# RNCP38317 - Technicien d'études du bâtiment **Code:** RNCP38317 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 4 - **Sigle:** BAC PRO — Baccalauréat professionnel - **Codes NSF:** 230 - **FormaCodes:** 22294, 35005, 31685, 22279, 22232 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-08-2024 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement de droit ## Certificateur(s) - MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE - SIRET: 11004301500012 ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification Le titulaire du baccalauréat professionnel "Technicien d'études du bâtiment" option Etudes et économie est un coordonnateur entre le bureau et le chantier amené à exercer des activités de dessinateur DAO, de mettreur et de technicien chargé du suivi des travaux dans les entreprises de petite taille et/ou collaborant à la préparation de l'exécution. Il exerce ces activités : Dans le cadre des programmes publics ou privés de constructions neuves, de rénovations ou de réhabilitations d’importance et de destination diverses : - maisons individuelles de tous types, - immeubles d’habitation de conception courante et d’importance moyenne, - bâtiments industriels courants de conception traditionnelle, - locaux commerciaux et bâtiments destinés aux services et aux loisirs. Aux différents stades de l’élaboration et de la réalisation de ces projets : - élaboration du dossier de définition des ouvrages, - estimation du coût du programme de construction, - consultation des entreprises, - élaboration des offres de prix, - attribution des marchés, - préparation des travaux, - suivi de la réalisation, - réception et bilan de l’opération. Dans les différentes entreprises du bâtiment relevant du gros œuvre mais aussi des principaux corps d’état du second œuvre Le titulaire du baccalauréat professionnel "Technicien d'études du bâtiment" option Assistant en architecture est un technicien collaborateur en architecture dont la principale activité consiste à traduire graphiquement des projets architecturaux. Il exerce ses compétences dans 3 domaines d’intervention principaux, sous le contrôle de sa hiérarchie, pour : des travaux d’architecture : - travaux de relevé et de description d’ouvrages - travaux graphiques d’esquisses et de mise en forme des projets d’étude, - travaux graphiques en CAO / DAO en phases d’avant-projet, de consultation et d’exécution des travaux, - travaux de traitement des images, - réalisation de maquettes et de perspectives. des études techniques et/ou administratives : - constitution des dossiers, - vérification de documents graphiques, - quantification et estimation partielles d’un projet. le suivi de travaux : Il peut assister sa hiérarchie dans ce domaine ou la représenter dans le cadre de travaux ne nécessitant pas d’engagements importants de la maîtrise d’œuvre ou de coordination de travaux complexes. Ces interventions s’exercent en priorité dans le cadre de programmes, publics ou privés, de constructions neuves, de rénovations ou de réhabilitations d’ouvrages, comme des maisons individuelles, des logements collectifs, des bâtiments industriels et commerciaux, des équipements publics, des projets en urbanisme et/ou paysage. ### Activités visées Dans le cadre de ses activités, il pourra : - Option Etudes et économie : analyser les caractéristiques du projet défini par le dossier, consulter des fournisseurs, établir les prix unitaires, estimer les ouvrages, les travaux, rédiger le devis estimatif, l'offre de prix - Option Assistant en architecture : réaliser une maquette sommaire et des dessins de rendu, produire des documents graphiques architecturaux, mettre à jour le dossier d'exécution de l'ouvrage, assurer le suivi de l'ouvrage Option "Etudes et économie" Elaboration d'un projet Relevé d’ouvrage - Effectuer un relevé d’ouvrage - Rédiger une notice descriptive - Produire des documents graphiques, écrits… Finalisation du projet - Analyser la faisabilité du projet retenu - Produire des documents graphiques, écrits - Rédiger des prescriptions (notice descriptive, éléments de CCTP) - Traduire graphiquement les choix techniques retenus Offre de prix Préparation de l’offre de prix - Analyser les caractéristiques du projet défini par le dossier - Quantifier les ouvrages - S’informer auprès des fabricants, fournisseurs, partenaires, co-traitants, sous-traitants Établissement de l’offre de prix - Consulter des fournisseurs, partenaires, co-traitants, sous-traitants - Établir les prix unitaires - Estimer les ouvrages, les travaux, les interventions… - Rédiger le devis estimatif, l’offre de prix Préparation des travaux Finalisation du dossier d’exécution - Collecter et vérifier les pièces contractuelles du marché - Analyser le dossier du marché de travaux - Produire des pièces complémentaires (écrites et/ou graphiques) - Actualiser et compléter les offres des fournisseurs, partenaires, co-traitants, sous-traitants… Planification de travaux - Prévoir les besoins en matériels et en matériaux - Prévoir les besoins en main d’œuvre - Établir un planning d’intervention Organisation de l’intervention - Effectuer les démarches réglementaires d’ouverture de chantier - Identifier et intégrer les contraintes liées à l’environnement du site Exécution de travaux Suivi de chantier - Assister aux réunions de chantier et rendre compte - Pointer l’avancement des travaux et actualiser le planning - Préparer ou contrôler les situations de travaux - Vérifier les consommations et gérer les approvisionnements - Participer à la gestion du compte inter-entreprises - Contrôler les prestations - Quantifier et chiffrer les travaux supplémentaires Livraison de l’ouvrage - Préparer la réception des travaux - Préparer des éléments du Dossier d’ouvrage exécuté (DOE) et du Dossier d’intervention ultérieure sur ouvrage (DIUO) Option "Assistant en architecture" L’avant-projet L’esquisse, les études préliminaires et le diagnostic - Effectuer un relevé d’ouvrage - Rédiger des éléments d’une notice descriptive de l’existant - Mettre au net et compléter des documents graphiques d’esquisses - Réaliser une maquette sommaire et des dessins de rendu - Effectuer les calculs de surfaces. L’avant-projet sommaire - Rechercher et classer la documentation spécifique au projet - Produire des documents graphiques d’APS en 2D et 3D - Rédiger une notice descriptive des choix architecturaux - Vérifier et confirmer les calculs de surfaces L’avant-projet définitif - Analyser la compatibilité entre choix architecturaux et techniques - Produire des documents graphiques architecturaux - Transcrire les détails techniques et constructifs - Établir un quantitatif et une estimation au ratio Les autorisations de construire - Établir les documents graphiques des dossiers d’autorisations spécifiques (permis de démolir, de construire, etc.) - Renseigner les documents administratifs - Constituer les dossiers d’autorisations spécifiques Le projet Les études de projet - Collecter l’ensemble des documents techniques définissant le projet - Produire les documents graphiques composant le dossier du projet - Produire des documents de synthèse, de repérage, des nomenclatures - Traduire graphiquement un planning enveloppe L’assistance au maître d’ouvrage pour la passation des contrats de travaux - Collecter et classer les pièces composant le DCE - Vérifier la cohérence des pièces composant le DCE - Assurer le suivi de la consultation - Analyser comparativement les offres des entreprises - Ajuster et finaliser le projet pour la constitution du dossier de marché La réalisation Les plans d’exécution préalables au démarrage des travaux - Collecter les documents des entreprises, des bureaux d’études et de contrôle - Traduire graphiquement des choix techniques retenus - Produire des documents graphiques (plans de détails complémentaires…) La direction de l’exécution des marchés de travaux - Mettre à jour le dossier d’exécution de l’ouvrage - Pointer l’avancement des travaux et actualiser le calendrier de travaux - Assister aux réunions de chantier et rendre compte - Effectuer le relevé des ouvrages exécutés - Établir des documents modificatifs - Collecter les pièces nécessaires au règlement des situations de travaux La réception et la livraison des ouvrages - Préparer les opérations préalables à la réception des travaux - Contrôler les travaux conduisant aux levées de réserves et rendre compte - Finaliser le DOE - Assurer le suivi du parfait achèvement de l’ouvrage ### Compétences attestées Option Etudes et économie Analyse d'un projet - Analyser un dossier - Décomposer un projet en ouvrages - Proposer une solution à un problème identifié Quantification des ouvrages - Elaborer le métré des ouvrages élémentaires - Utiliser les techniques de mesurement - Etablir le devis quantitatif - Etablir et quantifier des attachements - Etablir un quantitatif d’heures. Estimation des coûts - Rechercher et adapter des articles de bordereau de prix pré-établis - Etablir le sous-détail de prix des ouvrages élémentaires en déboursé sec - Etablir le prix de vente HT d’un ouvrage élémentaire - Etablir le devis estimatif TTC. Présentation d'une activité de suivi de chantier - Participer à un collectif de travail - Collecter et gérer des informations - Rendre compte oralement - Rédiger un compte-rendu, une notice - Utiliser les outils de communication - Ordonnancer et actualiser un dossier Finalisation d'un dossier d'études - Vérifier économiquement le choix technique retenu - Traduire graphiquement une solution technique Préparation des travaux micro-mécaniques - Effectuer des relevés d'ouvrages - Rédiger une notice descriptive - Etablir et actualiser un planning d'intervention - Prévoir les besoins de la réalisation - Suivre la gestion économique du chantier - Vérifier la conformité de l'ouvrage et