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RNCP37977 Active · Niveau 7

Ingénieur diplômé de l'Institut national des sciences appliquées de Strasbourg, spécialité mécanique

Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE

L'essentiel

Certificateur(s)

Partenaires habilités

2 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 2 à former.

OrganismeSIRETHabilitation
CFAI ALSACE 38855948600070 Former
INST TECHNIQUES INGENIEUR INDUSTR ALSACE 39030315400038 Former

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

L’enquête 2022 des Ingénieurs et Scientifiques de France (IESF)

présente une augmentation de la demande d’ingénieurs diplômés de toutes spécialités afin de soutenir et développer les transformations des entreprises. Plus spécifiquement on constate dans le secteur de l’industrie

une tension forte sur les besoins en ingénieurs capables de contribuer aux défis majeurs qui se présentent aux entreprises de ce secteur. Citons notamment les problématiques de

transition énergétique et développent durable ou

la digitalisation des procédés, des produits, et des processus. Ce constat, fait au niveau national, est corroborés par les résultats de l'Observatoire des Métiers et de l'Emploi mis en place à l'INSA Strasbourg qui met l'accent sur un besoin important d'ingénieurs possédant de fortes compétences en sciences et en technologie capables d'accompagner les entreprises dans leurs mutations.

C’est dans ce contexte socio-économique à forts enjeux pour les entreprises et la société que s’inscrit la formation d’ingénieur en Mécanique de l’INSA Strasbourg.

L’ingénieur en Mécanique

de l’INSA Strasbourg revendique des compétences opérationnelles dans l’étude, l’amélioration, la conception et réalisation de systèmes mécaniques et de systèmes de production.

Il intervient principalement dans le secteur de l’industrie (manufacturière, énergie, transport,..) où il participe à la conception de nouveaux produits, procédés ou processus dans l’objectif d’une meilleure efficacité industrielle

et d’une diminution de l’impact environnemental.

Il intervient principalement dans le secteur de l’industrie (manufacturière, énergie, transport,..) où il participe à la conception de nouveaux produits, procédés ou processus dans l’objectif d’une meilleure efficacité industrielle

et d’une diminution de l’impact environnemental.

Activités visées

Conception et dimensionnement d’un système mécanique : formalisation du besoin, conception et validation des solutions auprès du client, suivi de la réalisation et capitalisation des informations
Industrialisation d’un produit manufacturé : conception du processus de fabrication et
des outillages associés
Pilotage et amélioration d’un système de production : analyse des données d'activité d'une production, identification et analyse technique des causes de défaut, encadrement technique et animation de projets d’amélioration continue
Coordination de projets industriels : formalisation du besoin en relation avec le maitre d’ouvrage et les utilisateurs, coordination et suivi des intervenants, gestion du budget et du planning du projet ainsi que la qualité de la prestation

Compétences attestées

1. Mettre en place un raisonnement scientifique rigoureux et à mobiliser les ressources d'un large champ de sciences fondamentales pour l’analyse d’un processus industriel ou d’un système mécanique.
2. Mobiliser les ressources et mettre en œuvre des connaissances techniques multidisciplinaires pour résoudre des problèmes liés au développement de systèmes mécaniques.
3. Mobiliser ou à développer des nouvelles méthodes de conception afin de concevoir des systèmes mécaniques ou des processus industriels en tenant compte des dernières avancées techniques tout en prenant en compte les enjeux environnementaux et énergétiques.
4. Consulter et appliquer les codes de bonnes pratiques dans le domaine de la mécanique, sur la base d'études scientifiques et techniques, piloter et mettre en œuvre de manière structurée un projet ou un processus industriel en organisant le travail des collaborateurs de l'entreprise dans le respect de la réglementation en matière de sécurité et dans le respect des valeurs sociétales et éthiques.
5. Investiguer un sujet lié à une problématique portant sur le développement d’un système mécanique en mobilisant les données issues de la recherche afin de réaliser des tests, conduire des expérimentations et des études d'applications.
6. Réaliser des arbitrages sur les problèmes complexes de mécanique ou d’organisation de production et partiellement définis en prenant en compte les enjeux sociétaux et éthiques ainsi que les objectifs de développement durable définis par l'ONU.
7. S’intégrer dans une organisation industrielle, l’animer et la faire évoluer en communiquant efficacement en plusieurs langues, dans un contexte pluridisciplinaire et multiculturel.
8. Etre acteur de son propre développement de compétences dans le domaine de l’ingénierie mécanique, de l’encadrement et de la conduite de projet en s'appuyant sur les bonnes pratiques, en construisant son réseau professionnel et en mobilisant les ressources de la formation professionnelle continue.

