RNCP38219
Active
· Niveau 7
Ingénieur diplômé de Télécom Physique Strasbourg de l'Université de Strasbourg
Certificateur · UNIVERSITE DE STRASBOURG
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
31-08-2028
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
De nombreux domaines de l’industrie et de la science ont besoin d’ingénieurs pluridisciplinaires, capables de résoudre des problèmes de nature technologique, concrets et complexes, avec un réel niveau de responsabilité. Cela concerne la conception, la réalisation, la mise en œuvre et le maintien en condition opérationnelle de produits, de procédés et de systèmes complexes dans des environnements industriels évolutifs ou des centres de recherche. La plupart des industries et des laboratoires de recherche ont des besoins en électronique, automatique, robotique, traitement des images et des données, photonique et physique. Il est dès lors primordial d’avoir des ingénieurs experts dans ces différents domaines. Par ailleurs, il est également indispensable de disposer d’ingénieurs ayant une grande culture scientifique et capable de s’adapter à différentes disciplines et de collaborer avec des experts de ces disciplines.
L'ingénieur diplômé de Télécom Physique Strasbourg possède un large éventail de compétences reposant sur une culture scientifique importante couvrant de nombreux domaines scientifiques. L’ingénieur diplômé de Télécom Physique Strasbourg possède également des compétences générales en gestion d’entreprise, en entrepreneuriat, en relations humaines et il est sensible à la question de la responsabilité sociétale. Ces compétences sont également primordiales dans l’industrie et la recherche ; elles sont essentielles pour favoriser l'innovation au sein des entreprises et des grands centres de recherches publics et privés en respectant les contraintes sociétales actuelles.
Activités visées
L'ingénieur diplômé de Télécom Physique Strasbourg est pluridisciplinaire et peut assurer des missions diverses, de la recherche à la réalisation industrielle, ou du maintien d’un système informatique à la gestion de projet. Il est capable d’assurer les activités suivantes.
Participation à des projets complexes de physique en concevant des instruments scientifiques et des outils de modélisation et en analysant les résultats de manière critique. Maîtrise et mise en œuvre d’outils liés aux sciences et technologies quantiques.
Conception et utilisation de systèmes d'instrumentation optique et optoélectronique (matériels ou logiciels) dans le cadre de projets de recherche et développement.
Développement, mise en œuvre, choix et évaluation de méthodes et d’algorithmes de traitement de signaux, d’images ou de données diverses en vue de l’extraction d’informations, de l’analyse, et de la prise de décision, avec un objectif industriel ou de recherche. L’optimisation des performances des algorithmes pour atteindre une efficacité en termes de temps de calcul et de consommation énergétique fait également partie des activités.
Analyse d’une demande industrielle par rapport à un process de fabrication à robotiser ou à réguler, définition et conception d’une solution adaptée, modélisation de la commande de systèmes complexes et de mécatronique en respectant les contraintes du projet.
Développement et mise en œuvre de modèles et de simulations numériques, d’outils biomédicaux, d’imagerie médicale, pour le diagnostic médical et le traitement chirurgical dans un cadre clinique ou de pratique hospitalière. Développement et mise en œuvre de modèles et de simulations numériques, dans un cadre de sécurité dans les moyens de transport, d’activités physique et domestique.
Compétences attestées
Concevoir et utiliser un dispositif instrumental dans le cadre d’applications en physique, photonique ou biomédicales ;
Concevoir et programmer des algorithmes, implanter et utiliser un logiciel ou une chaîne de traitement dans le cadre d’applications en physique, photonique, traitement des signaux ou des images, traitement des données, automatique, robotique ou biomédicales ;
Analyser et interpréter les observations ou les données résultant de l’utilisation d’un dispositif expérimental ou d’un logiciel dans le but de répondre au cahier des charges d’un projet industriel ou de recherche ;
Résoudre des problèmes de nature scientifique en adoptant une démarche scientifique solide consistant notamment à effectuer une veille scientifique, mettre en place des expérimentations et confronter des données d’observation à des hypothèses pour aboutir à une conclusion étayée ;
Identifier et tenir compte des enjeux et de la responsabilité sociétale de l’organisation de travail : aspects économiques (productivité, exigences commerciales, intelligence économique), aspects éthiques et professionnels (relations au travail, diversité), aspects environnementaux (développement durable) ;
Intégrer, animer et faire progresser une organisation de travail, en travaillant avec différents niveaux de la hiérarchie, dans un contexte national ou international ;
Entreprendre et innover au sein de l’organisation de travail ;
Auto-évaluer et faire progresser ses compétences techniques, scientifiques, ou humaines.