des prestations Option assistant en architecture Analyse d'un programme de construction - Analyser un dossier - Vérifier la cohérence du projet architectural avec les contraintes réglementaires et techniques Production de documents graphiques - Proposer une solution à un problème identifié - Traduire graphiquement une solution technique et architecturale - Rédiger une notice architecturale Elaboration d'éléments de présentation - Elaborer des éléments de présentation architecturale - Réaliser une maquette d'étude Présentation d'une activité de suivi de chantier - Participer à un collectif de travail - Collecter et gérer des informations - Rendre compte oralement - Rédiger un compte-rendu, une notice - Utiliser les outils de communication - Ordonner et actualiser un dossier - Vérifier la conformité de l'ouvrage et des prestations Suivi économique d'un projet - Etablir une estimation sommaire - Suivre la gestion économique d'un projet Suivi de travaux - Effectuer un relevé d'ouvrage - Rédiger une notice descriptive - Etablir, exploiter et actualiser un calendrier prévisionnel Compétences transversales communes aux deux options Mathématiques S'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information Analyser/raisonner : émettre des conjectures ; proposer, choisir, une méthode de résolution ; élaborer un algorithme Réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, des algorithmes ; utiliser un modèle ; représenter ; calculer ; expérimenter ; faire une simulation Valider : critiquer un résultat, argumenter ; contrôler la vraisemblance d'une conjecture ; mener un raisonnement logique et établir une conclusion Communiquer : rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit à l'aide d'outils et d'un langage approprié, expliquer une démarche. Sciences physiques et chimiques S'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information Analyser/raisonner : formuler des hypothèses. Proposer, choisir une méthode de résolution ou un protocole expérimental Réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, un protocole expérimental, utiliser un modèle, représenter, calculer, effectuer une simulation Valider : commenter un résultat, argumenter, contrôler la vraisemblance d'une hypothèse, de la valeur d'une mesure Communiquer : rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit à l'aide d'outils et d'un langage appropriés, expliquer une démarche. Economie - gestion Comprendre et analyser une situation d'entreprise Exploiter et analyser des documents économiques, juridiques ou de gestion Justifier une réponse en sélectionnant le cas échéant des informations au sein d'un ou plusieurs documents Rédiger une réponse structurée à une problématique donnée en mobilisant les savoirs associés et le vocabulaire spécifique adéquat. Prévention - santé - environnement Mettre en œuvre une démarche d'analyse dans une situation donnée Expliquer un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, en lien avec la démarche de prévention Proposer une solution pour résoudre un problème Argumenter un choix Communiquer à l'écrit avec une syntaxe claire et un vocabulaire adapté. Langue vivante étrangère Compétences de niveau B1+ du CECRL Comprendre la langue orale Comprendre un document écrit S'exprimer à l'écrit S'exprimer à l'oral en continu Interagir à l'oral ; dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle. Français Maîtriser l'échange écrit : lire, analyser, écrire Adapter son expression écrite selon les situations et les destinataires Maîtriser la lecture et exercer son esprit critique Adapter sa lecture à la diversité des textes Mettre en perspective des connaissances et des expériences. Histoire/géographie et Enseignement moral et civique Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s'approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG) S'approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier (HG) Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s'appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC) Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (HG-EMC) Mobiliser ses connaissances pour penser et s'engager dans le monde en s'appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC). Arts appliqués et cultures artistiques Compétences d'investigation Rechercher, identifier et collecter des ressources documentaires Sélectionner, classer et trier différentes informations Analyser, comparer des œuvres ou des produits et les situer dans leur contexte de création Établir des convergences entre différents domaines de création. Compétences d'expérimentation Respecter une demande et mettre en œuvre un cahier des charges simple Établir des propositions cohérentes en réponse à un problème posé et réinvestir les notions repérées dans des références. Compétences de réalisation Opérer un choix raisonné parmi des propositions et finaliser la proposition choisie. Compétences de