
RNCP37706BC01
Etude de modifications pluritechnologiques
Compétences visées
Identifier les fonctions et l’architecture d'ensembles pluri techniques
Concevoir des évolutions de solutions techniques et de procédures
Définir les spécifications techniques d’un cahier des charges
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). ponctuelle écrite Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). CCF 1 situation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités), Au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. ponctuelle écrite
RNCP37706BC02
Etude de processus d’assemblage ou de maintenance d’aéronefs
Compétences visées
Concevoir des processus d'assemblage et de maintenance
Estimer des coûts de production
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). ponctuelle écrite Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). CCF 1 situation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités), Au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. ponctuelle écrite
RNCP37706BC03
Contrôle et essais
Compétences visées
Mettre en œuvre des processus opérationnels
Détecter des non-conformités ou des pannes
Diagnostiquer les causes des non-conformités ou des pannes
Conduire un contrôle ou un essai
Assurer la traçabilité
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). CCF 1 situation Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). CCF 1 situation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités), Au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. ponctuelle pratique et orale
RNCP37706BC04
Suivi de productions en milieu professionnel
Compétences visées
Gérer les ressources humaines requises pour conduire une activité technique
Gérer un planning
Contrôler l'application de la réglementation
Assurer une veille règlementaire
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). ponctuelle orale Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). CCF 1 situation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités), Au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. ponctuelle orale
RNCP37706BC05
Maintien de navigabilité et documentation technique réalisés en entreprise
Compétences visées
Élaborer des documents techniques
Constituer des dossiers techniques
Exploiter des données
Assurer le maintien de navigabilité
Communiquer
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). ponctuelle orale Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). CCF 1 situation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités), Au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. ponctuelle orale
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Le titulaire du brevet de technicien supérieur aéronautique peut exercer ses activités dans différents services des entreprises :
de construction d'aéronefs ou d'équipements et de systèmes d'aéronefs,
de maintenance aéronautique.
Types d'emplois accessibles
Le titulaire du brevet de technicien supérieur aéronautique peut exercer des fonctions de technicien de maintenance en aéronautique.
Au cours de son parcours professionnel, il pourra assurer des responsabilités dans divers services des entreprises (par exemple service entretien des aéronefs, service moteurs, service équipements, bureau d'étude, exploitation).
Avec l'expérience, il pourra occuper des postes de responsable d'ingénierie, responsable d'une équipe de techniciens ou encore expert aéronautique.
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 549 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 7 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 4 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
G0A40— Ouvriers de la maintenance générale et mécanique tension 5/5 (Très élevée) -
G0A41— Ouvriers de la maintenance en électricité et en électronique tension 5/5 (Très élevée) -
G1X72— Techniciens et agents de maîtrise en maintenance générale et mécanique industrielle tension 5/5 (Très élevée) -
G1X77— Techniciens et agents de maîtrise en maintenance électrique, électronique et automatismes tension 5/5 (Très élevée) -
H0X90— Techniciens du contrôle qualité tension 5/5 (Très élevée) -
H1X90— Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production tension 4/5 (Élevée) -
H1X92— Ingénieurs en maintenance et support technique client tension 5/5 (Très élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 5 428
Auvergne-Rhône-Alpes 4 630
Grand Est 2 910
Nouvelle-Aquitaine 2 611
Hauts-de-France 2 577
Occitanie 2 430
Pays de la Loire 2 429
Provence-Alpes-Côte d'Azur 2 262
Bretagne 1 639
Normandie 1 580
Bourgogne-Franche-Comté 1 222
Centre-Val de Loire 1 181
La Réunion 255
Corse 202
Guadeloupe 141
Martinique 117
Mayotte 77
Guyane 52
31 743
projets de recrutement
63 %
en tension
jugés difficiles à recruter
5 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 7 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
G0A40— Ouvriers de la maintenance générale et mécanique -
G0A41— Ouvriers de la maintenance en électricité et en électronique -
G1X72— Techniciens et agents de maîtrise en maintenance générale et mécanique industrielle -
G1X77— Techniciens et agents de maîtrise en maintenance électrique, électronique et automatismes -
H0X90— Techniciens du contrôle qualité -
H1X90— Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production -
H1X92— Ingénieurs en maintenance et support technique client
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Cadre Nouvelle-CalédonieOui
Cadre Polynésie françaiseOui
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE
Le jury, nommé pour chaque session par arrêté du recteur d’académie, est présidé par un enseignant-chercheur ou par un inspecteur d’académie-inspecteur pédagogique régionale de la spécialité du diplôme. Il est composé à parts égales : * De professeurs de l’enseignement public, représentant la majorité des personnels enseignants, dont un enseignant-chercheur, et s’il y a lieu, de professeurs de l’enseignement privé sous contrat ou exerçant en centre de formation d’apprentis ou en section d’apprentissage. * De membres de la profession intéressée par le diplôme, employeurs et salariés.
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
11 890 €
Selon la branche
9 000 € – 11 897 €
Prise en chargeBranches concernées
11 890 €
Valeur par défaut · 205 branches
11 897 €
CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil, CPNEF de la Branche des organismes de formation, CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat, CPNEFP des commerces de gros
11 550 €
CPNE Personnel navigant technique des exploitants d'hélicoptères, CPNE Transport aérien : personnel au sol
11 500 €
CPNEFP de la métallurgie
9 000 €
CPNE Branche Caoutchouc
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
Nouvelle(s) certification(s)
Base légale
Date d'échéance31-12-2024
Dernière délivrance possible31-12-2025