Blocs de compétences · 5
RNCP38219BC01
Concevoir des instruments scientifiques et des outils de modélisation et analyser les résultats de manière critique dans le cadre de projets complexes de physique théorique et expérimentale.
Compétences visées
Échanger efficacement avec des physiciens sur des sujets divers de la physique fondamentale pour comprendre et se faire comprendre dans le cadre de projets scientifiques
Analyser un problème complexe de physique moderne et mettre en place une démarche théorique, numérique, expérimentale pour le résoudre en lien avec des chercheurs
Intervenir sur un thème de recherche spécifique, fondamental ou appliqué, à toutes les échelles, pour répondre à un besoin exprimé par des chercheurs en physique subatomique et astroparticules, en matière condensée et nanophysique, en physique cellulaire, en physique des rayonnements, des détecteurs, de l’instrumentation et de l’imagerie, en astrophysique, en sciences et technologies quantiques.
Mettre en place des dispositifs physiques expérimentaux ou chaînes instrumentales et s'adapter à des techniques expérimentales de pointe en physique, dans le cadre de recherches issues de disciplines variées et en relation avec les chercheurs de ces disciplines
Concevoir des modèles théoriques (calcul, simulation, modélisation)
Conduire des projets scientifiques dans un contexte international et multiculturel avec des interlocuteurs experts ou non
Réaliser une veille scientifique
Agir de manière responsable en tenant compte des aspects éthiques et réglementaires dans les projets concernés tout en respectant les contraintes techniques
Modalités d'évaluation
* Revues de projet comprenant des soutenances (français, anglais) avec supports, comptes rendus et démonstrations devant des enseignants-chercheurs et industriels spécialistes des domaines de compétences * Examens écrits individuels, exposés oraux, en contrôle continu ou terminal * Comptes rendus de projets et travaux, individuels ou en groupe, réalisation de dossier, reporting * Travaux pratiques en salle informatique dédiée, analyse de cas pratiques, résolution de problèmes concrets. * Rédaction de rapports de stages et présentation orale du travail effectué en entreprise et en laboratoire qui permettent d’évaluer les compétences acquises cadre de mise en situation authentique
RNCP38219BC02
Concevoir et utiliser des systèmes d'instrumentation optique et optoélectronique (matériels ou logiciels) dans le cadre de projets de recherche et développement
Compétences visées
Inventer, concevoir, mettre en œuvre, caractériser un système à composante photonique dans un cadre de recherche et développement sur un champ d’application large (électronique, matériaux, physique, télécommunications, etc.)
Mettre en œuvre les outils informatiques adaptés (programmation, calcul scientifique, traitement de données, CAO)
Intégrer un système dans son environnement et ses contraintes (techniques, humaines, économiques, temporelles, sociétales, etc.)
Réaliser, proposer des expérimentations pour répondre à une problématique en recherche et développement couvrant le thème de la photonique
Modéliser des phénomènes physiques, des dispositifs expérimentaux et des appareils industriels
Intégrer la photonique dans un projet de recherche ou un projet industriel plus large et couvrant d’autres champs disciplinaires
(électronique, mécanique, informatique, champ d'application…)
Mettre en application une démarche scientifique rigoureuse et complète pour répondre au besoin exprimé
Conduire des projets scientifiques et industriels dans un contexte international et multiculturel avec des interlocuteurs experts ou non
Réaliser une veille scientifique, technologique et industrielle
Agir de manière responsable en tenant compte des aspects éthiques et réglementaires dans les projets concernés tout en respectant les contraintes techniques
Modalités d'évaluation
* Revues de projet comprenant des soutenances (français, anglais) avec supports, comptes rendus et démonstrations devant des enseignants-chercheurs et industriels spécialistes des domaines de compétences ciblées * Examens écrits individuels, exposés oraux, en contrôle continu ou terminal * Comptes rendus de projets et travaux, individuels ou en groupe, réalisation de dossier, reporting * Travaux pratiques (simulation et expérimental), analyse de cas pratiques, résolution de problèmes concrets * Rédaction de rapports de stages et présentation orale du travail effectué en entreprise et en laboratoire qui permettent d’évaluer les compétences acquises dans le cadre de mise en situation authentique.