communication Choisir des outils adaptés Établir un relevé, analyser et traduire graphiquement des références et des intentions Justifier en argumentant, structurer et présenter une communication graphique, écrite et/ou orale. Education physique et sportive Développer sa motricité S'organiser pour apprendre et s'entraîner Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter Construire durablement sa santé Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique. Langue vivante (facultatif) Compétences de niveau B1+ du CECRL S'exprimer à l'oral en continu Interagir à l'oral Comprendre un document écrit dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle. Mobilité (Facultatif) comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger caractériser le contexte professionnel étranger réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l’étranger et en France se repérer dans un nouvel environnement identifier des caractéristiques culturelles du contexte d’accueil. ## Blocs de compétences ### RNCP38317BC01 - Analyse d'un projet (Option études et économie) **Liste de compétences:** Analyser un dossier Décomposer un projet en ouvrages Proposer une solution à un problème identifié **Modalités d'évaluation:** Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous-contrat, CFA ou section d'apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : Contrôle en cours de formation (CCF) Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d'apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé, enseignement à distance, candidats justifiant de 3 années d'activités professionnelles : Ponctuel écrit Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : CCF ### RNCP38317BC02 - Quantification des ouvrages (Option études et économie) **Liste de compétences:** Elaborer le métré des ouvrages élémentaires, Utiliser les techniques de mesurement, Etablir le devis quantitatif, Etablir et quantifier des attachements, Etablir un quantitatif d’heures. **Modalités d'évaluation:** Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous-contrat, CFA ou section d'apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : Ponctuel écrit Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d'apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé, enseignement à distance, candidats justifiant de 3 années d'activités professionnelles : Ponctuel écrit Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : CCF ### RNCP38317BC03 - Estimation des coûts (Option études et économie) **Liste de compétences:** Rechercher et adapter des articles de bordereau de prix pré-établis, Etablir le sous-détail de prix des ouvrages élémentaires en déboursé sec, Etablir le prix de vente HT d’un ouvrage élémentaire, Etablir le devis estimatif TTC. **Modalités d'évaluation:** Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous-contrat, CFA ou section d'apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : Ponctuel écrit Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d'apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé, enseignement à distance, candidats justifiant de 3 années d'activités professionnelles : Ponctuel écrit Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : CCF ### RNCP38317BC04 - Présentation d'une activité de suivi de chantier (Option études et économie) **Liste de compétences:** Participer à un collectif de travail Collecter et gérer des informations Rendre compte oralement Rédiger un compte-rendu, une notice Utiliser les outils de communication Ordonnancer et actualiser un dossier **Modalités d'évaluation:** Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous-contrat, CFA ou section d'apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : CCF Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d'apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé, enseignement à distance, candidats justifiant de 3 années d'activités professionnelles : Ponctuel pratique Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : CCF ### RNCP38317BC05 - Finalisation d'un dossier d'études (Option études et économie) **Liste de compétences:** Vérifier économiquement le choix technique retenu Traduire graphiquement une solution technique **Modalités d'évaluation:** Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous-contrat, CFA ou section d'apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : CCF Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d'apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé, enseignement à distance, candidats justifiant de 3 années d'activités professionnelles : Ponctuel pratique Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : CCF ### RNCP38317BC06 - Préparation des travaux micro-mécaniques (Option études et économie) **Liste de compétences:** Effectuer des relevés d'ouvrages Rédiger une notice descriptive Etablir et actualiser un planning d'intervention Prévoir les besoins de la réalisation Suivre