# RNCP37902 - Ingénieur diplômé de l'Université de technologie de Troyes, spécialité Génie mécanique

**Code:** RNCP37902
**État:** Publiée

## L'essentiel
- **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 7
- **Sigle:** Titre ingénieur — Titre ingénieur
- **Codes NSF:** 200, 251, 250n
- **FormaCodes:** 32016, 23576, 31676, 31632
- **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-08-2028
- **Type d'enregistrement:** Enregistrement de droit

## Certificateur(s)
- MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
  - SIRET: 11004401300040
- UNIVERSITE DE TECHNOLOGIE DE TROYES (UTT)
  - SIRET: 19101060200032

## Résumé de la certification
### Objectifs et contexte de la certification
Les processus de développement des produits sont de plus en plus complexes. Le contexte industriel international est de plus en plus concurrentiel. Il en résulte un développement de produits aux performances et fonctionnalités accrues, en maîtrisant les coûts et la qualité et tout en optimisant les délais de développement.    Les progrès réalisés ces dernières années dans les domaines des matériaux, de l’électronique et de l’informatique ont rendu possible l’intégration croissante de fonctionnalités au sein des composants et sous-ensembles non plus seulement mécaniques mais plutôt mécatroniques. La prise de conscience des contraintes environnementales par les acteurs socio-économiques et la société dans son ensemble pousse à des révolutions technologiques dans de nombreux secteurs. Certains besoins « cœurs de métier » exprimés par les entreprises revêtent un caractère nouveau : ils ne visent plus seulement à répondre à des enjeux de compétitivité, ils doivent maintenant répondre aussi à des besoins de mode de production plus sûrs et plus durables. La gestion du cycle de vie des produits est au cœur des nouvelles préoccupations : minimisation de l’usage de ressources dès les premières phases de conception, recyclage des composants du produit.    Des besoins émergents existent en termes de transformation numérique. L’industrie négocie aujourd’hui un tournant dans l’ère numérique. Cette révolution numérique a fait émerger de nouveaux métiers. Le PLM (Product Lifecycle Management) devient incontournable dans de nombreuses entreprises industrielles. Les besoins en ingénieurs capables d’utiliser ces nouveaux outils mais aussi des besoins d’ingénieurs experts PLM vont grandissant.     Dans ce contexte, plusieurs enjeux se dégagent auxquels devront être préparés les futurs ingénieurs dans le domaine de la Mécanique : la maîtrise du processus complexe de développement de systèmes mécaniques/mécatroniques, l’intégration de plusieurs technologies dans les systèmes mécaniques/mécatroniques, l’anticipation des révolutions technologiques et l’accompagnement de la transformation de l’industrie autour de la notion de valorisation de la donnée pour optimiser le processus de conception. Pour répondre à ces enjeux nouveaux, la certification Génie mécanique apporte une expertise multidimensionnelle et une flexibilité par pour répondre à ces défis, et contribuer ainsi aux évolutions industrielles nécessaires en maîtrisant les impacts sur la société et en développant une approche écoresponsable.