RNCP38219BC03
Développer, mettre en œuvre, choisir et évaluer des méthodes et algorithmes de traitement de signaux, d’images ou de données diverses en vue de l’extraction d’informations, de l’analyse et de la prise de décision, dans le cadre de toute application industrielle ou de recherche scientifique
Compétences visées
Choisir, concevoir et implanter des chaînes de traitement et d'analyse en identifiant les méthodes adéquates et dans le respect d’un cahier des charges produit dans le cadre d’une recherche académique ou d’un besoin industriel
Évaluer les performances d'une méthode de traitement, d'une boîte à outils logicielle de traitement
Concevoir et mettre en œuvre une chaîne d'acquisition et de traitement pour la vision par ordinateur avec une application industrielle
Appréhender les problèmes liés à la physique de la formation des images et des données dans divers domaines (imagerie médicale, observation de la Terre et de l’Univers, vision par ordinateur, applications industrielles, etc.)
Modéliser, traiter et analyser des images et des données issues d'imageurs médicaux, biologiques, et d’observation de la Terre et de l'Univers
Mettre en application une démarche scientifique rigoureuse et complète pour répondre au besoin exprimé
Conduire des projets scientifiques et industriels dans un contexte international et multiculturel avec des interlocuteurs experts ou non
Réaliser une veille scientifique, technologique, industrielle
Agir de manière responsable en tenant compte des aspects éthiques et réglementaires dans les projets concernés tout en respectant les contraintes techniques
Modalités d'évaluation
* Revues de projet comprenant des soutenances (français, anglais) avec supports, comptes rendus et démonstrations devant des enseignants-chercheurs et industriels spécialistes des domaines de compétences ciblées * Examens écrits individuels, exposés oraux, en contrôle continu ou terminal * Comptes rendus de projets et travaux, individuels ou en groupe, réalisation de dossier, reporting * Travaux pratiques en salle informatique dédiée, analyse de cas pratiques, résolution de problèmes concrets * Rédaction de rapports de stages et présentation orale du travail effectué en entreprise et en laboratoire qui permettent d’évaluer les compétences acquises dans le cadre de mise en situation authentique
RNCP38219BC04
Analyser une demande industrielle par rapport à un process de fabrication à robotiser ou à réguler, définir et concevoir une solution adaptée et modéliser la commande de systèmes complexes et de mécatronique en respectant les contraintes du projet
Compétences visées
Modéliser et simuler un système complexe, identifier ses paramètres pour répondre à un besoin exprimé par les parties prenantes d’un projet de recherche et développement ou d’un projet de production industrielle
Estimer l'état d'un système complexe existant à des fin de production industrielle ou de recherche et développement
Synthétiser la commande avancée d'un système complexe
Programmer une loi de commande sur un système ou un sous-système scientifique ou industriel
Mettre en œuvre un réseau IP et un bus de terrain dans une installation industrielle
Dimensionner, choisir et programmer un robot pour une application industrielle
Choisir et synthétiser un algorithme de vision par ordinateur pour l’asservissement visuel
Dimensionner des actionneurs, capteurs et calculateurs utilisés pour un système électromécanique
Mettre en application une démarche scientifique rigoureuse et complète pour répondre au besoin exprimé
Conduire des projets scientifiques et industriels dans un contexte international et multiculturel avec des interlocuteurs experts ou non
Réaliser une veille scientifique, technologique, industrielle
Agir de manière responsable en tenant compte des aspects éthiques et réglementaires dans les projets concernés tout en respectant les contraintes techniques
Modalités d'évaluation
* Projets tutorés comprenant des soutenances avec supports, comptes rendus et démonstrations. * Bureau d'étude comprenant un compte rendu et démonstrations. * Examens écrits individuels, exposés oraux, en contrôle continu ou terminal. * Comptes rendus de projets et travaux, individuels ou en groupe, réalisation de dossier, reporting. * Travaux pratiques en salle informatique dédiée, analyse de cas pratiques, résolution de problèmes concrets. * Rédaction de rapports de stages et présentation orale du travail effectué en entreprise et en laboratoire qui permettent d’évaluer les compétences acquises dans le cadre de mise en situation authentique.
