INSTITUT D'ETUDES POLITIQUES DE LYON19690173000024Former et organiser l'évaluation
INSTITUT NATIONAL DES SCIENCES ET INDUSTRIES DU VIVANT ET DE L'ENVIRONNEMENT (AGROPARISTECH)13000285000134Former et organiser l'évaluation
UNION UNIVERSITE ECONOMIE41197343100033Former
UNIVERSITE CATHOLIQUE DE L OUEST78611668100010Former et organiser l'évaluation
UNIVERSITE VERSAILLES ST QUENTIN YVELINE19781944400013Former et organiser l'évaluation
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Le master est un diplôme national de l'enseignement supérieur conférant à son titulaire le grade universitaire de master. Il confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivré.
Le master atteste l'acquisition d'un socle de connaissances et de compétences majoritairement adossées à la recherche dans un champ disciplinaire ou pluridisciplinaire. Le master prépare à la poursuite d'études en doctorat comme à l'insertion professionnelle immédiate après son obtention et est organisé pour favoriser la formation tout au long de la vie.
Les parcours de formation en master tiennent compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.
Activités visées
Recherche documentaire et analyse prospective en science politique et sciences sociales
Analyse critique de discours publics
Analyse de documents nécessaires à la discussion publique
Conseil et expertise auprès d’organismes publics, privés et associations
Rédaction de synthèses, diagnostics, préconisations, d’argumentaires et plaidoyers pour les décideurs publics ou les organismes privés et associatifs
Accompagnement à la définition, la conception, la mise en œuvre et au pilotage des politiques publiques
Contrôle et évaluation de la mise en œuvre et de l’application des politiques publiques (enquêtes, audits, diagnostics…)
Gestion de projets d’actions publiques locales, nationales, internationales
Participation à la recherche en science politique
Compétences attestées
Compétences transversales
Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation
Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Compétences spécifiques de la mention
Utiliser les connaissances historiques et socio-politiques nationales et internationales pour comprendre les dynamiques de l'espace public et politique
Analyser stratégiquement des logiques d’action institutionnelle
Comprendre les processus législatifs et réglementaires nationaux et européens
Maîtriser le fonctionnement juridique et financier des administrations et les dispositifs de l’action publique locale et nationale
Analyser l’émergence des problèmes publics et en accompagner la prise en charge
Identifier les acteurs d’une politique publique
Définir les objectifs et les moyens des programmes d’action des pouvoirs publics
Piloter la mise en oeuvre d’une politique publique
Apprécier les enjeux et les risques dans le cadre de choix publics et/ou de prises de décisions publiques
Évaluer les résultats de l’action publique
Déployer des techniques de communication, d’animation, de mobilisation et de négociation publique.
Mettre en place et piloter la communication d’un élu, d’une institution publique locale, nationale ou européenne, d’une organisation syndicale, militante ou associative, y compris en situation de crise
Concevoir des actions ciblées de lobbying et de plaidoyer auprès des institutions publiques nationales et européennes
Mettre en place, animer, évaluer des instances de concertation publique et des dispositifs participatifs
Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles proposées dans le cadre de la mention au niveau national. Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.
Blocs de compétences · 7
RNCP38175BC01
Mettre en œuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques
Compétences visées
Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification
RNCP38175BC02
Mobiliser et produire des savoirs hautement spécialisés
Compétences visées
Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification
RNCP38175BC03
Mettre en oeuvre une communication spécialisée pour le transfert de connaissances
Compétences visées
Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification
RNCP38175BC04
Contribuer à la transformation en contexte professionnel
Compétences visées
Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification
RNCP38175BC05
Analyser les dynamiques du champ politique
Compétences visées
Comprendre les dynamiques de l'espace public et politique en s'appuyant sur les connaissances historiques et socio-politiques nationales et internationales
Analyser stratégiquement des logiques d’action institutionnelle
Comprendre les processus législatifs et réglementaires nationaux et européens
Maîtriser le fonctionnement juridique et financier des administrations et les dispositifs de l’action publique locale et nationale
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification
RNCP38175BC06
Contribuer à la prise de décision, mettre en place et évaluer des actions publiques
Compétences visées
Analyser l’émergence des problèmes publics et en accompagner la prise en charge
Identifier les acteurs d’une politique publique
Définir les objectifs et les moyens des programmes d’action des pouvoirs publics
Piloter la mise en oeuvre d’une politique publique
Apprécier les enjeux et les risques dans le cadre de choix publics et/ou de prises de décisions publiques
Évaluer les résultats de l’action publique
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification
RNCP38175BC07
Assurer la communication et l'animation d'acteurs, institutions ou instances publiques au sein de l'espace public
Compétences visées
Déployer des techniques de communication, d’animation, de mobilisation et de négociation publique
Mettre en place et piloter la communication d’un élu, d’une institution publique locale, nationale ou européenne, d’une organisation syndicale, militante ou associative, y compris en situation de crise
Concevoir des actions ciblées de lobbying et de plaidoyer auprès des institutions publiques nationales et européennes
Mettre en place, animer, évaluer des instances de concertation publique et des dispositifs participatifs
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification
99 : Activités des organisations et organismes extraterritoriaux
70.21 : Conseil en relations publiques et communication
Types d'emplois accessibles
Collaborateur d’élu de groupe politique ou de parti, au niveau territorial, national ou européen (assistant parlementaire, collaborateur, permanent, conseiller)
Chargé de communication et des relations publiques
Chargé mission dans les administrations centrales et collectivités territoriales
Chargé de mission dans les organisations citoyennes et participatives
Chargé de mission dans les organisations humanitaires et caritatives
Cadre dans les entreprises publiques et privés en lien avec les activités politiques (développement territorial, politiques internationales, politiques européennes, etc.)
Collaborateur dans les cabinets de consultant en affaires publiques
Journaliste pigiste politique et société
Collaborateur dans les cabinets de consultant et de lobbying
Après réussite au concours :
Chargé d’études et de recherche des institutions publiques
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) et Journalistes et cadres de l'édition (nomenclature FAP).
Ces familles ne sont pas au même niveau de
tension (de 1 à 2 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée
par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
U0X92 — Journalistes et cadres de l'édition tension 1/5 (Très faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME :
ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) et Journalistes et cadres de l'édition (nomenclature FAP).
N1X91 — Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur)
U0X92 — Journalistes et cadres de l'édition
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data),
cumul national.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils
couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initialeOui
Formation continueOui
ApprentissageOui
Contrat de professionnalisationOui
Candidature individuelleNon
VAEOui
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant ou non contribué aux enseignements
Composition du jury — VAE
Composition définie par le Code de l'éducation : article L613-4 modifié par la loi n°2016-1088 du 8 août 2016 - art. 78
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par
France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
8 060 €
Selon la branche
4 900 € – 8 336 €
Prise en chargeBranches concernées
8 060 €Valeur par défaut · 196 branches
8 315 €CPNE Ports et Manutention, CPNE des Télécoms, CPNEFP commerces quincaillerie, CPNEFP des commerces de gros
4 900 €CPNE industries alimentaires diverses, CPNEFP Transformation Laitière, CPNEFP de la branche des industries de produits alimentaires élaborés
8 336 €CPNEF de l'audiovisuel, CPNEFP Commerce à distance
7 000 €CPNEFP de l'enseignement privé indépendant, CPNEFP de la métallurgie
8 215 €CPNEF de la Publicité
7 904 €CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat
7 500 €CPNE des industries de santé (CPNEIS)
7 300 €CPNE Banque
7 280 €CPNEFP des industries électriques et gazières
6 510 €CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil