Certificateur(s)
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
L'agriculture française est un secteur clé de l'économie du pays, employant près de 3% de la population active et générant un chiffre d'affaires annuel de plus de 70 milliards d'euros. Cependant, elle est confrontée à de nombreux défis, notamment la concurrence internationale, la pression environnementale et la nécessité de répondre aux attentes des consommateurs en matière de qualité et de durabilité. L'un des principaux enjeux de l'agriculture française est de maintenir sa compétitivité face à la concurrence internationale. Un autre enjeu majeur est de répondre aux attentes des consommateurs en matière de qualité et de durabilité. Les consommateurs sont de plus en plus conscients de l'impact environnemental de leur alimentation et cherchent des produits de qualité, produits de manière durable et respectueuse de l'environnement. Les agriculteurs français doivent donc s'adapter à ces nouvelles attentes en développant des pratiques agricoles durables et en produisant des aliments de haute qualité. Enfin, l'agriculture française doit faire face à des défis environnementaux importants, tels que la pollution des sols et de l'eau, la perte de biodiversité et le changement climatique. Les agriculteurs français doivent donc adopter des pratiques agricoles durables, telles que l'agriculture biologique, la réduction de l'utilisation de pesticides et d'engrais chimiques, et la promotion de la biodiversité. En somme, l'agriculture française est confrontée à de nombreux défis, mais elle dispose également d'atouts considérables, tels que la qualité de ses produits, la diversité de ses productions et le savoir-faire de ses agriculteurs. Pour relever ces défis, les agriculteurs français doivent continuer à innover et à s'adapter aux nouvelles attentes des consommateurs, tout en préservant l'environnement et en assurant la durabilité de leur activité.
A travers la certification d’ingénieur en agronomie, l’ENSAIA ambitionne de former des professionnels aptes à répondre aux grands enjeux actuels de l’agriculture, l’alimentation et l’environnement. Les ingénieurs participent à la transition agroécologique en mettant en œuvre des approches innovantes et systémiques, aux échelles locales, nationales et internationales. Les ingénieurs diplômés de l'ENSAIA - Spécialité Agronomie sont des ingénieurs du Vivant qui interviennent dans les différentes étapes de la production et de la valorisation des ressources agricoles territorialisées. Ils interviennent aussi bien dans des missions de Recherche-Développement-Innovation, d'ingénierie, d'études et de conseils techniques pour :
les entreprises et organismes liés à l'agriculture, l'environnement et l'aménagement : productions végétale et animale, aquaculture, développement agricole, aménagement du territoire, gestion et protection de l’environnement, paysage, organismes nationaux et internationaux, organisations non gouvernementales
les services de l'Etat et des collectivités territoriales, conseil, audit, bureaux d’études et cabinets d’expertise, commerce et distribution, restauration collective, enseignement et recherche publiques et privées, informatique.
La formation pluridisciplinaire des ingénieurs agronomes de l'ENSAIA leur confère les compétences nécessaires pour résoudre des situations complexes qui impliquent simultanément des contraintes environnementales, climatiques, socio- économiques et réglementaires. La prise en compte des questions environnementales et l'engagement marqué dans les domaines de la RSE en font des ingénieurs appréciés par les acteurs du monde professionnel.
Activités visées
De par ses compétences, son sens de l’organisation et son ouverture d’esprit, l'ingénieur agronome ENSAIA est amené à piloter l'ensemble des domaines (management scientifique, technique, économique, financier et humain) d'un projet dans le champ d'action d'un ingénieur des sciences du vivant. Les principales activités visées sont listées ci-dessous :
Conception de systèmes de production animale et végétale, dans un double objectif de performances agronomiques et de durabilité agro-écologique, économique et socio-territoriale
Conception et mise en œuvre des programmes d’amélioration génétique du végétal et des animaux
Mise en œuvre des approches qualité et sécurité dans les systèmes de production agricole
Pilotage de l’évolution des filières agricoles dans leur environnement institutionnel, économique, politique, sociologique, juridique à différentes échelles (locale, nationale, internationale)
Promotion des approches de protection des cultures dans une démarche de respect de l’environnement
Promotion des systèmes de production porteurs de services écosystémiques auprès de la profession agricole
Evaluation des impacts de l’agriculture sur la qualité de l’environnement et mettre en œuvre des plans d’action pour les limiter
Conception et pilotage des projets multi-acteurs à l’échelle territoriale
Conception et mise en œuvre des plans de gestion d’une ressource ou d’un milieu naturel
Conception et mise en œuvre des écotechnologies appliquées à la gestion des eaux, des déchets ou à la dépollution des sols
Gérer les interactions entre les professionnels d'amont et d'aval du monde agricole
Compétences attestées
Pour exercer les activités visées, la certification de l’ingénieur est construite sur 6 blocs de compétences professionnelles : (i) Diagnostiquer, (ii) Rechercher, développer, innover, (iii) Orienter la production agricole, (iv) Aménager le territoire, (v) piloter la stratégie de l’entreprise et (vi) gérer des projets muli-acteurs.