### Activités visées
Dans le cadre de son emploi, l’ingénieur UTT de la spécialité génie mécanique met en œuvre un ensemble d’activités professionnelles :    Cadrage et pilotage d’un projet dans un cadre industriel, entrepreneurial ou de recherche    Mise en place et suivi des indicateurs de performance et d’impact environnemental pour piloter et communiquer sur l’amélioration continue des systèmes mécaniques/mécatroniques    Mise en place d’une veille technologique, technique, réglementaire et fonctionnelle dans les domaines du génie mécanique    Management de l’innovation dans la conception de systèmes mécaniques/mécatroniques en intégrant les exigences associées à la soutenabilité    Création de valeur pour répondre aux besoins de la société, d’un marché, d’une organisation ou d’un projet de recherche scientifique en intégrant les enjeux environnementaux    Création et gestion d’entreprise    Accompagnement à la prise de décision grâce à l’exploitation de données issues de l’environnement numérique    Analyse et formalisation du besoin client    Spécification des usages du système mécanique/mécatronique en intégrant les mesures d’impact environnemental    Identification des solutions techniques pour un système mécanique mécatronique intégrant les objectifs de soutenabilité    Définition des fonctions principales et fonctions contraintes du système mécanique/mécatronique    Identification des paramètres d’une solution mécanique/mécatronique afin de modéliser la solution en 3D    Formulation d’un modèle multi-physique permettant de prédire le comportement du système mécanique/mécatronique    Anticipation des exigences d’études du système mécanique/mécatronique en vue de définir le mode de modélisation en intégrant les mesures d’impact environnemental    Programmation ou simulation des modèles multi-physiques afin d’obtenir une réponse virtuelle du comportement du système mécanique/mécatronique    Formalisation et présentation des résultats pour une aide à la décision    Identification des procédés de fabrication en prenant en compte les critères géométriques, matériau, financiers et environnementaux    Création d’une gamme de fabrication pour industrialiser un système mécanique/mécatronique    Intégration de contraintes réglementaires et environnementales associées à la production    Évaluation des procédés de fabrication par des simulations d’usinage en vue de valider le moyen de production    Identification des moyens de mesure en vue de contrôler la qualité de la pièce mécanique    Suivi et adaptation continue du procédé de fabrication en prenant en compte les critères environnementaux    Analyse du besoin du client en vue de développer une solution informatique pour la conception de systèmes mécaniques/mécatroniques    Rédaction des exigences fonctionnelles, techniques, environnementales et sociétales de la solution informatique d’aide à la conception      Développement de la solution informatique dans un logiciel métier en prenant en compte les critères environnementaux    Identification des moyens de contrôle en vue de valider la qualité de la solution    Déploiement d’un outil d’aide à la conception en prenant en compte son environnement opérationnel, le cycle de vie de l’information et les critères environnementaux    Optimisation des coûts et des délais de production d’un système mécanique/mécatronique en intégrant les principes de conception intégrée    Collecte et traitements des données liées au cycle de vie d’un système mécanique/mécatronique à partir d’un outil de Product Life management (PLM) pour la prise de décision     Gestion des accès aux données produites et de leurs évolutions tout au long du cycle de vie du système mécanique/mécatronique    Calcul d’impact des actions/ modifications lors du développement d’un système mécanique/mécatronique en prenant en compte les critères environnementaux    Exploitation des données de l’outil PLM en vue d’argumenter et de valider des orientations techniques, financières, organisationnelles et environnementales

