RNCP38056
Inactive
· Niveau 7
Ingénieur diplômé de l’école polytechnique universitaire de l'université d'Orléans, spécialité Systèmes d'information pour le bâtiment
Certificateur · UNIVERSITE D'ORLEANS - ECOLE POLYTECHNIQUE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
31-08-2025
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Partenaires habilités
2 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 2 à former et organiser l'évaluation.
OrganismeSIRETHabilitation
ASS REGION PROMOTION METALLURG
33453316300047
Former et organiser l'évaluation
INST TECH INGENIEUR INDUSTRIE REG CENTRE
39148703000069
Former et organiser l'évaluation
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Les bâtiments (industriels, tertiaires, individuels…) sont en pleine mutation.
En effet, les nouvelles technologies et les systèmes connectés y sont omniprésents (que ce soit pour les bâtiments en construction, mais aussi pour les bâtiments anciens ou en rénovation). Les objets connectés, les technologies du big data et l’intelligence artificielle permettent de piloter les systèmes techniques (énergies, fluides, surveillance…). La domotique optimise le confort et la sécurité des occupants ainsi que la gestion de l’énergie.
Cette certification garantie que les ingénieurs certifiés par ce titre sont capables d’introduire des systèmes intelligents pour et dans le bâtiment en agissant sur les systèmes de sécurité incendie, de régulation thermique, de gestion des ouvrants, d'éclairage, d'énergie,.... L'intégration de systèmes de production d'énergies renouvelables et la gestion technique des bâtiments permettent une optimisation de la production, de la gestion et de la consommation d'énergie d'un bâtiment. La réduction de l'empreinte environnementale du bâtiment est liée à la conception thermique des bâtiments, mais également aux systèmes de domotique qui permettent de gérer et réguler les sources d'énergie de manière autonome ou à distance. Enfin, la domotique et la confortique apportent des solutions en termes de confort et de sécurité pour les occupants d'un bâtiment ou d'un habitation.
Activités visées
Les activités des ingénieurs en Systèmes d’information pour le bâtiment (nom d’usage Smart building) de Polytech Orléans sont très variées :
Aider les clients (entreprises, institutions, constructeurs du BTP...) à définir leurs besoins (études énergétiques, implantation d'installations en énergies renouvelables ou de systèmes d'informatique embarquée...), consigner les spécifications fonctionnelles et rédiger le cahier des charges en veillant au respect des coûts, des délais, de la qualité et des normes.
Réaliser des études de faisabilité technique, concevoir, tester et développer un produit, réaliser des audits et études énergétiques lors des phases de conception ou de réhabilitation des bâtiments
Manager ou piloter des projets, piloter des affaires dans les domaines de la gestion de l’énergie dans les bâtiments en tenant compte de l’intégration des énergies renouvelables, de l’efficacité énergétique (nécessité de réduire la consommation d’énergie) et des objets connectés pour le bâtiment
Réaliser une veille stratégique et technologique dans le cadre des évolutions de la législation et des usages en tenant compte des impacts environnementaux des produits développés ou procédés utilisés (cycle de vie, possibilité de maintenance et recyclage, acceptabilité …)
Réaliser un suivi et assurer le développement commercial des affaires, négocier les affaires en lien avec les clients et les acteurs techniques et administratifs dans les domaines de l'efficacité énergétique, la gestion des énergies renouvelables et des systèmes embarqués pour le bâtiment
Réaliser un suivi et assurer le développement commercial des affaires, négocier les affaires en lien avec les clients et les acteurs techniques et administratifs
Compétences attestées
Au terme de la certification, les ingénieurs en Systèmes d’information pour le bâtiment (nom d’usage Smart building) ont développé des compétences techniques pointues pour
:
mesurer et analyser les consommations relatives aux cinq usages d’énergie (chauffage, eau chaude sanitaire, ventilation, climatisation et éclairage)
dimensionner et utiliser des équipements en énergie renouvelables (solaire thermique, photovoltaïque, éolien, géothermie)
concevoir et développer des équipements domotiques.
Elles s'appuient sur la mise en œuvre des règlementations thermiques, environnementales et normatives en vigueur. Des compétences transverses sont également nécessaires pour
assurer une communication efficace avec des publics variés (clients, fournisseurs, donneurs d'ordres,...)
analyser et diagnostiquer les besoins du client (réponse à des appels d’offres), l'élaboration et la rédaction d'un cahier des charges techniques
suivre et coordonner l’avancement d’un projet dans le respect du cahier des charges
assurer le suivi commercial et financier des affaires.