L’ingénieur certifié intègre un large champ de connaissances disciplinaires en sciences du vivant, sciences de l’ingénieur, sciences économiques, sociales et de gestion. Il traite des problèmes d’envergure locale, nationale ou internationale dans les domaines de l’agriculture, des biotechnologies, de l’alimentation et de l’environnement. Par sa vision systémique et sa pluridisciplinarité, il modélise et résout des problèmes complexes, multi-échelles, en tenant compte des évolutions technologiques et des contraintes techniques, économiques, organisationnelles et sociétales. Il gère les aspects scientifiques et techniques de projets multi-acteurs et en assure également le management humain et financier pour atteindre les objectifs fixés dans les délais impartis. Il analyse et synthétise l’avancement des étapes et les résultats des projets et diffuse une information claire et adaptée à toutes les parties prenantes
Acquisition des connaissances scientifiques et techniques et maîtrise de leur mise en oeuvre
Réaliser un travail de Veille (scientifique, technologique, politique et règlementaire) afin d’identifier les pistes d’amélioration les plus prometteuses
Résoudre des problèmes liés à la transition des systèmes de production dans leur environnement technique, économique et règlementaire en mobilisant les sciences agronomiques appliquées et les sciences de l'ingénieur
Piloter des démarches d'analyse systémique et de modélisation à différentes échelles (cellule, organisme, système de production, territoire) et différents environnements (local, régional, national, européen)
Concevoir et mettre en œuvre des systèmes de production innovants et en rupture grâce à la formation par la recherche et pour le développement
Manager un groupe de professionnels de l’agriculture et piloter les changements des organisations et des structures professionnelles
Concevoir et mettre en œuvre des dispositifs expérimentaux et les approches de recherche appliquée associées
Adaptation aux exigences propres de l'entreprise et de la société
Réaliser un audit des performances économique, financière, environnemental et sociale d’une activité ou d’une entreprise du secteur de l’agriculture, afin de proposer des évolutions durables
Intégrer les approches de Responsabilité Sociétale des Entreprises dans les organismes professionnels agricoles
Mettre en œuvre les démarches du Développement Durable dans toutes les dimensions professionnelles
Evaluer les besoins exprimés par la société/les citoyens afin de proposer des solutions pertinentes et adaptées
Assurer les liens entre les différents interlocuteurs du monde agricole (amont, production, aval de la production)
Prise en compte de la dimension organisationnelle, personnelle et culturelle
Assurer un leadership dans le pilotage des organisations professionnelles et de management des projets
Promouvoir le développement de l’entrepreneuriat dans les secteurs de l’agriculture
Impliquer des collectifs aux opportunités de développement de l’agriculture et des territoires
Prendre du recul sur son action et son engagement dans une perspective d’amélioration continue
Blocs de compétences · 6
RNCP37958BC01
Diagnostiquer : Réaliser des diagnostics agro-écologiques et socio-territoriaux des systèmes biologiques complexes
Compétences visées
Réaliser un audit des agro-éco-systèmes en mobilisant les connaissances scientifiques récentes
Réaliser un audit des agro-éco-systèmes en mobilisant les approches de micro et de macro économie
Piloter la résilience des agro-écosystèmes en réalisant des relevés de terrain (faune, flore, sol, paysage)
Poser les bases d’un développement durable en caractérisant le rôle des différentes parties prenantes impliquées dans les activités d’un territoire rural
Evaluer la durabilité des systèmes de production en mettant en œuvre les méthodes d’évaluation appropriées
Modalités d'évaluation
Tests écrits en ligne ou sur table, en contrôle continu ou final Rapports de travaux pratiques et de mise en situation, de projet ou de stage Soutenances de travaux pratiques, de mise en situation, de projet ou de stage Grille d’évaluation de projets ou de stage
RNCP37958BC02
Rechercher, développer et innover : Mettre en œuvre des expérimentations pour anticiper les innovations et les transitions agroécologiques
Compétences visées
Réaliser un état de l’art critique des connaissances scientifiques, technologiques et règlementaires en agronomie dans un domaine donné
Concevoir et mettre en œuvre un projet d'innovation agroécologique
Concevoir et mettre en œuvre une démarche expérimentale en sciences animales, en sciences végétales ou en sciences du sol, pour répondre à une problématique, en respectant les systèmes qualité
Interpréter et formaliser des résultats expérimentaux, et produire les livrables associés
Modalités d'évaluation