Blocs de compétences · 4

RNCP37977BC01
Concevoir et dimensionner un système mécanique
Compétences visées
Choisir, adapter et appliquer les méthodes d'analyse et de spécifications du besoin pour réaliser le cahier des charges d'un système mécanique en tenant compte notamment des besoins spécifiques des utilisateurs en situation de handicap.
Faire un état de l'art scientifique et technique sur une thématique en lien avec le développement des systèmes mécaniques y compris en anglais.
Evaluer le coût complet d'un système mécanique en phase de conception
Mettre en œuvre les méthodes d'ingénierie de la créativité afin de proposer des solutions innovantes pour la conception de systèmes mécaniques
Modéliser et analyser le comportement d'un système mécanique de manière virtuelle ou expérimentale.
Dimensionner les systèmes mécaniques en utilisant les outils numériques adaptés.
Représenter les solutions techniques à l'aide d'outils de modélisation numériques et normalisés
Utiliser les outils de management de projet afin de coordonner un projet de conception d'un système mécanique y compris dans un contexte international en s'appuyant sur les méthodes et outils classiques du management de projet.
Mettre en œuvre les outils et méthodes de communication pour échanger avec les différentes parties prenantes impliquées dans le processus de développement d'un système mécanique y compris en langue étrangère.
Modalités d'évaluation
* Contrôle continu visant à évaluer l’acquisition des connaissances et des capacités de mise en œuvre des compétences via des examens sur table, des TP ou des études de cas. * Evaluation des compétences associées à ce bloc en mode projet via la qualité des livrables, le respect des délais, et la qualité des rendus écrits ou oraux. * Les périodes en entreprise dans le cadre de l’alternance permettent d’évaluer la capacité à mettre en œuvre les compétences du bloc dans un contexte professionnel. Situations de handicap : les modalités d’évaluation sont adaptées aux situations de handicap en fonction des préconisations de la mission handicap. Les évaluations sont faites au travers de grilles d’évaluation critérisées conduisant à une note sur une échelle de 0 à 20. Les compétences sont validées par décision de jury en fonction des résultats obtenus.
RNCP37977BC02
Définir et concevoir les moyens et méthodes de fabrication d'un système mécanique.
Compétences visées
Proposer une solution d'industrialisation d'un produit manufacturé en tenant compte des contraintes technico-économiques,
de développement durable et de
responsabilités sociales de l'entreprise.
Coordonner un projet d'industrialisation d'un produit manufacturé y compris en langue étrangère en interagissant de manière efficace avec toutes les parties prenantes, notamment le client et les fournisseurs.
Evaluer le coût de production d'un produit manufacturé
Déployer les méthodes d'analyse de données pour suivre les performances d'un système de production et identifier les causes de non-conformité
Exploiter les méthodes de communication pour échanger avec l'ensemble des parties prenantes intervenant dans le processus d'industrialisation d'un système mécanique y compris en langue étrangère
Modalités d'évaluation
* Contrôle continu visant à évaluer l’acquisition des connaissances et des capacités de mise en œuvre des compétences via des examens sur table, des TP ou des études de cas. * Les périodes en entreprise dans le cadre de l’alternance permettent d’évaluer la capacité à mettre en œuvre les compétences du bloc dans un contexte professionnel. Situations de handicap : les modalités d’évaluation sont adaptées aux situations de handicap en fonction des préconisations de la mission handicap. Les évaluations sont faites au travers de grilles d’évaluation critérisées conduisant à une note sur une échelle de 0 à 20. Les compétences sont validées par décision de jury en fonction des résultats obtenus.
RNCP37977BC03