### Compétences attestées
La certification d’ingénieur génie mécanique de l’Université de technologie de Troyes atteste l’ensemble des compétences suivantes :    Gérer les ressources humaines et le budget en intégrant les contraintes techniques, informatiques, organisationnelles, humaines et financières pour piloter un projet de développement d’une solution d’un système mécanique ou mécatronique    Optimiser le rapport coût/performance/délais, en évaluant les risques et les impacts économiques, environnementaux et sociétaux     Analyser la demande du client en considérant les objectifs stratégiques, les compétences et les valeurs de l’entreprise       Traduire sous forme d’un cahier des charges, le besoin associé à la conception d’un système mécanique ou mécatronique en respectant l’ensemble des contraintes associées au projet règlementations, normes, soutenabilité et impacts, ressources humaines et matérielles, procédés, ...      Définir l’ensemble des fonctions du système mécanique/mécatronique en accord avec toutes les parties prenantes et en évaluant les incidences économiques et les impacts environnementaux et sociétaux     Définir les critères pour sélectionner la solution la plus adéquate en considérant les avancées technologiques et les nouvelles solutions techniques à partir d’un état de l’art des solutions existantes pouvant permettre la conception d’un système mécanique/mécatronique    Modéliser en 3D la solution de système mécanique ou mécatronique en exploitant un logiciel de Conception Assisté par Ordinateur    Modéliser le cycle de vie des produits issus d’un système mécanique/mécatronique en évaluant les coûts induits et les impacts environnementaux    Produire une représentation géométrique virtuelle du système mécanique/mécatronique    Formuler un modèle multiphysique de prédiction du comportement du système mécanique/mécatronique en mobilisant ses connaissances théoriques dans les domaines de la dynamique, la thermique et la mécanique des milieux continus      Intégrer ou programmer des modèles multiphysiques dans différents logiciels numériques afin d’obtenir une réponse virtuelle du comportement du système mécanique/mécatronique    Produire un rapport d’analyse afin de valider la solution en analysant les résultats de ces modèles en adoptant un regard critique sur les outils et méthodes utilisés    Proposer des modifications du système mécanique/mécatronique au regard des performances attendues et définies dans le cahier des charges en prenant en compte les contraintes de faisabilité industrielles    Identifier le ou les procédés de fabrication à mettre en œuvre pour industrialiser une production à partir des besoins et des choix de conception    Optimiser le ratio coût/performance à partir de choix basés sur l’analyse des options choisies et des contraintes de fabrication associées    Evaluer les performances d’industrialisation au regard des spécifications et des critères de qualité définis par le bureau d’études en respectant les normes et réglementations en vigueur et en favorisant des choix respectueux de l’environnement    Définir et qualifier les moyens de contrôle au regard des exigences fonctionnelles d’une pièce mécanique    Mettre en place les outils de contrôle et de pilotage sur la ligne de production d’un système mécanique/mécatronique     Formaliser le besoin du client par des schémas et des algorithmes pour développer une solution informatique d’aide à la conception d’un système mécanique/mécatronique en prenant en compte les contraintes de l’environnement numérique    Mettre en œuvre des moyens de contrôle et effectuer des comparaisons avec les fonctionnalités attendues    Déployer l'outil d’aide à la conception en adoptant un regard critique sur l’environnement de développement en considérant les objectifs stratégiques, les compétences et les valeurs de l’entreprise      Former les futurs utilisateurs de l’outil d’aide à la conception en rédigeant des notices d’utilisation et en assurant la maintenabilité de l’outil    Mettre à disposition et gérer les évolutions des données par les contributeurs du projet pour le développement d’un système mécanique/mécatronique à partir d'un outil de PLM    Animer le travail des acteurs impliqués dans l’utilisation d’un outil de PLM en considérant les objectifs stratégiques, les contraintes environnementales et les compétences de l’entreprise     Identifier et proposer des objectifs d’amélioration et des actions à mettre en œuvre pour augmenter l’efficacité du projet en mesurant l’impact des décisions au regard des versions antérieures du projet et d’autres projets similaires

## Blocs de compétences
### RNCP37902BC01 - Piloter un projet d'innovation dans un cadre industriel, entrepreneurial ou de recherche, en garantissant l'atteinte des objectifs
**Liste de compétences:**
Animer les équipes, piloter les ressources et évaluer les risques pour mener à bien un projet en en intégrant les contraintes et en répondant aux besoins exprimés    Garantir un processus de qualité, évaluer les performances et les impacts du système et proposer des marges d'amélioration    Concevoir des modèles et des technologies originales sur la base d'une démarche scientifique animée par une curiosité et une ouverture intellectuelle    Entreprendre et créer de la valeur à partir d'une opportunité, pour répondre aux besoins de la société, d'un marché, d'une organisation ou d'un projet de recherche scientifique    Explorer et/ou exploiter des données pour nourrir/conforter la prise de décision en s'appuyant sur des "environnements" et des pratiques autour du numérique    Formaliser une réponse à des problèmes complexes, dans des champs de compétences variés, en intégrant l'ensemble des composantes humaines et techniques    Considérer les contraintes technico-économiques des systèmes en restant conscient des défis sociaux, environnementaux ou sociétaux et favoriser des choix responsables    Anticiper et mobiliser les ressources nécessaires pour analyser, décider et agir en développant ses compétences avec une posture réflexive    Collaborer et communiquer dans un environnement professionnel pour informer, expliquer et convaincre en intégrant l’interculturalité, la mixité et la diversité
**Modalités d'évaluation:**
Études de cas pratiques    Travaux collectifs et restitution    Entretiens techniques    Projets    Périodes d’immersion en entreprise    Participation au challenge innovation