Tests écrits en ligne ou sur table, en contrôle continu ou final Rapports de travaux pratiques ou de mise en situation, de projet ou de stage Soutenances de travaux pratiques, de mise en situation, de projet ou de stage Grille d’évaluation de projets ou de stages
RNCP37958BC03
Orienter la production agricole : Manager les transitions des systèmes de production alimentaire et non alimentaire dans une démarche d'amélioration continue des filières
Compétences visées
Réaliser un travail de veille scientifique, technologique, politique et règlementaire dans le domaine de la bioéconomie
Identifier les leviers d'actions et accompagner les évolutions des pratiques agricoles
Renforcer l’efficience des agrosystèmes en s’appuyant sur la biodiversité et les services écosystémiques
Evaluer et interpréter les externalités positives et négatives des systèmes de production
Auditer les forces et faiblesses d’une filière agricole
Piloter les évolutions des systèmes de production agricole en intégrant les attentes sociétales
Orienter les exploitations agricoles vers une agriculture éco-responsable et durable en intégrant les enjeux du Développement Durable, de la RSE et du bien-être animal
Modalités d'évaluation
Tests écrits en ligne ou sur table, en contrôle continu ou final Rapports de travaux pratiques ou de mise en situation, de projet ou de stage Soutenances de travaux pratiques, de mise en situation, de projet ou de stage Grille d’évaluation de projets ou de stage
RNCP37958BC04
Aménager le territoire : Manager les transitions des territoires face aux grands enjeux écologiques, climatiques, énergétiques et environnementaux
Compétences visées
Animer les projets de développement durable des territoires en intégrant les grands enjeux (changements climatiques, ressources naturelles, énergie…) et les interactions avec l’agriculture et les territoires
Proposer et mettre en œuvre des stratégies d’adaptation et de résilience des milieux dans un gradient d’anthropisation,
Evaluer les impacts d’un projet sur son territoire en mettant en œuvre une approche transdisciplinaire
Gérer les données spatio-temporelles des territoires en mobilisant les outils numériques et de modélisation appropriés.
Modalités d'évaluation
Contrôle continu, synthèse bibliographique, rédaction d’articles, tests écrits, rapports et soutenances, grille évaluation de projets, organisation de débats
RNCP37958BC05
Piloter la stratégie de l'entreprise : Promouvoir le développement économique et social des entreprises
Compétences visées
Développer les filières en analysant les stratégies de mise en marché (producteurs, consommateurs, citoyens) aux échelles régionale, nationale et internationale
Co-construire des actions de développement multi- acteurs en impliquant toutes les parties prenantes des filières et des territoires
Assurer le développement des entreprises en respectant les cadres règlementaires en vigueur et en s’appuyant sur les politiques nationales et européennes
Pérenniser les entreprises en mobilisant
des outils d’évaluation de la durabilité (RSE, diagnostics environnementaux en entreprise, Bilan Carbone®, …)
Manager les projets de création ou de reprise d’entreprises agricoles dans une logique entrepreneuriale
Assurer et structurer les liens entre les principaux acteurs des filières agricoles (amont, production, aval)
Modalités d'évaluation
Grille d’autoévaluation, Evaluation continue MOOC Gestion de projet, notes d’implication personnelles, évaluation par les pairs
RNCP37958BC06
Gérer des projets multi-acteurs : Piloter des projets en respectant les contraintes techniques, économiques, sociétales, environnementales, règlementaires
Compétences visées
Partager des informations, restituer des résultats et transmettre des consignes, en utilisant en utilisant des moyens appropriés et un langage et une langue adaptés à des interlocuteurs spécialistes ou non spécialistes
Gérer les projets multi-acteurs pour atteindre les objectifs fixes, dans les délais et mobiliser toutes les ressources disponibles en exploitant efficacement les outils et méthodes de gestion de projet
Animer les activités des équipes, des collaborateurs en mobilisant les concepts du management pour valoriser les compétences des parties prenantes dans les projets et missions
Modalités d'évaluation
Grille d’autoévaluation, Evaluation continue MOOC Gestion de projet, notes d’implication personnelles, évaluation par les pairs
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Le professionnel exerce son activité dans les services liés à l'ingénierie, les études et conseils techniques ; à la production, l'exploitation, la maintenance, les essais, la qualité et la sécurité. En outre, il peut exercer ses fonctions dans les unités de recherche et de développement et diriger un service marketing, être chargé de clientèle. Il peut prétendre à des emplois dans l'administration, la gestion, la direction.