Concevoir, piloter et améliorer un système de production
Compétences visées
Concevoir une organisation de production en s'appuyant sur les méthodes et outils usuels (Lean, Kanban,…)
Gérer une organisation de production en s'appuyant sur les méthodes usuelles de management des organisations et de gestion des stocks.
Analyser la performance d'un système de production et proposer un plan d'action correctif en accord
avec l'ensemble des parties prenantes
Piloter un projet d'amélioration continue des systèmes de production en s'appuyant sur les méthodes et outils usuels de l'amélioration continue.
Capitaliser les informations relatives à un projet d'amélioration continue des systèmes de production
Déployer
une démarche qualité au sein d'un système de production, sensibiliser et former les acteurs de l'entreprise à ses concepts
Déployer les méthodes de conduite du changement en cohérence avec les enjeux sociétaux et environnementaux y compris à l'international
Exploiter les méthodes de communication pour échanger avec les différentes parties prenantes impliquées dans un projet de conduite du changement y compris en langue étrangère
Modalités d'évaluation
* Contrôle continu visant à évaluer l’acquisition des connaissances et des capacités de mise en œuvre des compétences via des examens sur table, des TP ou des études de cas. * Les périodes en entreprise dans le cadre de l’alternance permettent d’évaluer la capacité à mettre en œuvre les compétences du bloc dans un contexte professionnel. Situations de handicap : les modalités d’évaluation sont adaptées aux situations de handicap en fonction des préconisations de la mission handicap. Les évaluations sont faites au travers de grilles d’évaluation critérisées conduisant à une note sur une échelle de 0 à 20. Les compétences sont validées par décision de jury en fonction des résultats obtenus.
RNCP37977BC04
Piloter un projet de développement ou d’amélioration d'un système mécanique en relation avec le client
Compétences visées
Mettre en œuvre les méthodes d'analyse du besoin client afin de
définir un cahier des charges et de mesurer l'adéquation d'une prestation ou d'une solution technique
Mettre en œuvre les méthodes de sélection de solutions techniques en impliquant l'ensemble des parties prenantes y compris en langue étrangère.
Evaluer l'impact environnemental, économique et social des solutions techniques et définir les enjeux associés
Planifier un projet, maitriser les risques, la qualité de la solution, les délais et les coûts
associés dans un contexte international.
Mettre en œuvre les méthodes de communication pour échanger avec les différentes parties prenantes impliquées dans un projet de développement produit y compris en langue étrangère
Capitaliser les informations relatives à un projet de développement produit en s'appuyant sur les méthodes et outils usuels de capitalisation de connaissances.
Utiliser les outils et méthodes d'analyse de marché afin d'anticiper les évolutions technologiques et les besoins portant sur les systèmes mécaniques
Modalités d'évaluation
* Contrôle continu visant à évaluer l’acquisition des connaissances et des capacités de mise en œuvre des compétences via des examens sur table, des TP ou des études de cas. * Evaluation des compétences associées à ce bloc en mode projet via la qualité des livrables, le respect des délais, et la qualité des rendus écrits ou oraux. * Les périodes en entreprise dans le cadre de l’alternance permettent d’évaluer la capacité à mettre en œuvre les compétences du bloc dans un contexte professionnel. Situations de handicap : les modalités d’évaluation sont adaptées aux situations de handicap en fonction des préconisations de la mission handicap. Les évaluations sont faites au travers de grilles d’évaluation critérisées conduisant à une note sur une échelle de 0 à 20. Les compétences sont validées par décision de jury en fonction des résultats obtenus.

