# RNCP38209 - Information et médiation scientifique et technique (fiche nationale) **Code:** RNCP38209 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 7 - **Sigle:** MASTER — Master - **Codes NSF:** 320m, 321, 326m - **FormaCodes:** 44035, 33020, 46375 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-12-2028 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement de droit ## Certificateur(s) - MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE - SIRET: 11004401300040 - UNIVERSITE CLAUDE BERNARD LYON 1 - SIRET: 19691774400019 - UNIVERSITE DE BORDEAUX - SIRET: 13001835100010 - UNIVERSITE D'AIX MARSEILLE - SIRET: 13001533200013 - UNIVERSITE COTE D'AZUR - SIRET: 13002566100013 - UNIVERSITE DE CAEN NORMANDIE - SIRET: 19141408500016 - UNIVERSITE BORDEAUX MONTAIGNE BORDEAUX III - SIRET: 19331766600017 ## Partenaires habilités 2 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 2 à former. - FORMA SUP ARL — SIRET 43903961100025 - Habilitation : Former - FORMASUP PROVENCE ALPES COTE D'AZUR — SIRET 39391439500057 - Habilitation : Former ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification Le master est un diplôme national de l'enseignement supérieur conférant à son titulaire le grade universitaire de master. Il confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivré. Le master atteste l'acquisition d'un socle de connaissances et de compétences majoritairement adossées à la recherche dans un champ disciplinaire ou pluridisciplinaire. Le master prépare à la poursuite d'études en doctorat comme à l'insertion professionnelle immédiate après son obtention et est organisé pour favoriser la formation tout au long de la vie. Les parcours de formation en master tiennent compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue. ### Activités visées - Définition et mise en œuvre d’une stratégie de science ouverte au sein d’une organisation - Mise en œuvre d’études d’opportunité (publics, usages, attentes) en vue d’une stratégie de médiation scientifique numérique - Elaboration et suivi d'un plan de médiation scientifique et technique - Planification et déploiement d’une ingénierie du Workflow de production scientifique ouverte - Accueil et intermédiation avec des publics diversifiés - Identification et définition des indicateurs d’impact (académique et médiatique) de la production scientifique - Elaboration et communication de documents scientifiques et techniques adaptés à différentes typologies de publics ### Compétences attestées Compétences transversales de niveau M - Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention - Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine - Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale - Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines - Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines - Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux - Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation - Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation - Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère - Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles - Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe - Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale - Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles Compétences spécifiques de la mention - Réaliser une recherche documentaire experte dans des domaines scientifiques et techniques diversifiés - Mettre en place une gestion du cycle de vie du document et de la donnée scientifique numérique - Représenter visuellement et cartographier des données numériques - Interpréter et appliquer les cadres juridiques et les principes éthiques de l’information scientifique et technique - Transmettre un message à contenu scientifique et technique en mobilisant les différents outils et techniques de communication adaptés - Identifier et appliquer de façon adaptée les techniques d’écriture journalistiques, d’enquête, de portrait et d’interview - Elaborer des documents en respectant les règles imposées par la rédaction et l'édition de documents scientifiques et techniques - Appliquer le droit et la déontologie médiatiques - Veiller et appliquer les modèles et les politiques de Libre Accès et de science ouverte au sein d’un établissement - Former et sensibiliser les acteurs aux standards et aux bonnes pratiques scientifiques numériques ouvertes - Identifier et analyser les différents modèles et pratiques de communication et de médiation scientifiques contemporaine à l’échelle nationale et internationale - Définir les modèles de médiation et de médiatisation scientifique numérique adaptés - Mesurer, caractériser et valoriser la production scientifique d’une organisation - Analyser les besoins, les pratiques informationnelles et communicationnelles d’un public d'usagers - Concevoir et assurer l'animation de débats publics - Concevoir et accompagner le déploiement de dispositifs de sciences participatives Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles proposées dans le cadre de la mention au niveau national. Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement. ## Blocs de compétences ### RNCP38209BC01 - Mettre en œuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques **Liste de compétences:** - Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention - Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine **Modalités d'évaluation:** Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification ### RNCP38209BC02 - Mobiliser et produire des savoirs hautement spécialisés **Liste de compétences:** - Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale - Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines - Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines - Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux - Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation **Modalités d'évaluation:** Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification ### RNCP38209BC03 - Mettre en œuvre une communication spécialisée pour le transfert de connaissances **Liste de compétences:** - Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation - Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère **Modalités d'évaluation:** Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification ### RNCP38209BC04 - Contribuer à la transformation en contexte professionnel **Liste de compétences:** - Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles - Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe - Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale - Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles **Modalités d'évaluation:** Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification ### RNCP38209BC05 - Rechercher et collecter de l’information scientifique et technique **Liste de compétences:** - Réaliser une recherche documentaire experte dans des domaines scientifiques et techniques diversifiés - Mettre en place une gestion du cycle de vie du document et de la donnée scientifique numérique - Représenter visuellement et cartographier des données numériques - Interpréter et appliquer les cadres juridiques et les principes éthiques de l’information scientifique et technique **Modalités d'évaluation:** Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification ### RNCP38209BC06 - Transmettre de l’information scientifique et technique **Liste de compétences:** - Transmettre un message à contenu scientifique et technique en mobilisant les différents outils et techniques de communication adaptés - Identifier et appliquer de façon adaptée les techniques d’écriture journalistiques, d’enquête, de portrait et d’interview - Elaborer des documents en respectant les règles imposées par la rédaction et l'édition de documents scientifiques et techniques - Appliquer le droit et la déontologie médiatiques - Veiller et appliquer les modèles et les politiques de libre accès et de science ouverte au sein d’un établissement - Former et sensibiliser les acteurs aux standards et aux bonnes pratiques scientifiques numériques ouvertes **Modalités d'évaluation:** Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification ### RNCP38209BC07 - Concevoir et déployer des projets de médiation scientifique et technique **Liste de compétences:** - Identifier et analyser les différents modèles et pratiques de communication et de médiation scientifiques contemporaine à l’échelle nationale et internationale - Définir les modèles de médiation et de médiatisation scientifique numérique adaptés - Mesurer, caractériser et valoriser la production scientifique d’une organisation - Analyser les besoins, les pratiques informationnelles et communicationnelles d’un public d'usagers - Concevoir et assurer l'animation de débats publics - Concevoir et accompagner le déploiement de dispositifs de sciences participatives **Modalités d'évaluation:** Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités - J58 : Information / Communication / Edition - J63 : Services d’information - M70 : Activités des sièges sociaux ; conseils et gestions - S94 : Activités des organisations associatives - R91 : Bibliothèques, archives, musées et autres activités culturelles Secteurs relatifs à la diffusion et à la médiation numérique des savoirs scientifiques ### Type d'emplois accessibles - Journaliste scientifique - Chargé de médiation scientifique numérique - Rédacteur - Assistant de rédaction - Bibliométrie, scientomètre, ingénieur en bibliométrie ou en scientométrie - Responsable de communication - Responsable d’archive ouverte - Responsable de communication scientifique - Chargé de soutien à la science ouverte - Conseiller « Science ouverte » - Coordinateur d’édition académique numérique ouverte - Chef de projet en agence de communication spécialisée (sciences et santé) - Concepteur -organisateur d’évènements spécialisés (sciences et santé) - Chargé d’étude en production audiovisuelle ou multimédia ### Code(s) ROME K1601, E1103, K1401, E1106 ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Très faible (1/5) - **Facteurs principaux :** Non-durabilité de l'emploi, Non-attractivité salariale - **Salaire médian (mensuel) :** 2 464 € - **Familles professionnelles (FAP) :** 4 - U0X80 — Assistants de la communication · tension 1/5 (Très faible) - U0X90 — Cadres de la communication · tension 1/5 (Très faible) - U0X91 — Cadres et techniciens de la documentation · tension 1/5 (Très faible) - U0X92 — Journalistes et cadres de l'édition · tension 1/5 (Très faible) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 7 254 - **Jugés difficiles à recruter :** 23 % - **Emplois saisonniers :** 22 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 4 - U0X80 — Assistants de la communication - U0X90 — Cadres de la communication - U0X91 — Cadres et techniciens de la documentation - U0X92 — Journalistes et cadres de l'édition ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, VAE ### Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements ### Composition du jury — VAE Articles L6411-1 à L6423-3 du Code du travail ## Financement en alternance (NPEC) Niveau de prise en charge d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences par branche professionnelle (CPNE). - **Prise en charge usuelle:** 8 113 € - **Selon la branche:** 7 000 € – 8 580 € | Prise en charge | Branches concernées | |---|---| | 8 113 € | Valeur par défaut · 209 branches | | 8 580 € | CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat | | 8 500 € | CPNE Branche Caoutchouc | | 8 370 € | CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil | | 7 000 € | CPNEFP de la métallurgie | ## Base légale - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-12-2028 - **Date de dernière délivrance possible:** 31-12-2031 ## Liens avec d'autres certifications - **Anciennes versions:** RNCP34849 ## Pour plus d'informations https://univ-cotedazur.fr/ https://www.u-bordeaux-montaigne.fr/ https://www.univ-lyon1.fr/ https://www.univ-amu.fr/ https://www.u-bordeaux.fr/ **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/38209/ ## Où se former Offre de formation référencée sur MonCompteFormation (Caisse des Dépôts, licence ouverte). - **Formations référencées:** 6 - **Organismes:** 4 - **Régions couvertes:** 3 - **Prix indicatif:** 2 500 € – 7 355 € - **Durée:** 400 – 1268 h ## Entrées et sorties de formation Tous organismes confondus — Caisse des Dépôts (open data), 09/2024 – 11/2025. - **Entrées en formation:** 5 - **Parcours menés à terme:** 3 - **Taux d'achèvement:** 60 % | Période | Entrées | Sorties totales | Sorties partielles | |---|---|---|---| | 09/2024 | 1 | 0 | 0 | | 10/2024 | 2 | 0 | 0 | | 09/2025 | 1 | 3 | 0 | | 11/2025 | 1 | 0 | 0 | ## Demande CPF — formations engagées Tous organismes confondus — Caisse des Dépôts (open data), 08/2024 – 08/2026. - **Dossiers CPF engagés:** 6 - **Montant total engagé:** 13 509 € - **Coût moyen par dossier:** 2 252 € - **Durée moyenne:** 907 h Financement (part du montant engagé) : - France compétences : 95 % - France Travail : 4 % - Reste à charge titulaire : 1 % --- *Généré le 07/10/2026 à 04:14*