### RNCP37902BC02 - Concevoir un système mécanique/mécatronique
**Liste de compétences:**
Spécifier le besoin du système mécanique/mécatronique à concevoir et rédiger le cahier des charges en réponse à une demande client    Définir les spécifications fonctionnelles du système mécanique/mécatronique à concevoir en respectant le cahier des charges    Identifier et sélectionner les solutions techniques pour la conception du système mécanique/mécatronique    Concevoir géométriquement le système mécanique/mécatronique afin de réaliser une maquette numérique en utilisant un outil de CAO    Formaliser une réponse à des problèmes complexes, dans des champs de compétences variés, en intégrant l'ensemble des composantes humaines et techniques    Considérer les contraintes technico-économiques des systèmes en restant conscient des défis sociaux, environnementaux ou sociétaux et favoriser des choix responsables    Anticiper et mobiliser les ressources nécessaires pour analyser, décider et agir en développant ses compétences avec une posture réflexive
**Modalités d'évaluation:**
Contrôle continu sous forme de tests, devoirs, exposés, travaux pratiques    Exposé oral    Travaux individuels ou collectifs et restitution (rapport ou présentation)    Compte-rendu de Travaux Pratiques    Entretiens    Projets dans le cadre des activités d’apprentissage    Projets transversaux et personnels    Périodes d’immersion en entreprise

### RNCP37902BC03 - Analyser les performances d’un système mécanique/mécatronique à partir d’une modélisation ou d’une simulation de son comportement pour valider son dimensionnement
**Liste de compétences:**
Modéliser analytiquement le phénomène physique ou multiphysique afin de déterminer le comportement du système mécanique/mécatronique en service ou pendant sa phase de fabrication    Identifier le niveau d'analyse nécessaire en vue de décider du mode de modélisation du système mécanique/mécatronique, du phénomène et de la sollicitation physique    Simuler numériquement le phénomène physique afin de déterminer le comportement du système mécanique/mécatronique    Analyser les résultats de calculs en vue de valider les performances du système mécanique/mécatronique conformément aux performances définies dans le cahier des charges    Formaliser une réponse à des problèmes complexes, dans des champs de compétences variés, en intégrant l'ensemble des composantes humaines et techniques    Considérer les contraintes technico-économiques des systèmes en restant conscient des défis sociaux, environnementaux ou sociétaux et favoriser des choix responsables    Anticiper et mobiliser les ressources nécessaires pour analyser, décider et agir en développant ses compétences avec une posture réflexive
**Modalités d'évaluation:**
Exposé oral    Travaux individuels ou collectifs et restitution (rapport ou présentation)    Compte-rendu de Travaux Pratiques    Projets transversaux et personnels    Périodes d’immersion en entreprise

### RNCP37902BC04 - Industrialiser des systèmes mécaniques/mécatroniques
**Liste de compétences:**
Définir la gamme de fabrication d’un composant mécanique/mécatronique à partir de ses spécifications fonctionnelles et des procédés de fabrication disponibles    Définir et simuler l’usinage d’un composant mécanique sur machine à commande numérique grâce à un logiciel de Conception et Fabrication Assistées par Ordinateur (CFAO)    Mettre en place le contrôle qualité d'un composant mécanique ou le suivi qualité d'un procédé de production    Formaliser une réponse à des problèmes complexes, dans des champs de compétences variés, en intégrant l'ensemble des composantes humaines et techniques    Considérer les contraintes technico-économiques des systèmes en restant conscient des défis sociaux, environnementaux ou sociétaux et favoriser des choix responsables    Anticiper et mobiliser les ressources nécessaires pour analyser, décider et agir en développant ses compétences avec une posture réflexive    Collaborer et communiquer dans un environnement professionnel pour informer, expliquer et convaincre en intégrant l’interculturalité, la mixité et la diversité
**Modalités d'évaluation:**
Exposé oral    Travaux individuels ou collectifs et restitution (rapport ou présentation)    Compte-rendu de Travaux Pratiques    Projets transversaux et personnels    Périodes d’immersion en entreprise