Blocs de compétences · 4
RNCP38056BC01
Concevoir et développer des objets électroniques pour le bâtiment et le confort des personnes
Compétences visées
Apprécier et comprendre les risques électriques, les normes et la réglementation pour l'ingénierie électrique (normes IEC notamment)
Modéliser les performances énergétiques des installations par des logiciels professionnels de dessin assisté par ordinateur (DAO) d’installations électriques
Développer des microprocesseurs, des microcontrôleurs, concevoir des cartes électroniques, des composants programmables de type FPGA, des objets connectés
Superviser les réseaux industriels
Concevoir une chaîne d’acquisition du capteur au traitement de l’information
Développer des applications informatiques dans différents langages (C, C++, MatLab®)
Développer des solutions innovantes afin d'améliorer les performances des équipements domotiques pour la gestion technique des bâtiments, le confort et la sécurité des personnes
Communiquer efficacement à partir des outils de bureautique (tableurs, traitement de texte…)
Gérer un projet et manager une équipe
Communiquer à l’écrit et à l’oral avec des publics divers (spécialistes et non spécialistes, collaborateurs, partenaires…) en français ou en anglais, dans un contexte national ou international, et adapter son discours et son comportement à ses interlocuteurs
Modalités d'évaluation
1. Évaluation en entreprise (apprentissage, VAE) : les compétences sont évaluées en situation réelle sur des missions ou des projets spécifiques selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve. 2. Évaluation à l’école : les compétences sont évaluées via : - des contrôles écrits et/ou oraux, des TP ou projets, sur la résolution de problèmes d’éclairage, réseaux du bâtiments, intelligence des bâtiments, systèmes embarqués et internet des objets - management de projet (participation à un concours régional de création d'entreprise) Les connaissances, tout au long de la formation, sont évaluées par - des contrôles écrits et/ou oraux sur l’acquisition de bases scientifiques (circuits électriques, électronique numérique, automatique analogique et logique, capteurs et conditionneurs) - des contrôles écrits et/ou oraux sur l’acquisition de bases en programmation, traitement du signal, systèmes d’acquisition 3. Attestation à la prévention des risques électriques.
RNCP38056BC02
Optimiser les performances énergétiques d’un bâtiment
Compétences visées
Vérifier et appliquer les réglementations thermiques en vigueur (RT2020…), le référentiel d'évaluation du comportement environnemental des bâtiments (HQE®), le cadre réglementaire de la maîtrise d'énergie, les enjeux du développement durable et de la responsabilité sociétale de l'entreprise
Déterminer, tester et analyser les performances énergétiques et les calculs réglementaires des bilans thermiques, notamment par des simulations thermiques dynamiques (Pleiades-Comfie)
Concevoir et adapter les systèmes énergétiques et les procédés thermiques (chauffage, ventilation, climatisation, production d'énergie - solaire, éolien, bois, géothermie, photovoltaïque…-, isolation, …) en utilisant des connaissances scientifiques pointues et à partir de logiciel métier
Développer des solutions innovantes afin d'améliorer les performances énergétiques des bâtiments
Implanter la démarche BIM (Building Information Modeling) et des logiciels professionnels dans la réalisation d’un projet
Développer des outils informatiques (tableurs, traitement de texte…) sous Windows ou Linux ainsi que des langages de programmation et de calculs techniques (MatLab®, C, C++) pour l'analyse de données
Manager des équipes et appliquer des méthodes de gestion de projet
Communiquer à l’écrit et à l’oral avec des publics divers (spécialistes et non spécialistes, collaborateurs, partenaires…) en français ou en anglais, dans un contexte national ou international, et adapter son discours et son comportement à ses interlocuteurs
Modalités d'évaluation
1. Évaluation en entreprise (apprentissage, VAE) : les compétences sont évaluées en situation réelle sur des missions ou des projets spécifiques selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve. 2. Évaluation à l’école : les compétences sont évaluées via : - des contrôles écrits et/ou oraux, des TP ou projets, sur la résolution de problèmes en éclairage, optimisation énergétique des bâtiments - des mises en situation de management de projet Les connaissances sont évaluées tout au long de la formation par - des contrôles écrits et/ou oraux sur la résolution de problèmes en thermique du bâtiment, matériaux, capteurs et conditionneurs, régulation thermique, constructions bois, déchets urbains, hydraulique et aéraulique des bâtiments, énergies renouvelables et alternatives, audit et diagnostic thermique
RNCP38056BC03
Organiser et gérer un projet d'optimisation technique ou énergétique du bâtiment
Compétences visées
