RNCP37883
Active
· Niveau 7
Approches créatives de l’espace public (fiche nationale)
Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
31-08-2027
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Le master est un diplôme national de l'enseignement supérieur conférant à son titulaire le grade universitaire de master. Il confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivré.
Le master atteste l'acquisition d'un socle de connaissances et de compétences majoritairement adossées à la recherche dans un champ disciplinaire ou pluridisciplinaire. Le master prépare à la poursuite d'études en doctorat comme à l'insertion professionnelle immédiate après son obtention et est organisé pour favoriser la formation tout au long de la vie.
Les parcours de formation en master tiennent compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.
Activités visées
Accompagnement à la conception et à la réalisation de projets artistique, urbain et/ou scientifique dans toutes leurs dimensions (méthodologique, administrative, financière et de communication).
Participation au développement de pratiques artistiques in situ, s’adaptant au contexte de la création.
Conduite et conception de protocoles favorisant la co-création, le co-design, la co-conception, la coopération avec les publics.
Organisation des interfaces et coordination entre les institutions, les entreprises, les artistes, les habitants pour la réalisation d’interventions artistiques dans l’espace public.
Montage opérationnel de projets à l’interface d’univers professionnels : arts, urbanisme et architecture, communication, politique, société civile.
Développement et mise en œuvre de projets d’urbanisme culturel.
Aide à la décision en matière de politiques publiques culturelles, de conception d’espaces publics, d’animation du débat public (démocratie locale).
Production de projets artistiques en espace public dans des contextes interculturels, nationaux et internationaux.
Conduite de projets de recherche-action ou de recherche-création en espace public en dehors du secteur académique (tiers-secteur de la recherche).
Administration de tiers-lieux culturels ou autres lieux, médiation événementielle auprès de tous les publics, y compris les publics empêchés.
Compétences attestées
Compétences transversales
Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation
Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Compétences spécifiques de la mention
Mettre en place des enquêtes, une recherche documentaire, des protocoles participatifs en recueillant les informations préalables à la création.
Identifier et analyser les projets d’intervention artistique nationaux ou internationaux similaires.
Déterminer les contraintes de l’œuvre par l’analyse des conditions techniques, financières et juridiques de l’intervention.
Accompagner la production de l’œuvre par des méthodes de co-création, de co-design et de collaboration avec les publics.
Réaliser un diagnostic de la situation, du contexte territorial en recueillant et analysant des données pluridisciplinaires.
Analyser l’organisation institutionnelle, administrative, économique et associative de la création artistique par la cartographie des acteurs d’un territoire.
Aider à la décision en matière de politiques publiques culturelles, de conception d’espaces publics, d’animation du débat public (démocratie locale).
Insérer les interventions artistiques dans un contexte d’urbanisme par les méthodes de l’urbanisme culturel.
Concevoir un programme d’actions en espace public passant par des résidences d’artistes, de chercheurs et des permanences architecturales.
Coordonner les interventions en espace public avec les représentants des équipements culturels, des institutions politiques et administratives en suscitant l’émergence de programmes ou d’appels à projet dédiés.
Concevoir une programmation événementielle en coordination avec des réseaux nationaux ou internationaux.
Piloter un programme d’interventions artistiques en impliquant les acteurs institutionnels, privés et la société civile.
Rendre compte et évaluer les impacts de l’intervention artistique par une démarche de co-recherche avec les artistes et les publics (science participative).
Valoriser à l’international les avancées des recherches participatives sur l’art en espace public.
Piloter la mise en place des formats de médiation adaptés aux public lors de l’ouverture d'un-lieu culturel.
Concevoir la médiation auprès des publics en respectant les principes d’accessibilité universelle et en favorisant les publics empêchés.
Coordonner l'activité culturelle du lieu en s’appuyant sur des réseaux pluridisciplinaires.
Impulser un projet au niveau local, national ou européen en répondant à des appels d’offre et en mobilisant les principaux outils de l'ingénierie de projets artistiques et culturels.
Réaliser un bilan d’activité du tiers-lieu prenant en compte la RSE.
Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles proposées dans le cadre de la mention au niveau national. Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.
Blocs de compétences · 8
RNCP37883BC01
Mettre en œuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques
Compétences visées
Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP37883BC02
Mobiliser et produire des savoirs hautement spécialisés
Compétences visées
Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification
RNCP37883BC03
Mettre en œuvre une communication spécialisée pour le transfert de connaissances
Compétences visées
Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP37883BC04
Contribuer à la transformation en contexte professionnel
Compétences visées
Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP37883BC05
Accompagner et participer à la création des œuvres en espace public avec une démarche participative
Compétences visées
Mettre en place des enquêtes, une recherche documentaire, des protocoles participatifs en recueillant les informations préalables à la création.
Identifier et analyser les projets d’intervention artistique nationaux ou internationaux similaires.
Déterminer les contraintes de l’œuvre par l’analyse des conditions techniques, financières et juridiques de l’intervention.
Accompagner la production de l’œuvre par des méthodes de co-création, de co-design et de collaboration avec les publics.
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP37883BC06
Inscrire l’intervention artistique en espace public dans un territoire et dans sa politique sociale, urbaine et culturelle
Compétences visées
Réaliser un diagnostic de la situation, du contexte territorial en recueillant et analysant des données pluridisciplinaires.
Analyser l’organisation institutionnelle, administrative, économique et associative de la création artistique par la cartographie des acteurs d’un territoire.