la gestion économique du chantier Vérifier la conformité de l'ouvrage et des prestations **Modalités d'évaluation:** Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous-contrat, CFA ou section d'apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : CCF Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d'apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé, enseignement à distance, candidats justifiant de 3 années d'activités professionnelles : Ponctuel pratique Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : CCF ### RNCP38317BC07 - Analyse d'un programme de construction (Assistant en architecture) **Liste de compétences:** Analyser un dossier Vérifier la cohérence du projet architectural avec les contraintes réglementaires et techniques **Modalités d'évaluation:** Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous-contrat, CFA ou section d'apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : CCF Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d'apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé, enseignement à distance, candidats justifiant de 3 années d'activités professionnelles : Ponctuel écrit Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : CCF ### RNCP38317BC08 - Production de documents graphiques (Assistant en architecture) **Liste de compétences:** Proposer une solution à un problème identifié Traduire graphiquement une solution technique et architecturale Rédiger une notice architecturale **Modalités d'évaluation:** Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous-contrat, CFA ou section d'apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : Ponctuel écrit Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d'apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé, enseignement à distance, candidats justifiant de 3 années d'activités professionnelles : Ponctuel écrit Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : CCF ### RNCP38317BC09 - Elaboration d'éléments de présentation (Assistant en architecture) **Liste de compétences:** Elaborer des éléments de présentation architecturale Réaliser une maquette d'étude **Modalités d'évaluation:** Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous-contrat, CFA ou section d'apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : Ponctuel écrit Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d'apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé, enseignement à distance, candidats justifiant de 3 années d'activités professionnelles : Ponctuel écrit Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : CCF ### RNCP38317BC10 - Présentation d'une activité de suivi de chantier (Assistant en architecture) **Liste de compétences:** Participer à un collectif de travail Collecter et gérer des informations Rendre compte oralement Rédiger un compte-rendu, une notice Utiliser les outils de communication Ordonner et actualiser un dossier Vérifier la conformité de l'ouvrage et des prestations **Modalités d'évaluation:** Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous-contrat, CFA ou section d'apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : CCF Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d'apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé, enseignement à distance, candidats justifiant de 3 années d'activités professionnelles : Ponctuel pratique Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : CCF ### RNCP38317BC11 - Suivi économique d'un projet (Assistant en architecture) **Liste de compétences:** Etablir une estimation sommaire Suivre la gestion économique d'un projet **Modalités d'évaluation:** Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous-contrat, CFA ou section d'apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : CCF Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d'apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé, enseignement à distance, candidats justifiant de 3 années d'activités professionnelles : Ponctuel pratique Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : CCF ### RNCP38317BC12 - Suivi de travaux (Assistant en architecture) **Liste de compétences:** Effectuer un relevé d'ouvrage Rédiger une notice descriptive Etablir, exploiter et actualiser un calendrier prévisionnel **Modalités d'évaluation:** Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous-contrat, CFA ou section d'apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : CCF Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d'apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé, enseignement à distance, candidats justifiant de 3 années d'activités professionnelles : Ponctuel pratique Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : CCF ### RNCP38317BC13 - Mathématiques **Liste de compétences:** S'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information ; Analyser/raisonner : émettre des conjectures ; proposer, choisir, une méthode de résolution ; élaborer un algorithme ; Réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, des algorithmes ; utiliser un modèle ; représenter ; calculer ; expérimenter ; faire une simulation ; Valider : critiquer un résultat, argumenter ; contrôler la vraisemblance d'une conjecture ; mener un raisonnement logique et établir une conclusion ; Communiquer : rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit à l'aide d'outils et d'un langage approprié, expliquer une démarche. **Modalités d'évaluation:** Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous-contrat, CFA ou section d'apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : CCF Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d'apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé, enseignement à distance, candidats justifiant de 3 années d'activités professionnelles : Ponctuel écrit et pratique Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : CCF ### RNCP38317BC14 - Sciences physiques et chimiques **Liste de compétences:** S'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information ; Analyser/raisonner : formuler des hypothèses. Proposer, choisir une méthode de résolution ou un protocole expérimental ; Réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, un protocole expérimental, utiliser un modèle, représenter, calculer, effectuer une simulation ; Valider : commenter un résultat, argumenter, contrôler la vraisemblance d'une hypothèse, de la valeur d'une mesure ; Communiquer : rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit à l'aide d'outils et d'un langage appropriés, expliquer une démarche. **Modalités d'évaluation:** Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous-contrat, CFA ou section d'apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : CCF Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d'apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé, enseignement à distance, candidats justifiant de 3 années d'activités professionnelles : Ponctuel écrit et pratique Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : CCF ### RNCP38317BC15 - Economie - Gestion **Liste de compétences:** Comprendre et analyser une situation d'entreprise ; Exploiter et analyser des documents économiques, juridiques ou de gestion ; Justifier une réponse en sélectionnant le cas échéant des informations au sein d'un ou plusieurs documents ; Rédiger une réponse structurée à une problématique donnée en mobilisant les savoirs associés et le vocabulaire spécifique adéquat. **Modalités d'évaluation:** Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous-contrat, CFA ou section d'apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : Ponctuel écrit Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d'apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé, enseignement à distance, candidats justifiant de 3 années d'activités professionnelles : Ponctuel écrit Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : CCF ### RNCP38317BC16 - Prévention - Santé - Environnement **Liste de compétences:** Mettre en œuvre une démarche d'analyse dans une situation donnée ; Expliquer un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, en lien avec la démarche de prévention ; Proposer une solution pour résoudre un problème ; Argumenter un choix ; Communiquer à l'écrit avec une syntaxe claire et un vocabulaire adapté. **Modalités d'évaluation:** Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous-contrat, CFA ou section d'apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : Ponctuel écrit Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d'apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé, enseignement à distance, candidats justifiant de 3 années d'activités professionnelles : Ponctuel écrit Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : CCF ### RNCP38317BC17 - Langue vivante étrangère **Liste de compétences:** Compétences de niveau B1+ du CECRL Comprendre la langue orale ; Comprendre un document écrit ; S'exprimer à l'écrit ; S'exprimer à l'oral en continu ; Interagir à l'oral ; dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle. **Modalités d'évaluation:** Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous-contrat, CFA ou section d'apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : CCF Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d'apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé, enseignement à distance, candidats justifiant de 3 années d'activités professionnelles : Ponctuel écrit et oral Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : CCF ### RNCP38317BC18 - Français **Liste de compétences:** Maîtriser l'échange écrit : lire, analyser, écrire ; Adapter son expression écrite selon les situations et les destinataires ; Maîtriser la lecture et exercer son esprit critique ; Adapter sa lecture à la diversité des textes ; Mettre en perspective des connaissances et des