Piloter et gérer un projet au travers d'indicateurs de performances et des principes de gestion des risques
Manager une équipe, gérer les conflits, négocier et communiquer afin de convaincre les différents interlocuteurs pour mener à bien un projet
Comprendre l’environnement du secteur d'activité de l'entreprise, les enjeux de développement durable et de responsabilité sociétale, d'acceptabilité des avancées technologiques
Appliquer les différentes réglementations thermiques, énergétiques, électriques des bâtiments et des systèmes associés (RT2020, AFNOR, ISO, HQE® …)
Mesurer et analyser les consommations relatives aux cinq usages d’énergie (chauffage, eau chaude sanitaire, ventilation, climatisation et éclairage) pour déterminer les gains possibles
Implanter la démarche BIM (Building Information Modeling) et des logiciels professionnels dans la réalisation d’un projet
Communication à l'écrit et à l'oral et produire des documents de manière claire et efficace pour des publics divers (spécialistes et non spécialistes, collaborateurs, partenaires…)
Discuter et argumenter dans une langue étrangère – anglais – pour être à même d’évoluer dans des groupes à dimension internationale
Modalités d'évaluation
1. Évaluation en entreprise (apprentissage, VAE) : les compétences sont évaluées en situation réelle sur des missions ou des projets spécifiques selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve. 2. Évaluation à l’école : les compétences sont évaluées via : - des contrôles écrits et/ou oraux et des mises en situation sur le management environnemental et sociétal, le management participatif, le management d’équipes, le management de projet, les techniques d’expression - management de projet (Concours régional de création d'entreprise) Les connaissances sont évaluées tout au long de la formation par - des contrôles écrits et/ou oraux sur l'aménagement du territoire, les règles de constructions durables, la maîtrise de l'énergie - des contrôles écrits et/ou oraux sur la résolution de problèmes en traitement du signal, BIM
RNCP38056BC04
Répondre à un appel d'offres et assurer le développement des affaires
Compétences visées
Appliquer et comprendre la réglementation en vigueur en matière de passation des marchés dans le secteur du bâtiment, des normes énergétiques et environnementales
Analyser et diagnostiquer les contraintes et les besoins du client
Identifier et préconiser les prestations et les produits proposés par l'entreprise (matériel, type de matériaux, procédés et technologies mises en œuvre) et les activités du secteur du BTP
Gérer la partie administrative des affaires conclues et développer l'activité : analyse des besoins du client, signature des contrats, passation des marchés, suivi commercial des travaux
Gérer un projet afin de respecter des délais, coordonner et animer le travail des équipes
Discuter avec les clients et les fournisseurs, appliquer les techniques de vente et de marketing
Produire des documents de calcul de prix, concevoir et modifier des propositions commerciales en phase de négociation
Communiquer à l'écrit et à l'oral
et produire des documents de qualité de manière claire et efficace pour des publics divers (spécialistes et non spécialistes, collaborateurs, partenaires, client …)
Echanger et discuter dans une langue étrangère (anglais) pour répondre aux projets internationaux
Modalités d'évaluation
1. Évaluation en entreprise (apprentissage, VAE) : les compétences sont évaluées en situation réelle sur des missions ou des projets spécifiques selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve. 2. Évaluation à l’école : les compétences sont évaluées via : - des contrôles écrits et/ou oraux et des mises en situation en techniques de communication, le management environnemental et sociétal, management participatif, management d’équipe, management de projet - participation à un concours régional de création d'entreprise Les connaissances sont évaluées tout au long de la formation par - des contrôles écrits et/ou oraux sur l'aménagement du territoire, les règles de constructions durables, la maîtrise de l'énergie, le droit, l'économie et la gestion
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Les ingénieurs diplômés de la spécialité Systèmes d’information pour le bâtiment (nom d’usage Smart building) ont reçu une formation pluridisciplinaire leur permettant d’accéder à de nombreux secteurs d’activités dans
les entreprises du BTP et les organismes publics (collectivités territoriales, institutions publiques) impliqués dans la gestion
et la conception des bâtiments industriels, publics et individuels
les entreprises des secteurs des smart grids, smart cities et smart buildings
les bureaux d’études en charge de la conception de matériels électriques ou électroniques pour le bâtiment, de conception domotique/immotique, de gestion et développement des énergies renouvelables.