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

Les ingénieurs en Mécanique de l'INSA Strasbourg travaillent en bureau d'études et d'ingénierie, dans les entreprises industrielles, les établissements et organismes de recherche et les sociétés de services au sein de secteurs très variés :
Transports (aéronautique, automobile, ferroviaire…)
Ingénierie, études techniques
Recherche et développement scientifique
Tous secteurs de la fabrication notamment la métallurgie
Industries agroalimentaires
Industries chimiques et pharmaceutiques

Types d'emplois accessibles

Ingénieur études, recherche et développement industriel

Ingénieur méthodes et industrialisation

Ingénieur de production

Ingénieur en gestion industrielle et logistique

Ingénieur en qualité industrielle

Ingénieur de projet d’affaires en industrie

Ingénieur de maintenance

Responsable de projet de développement ou d'amélioration de systèmes mécaniques

Métiers visés (ROME)

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension

Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.

2 736 € salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 9 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
  • E5X70 — Techniciens des industries de process tension 4/5 (Élevée)
  • E5X80 — Agents de maîtrise et assimilés des industries de process tension 5/5 (Très élevée)
  • H0X40 — Ouvriers qualifiés du contrôle qualité et de laboratoire tension 5/5 (Très élevée)
  • H0X90 — Techniciens du contrôle qualité tension 5/5 (Très élevée)
  • H0X92 — Techniciens et agents de maîtrise de la logistique, du planning, de l'ordonnancement et méthodes en industrialisation tension 3/5 (Modérée)
  • H1X90 — Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production tension 4/5 (Élevée)
  • H1X93 — Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité tension 5/5 (Très élevée)
  • N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée)
  • N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

35 579 projets de recrutement
44 % jugés difficiles à recruter
7 % emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 9 familles professionnelles (nomenclature FAP).
  • E5X70 — Techniciens des industries de process
  • E5X80 — Agents de maitrise et assimilés des industries de process
  • H0X40 — Ouvriers qualifiés du contrôle qualité et de laboratoire
  • H0X90 — Techniciens du contrôle qualité
  • H0X92 — Techniciens et agents de maîtrise de la logistique, du planning, de l'ordonnancement et méthodes en industrialisation
  • H1X90 — Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production
  • H1X93 — Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité
  • N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement
  • N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie)

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte
Formation initiale Non
Formation continue Oui
Apprentissage Oui
Contrat de professionnalisation Non
Candidature individuelle Non
VAE Oui
Prérequis à l'entrée
La formation d'ingénieur en 5 ans est accessible, sur procédure de sélection, à partir d'un diplôme de niveau 4 minimum La formation d'ingénieur en 3 ans est accessible, sur procédure de sélection, à partir d'un diplôme de niveau 5 minimum
Composition du jury — Formation continue, Apprentissage
Le jury diplôme est composé de 9 membres . Il vérifie que les conditions de délivrance de tous les diplômes de l’établissement soient respectées. Il déclare les apprenants diplômés. Composition du jury de diplôme : • le directeur de l’établissement, président du jury • le directeur de la Formation • les 4 directeurs de Département • le directeur du Centre de Formation Continue • le responsable des Relations Internationales • le responsable du centre des langues
Composition du jury — VAE
Composition du jury de VAE : Le jury de VAE se prononce sur la validation totale ou partielle des blocs de compétences. Il transmet ses conclusions au jury de diplôme. Membres permanents du jury de VAE : • le directeur de la formation, président du jury, • le directeur du centre de formation continue, • le directeur du département concerné par le dossier de VAE, • le coordonnateur de la spécialité concerné par le dossier de VAE, rapporteur académique du dossier VAE. Membres nommés sur proposition du directeur du centre de formation continue : • un enseignant en sciences humaines et sociales, • un professionnel en activité dans un métier en relation avec la spécialité visée, rapporteur professionnel du dossier de VAE. Le jury diplôme est composé de 9 membres . Il vérifie que les conditions de délivrance de tous les diplômes de l’établissement soient respectées. Il déclare les apprenants diplômés. Composition du jury de diplôme : • le directeur de l’établissement, président du jury • le directeur de la Formation • les 4 directeurs de Département • le directeur du Centre de Formation Continue • le responsable des Relations Internationales • le responsable du centre des langues

Financement en alternance

Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.

Prise en charge usuelle
8 508 €
Selon la branche
7 200 € – 9 041 €
Prise en chargeBranches concernées
8 508 € Valeur par défaut · 206 branches
8 500 € CNPE de la Plasturgie et des Composites, CPNEFP ICGV entreprises de la viande
9 041 € CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat
9 000 € CPNEFP de la métallurgie
8 515 € CPNEFP des commerces de gros
8 000 € CPNE des industries de santé (CPNEIS)
7 200 € CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil

Liens avec d'autres certifications

Anciennes versions

Base légale

Date d'échéance01-09-2028

Pour plus d'informations · Statistiques

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