### RNCP37902BC05 - Développer des outils d'aide à la conception de systèmes mécaniques/mécatroniques
**Liste de compétences:**
Proposer les fonctionnalités d'un outil d'aide à la conception de systèmes mécaniques/mécatroniques    Développer et programmer une méthode pour mettre en œuvre les fonctionnalités de systèmes mécaniques/mécatroniques, en tenant compte de l'environnement numérique opérationnel    Tester et valider l'outil d’aide à la conception pour le développement de systèmes mécaniques/mécatroniques    Mettre en service l'outil d'aide à la conception d'un système mécanique/mécatronique dans son environnement opérationnel    Formaliser une réponse à des problèmes complexes, dans des champs de compétences variés, en intégrant l'ensemble des composantes humaines et techniques    Considérer les contraintes technico-économiques des systèmes en restant conscient des défis sociaux, environnementaux ou sociétaux et favoriser des choix responsables    Collaborer et communiquer dans un environnement professionnel pour informer, expliquer et convaincre en intégrant l’interculturalité, la mixité et la diversité
**Modalités d'évaluation:**
Exposé oral    Travaux individuels ou collectifs et restitution (rapport ou présentation)    Compte-rendu de Travaux Pratiques    Projets transversaux et personnels    Périodes d’immersion en entreprise

### RNCP37902BC06 - Piloter un processus de développement d’un système mécanique/mécatronique tout au long de son cycle de vie
**Liste de compétences:**
Mettre en œuvre les principes de la conception intégrée pour la production d’un système mécanique/mécatronique afin d’en réduire les coûts et le temps de mise sur le marché et d'en optimiser les objectifs : environnementaux, planning, budget    Mettre en œuvre les outils de gestion des données de la phase de développement d’un système mécanique/mécatronique afin de contribuer à son pilotage    Evaluer la faisabilité et les incidences fonctionnelles et économiques d'un changement dans la conception d’un système mécanique/mécatronique sur sa phase de développement    Exploiter les données présentes dans l’outil de PLM afin d'optimiser le déroulement d’un projet de développement d’un système mécanique/mécatronique    Considérer les contraintes technico-économiques des systèmes en restant conscient des défis sociaux, environnementaux ou sociétaux et favoriser des choix responsables    Anticiper et mobiliser les ressources nécessaires pour analyser, décider et agir en développant ses compétences avec une posture réflexive    Collaborer et communiquer dans un environnement professionnel pour informer, expliquer et convaincre en intégrant l’interculturalité, la mixité et la diversité
**Modalités d'évaluation:**
Exposé oral    Travaux individuels ou collectifs et restitution (rapport ou présentation)    Compte-rendu de Travaux Pratiques    Projets transversaux et personnels    Périodes d’immersion en entreprise

## Secteur d'activité et type d'emploi
### Secteurs d'activités
Agriculture, sylviculture et pêche     Agroalimentaire     Armement     Construction, BTP     Fabrication de machines et équipements     Fabrication d’articles de sport     Fabrication de produits en caoutchouc et en plastique     Industrie de l’aéronautique, de l’automobile, du ferroviaire et transport militaire –     Luxe     Métallurgie     Autres industries     Activité de contrôle et analyse technique     Autres activités spécialisées scientifiques et techniques     Etudes et conseils     Enseignement/ recherche     Recherche développement scientifique     Informatique, SSII (ESN), Télécommunications     Autres services

