Certificateur(s)
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
La chimie est une discipline fondamentale qui trouve des applications dans de nombreux secteurs, tels que l'industrie pharmaceutique, la cosmétique, l'environnement, l'énergie, l'agroalimentaire, les matériaux, etc. La demande d'ingénieurs en chimie est en constante croissance pour répondre aux besoins de ces secteurs.
Former des ingénieurs en chimie permet également de favoriser l'innovation et le développement de nouvelles technologies, que ce soit dans la conception de nouvelles molécules et le développement de produits cibles pour répondre aux besoins de l’industrie (comme par exemple le développement de médicaments, production d’énergie...)
La chimie joue par ailleurs un rôle crucial dans la transition énergétique et le développement durable avec la recherche et le développement de nouvelles technologies permettant de réduire l'empreinte carbone, d'améliorer l'efficacité énergétique, de développer des voies de synthèse plus économes en matière, plus respectueuses de l’environnement et de trouver des solutions pour la gestion des déchets.
Les avancées de la digitalisation et de l'intelligence artificielle permettent également de tirer parti de ces technologies pour l'analyse de données, la modélisation moléculaire, l'optimisation des processus chimiques.
Les ingénieurs en chimie jouent aussi un rôle essentiel dans la sécurité et la santé au travail. Ils sont formés pour évaluer les risques chimiques, mettre en place des mesures de prévention et de protection, et assurer une utilisation sûre des produits chimiques.
Certifier des ingénieurs aux différentes spécialités telles que la chimie organique et inorganique, la chimie analytique, la chimie des polymères, la chimie environnementale répond ainsi à des besoins spécifiques de l'industrie. Il est également primordial de les préparer à évoluer dans un environnement interdisciplinaire pour pouvoir répondre à des problématiques de plus en plus complexes et systémiques.
Activités visées
L’ingénieur issu de cette certification a pour vocation à exercer les activités suivantes :
Concevoir et élaborer des stratégies de synthèse en conciliant les exigences d’efficacité et de sélectivité des réactions avec celles d’une chimie durable et responsable.
Développer des méthodes analytiques pour la séparation, l’identification, la caractérisation et la quantification des molécules ou produits cibles et savoir utiliser et maintenir les outils analytiques.
Analyser et caractériser les propriétés d’usage des produits et avoir un regard critique sur leur impact environnemental (analyse de cycle de vie et bilan carbone / eau...).
Intégrer, dès le départ dans sa démarche, les exigences liées au procédé de fabrication : choisir le procédé, valoriser les coproduits, évaluer et maîtriser les risques.
Communiquer et interagir avec des équipes multidisciplinaires pour la résolution de problèmes complexes.
Compétences attestées
Analyser un problème, Instruire une problématique dans le domaine de la chimie
Posséder un large champ de sciences fondamentales : chimie, mathématiques et physique.
Rechercher l’information pertinente dans son environnement, dans la littérature scientifique, dans les bases de données de brevets pour en faire une synthèse critique à des fins d’exploitation.
Formuler et énoncer clairement un problème d'analyse chimique, de voie de synthèse, de passage à l'échelle, de maîtrise de la qualité en faisant appel à ses capacités d'analyse et son esprit de synthèse.
Innover et/ou concevoir une réponse à un problème dans le domaine de la chimie
Innover, créer de la valeur, apporter des solutions de ruptures technologiques dans le domaine de la chimie tout en maitrisant les risques.
Appliquer les méthodes et outils de l’ingénieur : analyse chimique, conception de voie de synthèse, dimensionnement, optimisation ou simulation, dans un cadre collaboratif, en utilisant les outils (numériques ou non) appropriés.
Utiliser systématiquement les outils d'écoconception et d'analyse de cycle de vie pour évaluer et choisir la solution la plus appropriée en intégrant les critères de développement durables.
Au-delà des dimensions scientifiques, prendre en compte les enjeux économiques (évaluations économiques des systèmes, analyse de coût…), d’intelligence économique (propriété industrielle, dépôt de brevet…) et de gestion de la qualité.
Mettre en œuvre, exploiter, piloter la solution proposée
Mettre en place des méthodologies de conduite de projet dans le domaine de la chimie, avec des collaborateurs multidisciplinaires, à l'échelle internationale.
Utiliser de façon autonome les outils expérimentaux et numériques « métier » pour résoudre des problèmes de développement ou analyse chimiques en prenant en compte les impacts économiques et environnementaux.
Réaliser, tester et valider (conceptuellement, expérimentalement ou numériquement) les systèmes proposés.
