RNCP38422 Active · Niveau 4

Façonnage de produits imprimés, routage

Certificateur · MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE

L'essentiel

Nomenclature du niveau de qualification

Niveau 4

Code(s) NSF

322 · Techniques de l'imprimerie et de l'édition

Formacode(s)

46054 · Industrie graphique imprimerie

Code(s) formation-diplôme (CFD)

40032206 · BAC PRO FACONNAGE DE PRODUITS IMPRIMES, ROUTAGE

Date d'échéance de l'enregistrement

31-12-2028

Certificateur(s)

Nom légalSIRETSite

MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE 11004301500012 —

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

Le titulaire du bac pro "Façonnage de produits imprimés, routage" est un professionnel hautement qualifié capable de régler et de conduire différentes machines faisant partie d'une chaîne de production automatisée. Ces équipements réalisent les dernières étapes de la transformation d'un produit imprimé (façonnage) ainsi que son conditionnement en vue de sa distribution (routage).

Le façonnage industriel et le routage sont les dernières étapes de la transformation d’un produit imprimé et de son conditionnement jusqu’à sa distribution.

Une fois imprimés les documents sont assemblés et subissent les dernières transformations pour arriver au produit fini voulu par le client.

En fonction de l’organisation des entreprises, on distinguera deux étapes de production qui s’exercent souvent dans deux ateliers différents :

les opérations relevant du façonnage industriel type encarteuse piqueuse, chaîne de brochage ou chaîne de reliure permettront de réaliser une brochure, un magazine, un livre.

les opérations relevant du routage type mise sous film, sous enveloppes, adressage, personnalisation, conditionnement, expédition, permettront de préparer des envois de documents adressés selon un fichier.

Le titulaire du baccalauréat professionnel façonnage industriel routage est un professionnel hautement qualifié réglant et conduisant différentes machines industrielles complexes avec des chaînes de production disposant de systèmes de pilotage automatisés. Ce conducteur coordonne le travail d’une équipe. Il est capable de :

Maîtriser le réglage et la conduite de systèmes complexes mettant en œuvre plusieurs technologies

Savoir organiser et optimiser une chaîne de production en fonction de la diversité de produits à réaliser

Connaître les produits fabriqués, leurs applications et l’adéquation aux besoins du marketing et de la communication de masse

Gérer des fichiers informatiques appliqués aux machines de brochage et de routage

Encadrer ou coordonner le travail d’une équipe d’opérateurs

Activités visées

Le titulaire du bac pro "Façonnage de produits imprimés, routage" est susceptible d'intervenir dans chacune des deux étapes de la production afin de mettre en œuvre : soit des opérations automatiques de façonnage industriel conduisant à la réalisation d'un livre, d'une brochure ou d'un magazine à partir d'une matière d'œuvre imprimée qui peut être pliée, assemblée et coupée, soit des opérations automatiques de routage destinées à préparer et à adresser des envois en fonction des données fournies par un fichier informatique.

Dans les entreprises spécialisées de façonnage (entreprises de reliure-brochure) ou en imprimeries hors presse (affiches, revues, imprimés publicitaires), il occupe des postes de régleur et conducteur de machines industrielles complexes à systèmes de pilotage automatisés (massicot, encarteuse, plieuse, piqueuse, chaîne de brochage). Il encadre ou coordonne le travail d'une équipe d'opérateurs.

Les principales activités sont :

Préparer et régler différentes machines spécifiques de finition industrielle en fonction du travail à réaliser et de la finalisation d'un produit imprimé: assembleuse, couseuse, chaîne de brochage chaîne de reliure (dos carré collé/cousu) et encarteuse piqueuse

Contrôler la faisabilité des opérations de finition

Contrôler les matières d’œuvre et consommables mis à disposition (tirage, cahiers, fils, colles, papier, cartons, …)

Répartir le travail au sein de l’équipe

Configurer les différents postes de la machine

Alimenter en support la ou les machines de finition

Régler les postes

Paramétrer et utiliser un système de commande automatisé

Produire un Bon A Façonner

Préparer et régler une machine de mise sous film, mise sous pli, avec différentes applications du routage (mise sous film / pli, adressage, personnalisation) en vue de son conditionnement et de l'expédition d'un produit imprimé adressé

S’assurer de la faisabilité du travail à réaliser et de l’adéquation avec les matériels disponibles