### Type d'emplois accessibles
Ingénieur bureau d'études,     Ingénieur recherche et développement     Ingénieur calcul     Spécialiste de l’ingénierie collaborative     Chef de projet industrialisation     Responsable production     Support CFAO     Ingénieur technico-commercial

### Code(s) ROME
H1206, H1203, H2502, H1402, M1402

### Références juridiques des réglementations d'activité
En fonction de son domaine d’activité et de ses missions, l’ingénieur de la spécialité Génie Mécanique (GM) doit disposer des habilitations, certifications et autorisations répondant aux obligations réglementaires associées à l’utilisation des outils.    Règlementation(s) particulières associée(s) aux activités de l’Emploi-type :    - Réglementation régissant la propriété intellectuelle et les brevets    - Réglementation nationale et internationale, relative aux achats de matériaux    - Normes environnementales

## Marché du travail
Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data).

### Tensions de recrutement (DARES 2024)
- **Niveau de tension :** Élevée (4/5)
- **Facteurs principaux :** Manque de main-d'œuvre disponible
- **Salaire médian (mensuel) :** 2 847 €
- **Familles professionnelles (FAP) :** 10 — elles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau ci-dessus est une moyenne pondérée par l'emploi, il ne vaut pas pour chacune d'elles
  - E5X70 — Techniciens des industries de process · tension 4/5 (Élevée)
  - E5X80 — Agents de maîtrise et assimilés des industries de process · tension 5/5 (Très élevée)
  - H0X91 — Techniciens du dessin industriel · tension 5/5 (Très élevée)
  - H0X92 — Techniciens et agents de maîtrise de la logistique, du planning, de l'ordonnancement et méthodes en industrialisation · tension 3/5 (Modérée)
  - H1X90 — Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production · tension 4/5 (Élevée)
  - H1X93 — Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité · tension 5/5 (Très élevée)
  - L4X80 — Techniciens des services administratifs · tension 4/5 (Élevée)
  - L5X90 — Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) · tension 3/5 (Modérée)
  - N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement · tension 5/5 (Très élevée)
  - N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) · tension 5/5 (Très élevée)

### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026)
- **Projets de recrutement :** 45 630
- **Jugés difficiles à recruter :** 39 %
- **Emplois saisonniers :** 7 %
- **Familles professionnelles (FAP) :** 10
  - E5X70 — Techniciens des industries de process
  - E5X80 — Agents de maitrise et assimilés des industries de process
  - H0X91 — Techniciens du dessin industriel
  - H0X92 — Techniciens et agents de maîtrise de la logistique, du planning, de l'ordonnancement et méthodes en industrialisation
  - H1X90 — Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production
  - H1X93 — Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité
  - L4X80 — Techniciens des services administratifs
  - L5X90 — Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes)
  - N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement
  - N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie)

## Voies d'accès
**Modalités d'accès :** Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, VAE

### Prérequis à l'entrée en formation
L’admission à l’UTT, quel qu’en soit le niveau, est prononcée par un jury d’admission.    Peuvent faire acte de candidature pour une admission en tronc commun (post-bac) :    - les titulaires du baccalauréat ou des titres français ou étrangers admis en équivalence par le directeur de l’UTT ;    - les étudiants qui ont validé une première année d’enseignement après le baccalauréat.    Peuvent faire acte de candidature pour une admission en branche (post 2 années de formation après le bac) :    - les étudiants titulaires de l’un des diplômes de premier ou de second cycle de l’enseignement supérieur dont la liste est arrêtée annuellement par le directeur de l’UTT, après avis du Conseil des études ;    - les élèves des classes préparatoires aux grandes écoles de 2ème année admissibles à un concours.

### Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation
Responsables pédagogiques des spécialités (enseignants-chercheurs et enseignants) et représentants du monde socio-économique, dont l’effectif représentera au minimum 25% du jury. Ce jury est présidé par le Directeur adjoint à la formation et à la pédagogie.