Interagir avec son environnement décliné dans ses dimensions intra-personnelles, interpersonnelles au sein de l'entreprise et interpersonnelle au sein de la société
Opérer des choix quant à son projet professionnel (quel métier, dans quel secteur ?) à partir de la connaissance de ses propres aspirations et de l’auto-évaluation de ses compétences.
S’intégrer à la vie de l’entreprise ou du service, l’animer et le faire évoluer en accord avec la stratégie de la société, en gérant des projets et des équipes, en communicant de façon adaptée à la situation et aux interlocuteurs.
Travailler en contexte international et multiculturel en pratiquant des langues vivantes (français et anglais au minimum).
Identifier et comprendre les concepts de responsabilité sociétale de l’entreprise : gouvernance de l’entreprise, sécurité et santé au travail, gestion du risque, acceptabilité des sites industriels, respect de la diversité et des droits de l’homme, respect de l’environnement et développement durable, éthique.
Blocs de compétences · 5
RNCP38379BC01
Développer et mettre en œuvre des méthodes d’analyse de molécules chimiques et produits
Compétences visées
Réaliser une veille technologique et réglementaire sur les méthodes analytiques (collecte, analyse etc.)
Mettre en œuvre un protocole d’échantillonnage et de prélèvement
Adapter et optimiser les choix instrumentaux et méthodologiques au contexte professionnel
Modifier, Concevoir un protocole d'analyse et/ou de caractérisation pour répondre à une nouvelle problématique d'analyse
Mettre en place et valider un protocole qualitatif et quantitatif d’analyse
Planifier (au besoin en utilisant les plans d'expériences) et organiser les activités d'une étude analytique en tenant compte les délais
Estimer le coût des essais et établir un devis pour une étude
Réaliser des analyses dans un contexte d’assurance qualité et des règles d’hygiène et de sécurité
Contrôler et Valider les résultats de mesures et d'analyses en fournissant les incertitudes de mesure
Analyser les données et interpréter les résultats des analyses
Gérer et maintenir un parc instrumental
Manager et gérer une équipe de techniciens en analyse chimique
Piloter les activités et ressources d'un laboratoire d'analyse dans un contexte de développement durable
Présenter les résultats d’une étude à des collaborateurs ou à des clients à l'écrit (rapport d'analyse) et à l'oral en adaptant sa communication à son public
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité professionnelle
Modalités d'évaluation
Evaluation par une combinaison des modalités suivantes : * Contrôle continu individuel * Examens individuels qui peuvent prendre la forme d'écrits, d’interrogations orales ou de QCM. * Projets courts ou longs en groupe évalués par un rapport écrit ou une soutenance orale. Mises en situation dans le contexte métier (Activités Spécifiques Métier) réalisées généralement en groupe et évaluées par un rapport écrit et/ou une soutenance orale et/ou du contrôle continu.
RNCP38379BC02
Concevoir des voies de synthèse et les mettre en œuvre à l’échelle laboratoire
Compétences visées
Réaliser une veille technologique et réglementaire sur les voies de synthèses de molécules et produits
Etudier la faisabilité du projet et élaborer des propositions techniques et technologiques
Concevoir des stratégies de synthèse
Modéliser un mécanisme réactionnel
Utiliser un logiciel d'édition de structures chimiques
Concevoir, améliorer/optimiser des protocoles opératoires en accord avec les contraintes industrielles et environnementales
Evaluer la faisabilité de synthèses alternatives plus respectueuses de l'environnement (chimie verte, solvants)
Planifier (au besoin en utilisant les plans d'expériences) et organiser les activités d'une étude en tenant compte des délais
Etablir un devis (coûts matières premières, équipements)
Mettre en place et valider un protocole expérimental
Réaliser la synthèse des molécules et des produits en appliquant les règles de sécurité, de protection et de prévention des risques
Réaliser des formulations
Superviser et contrôler le déroulement et l'avancement des expériences et des observations scientifiques
Analyser les données et interpréter les résultats des expériences
Présenter les résultats d’une étude à des collaborateurs ou à des clients (communication orale et écrite)
Coordonner les différentes tâches d'un projet de R&D en synthèse chimique
Modalités d'évaluation
Evaluation par une combinaison des modalités suivantes : * Contrôle continu individuel * Examens individuels qui peuvent prendre la forme d'écrits, d’interrogations orales ou de QCM. * Projets courts ou longs en groupe évalués par un rapport écrit ou une soutenance orale. Mises en situation dans le contexte métier (Activités Spécifiques Métier) réalisées généralement en groupe et évaluées par un rapport écrit et/ou une soutenance orale et/ou du contrôle continu.