Vérifier la disponibilité des matières d’œuvres nécessaires

Régler les margeurs et les alimentations en produits finis ou semi finis

Régler le poste d’encartage des différents margeurs latéraux

Régler la configuration informatique en fonction du produit traité et des informations à y rapporter

Charger les informations numériques nécessaires au regard de la production

Régler les têtes étiqueteuses (jets d’encre)

Régler la pelliculeuse et le poste de soudure à chaud

Régler la ligne d’expédition (empileurs, imprimantes, fardeleuses, cercleuses, fours à rétreint)

Préparer les colis à expédier en fonction du routage et du mode de distribution choisi

Synchroniser les margeurs, les rouleaux d’entraînement des différents postes de la machine de mise sous film, adressage

Conduire un ensemble de machines spécifiques de finition industrielle ou de routage et maîtriser une production

Assurer la production en conformité avec le Bon A Façonner ou le Bon A Router

Surveiller le bon déroulement de la production

Optimiser les réglages en cours de production

Réaliser des prélèvements par sondage en cours de production

Identifier et réagir sur les incidents de production

Contrôler les produits et les processus

Respecter la démarche qualité et les procédures de l’entreprise

Contrôler la qualité de l'ensemble des éléments avant le façonnage et le routage

Contrôler la qualité des matières consommables

Contrôler la conformité des informations techniques transmises pour leur exploitation

Prendre en compte les fichiers de paramétrage : à chaque phase contrôler la qualité et la conformité du produit façonné ou routé en effectuant les prélèvements et les contrôles

Mettre en place, à son niveau une démarché qualité totale jusqu’aux opérations connexes

Transmettre les informations sur les dysfonctionnements intervenus en cours de production

Maintenir en état le système de production

Effectuer l’entretien préventif de premier niveau

Détecter les dysfonctionnements et participer à l’élaboration du diagnostic avec les services spécialisés

Exercer une vigilance en organisant l’environnement du poste de travail et en maintenant en état les équipements

Travailler en collaboration avec le service maintenance interne ou externe

Intervenir sur une ligne de production en isolant un margeur, en installant un autre

Changer les pièces consommables

Organiser et gérer la production

Contrôler les différents matériels utilisés

Coordonner les différents postes dédiés

Faire des propositions sur l’organisation des équipements, les implantations de site, le choix des matières d’œuvre des procédés et des équipements

Proposer des modes opératoires et participer au choix de ceux-ci

Estimer les temps de réalisation des travaux sur son poste de travail et organiser sa production

Fournir les éléments de gestion des stocks

Animer et coordonner une équipe, communiquer

Former au poste de travail

Assurer ponctuellement les contacts avec les clients

Se tenir informé et suivre les évolutions économiques et technologiques de son environnement professionnel

Coordonner et animer techniquement l’équipe de son poste de travail

Retransmettre l’information émanant du client vers les interlocuteurs concernés

Appliquer et / ou faire respecter les règles d’hygiène, de sécurité et de protection de l’environnement

Respecter et/ou faire respecter les règles d’hygiène, de sécurité et de propreté autour des matériels (manutention des charges, sécurité machine, ergonomie, stockage des matériaux)

Appliquer les procédures environnementales internes à l’entreprise

Procéder au tri sélectif des déchets

Compétences attestées

Analyse d’un processus de fabrication

Exploiter les documents techniques liés à l’installation

Identifier et analyser les différents éléments nécessaires à la production

Recenser les consignes et procédures

Utiliser le vocabulaire technique des métiers de la communication et des industries graphiques et restituer les informations

Analyse d’une situation de production et proposition de solutions techniques (Correspondant à l’épreuve E2 Étude d’une situation de production)

Rassembler les éléments de production

Organiser la mise à disposition des matériels, des personnels et matières d’œuvre

Gérer les moyens et les indicateurs de son activité

Réalisation de fabrications et suivi de production (Correspondant à la sous-épreuve E31 Évaluation de la formation en milieu professionnel)

Conduire l’installation et suivre la conformité de la production

Régler et corriger les incidents de production

Contrôler la qualité et la conformité du produit façonné ou routé

Réaliser la maintenance de 1er niveau

Préparer les interventions de maintenance

Participer à des groupes de travail notamment avec l’amont de la chaîne par rapport aux contraintes de production

Appliquer et faire respecter les règles de sécurité, d’hygiène et d’environnement

Préparation d’une production

Préparer et contrôler les différentes matières d’œuvre

Régler les différents paramètres de production et produire le Bon à Façonner ou à Rouler

Mathématiques

S'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information ;

Analyser/raisonner : émettre des conjectures ; proposer, choisir, une méthode de résolution ; élaborer un algorithme ;

Réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, des algorithmes ; utiliser un modèle ; représenter ; calculer ; expérimenter ; faire une simulation ;

Valider : critiquer un résultat, argumenter ; contrôler la vraisemblance d'une conjecture ; mener un raisonnement logique et établir une conclusion ;

Communiquer : rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit à l'aide d'outils et d'un langage approprié, expliquer une démarche.