Le principal secteur d’activités des ingénieurs agronomes se situe dans :
Les organisations professionnelles liées à l’Agriculture
Le secteur des Sociétés de conseil ou d’ingénierie
Les collectivités territoriales
Le secteur de la recherche scientifique
Les industries agroalimentaires
Types d'emplois accessibles
L'ingénieur agronome occupe les emplois suivants :
Conseiller agricole dans une coopérative agricole ou chambre d’agriculture
Conseiller d'entreprise dans un organisme de gestion ou une banque impliquée dans le secteur agricole
Responsable d'expérimentations
Ingénieur qualité
Ingénieur de recherche en laboratoire privé ou public
Agent de développement local / chargé-chef de projet dans une collectivité locale ou un bureau d'études
Chef de projet dans les entreprises d'amont ou d'aval de l'agriculture
Ingénieur technico-commercial dans une entreprise de production de produits phytosanitaires, de semences, d'aliments pour animaux de rente
Ingénieur de recherche en biotechnologies
Ingénieur développeur de technologies de bioremédiation de sols pollués
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Modérée
(3/5)
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 697 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
5 familles professionnelles (nomenclature FAP).
Ces familles ne sont pas au même niveau de
tension (de 3 à 4 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée
par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
A0X40 — Agriculteurs tension 3/5 (Modérée)
-
A2X70 — Techniciens et agents d'encadrement d'exploitations agricoles tension 4/5 (Élevée)
-
A2X90 — Ingénieurs, cadres techniques de l'agriculture tension 3/5 (Modérée)
-
L4X80 — Techniciens des services administratifs tension 4/5 (Élevée)
-
L5X90 — Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) tension 3/5 (Modérée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME :
ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
100 569
projets de recrutement
40 %
jugés difficiles à recruter
70 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
5 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
A0X40 — Agriculteurs
-
A2X70 — Techniciens et agents d'encadrement d'exploitations agricoles
-
A2X90 — Ingénieurs, cadres techniques de l'agriculture
-
L4X80 — Techniciens des services administratifs
-
L5X90 — Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes)
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data),
cumul national.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils
couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
- Concours nationaux agronomiques A-Bio (prépa BCPST), A TB Bio (Prépa A-TB), B-Bio (Licence), C-Bio (BTS + prépa ATS), C2-Bio (BUT) - Admission sur titre en 1ère année via les parcours précédents (BUT, Licence) en interne à l’Université de Lorraine - Prépa des INP - Admission sur titre en 2ème année (niveau 6 type master 1 minimum)
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue
Le jury est constitué du directeur, du directeur des études et de 15 représentants des des filières « Agronomie », « Industries Alimentaires » et « Production Agroalimentaire » de l’ENSAIA Sa composition est arrêtée chaque année par le président de l'université de Lorraine. Il est présidé par le Directeur qui peut être suppléé par le Directeur des Etudes.
Composition du jury — Contrat de professionnalisation
Les Contrats de Professionnalisation concernent la 3ème année du cycle ingénieur. Le jury est constitué du directeur, du directeur des études et de 15 représentants des des filières « Agronomie », « Industries Alimentaires » et « Production Agroalimentaire » de l’ENSAIA Sa composition est arrêtée chaque année par le président de l'université de Lorraine. Il est présidé par le Directeur qui peut être suppléé par le Directeur des Etudes.
Composition du jury — VAE
Le jury est constitué du directeur, du directeur des études, de deux enseignants de l'Ecole, de deux personnalités du secteur privé extérieures à l'Université. Les enseignants-chercheurs de l'Ecole et les personnalités extérieures sont choisis en fonction du parcours du candidat. Le jury est présidé par le Directeur qui peut être suppléé par le Directeur des Etudes.
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
Base légale
Date d'échéance31-08-2028
Pour plus d'informations · Statistiques