expériences. **Modalités d'évaluation:** Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous-contrat, CFA ou section d'apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : Ponctuel écrit Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d'apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé, enseignement à distance, candidats justifiant de 3 années d'activités professionnelles : Ponctuel écrit Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : CCF ### RNCP38317BC19 - Histoire - Géographie - Enseignement moral et civique **Liste de compétences:** Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s'approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG) ; S'approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier (HG) ; Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s'appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC) ; Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (HG-EMC) ; Mobiliser ses connaissances pour penser et s'engager dans le monde en s'appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC). **Modalités d'évaluation:** Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous-contrat, CFA ou section d'apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : Ponctuel écrit Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d'apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé, enseignement à distance, candidats justifiant de 3 années d'activités professionnelles : Ponctuel écrit Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : CCF ### RNCP38317BC20 - Arts appliqués et cultures artistiques **Liste de compétences:** Compétences d'investigation - Rechercher, identifier et collecter des ressources documentaires ; - Sélectionner, classer et trier différentes informations ; - Analyser, comparer des œuvres ou des produits et les situer dans leur contexte de création - Établir des convergences entre différents domaines de création. Compétences d'expérimentation - Respecter une demande et mettre en œuvre un cahier des charges simple ; - Établir des propositions cohérentes en réponse à un problème posé et réinvestir les notions repérées dans des références. Compétences de réalisation Opérer un choix raisonné parmi des propositions et finaliser la proposition choisie. Compétences de communication - Choisir des outils adaptés ; - Établir un relevé, analyser et traduire graphiquement des références et des intentions ; - Justifier en argumentant, structurer et présenter une communication graphique, écrite et/ou orale. **Modalités d'évaluation:** Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous-contrat, CFA ou section d'apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : CCF Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d'apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé, enseignement à distance, candidats justifiant de 3 années d'activités professionnelles : Ponctuel écrit Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : CCF ### RNCP38317BC21 - Education physique et sportive **Liste de compétences:** Développer sa motricité ; S'organiser pour apprendre et s'entraîner ; Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter; Construire durablement sa santé ; Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique. **Modalités d'évaluation:** Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous-contrat, CFA ou section d'apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : CCF Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d'apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé, enseignement à distance, candidats justifiant de 3 années d'activités professionnelles : Ponctuel pratique Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : CCF ### RNCP38317BC22 - Langue vivante (facultatif) **Liste de compétences:** Compétences de niveau B1+ du CECRL S'exprimer à l'oral en continu ; Interagir à l'oral ; Comprendre un document écrit dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle. **Modalités d'évaluation:** oie scolaire dans un établissement public ou privé sous-contrat, CFA ou section d'apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : Ponctuel oral Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d'apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé, enseignement à distance, candidats justifiant de 3 années d'activités professionnelles : Ponctuel oral Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : Ponctuel oral ### RNCP38317BC23 - Mobilité (facultatif) **Liste de compétences:** Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger ; Caractériser le contexte professionnel étranger ; Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger ; Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l’étranger et en France ; Se repérer dans un nouvel environnement ; Identifier des caractéristiques culturelles du contexte d’accueil. **Modalités d'évaluation:** Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d’apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : ponctuel oral ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités Option Etudes et économie Cabinet de maîtrise d'oeuvre ou de maîtrise d'ouvrage, d'économie de la construction Bureau d'études techniques (structures, thermique...), des services techniques de collectivités territoriales, Entreprises artisanales du bâtiment Option Assistant en architecture Entreprises d'architecture et de maîtrise d'oeuvre Collectivités territoriales Donneurs d'ordres institutionnels Grands groupes publics et privés Architectes paysagistes et d'intérieur ### Type d'emplois accessibles Option Etudes et économie Dessinateur DAO en cabinet de maîtrise d’œuvre ou en bureau d’études techniques Métreur, technicien d’étude de prix en cabinet d’économiste de la construction ou en entreprise Technicien chargé du suivi des travaux dans les entreprises de petite taille et/ou collaborant à la préparation de l’exécution. Option Assistant en architecture Technicien collaborateur en architecture ### Code(s) ROME F1104, F1202 ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Très élevée (5/5) - **Facteurs principaux :** Intensité d'embauche, Manque de main-d'œuvre disponible, Conditions de travail contraignantes - **Salaire médian (mensuel) :** 2 625 € - **Familles professionnelles (FAP) :** 4 - B6X72 — Dessinateurs en bâtiment et en travaux publics · tension 5/5 (Très élevée) - B6X74 — Conducteurs de travaux et chefs de chantier non cadres · tension 5/5 (Très élevée) - B7X91 — Cadres des études BTP, des études géologiques, du métré de la construction et du contrôle et diagnostic technique du BTP · tension 5/5 (Très élevée) - B7X92 — Ingénieurs du bâtiment et des travaux publics, chefs de chantier et conducteurs de travaux (cadres) · tension 5/5 (Très élevée) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 16 341 - **Jugés difficiles à recruter :** 66 % - **Emplois saisonniers :** 2 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 4 - B6X72 — Dessinateurs en bâtiment et en travaux publics - B6X74 — Conducteurs de travaux et chefs de chantier non cadres - B7X91 — Cadres des études BTP, des études géologiques, du métré de la construction et du contrôle et diagnostic technique du BTP - B7X92 — Ingénieurs du bâtiment et des travaux publics, chefs de chantier et conducteurs de travaux (cadres) ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE ### Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE Le jury est composé : 1/ de professeurs appartenant à l'enseignement public et, sauf impossibilité, au moins d'un professeur appartenant à l'enseignement privé sous contrat ou exerçant en centre de formation d'apprentis ou en section d'apprentissage 2/ et, pour un tiers au moins, de membres de la profession intéressée par le diplôme, choisis en nombre égal parmi les employeurs et les salariés. Si cette proportion n'est pas atteinte en raison de l'absence d'un ou de plusieurs de ses membres, le jury peut néanmoins délibérer valablement. **Accessible en outre-mer :** Nouvelle-Calédonie, Polynésie française ## Financement en alternance (NPEC) Niveau de prise en charge d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences par branche professionnelle (CPNE). - **Prise en charge usuelle:** 8 944 € - **Selon la branche:** 5 621 € – 11 383 € | Prise en charge | Branches concernées | |---|---| | 8 944 € | Valeur par défaut · 203 branches | | 11 383 € | CPNE Entreprises des activités du déchet et de la propreté urbaine, CPNE Travail Temporaire, CPNEFP des commerces de gros | | 11 303 € | CPN de la branche du Travail mécanique du bois, scieries, négoce et importation des bois, CPNEFP de l'enseignement privé indépendant | | 7 800 € | CPNE conjointes du bâtiment et des travaux publics, CPNEFP du négoce des matériaux de construction | | 7 307 € | CPNEFP de la branche de la promotion immobilière | | 6 000 € | CPNEFP de la métallurgie | | 5 621 € | CPNEFP de la branche des entreprises d'architecture | ## Base légale - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-08-2024 - **Date de dernière délivrance possible:** 31-08-2027 ## Liens avec d'autres certifications - **Anciennes versions:** RNCP5640, RNCP5641 - **Nouvelle(s) certification(s):** RNCP39033 - **Correspondances (blocs):** RNCP5640, RNCP5641 ## Pour plus d'informations http://www.onisep.fr https://www.legifrance.gouv.fr/loda/id/LEGIARTI000018727944/2008-04-26/ https://eduscol.education.fr/cid47640/le-baccalaureat-professionnel.html **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/38317/ ## Demande CPF — formations engagées Tous organismes confondus — Caisse des Dépôts (open data), 01/2024. - **Dossiers CPF engagés:** 1 - **Montant total engagé:** 1 000 € - **Coût moyen par dossier:** 1 000 € - **Durée moyenne:** 14 h Financement (part du montant engagé) : - France compétences : 100 % --- *Généré le 07/10/2026 à 06:41*