Physique-chimie

S'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information ;

Analyser/raisonner : formuler des hypothèses. Proposer, choisir une méthode de résolution ou un protocole expérimental ;

Réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, un protocole expérimental, utiliser un modèle, représenter, calculer, effectuer une simulation ;

Valider : commenter un résultat, argumenter, contrôler la vraisemblance d'une hypothèse, de la valeur d'une mesure ;

Communiquer : rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit à l'aide d'outils et d'un langage appropriés, expliquer une démarche.

Économie - gestion

Comprendre et analyser une situation d'entreprise ;

Exploiter et analyser des documents économiques, juridiques ou de gestion ;

Justifier une réponse en sélectionnant le cas échéant des informations au sein d'un ou plusieurs documents ;

Rédiger une réponse structurée à une problématique donnée en mobilisant les savoirs associés et le vocabulaire spécifique adéquat.

Prévention santé environnement

Mettre en œuvre une démarche d'analyse dans une situation donnée ;

Expliquer un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, en lien avec la démarche de prévention ;

Proposer une solution pour résoudre un problème ;

Argumenter un choix ;

Communiquer à l'écrit avec une syntaxe claire et un vocabulaire adapté.

Langue vivante

Compétences de niveau B1+ du CECRL

Comprendre la langue orale ;

Comprendre un document écrit ;

S'exprimer à l'écrit ;

S'exprimer à l'oral en continu ;

Interagir à l'oral

dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle.

Français

Maîtriser l'échange écrit : lire, analyser, écrire ;

Adapter son expression écrite selon les situations et les destinataires ;

Maîtriser la lecture et exercer son esprit critique ;

Adapter sa lecture à la diversité des textes ;

Mettre en perspective des connaissances et des expériences.

Histoire-géographie et enseignement moral et civique

Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s'approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG) ;

S'approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier (HG) ;

Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s'appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC) ;

Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (HG-EMC) ;

Mobiliser ses connaissances pour penser et s'engager dans le monde en s'appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC).

Arts appliqués et cultures artistiques

Compétences d'investigation

Rechercher, identifier et collecter des ressources documentaires ;

Sélectionner, classer et trier différentes informations ;

Analyser, comparer des œuvres ou des produits et les situer dans leur contexte de création ;

Établir des convergences entre différents domaines de création.

Compétences d'expérimentation

Respecter une demande et mettre en œuvre un cahier des charges simple ;

Établir des propositions cohérentes en réponse à un problème posé et réinvestir les notions repérées dans des références.

Compétences de réalisation

Opérer un choix raisonné parmi des propositions et finaliser la proposition choisie.

Compétences de communication

Choisir des outils adaptés ;

Établir un relevé, analyser et traduire graphiquement des références et des intentions ;

Justifier en argumentant, structurer et présenter une communication graphique, écrite et/ou orale.

Éducation physique et sportive

Développer sa motricité ;

S'organiser pour apprendre et s'entraîner ;

Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter;

Construire durablement sa santé ;

Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique

Langue vivante étrangère ou régionale (facultatif)

Compétences de niveau B1+ du CECRL

S'exprimer à l'oral en continu ;

Interagir à l'oral ;

Comprendre un document écrit dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle.

Mobilité (Facultatif)

Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger ;

Caractériser le contexte professionnel étranger ;

Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger ;

Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l’étranger et en France ;

Se repérer dans un nouvel environnement ;

Identifier des caractéristiques culturelles du contexte d’accueil.