RNCP38379BC03
Déployer une approche de chimie durable, d’évaluation environnementale et d’écoconception des produits et des procédés
Compétences visées
Utiliser les concepts, indicateurs et méthodes de la chimie verte pour développer de nouvelles molécules
Développer et mettre en place un procédé ou un produit plus propre, plus économe en énergie, limitant les déchets ou sous-produits
Mettre en place de nouvelles filières d’économie circulaire et de bioéconomie
Valoriser la biomasse et les déchets agricoles pour une chimie biosourcée
Déployer une approche d’évaluation en pensée cycle de vie
Réaliser un bilan carbone, un bilan eau et un bilan énergétique
Évaluer l’impact environnemental et économique d’une nouvelle filière de valorisation
Proposer, évaluer et mobiliser les indicateurs de développement durable pour la synthèse d'une molécule et d'un produit
S’appuyer sur des outils mathématiques et numériques pour développer des voies de production plus propre et plus sûres
Interagir avec des experts techniques pour réaliser la modélisation du cycle de vie d'une molécule, d’un produit et d’une formulation
Rédiger un rapport d’analyse de cycle de vie
Présenter à l'oral et à l'écrit les résultats d'une étude à des collaborateurs ou à des clients en adaptant sa communication à son public
Modalités d'évaluation
Evaluation par une combinaison des modalités suivantes : * Contrôle continu individuel * Examens individuels qui peuvent prendre la forme d'écrits, d’interrogations orales ou de QCM. * Projets courts ou longs en groupe évalués par un rapport écrit ou une soutenance orale. Mises en situation dans le contexte métier (Activités Spécifiques Métier) réalisées généralement en groupe et évaluées par un rapport écrit et/ou une soutenance orale et/ou du contrôle continu.
RNCP38379BC04
Dimensionner des procédés durables
Compétences visées
Lire un flowsheet de procédé industriel
Établir les bilans matière et thermique d'un système
Dimensionner des échangeurs de chaleur, des installations de séparation, des réacteurs chimiques
Améliorer puis mettre en œuvre des opérations unitaires de Génie Chimique
Evaluer la faisabilité de procédés alternatifs plus respectueux de l'environnement
Evaluer les risques industriels d’un procédé chimique (Analyse Préliminaire des Risques, arbres des défaillances et conséquences)
Identifier les dangers, analyser les risques et identifier les dommages potentiels sur un poste de travail
Proposer des solutions de prévention et de protection pour maîtriser les risques dans un contexte professionnel
Effectuer une recherche documentaire en Santé et Sécurité au Travail
Modalités d'évaluation
Evaluation par une combinaison des modalités suivantes : * Contrôle continu individuel * Examens individuels qui peuvent prendre la forme d'écrits, d’interrogations orales ou de QCM. * Projets courts ou longs en groupe évalués par un rapport écrit ou une soutenance orale. Mises en situation dans le contexte métier (Activités Spécifiques Métier) réalisées généralement en groupe et évaluées par un rapport écrit et/ou une soutenance orale et/ou du contrôle continu.
RNCP38379BC05
Concevoir, mettre en place et gérer au quotidien un système de management de la Qualité, de la Sécurité et de l'Environnement
Compétences visées
Identifier les enjeux en sécurité et en environnement associés à un secteur industriel et à une entreprise
Réaliser une analyse des risques stratégiques et opérationnels
Piloter un processus qualité Rédiger une politique QSE
Elaborer un système de management Qualité
Elaborer un système de management Sécurité – Environnement
Élaborer un plan d’actions
Construire une revue de direction
Auditer un système de management
Modalités d'évaluation
Evaluation par une combinaison des modalités suivantes : * Contrôle continu individuel * Examens individuels qui peuvent prendre la forme d'écrits, d’interrogations orales ou de QCM. * Projets courts ou longs en groupe évalués par un rapport écrit ou une soutenance orale. Mises en situation dans le contexte métier (Activités Spécifiques Métier) réalisées généralement en groupe et évaluées par un rapport écrit et/ou une soutenance orale et/ou du contrôle continu.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Les diplômés exercent leur activité dans les entreprises issues des secteurs de l’industrie chimique, agroalimentaire, pharmaceutique, cosmétique, les polymères naturels ou synthétiques (emballages), les matériaux organiques, la parachimie (par exemple : adhésifs, peintures, encres, phytosanitaire, parfums, huiles essentielles…), le contrôle analytique, l’environnement (dépollution), déchets, la sécurité, l'énergie.
