RNCP38173 Active · Niveau 7

Journalisme (fiche nationale)

Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE

L'essentiel

Nomenclature du niveau de qualification

Niveau 7

Code(s) NSF

321 · Journalisme et communication (y compris communication graphique et publicité)

Formacode(s)

46325 · Journalisme

Date d'échéance de l'enregistrement

31-12-2028

Certificateur(s)

Nom légalSIRETSite

MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE 11004401300040 —

CY CERGY PARIS UNIVERSITE 13002597600015 —

UNIVERSITE DE LORRAINE 13001550600012 —

UNIVERSITE GRENOBLE ALPES 13002608100013 —

UNIVERSITE D'AIX MARSEILLE 13001533200013 —

UNIVERSITE DE STRASBOURG 13000545700010 https://www.unistra.fr/

UNIVERSITE MONTPELLIER III PAUL VALERY 19341089100017 —

UNIVERSITE DE TOURS 19370800500478 —

UNIVERSITE AMIENS PICARDIE JULES VERNE 19801344300017 —

SORBONNE UNIVERSITE 13002338500011 —

UNIVERSITE LYON 2 A ET L LUMIERE 19691775100014 —

UNIVERSITE PARIS 1 PANTHEON SORBONNE 19751717000019 —

UNIVERSITE BORDEAUX MONTAIGNE BORDEAUX III 19331766600017 —

UNIVERSITE PARIS III SORBONNE NOUVELLE 19751719600014 —

UNIVERSITE DE MONTPELLIER PAUL-VALERY 93249089900014 —

Partenaires habilités

4 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 3 à former et organiser l'évaluation et 1 à former.

OrganismeSIRETHabilitation

CENTRE DE FORMATION APPRENTIS UNIVERSITAIRE ALSACE 19681166500393 Former et organiser l'évaluation

FORMASUP NORD-PAS DE CALAIS 42813525500050 Former et organiser l'évaluation

FORMASUP PARIS ILE-DE-FRANCE 42071817300065 Former et organiser l'évaluation

FORMASUP PROVENCE ALPES COTE D'AZUR 39391439500057 Former

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

Le master est un diplôme national de l'enseignement supérieur conférant à son titulaire le grade universitaire de master. Il confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivré.

Le master atteste l'acquisition d'un socle de connaissances et de compétences majoritairement adossées à la recherche dans un champ disciplinaire ou pluridisciplinaire. Le master prépare à la poursuite d'études en doctorat comme à l'insertion professionnelle immédiate après son obtention et est organisé pour favoriser la formation tout au long de la vie.

Les parcours de formation en master tiennent compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.

Activités visées

Recherche, collecte et vérification de l’information

Hiérarchisation, analyse et traitement de l’information

Rédaction, mise en forme et diffusion selon les supports

Production journalistique : réalisation de contenus plurimédias (TV, radio, presse écrite et en ligne)

Veille numérique et animation de réseau

Conception et animation de projets éditoriaux

Compétences attestées

Compétences transversales

Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention

Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine

Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale

Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines

Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines

Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux

Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation

Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation

Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère

Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles

Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe

Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif

Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité

Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale

Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles

Compétences spécifiques de la mention

Réaliser des recherches documentaires et identifier ses sources d’information

Analyser, recouper et hiérarchiser les informations recueillies

Protéger les sources d’information et les données

Veiller au respect de la déontologie et du droit de la presse et des médias

Traiter et diffuser un sujet journalistique en s’appuyant sur les connaissances théoriques et méthodologiques en information-communication

Produire de l’information, la scénariser et l’adapter sur différents supports de diffusion (presse écrite, radio, audiovisuel, web…) et dans les différents genres médiatiques, en utilisant les techniques et les outils professionnels

Traiter l'actualité dans un ou plusieurs domaines de spécialité

Réaliser un projet éditorial avec des contraintes temporelles

Appréhender les publics et leurs attentes en s’appuyant sur des connaissances sociologiques et méthodologiques

Interagir avec les publics sur les réseaux sociaux

Identifier les usages numériques des publics en matière de pratiques informationnelles et de leur évolution pour adapter sa production journalistique

Diffuser des connaissances scientifiques, juridiques, économiques et techniques auprès des publics dans une démarche de médiation des savoirs, en contexte multilingue

Expliciter le fonctionnement médiatique et le traitement de l’information

Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles proposées dans le cadre de la mention au niveau national. Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.

Blocs de compétences · 9

RNCP38173BC01

Mettre en œuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques

Compétences visées

Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention

Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine

Modalités d'évaluation

Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification

RNCP38173BC02

Mobiliser et produire des savoirs hautement spécialisés

Compétences visées

Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale

Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines

Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines

Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux

Modalités d'évaluation

RNCP38173BC03

Mettre en oeuvre une communication spécialisée pour le transfert de connaissances

Compétences visées

Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation

Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère

Modalités d'évaluation

RNCP38173BC04

Contribuer à la transformation en contexte professionnel

Compétences visées

Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles

Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe

Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité

Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale

Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles

Modalités d'évaluation

RNCP38173BC05

Rechercher et collecter de l’information

Compétences visées

Réaliser des recherches documentaires et identifier ses sources d’information

Analyser, recouper et hiérarchiser les informations recueillies

Modalités d'évaluation

RNCP38173BC06

Respecter les enjeux éthiques et juridiques de la diffusion d’information

Compétences visées

Protéger les sources d’information et les données

Veiller au respect de la déontologie et du droit de la presse et des médias

Modalités d'évaluation

RNCP38173BC07

Concevoir, traiter et élaborer de l’information pour différents genres médiatiques