Types d'emplois accessibles
Ingénieur chargé d’affaire du BTP, ingénieur en domotique, ingénieur d’études éclairage
Ingénieur efficacité énergétique du bâtiment, ingénieur optimisation énergétique, ingénieur performance énergétique, chargé d’affaire en environnement et énergie
Ingénieur d’études en génie électrique, ingénieur automaticien GTB/GTC
Ingénieur en énergies renouvelables, ingénieur d’affaire photovoltaïque
Ingénieur études et développement informatique
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Élevée (4/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
3 025 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 8 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
B6X71— Techniciens experts et chargés d’études du BTP tension 5/5 (Très élevée) -
B7X91— Cadres des études BTP, des études géologiques, du métré de la construction et du contrôle et diagnostic technique du BTP tension 5/5 (Très élevée) -
M2X93— Experts et consultants en systèmes d'information tension 5/5 (Très élevée) -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée) -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée) -
R1X68— Employés des services commerciaux tension 3/5 (Modérée) -
R3X83— Professions intermédiaires du marketing et des services commerciaux (hors achats) tension 3/5 (Modérée) -
R4X90— Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique tension 2/5 (Faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 14 302
Auvergne-Rhône-Alpes 5 092
Occitanie 3 180
Provence-Alpes-Côte d'Azur 2 915
Nouvelle-Aquitaine 2 209
Hauts-de-France 2 085
Pays de la Loire 1 868
Grand Est 1 549
Bretagne 1 180
Normandie 965
Centre-Val de Loire 936
Bourgogne-Franche-Comté 837
La Réunion 129
Mayotte 126
Martinique 95
Guyane 91
Corse 58
Guadeloupe 36
37 653
projets de recrutement
43 %
jugés difficiles à recruter
3 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 8 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
B6X71— Techniciens experts et chargés d’études du BTP -
B7X91— Cadres des études BTP, des études géologiques, du métré de la construction et du contrôle et diagnostic technique du BTP -
M2X93— Experts et consultants en systèmes d'information -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) -
R1X68— Employés des services commerciaux -
R3X83— Professions intermédiaires du marketing et des services commerciaux (hors achats) -
R4X90— Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Non
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
DUT/BUT, BTS, Parcours des écoles d'ingénieurs Polytech (PeiP), classes préparatoires aux grandes écoles (CPGE), L2/L3
Composition du jury — Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation
Président de l’ITII Centre - Val de Loire ; Directeur général IUMM Pôle formation Centre- Val de Loire ; Représentant de l’UIMM région Centre - Val de Loire ; Membre(s) de la commission pédagogique ITII / UIMM ; Président du jury, directeur de Polytech Orléans ; Directeur des formations ; Responsable de l’année.
Composition du jury — VAE
Président des jurys VAE de l’université ; Directeur de l’école ou son représentant ; Directeur et un enseignant ou enseignant-chercheur de la spécialité ; Deux représentants du monde professionnel concerné par la spécialité.
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
9 141 €
Selon la branche
8 500 € – 9 498 €
Prise en chargeBranches concernées
9 141 €
Valeur par défaut · 202 branches
9 498 €
CPNE chimie, CPNE conjointes du bâtiment et des travaux publics, CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil, CPNE des Télécoms, CPNE-FP Industries céramiques +1 autres
9 000 €
CPNEF des Entreprises Sociales pour l'Habitat, CPNEF des organismes publics et coopératifs de l’habitat social, CPNEFP des industries des tuiles et briques
8 500 €
CPNE Branche Caoutchouc, CPNEFP de la métallurgie
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
Nouvelle(s) certification(s)
Base légale
Date d'échéance31-08-2025
Pour plus d'informations · Statistiques
AnnéeCertifiésInsertion 6 moisMétier visé 2 ans
2021
17
89 %
—
2020
13
100 %
100 %
2019
6
75 %
100 %
2018
6
67 %
100 %