RNCP38219BC05
Développer et mettre en œuvre des modèles numériques et des outils biomédicaux dans un cadre d’étude clinique ou de pratique hospitalière
Compétences visées
Concevoir et mettre en œuvre un dispositif ou un équipement biomédical
Faire communiquer un dispositif ou un équipement biomédical avec un système d'information hospitalier
Concevoir et mettre en œuvre une chaîne d'acquisition et de traitement de signaux physiologiques
Appréhender la physique de la formation des images médicales (radio, IRM, scanner…)
Traiter et analyser des images et des données issues d'imageurs médicaux et biologiques
Élaborer un modèle numérique d'interaction entre un tissu vivant et un matériau ou un système inerte
Simuler un phénomène physique, notamment biomécanique, à l'aide d'un modèle numérique
Mettre en application une démarche scientifique rigoureuse et complète pour répondre au besoin exprimé
Conduire des projets scientifiques et industriels dans un contexte international et multiculturel avec des interlocuteurs experts ou non
Réaliser une veille scientifique, technologique, industrielle ou médicale
Agir de manière responsable en tenant compte des aspects éthiques et réglementaires dans des projets biomédicaux et hospitaliers tout en respectant les contraintes techniques
Modalités d'évaluation
* Revues de projet comprenant des soutenances (français, anglais) avec supports, comptes rendus et démonstrations devant des enseignants-chercheurs et industriels spécialistes des domaines de compétences ciblées * Examens écrits individuels, exposés oraux, en contrôle continu ou terminal * Comptes rendus de projets et travaux, individuels ou en groupe, réalisation de dossier, reporting * Travaux pratiques en salle informatique dédiée, analyse de cas pratiques, résolution de problèmes concrets * Rédaction de rapports de stages et présentation orale du travail effectué en entreprise et en laboratoire qui permettent d’évaluer les compétences acquises dans le cadre de mise en situation authentique
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Industrie
Santé
Aéronautique
Automobile
Robotique
Spatial
Défense
Énergie
Environnement
Télécommunications
Finance et assurances
Conseil
Microélectronique
Optoélectronique
Photonique
Informatique
Recherche fondamentale
Recherche appliquée
Recherche et développement
Types d'emplois accessibles
Ingénieur biomédical
Ingénieur spécialisé en vision par ordinateur
Ingénieur automaticien
Ingénieur procédés de fabrication
Ingénieur systèmes embarqués
Ingénieur en traitement d'images
Ingénieur en informatique scientifique et modélisation
Ingénieur en gestion et supervision de projet
Ingénieur spécialisé en biomécanique
Ingénieur spécialisé en modélisation et simulation numériques
Ingénieur roboticien
Ingénieur spécialisé en traitement des données et science des données
Ingénieur optique
Ingénieur consultant
Ingénieur généraliste
Ingénieur R&D
Ingénieur physicien
Chercheur en physique
Chercheur en photonique
Ingénieur de recherche
Chef de projet
Entrepreneur
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 861 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 9 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
E5X70— Techniciens des industries de process tension 4/5 (Élevée) -
E5X80— Agents de maîtrise et assimilés des industries de process tension 5/5 (Très élevée) -
H0X92— Techniciens et agents de maîtrise de la logistique, du planning, de l'ordonnancement et méthodes en industrialisation tension 3/5 (Modérée) -
H1X90— Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production tension 4/5 (Élevée) -
H1X93— Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité tension 5/5 (Très élevée) -
M2X93— Experts et consultants en systèmes d'information tension 5/5 (Très élevée) -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée) -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée) -
N1X91— Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) tension 2/5 (Faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 11 770
Auvergne-Rhône-Alpes 5 569
Occitanie 3 476
Hauts-de-France 2 682
Provence-Alpes-Côte d'Azur 2 415
Nouvelle-Aquitaine 2 402
Grand Est 1 859
Pays de la Loire 1 554
Bretagne 1 204
Centre-Val de Loire 1 178
Normandie 1 135
Bourgogne-Franche-Comté 1 075
La Réunion 64
Guadeloupe 49
Mayotte 49
Martinique 34
Corse 21
Guyane 13
36 549
projets de recrutement
43 %
jugés difficiles à recruter
7 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 9 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
E5X70— Techniciens des industries de process -
E5X80— Agents de maitrise et assimilés des industries de process -
H0X92— Techniciens et agents de maîtrise de la logistique, du planning, de l'ordonnancement et méthodes en industrialisation -
H1X90— Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production -
H1X93— Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité -
M2X93— Experts et consultants en systèmes d'information -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) -
N1X91— Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur)
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Non
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Non
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
Accès à la formation après un titre de niveau 5
Composition du jury — Formation initiale
* Le directeur de Télécom Physique Strasbourg * Le directeur des études de Télécom Physique Strasbourg
Composition du jury — VAE
* Le directeur de Télécom Physique Strasbourg, ou son suppléant le directeur des études de Télécom Physique Strasbourg, * Le responsable de diplôme, * Un professionnel du monde socio-économique, * Un représentant du Service de formation continue.
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
Base légale
Date d'échéance31-08-2028
Dernière délivrance possible31-08-2032
Pour plus d'informations · Statistiques
AnnéeCertifiésInsertion 6 moisMétier visé 2 ans
2022
96
94 %
—
2021
100
76 %
95 %
2020
77
64 %
93 %
2019
69
84 %
100 %
2018
68
93 %
100 %