Compétences visées

Traiter et diffuser un sujet journalistique en s’appuyant sur les connaissances théoriques et méthodologiques en information-communication

Traiter l'actualité dans un ou plusieurs domaines de spécialité

Réaliser un projet éditorial

Modalités d'évaluation

RNCP38173BC08

Prendre en compte les public

Compétences visées

Appréhender les publics et leurs attentes en s’appuyant sur des connaissances sociologiques et méthodologiques

Interagir avec les publics sur les réseaux sociaux

Identifier les usages numériques des publics en matière de pratiques informationnelles et de leur évolution pour adapter sa production journalistique

Modalités d'évaluation

RNCP38173BC09

Partager des savoirs et éduquer aux médias et à l’information

Compétences visées

Diffuser des connaissances scientifiques, juridiques, économiques et techniques auprès des publics dans une démarche de médiation des savoirs, en contexte multilingue

Expliciter le fonctionnement médiatique et le traitement de l’information

Modalités d'évaluation

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

J 58.13 : Information et communication – Edition de journaux

J 58.14 : Information et communication – Edition de revues et périodiques

J 60 : Information et communication – Programmation et diffusion

J 63 : Information et communication – Services d’information

Types d'emplois accessibles

Journaliste

Webmaster éditorialiste

Secrétaire de rédaction

Reporter

Rédacteur

Chef de service

Journaliste reporter d’images

Après 3 à 5 années d’expérience professionnelle, les diplômés pourront accéder à des postes de :

Chef de rubrique

Rédacteur en chef

Chef d’édition (presse et web)

Métiers visés (ROME)

E1106 — Journaliste

E1102 — Auteur / Auteure

E1104 — Concepteur / Conceptrice de contenus multimedia

Références juridiques des réglementations d'activité

Plusieurs masters mention « Journalisme » bénéficient parallèlement de la reconnaissance de la CPNEJ (Commission nationale paritaire pour l’emploi des journalistes). Ce dispositif, qui favorise l’insertion professionnelle des étudiants concernés, implique le respect d’un référentiel et de critères strictement définis décrits ici :
et

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Très faible (1/5)

Principaux facteurs : Non-attractivité salariale.

2 477 € salaire médian (mensuel)

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Journalistes et cadres de l'édition et Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle (nomenclature FAP).

U0X92 — Journalistes et cadres de l'édition tension 1/5 (Très faible)
U1X82 — Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle tension 1/5 (Très faible)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

Toute la France Île-de-France 2 300 Nouvelle-Aquitaine 585 Auvergne-Rhône-Alpes 448 Provence-Alpes-Côte d'Azur 394 Occitanie 338 Grand Est 179 Pays de la Loire 143 Hauts-de-France 107 Normandie 94 Centre-Val de Loire 59 La Réunion 52 Bourgogne-Franche-Comté 38 Bretagne 38 Guadeloupe 25 Martinique 20 Mayotte 17 Corse 9 Guyane 5

4 851 projets de recrutement

22 % jugés difficiles à recruter

20 % emplois saisonniers

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Journalistes et cadres de l'édition, Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle et Écrivains (nomenclature FAP).

U0X92 — Journalistes et cadres de l'édition
U1X82 — Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle
U1X92 — Écrivains

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte

Formation initiale Oui

Formation continue Oui

Apprentissage Oui

Contrat de professionnalisation Oui

Candidature individuelle Non

VAE Oui

Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation

Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements

Composition du jury — VAE

Articles L6411-1 à L6423-3 du Code du travail

Financement en alternance

Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.

Prise en charge usuelle

7 399 €

Selon la branche

6 300 € – 7 926 €

Prise en chargeBranches concernées

7 399 € Valeur par défaut · 207 branches

7 926 € CPNEF de la presse et des agences de presse, CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat

7 868 € CPNEF de l'audiovisuel

7 542 € CPNE de l’édition de livres, de l’édition phonographique et de l’édition de musique

7 495 € CPNEF de la Publicité

6 300 € CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil

Liens avec d'autres certifications

Anciennes versions

RNCP34036 — Journalisme (fiche nationale)

Base légale

Date d'échéance31-12-2028

Dernière délivrance possible31-12-2031

Pour plus d'informations · Statistiques

Où se former

Chargement de l'offre de formation…

Se former en apprentissage

Chargement des formations en apprentissage…

Entrées et sorties de formation

67 entrées en formation

63 parcours menés à terme

94 % taux d'achèvement

Entrées Parcours terminés · 02/2024 – 09/2026

Entrées et sorties de formation — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.

Demande CPF — formations engagées

90 dossiers CPF engagés

130 586 € montant total engagé

1 451 € coût moyen par dossier

56 h durée moyenne

Qui finance ces dossiers (part du montant engagé)

France compétences 87 %

Reste à charge titulaire 12 %

OPCO 0 %

Compte d'engagement citoyen 0 %

France Travail 0 %

Dossiers engagés · 01/2024 – 09/2026

Formations engagées via le CPF — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.

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