Aider à la décision en matière de politiques publiques culturelles, de conception d’espaces publics, d’animation du débat public (démocratie locale).
Insérer les interventions artistiques dans un contexte d’urbanisme par les méthodes de l’urbanisme culturel.
Concevoir un programme d’actions en espace public passant par des résidences d’artistes, de chercheurs et des permanences architecturales.
Coordonner les interventions en espace public avec les représentants des équipements culturels, des institutions politiques et administratives en suscitant l’émergence de programmes ou d’appels à projet dédiés.
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP37883BC07
Concevoir, et valoriser des interventions créatives en espace public en France et à l’international
Compétences visées
Concevoir une programmation événementielle en coordination avec des réseaux nationaux ou internationaux.
Piloter un programme d’interventions artistiques en impliquant les acteurs institutionnels, privés et la société civile.
Rendre compte et évaluer les impacts de l’intervention artistique par une démarche de co-recherche avec les artistes et les publics (science participative).
Valoriser à l’international les avancées des recherches participatives sur l’art en espace public.
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP37883BC08
Concevoir et administrer la médiation de tiers-lieux ou autres lieux culturels ouverts aux publics y compris les publics empêchés
Compétences visées
Piloter la mise en place des formats de médiation adaptés aux public lors de l’ouverture d'un-lieu culturel.
Concevoir la médiation auprès des publics en respectant les principes d’accessibilité universelle et en favorisant les publics empêchés.
Coordonner l'activité culturelle du lieu en s’appuyant sur des réseaux pluridisciplinaires.
Impulser un projet au niveau local, national ou européen en répondant à des appels d’offre et en mobilisant les principaux outils de l'ingénierie de projets artistiques et culturels.
Réaliser un bilan d’activité du tiers-lieu prenant en compte la RSE.
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
R90 : Arts, spectacle et activités récréatives - Activités créatives, artistiques et de spectacle
R91 : Arts, spectacle et activités récréatives - Bibliothèques, archives, musées et autres activités culturelles
S94 : Activités des organisations associatives
M71 services d’architecture et ingénierie
M72.2 Recherche-développement en sciences humaines et sociales
J : Information Communication
O84.12 : Administration publique (tutelle) de la santé, de la formation, de la culture et des services sociaux, autre que sécurité sociale
Les activités visées correspondent à une variété de secteurs (artistique, scientifique et politique publique) mais elles ont en commun une spécialisation sur les activités en espace public, ou avec les publics.
Types d'emplois accessibles
Programmateur ou curateur en arts plastique
Chargé de médiation culturelle
Chargé des publics, régisseur d’exposition
Chargé de production artistique, scientifique et de médiation
Chargé de projet dans des entreprises de l’urbanisme culturel
Chargé de développement culturel
Chargé d’étude dans des organismes de recherche non académiques (associations)
Après 3 à 5 années d’expérience professionnelle, les diplômés pourront accéder à des postes d’administrateur de tiers-lieux culturels ou de commissaire d’expositions.
Sous réserve de réussite au concours de la fonction publique, les diplômés pourront accéder à des postes de chargé de mission culture au sein des collectivités locales ou dans les services déconcentrés de l’État.
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très faible (1/5)
Principaux facteurs : Intensité d'embauche, Non-durabilité de l'emploi et Non-attractivité salariale.
1 959 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Professionnels des spectacles, Artistes plasticiens et Professionnels de l'animation socioculturelle (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 1 à 3 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
U1X80— Professionnels des spectacles tension 1/5 (Très faible) -
U1X93— Artistes plasticiens tension 1/5 (Très faible) -
V5X81— Professionnels de l'animation socioculturelle tension 3/5 (Modérée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 20 083
Auvergne-Rhône-Alpes 9 983
Provence-Alpes-Côte d'Azur 8 510
Nouvelle-Aquitaine 8 248
Occitanie 8 031
Hauts-de-France 7 978
Grand Est 6 363
Pays de la Loire 6 134
Bretagne 4 958
Normandie 3 845
Centre-Val de Loire 3 392
Bourgogne-Franche-Comté 2 762
La Réunion 2 007
Martinique 526
Corse 440
Guadeloupe 425
Mayotte 268
Guyane 169
94 122
projets de recrutement
33 %
jugés difficiles à recruter
53 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Professionnels des spectacles, Artistes plasticiens et Professionnels de l'animation socioculturelle (nomenclature FAP).
-
U1X80— Professionnels des spectacles -
U1X93— Artistes plasticiens -
V5X81— Professionnels de l'animation socioculturelle
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements
Composition du jury — VAE
Articles L6411-1 à L6423-3 du Code du travail
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
9 157 €
Selon la branche
7 000 € – 9 793 €
Prise en chargeBranches concernées
9 157 €
Valeur par défaut · 210 branches
9 793 €
CPNE Travail Temporaire, CPNEFP de l'enseignement privé indépendant
7 000 €
CPNEFP de la métallurgie
Base légale
Date d'échéance31-08-2027
Dernière délivrance possible31-08-2030
Pour plus d'informations · Statistiques
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- Fiche officielle France compétences →
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Où se former
Chargement de l'offre de formation…
Entrées et sorties de formation
1
entrées en formation
1
parcours menés à terme
100 %
taux d'achèvement
Entrées et sorties de formation — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.
Demande CPF — formations engagées
2
dossiers CPF engagés
8 003 €
montant total engagé
4 002 €
coût moyen par dossier
362 h
durée moyenne
Qui finance ces dossiers (part du montant engagé)
Formations engagées via le CPF — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.