Types d'emplois accessibles
Le professionnel exerce principalement son activité dans les services liés à la recherche et au développement ou en production.
Ingénieur de Recherche en Chimie (réaliser des travaux de recherche dans le domaine de la Chimie dans le cadre d’un projet, concevoir, identifier, synthétiser et tester de nouvelles molécules, de nouvelles voies de synthèse, des améliorations de procédés)
Chef de projet Recherche et Développement (conduire des projets de R&D, de la recherche de la molécule à de la mise au point des procédés, jusqu’à l’assistance technique, à la vente en coordonnant des équipes multidisciplinaires)
Responsable de laboratoire Recherche et Développement dans le domaine de la Chimie (définir et mettre en œuvre des projets R&D en cohérence avec la stratégie de l’entreprise et en pilotant les activités et ressources de son unité)
Responsable de Laboratoire d’Analyses ou Responsable de laboratoire Contrôle Qualité (définir, mettre en œuvre et contrôler la réalisation des analyses physico-chimiques en pilotant les activités et les ressources de son unité selon les Bonnes Pratiques d'Analyse)
Ingénieur d’Application Produits Chimiques (développer des produits répondant aux attentes et besoins des clients ; mettre au point des formules et des procédés de formulation et évaluer leurs performances)
Responsable de production (piloter une ou plusieurs unités de fabrication et superviser la mise en œuvre des moyens techniques et humains dans le cadre des objectifs de volume, qualité et délais.
Ingénieur Qualité, Sécurité (appliquer les règles et mesures de QSHE et conditions de travail)
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée
(5/5)
en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 786 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
10 familles professionnelles (nomenclature FAP).
Ces familles ne sont pas au même niveau de
tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée
par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
E5X70 — Techniciens des industries de process tension 4/5 (Élevée)
-
E5X80 — Agents de maîtrise et assimilés des industries de process tension 5/5 (Très élevée)
-
G1X70 — Techniciens et agents de maîtrise en intervention technique en Hygiène Sécurité Environnement -HSE industriel et protection du patrimoine naturel tension 5/5 (Très élevée)
-
H0X40 — Ouvriers qualifiés du contrôle qualité et de laboratoire tension 5/5 (Très élevée)
-
H0X90 — Techniciens du contrôle qualité tension 5/5 (Très élevée)
-
H1X90 — Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production tension 4/5 (Élevée)
-
H1X91 — Ingénieurs et cadres techniques en Hygiène Sécurité Environnement -HSE- industriels et exploitation éco-industriel tension 3/5 (Modérée)
-
H1X93 — Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité tension 5/5 (Très élevée)
-
N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée)
-
N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME :
ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
36 203
projets de recrutement
45 %
jugés difficiles à recruter
7 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
10 familles professionnelles (nomenclature FAP).
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E5X70 — Techniciens des industries de process
-
E5X80 — Agents de maitrise et assimilés des industries de process
-
G1X70 — Techniciens et agents de maîtrise en intervention technique en Hygiène Sécurité Environnement -HSE industriel et protection du patrimoine naturel
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H0X40 — Ouvriers qualifiés du contrôle qualité et de laboratoire
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H0X90 — Techniciens du contrôle qualité
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H1X90 — Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production
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H1X91 — Ingénieurs et cadres techniques en Hygiène Sécurité Environnement -HSE- industriels et exploitation éco-industriel
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H1X93 — Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité
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N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement
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N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie)
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data),
cumul national.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils
couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
Recrutement sur concours post Classes Préparatoires aux Grandes Ecoles, Recrutement post Classes péparatoires intégrées (Prepa INP, Prepa Fédération Gay Lussac) Recrutement par Admissions sur Titre L3, Bachelor Universitaire de Technologie (Diplômes Niveau 6)
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Contrat de professionnalisation
Obligatoirement le Directeur de l'école, le directeur des Etudes de l'école, le Responsable pédagogique du diplôme, le responsable de LV1 (Anglais). L'ensemble des enseignants intervenant dans la formation sont également invités à participer ce qui constitue en moyenne 45 personnes supplémentaires.
Composition du jury — VAE
3 enseignants chercheurs ainsi que 2 personnes ayant une activité principale autre que l'enseignement et compétentes pour apprécier la nature des acquis (conformément au décret n°2002-590 du 24 avril 2002)
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
Nouvelle(s) certification(s)
Base légale
Date d'échéance31-08-2026
Dernière délivrance possible31-08-2029
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