Blocs de compétences · 15

RNCP38422BC01

Analyse d’un processus de fabrication

Compétences visées

Exploiter les documents techniques liés à l’installation

Identifier et analyser les différents éléments nécessaires à la production

Recenser les consignes et procédures

Utiliser le vocabulaire technique des métiers de la communication et des industries graphiques et restituer les informations

Modalités d'évaluation

Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d’apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : Contrôle en Cours de Formation (CCF) Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d’apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel écrit

RNCP38422BC02

Analyse d’une situation de production et proposition de solutions techniques

Compétences visées

Rassembler les éléments de production

Organiser la mise à disposition des matériels, des personnels et matières d’œuvre

Gérer les moyens et les indicateurs de son activité

Modalités d'évaluation

RNCP38422BC03

Réalisation de fabrications et suivi de production

Compétences visées

Conduire l’installation et suivre la conformité de la production

Régler et corriger les incidents de production

Contrôler la qualité et la conformité du produit façonné ou routé

Réaliser la maintenance de 1er niveau

Préparer les interventions de maintenance

Participer à des groupes de travail notamment avec l’amont de la chaîne par rapport aux contraintes de production

Appliquer et faire respecter les règles de sécurité, d’hygiène et d’environnement

Modalités d'évaluation

RNCP38422BC04

Préparation d’une production

Compétences visées

Préparer et contrôler les différentes matières d’œuvre

Régler les différents paramètres de production et produire le Bon à Façonner ou à Rouler

Modalités d'évaluation

RNCP38422BC05

Mathématiques

Compétences visées

S'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information ;

Analyser/raisonner : émettre des conjectures ; proposer, choisir, une méthode de résolution ; élaborer un algorithme ;

Réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, des algorithmes ; utiliser un modèle ; représenter ; calculer ; expérimenter ; faire une simulation ;

Valider : critiquer un résultat, argumenter ; contrôler la vraisemblance d'une conjecture ; mener un raisonnement logique et établir une conclusion ;

Communiquer : rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit à l'aide d'outils et d'un langage approprié, expliquer une démarche.

Modalités d'évaluation

RNCP38422BC06

Physique - chimie

Compétences visées

S'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information ;

Analyser/raisonner : formuler des hypothèses. Proposer, choisir une méthode de résolution ou un protocole expérimental ;

Réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, un protocole expérimental, utiliser un modèle, représenter, calculer, effectuer une simulation ;

Valider : commenter un résultat, argumenter, contrôler la vraisemblance d'une hypothèse, de la valeur d'une mesure ;

Communiquer : rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit à l'aide d'outils et d'un langage appropriés, expliquer une démarche.

Modalités d'évaluation

RNCP38422BC07

Economie - gestion

Compétences visées

Comprendre et analyser une situation d'entreprise ;

Exploiter et analyser des documents économiques, juridiques ou de gestion ;

Justifier une réponse en sélectionnant le cas échéant des informations au sein d'un ou plusieurs documents ;

Rédiger une réponse structurée à une problématique donnée en mobilisant les savoirs associés et le vocabulaire spécifique adéquat.

Modalités d'évaluation

Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d’apprentissage habilité, voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d’apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel Ecrit Formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : Contrôle en Cours de Formation (CCF)

RNCP38422BC08

Prévention santé environnement

Compétences visées

Mettre en œuvre une démarche d'analyse dans une situation donnée ;

Expliquer un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, en lien avec la démarche de prévention ;

Proposer une solution pour résoudre un problème ;

Argumenter un choix ;

Communiquer à l'écrit avec une syntaxe claire et un vocabulaire adapté.

Modalités d'évaluation

RNCP38422BC09

Langue vivante

Compétences visées

Compétences de niveau B1+ du CECRL

Comprendre la langue orale ;

Comprendre un document écrit ;

S'exprimer à l'écrit ;

S'exprimer à l'oral en continu ;

Interagir à l'oral

dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle.

Modalités d'évaluation

RNCP38422BC10

Français

Compétences visées

Maîtriser l'échange écrit : lire, analyser, écrire ;

Adapter son expression écrite selon les situations et les destinataires ;

Maîtriser la lecture et exercer son esprit critique ;

Adapter sa lecture à la diversité des textes ;

Mettre en perspective des connaissances et des expériences.

Modalités d'évaluation

RNCP38422BC11

Histoire géographie enseignement moral et civique

Compétences visées

Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s'approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG) ;

S'approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier (HG) ;

Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s'appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC) ;

Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (HG-EMC) ;

Mobiliser ses connaissances pour penser et s'engager dans le monde en s'appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC).

Modalités d'évaluation

RNCP38422BC12

Arts appliqués et cultures artistiques

Compétences visées

Compétences d'investigation

Rechercher, identifier et collecter des ressources documentaires ;

Sélectionner, classer et trier différentes informations ;

Analyser, comparer des œuvres ou des produits et les situer dans leur contexte de création ;

Établir des convergences entre différents domaines de création.