### Composition du jury — VAE
Responsables pédagogiques des spécialités (enseignants-chercheurs et enseignants) et au moins deux représentants qualifiés des professions, représentant au moins un quart des membres du jury, et de façon à concourir à une représentation équilibrée des hommes et des femmes. Ce jury est présidé par le Directeur adjoint à la formation et à la pédagogie.

## Financement en alternance (NPEC)
Niveau de prise en charge d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences par branche professionnelle (CPNE).

- **Prise en charge usuelle:** 11 649 €
- **Selon la branche:** 8 500 € – 12 000 €

| Prise en charge | Branches concernées |
|---|---|
| 11 649 € | Valeur par défaut · 193 branches |
| 9 420 € | COPANIEF - Fabricant de sucres, CPNE Boulangerie-pâtisserie industrielles, CPNE Branche ITV, CPNE des Vins et Spiritueux, CPNE du négoce et de l’industrie des produits du sol, engrais et produits connexes |
| 12 000 € | CPNE Entreprises des activités du déchet et de la propreté urbaine, CPNE Travail Temporaire, CPNEFP commerces quincaillerie, CPNEFP de l'enseignement privé indépendant, CPNEFP des commerces de gros |
| 9 000 € | CPNE chimie, CPNEFP de la métallurgie |
| 8 500 € | CPNE Branche Caoutchouc |

## Base légale
- **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-08-2028

## Statistiques
| Année | Certifiés | Dont VAE | Insertion globale 6 mois | Insertion métier 2 ans |
|---|---|---|---|---|
| 2024 | 85 | 0 | 100 % | — |
| 2023 | 107 | 5 | 97 % | — |
| 2022 | 99 | 1 | 99 % | 86 % |
| 2021 | 95 | 1 | 99 % | 73 % |
| 2020 | 101 | 0 | 79 % | — |
| 2019 | 90 | 2 | 92 % | 82 % |
| 2018 | 96 | 3 | 95 % | 83 % |

## Liens avec d'autres certifications
- **Anciennes versions:** RNCP12528

## Pour plus d'informations
https://www.utt.fr/formations/diplome-d-ingenieur/genie-mecanique

**Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/37902/

## Où se former
Offre de formation référencée sur MonCompteFormation (Caisse des Dépôts, licence ouverte).

- **Formations référencées:** 1
- **Organismes:** 1
- **Régions couvertes:** 1
- **Prix indicatif:** 8 400 €
- **Durée:** 2158 h

## Se former en apprentissage
Catalogue national des formations en apprentissage (réseau des Carif-Oref).

- **Formations en apprentissage:** 2
- **Organismes gestionnaires (CFA):** 1
- **Organismes formateurs:** 1
- **Régions couvertes:** 1
- **Départements couverts:** 1
- **Organismes certifiés Qualiopi:** 1
- **Sessions:** de 01/2024 à 08/2029

L'apprentissage est sans frais pour l'alternant : la formation est financée par l'OPCO de la branche, au niveau de prise en charge (NPEC) publié par France compétences.

## Entrées et sorties de formation
Tous organismes confondus — Caisse des Dépôts (open data), 09/2025.

- **Entrées en formation:** 1
- **Parcours menés à terme:** 0
- **Taux d'achèvement:** 0 %

| Période | Entrées | Sorties totales | Sorties partielles |
|---|---|---|---|
| 09/2025 | 1 | 0 | 0 |

## Demande CPF — formations engagées
Tous organismes confondus — Caisse des Dépôts (open data), 07/2025.

- **Dossiers CPF engagés:** 1
- **Montant total engagé:** 8 400 €
- **Coût moyen par dossier:** 8 400 €
- **Durée moyenne:** 1719 h

Financement (part du montant engagé) :
- Reste à charge titulaire : 64 %
- France compétences : 33 %
- Compte d'engagement citoyen : 3 %

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*Généré le 14/10/2026 à 20:23*