Compétences d'expérimentation

Respecter une demande et mettre en œuvre un cahier des charges simple ;

Établir des propositions cohérentes en réponse à un problème posé et réinvestir les notions repérées dans des références.

Compétences de réalisation

Opérer un choix raisonné parmi des propositions et finaliser la proposition choisie.

Compétences de communication

Choisir des outils adaptés ;

Établir un relevé, analyser et traduire graphiquement des références et des intentions ;

Justifier en argumentant, structurer et présenter une communication graphique, écrite et/ou orale.

Modalités d'évaluation

RNCP38422BC13

Education physique et sportive

Compétences visées

Développer sa motricité ;

S'organiser pour apprendre et s'entraîner ;

Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter;

Construire durablement sa santé ;

Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique.

Modalités d'évaluation

RNCP38422BC14

Mobilité (Bloc facultatif)

Compétences visées

Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger ;

Caractériser le contexte professionnel étranger ;

Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger ;

Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l’étranger et en France ;

Se repérer dans un nouvel environnement ;

Identifier des caractéristiques culturelles du contexte d’accueil.

Modalités d'évaluation

Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d’apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : Oral et Pratique Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : Oral et Pratique

RNCP38422BC15

Langue vivante étrangère ou régionale (Bloc facultatif )

Compétences visées

Compétences de niveau B1+ du CECRL

S'exprimer à l'oral en continu ;

Interagir à l'oral ;

Comprendre un document écrit

dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle.

Modalités d'évaluation

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

Types d'emplois accessibles

Régleur et conducteur de machines industrielles complexes à systèmes de pilotage automatisés

conducteur sur machines semi-automatiques ou automatiques

Métiers visés (ROME)

E1302 — Conducteur / Conductrice de machines de façonnage routage

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Élevée (4/5) en tension

Principaux facteurs : Non-durabilité de l'emploi, Conditions de travail contraignantes et Inadéquation géographique.

1 800 € salaire médian (mensuel)

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Ouvriers, techniciens et agents de maîtrise de l'imprimerie (nomenclature FAP).

F2X30 — Ouvriers, techniciens et agents de maîtrise de l'imprimerie tension 4/5 (Élevée)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

Toute la France Pays de la Loire 196 Auvergne-Rhône-Alpes 189 Île-de-France 154 Nouvelle-Aquitaine 152 Occitanie 128 Normandie 111 Grand Est 100 Hauts-de-France 76 Bourgogne-Franche-Comté 67 Provence-Alpes-Côte d'Azur 57 Bretagne 42 La Réunion 38 Centre-Val de Loire 12 Guadeloupe 7

1 329 projets de recrutement

57 % en tension jugés difficiles à recruter

13 % emplois saisonniers

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Ouvriers, techniciens et agents de maîtrise de l'imprimerie (nomenclature FAP).

F2X30 — Ouvriers, techniciens et agents de maîtrise de l'imprimerie

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte

Formation initiale Oui

Formation continue Oui

Apprentissage Oui

Contrat de professionnalisation Oui

Candidature individuelle Oui

VAE Oui

Cadre Nouvelle-CalédonieOui

Cadre Polynésie françaiseOui

Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE

Le jury est composé : 1° De professeurs appartenant à l'enseignement public et, sauf impossibilité, au moins d'un professeur appartenant à l'enseignement privé sous contrat ou exerçant en centre de formation d'apprentis ou en section d'apprentissage ; 2° Et, pour un tiers au moins, de membres de la profession intéressée par le diplôme, choisis en nombre égal parmi les employeurs et les salariés. Si cette proportion n'est pas atteinte en raison de l'absence d'un ou de plusieurs de ses membres, le jury peut néanmoins délibérer valablement.

Financement en alternance

Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.

Prise en charge usuelle

11 700 €

Selon la branche

9 516 € – 13 500 €

Prise en chargeBranches concernées

11 700 € Valeur par défaut · 211 branches

13 500 € CPNEF de la presse et des agences de presse

9 516 € CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat

Liens avec d'autres certifications

Certifications en correspondance (équivalences par blocs).

CodeCertification en correspondance

RNCP12114 Façonnage de produits imprimés, routage

Anciennes versions

RNCP12114 — Façonnage de produits imprimés, routage

Base légale

Date d'échéance31-12-2028

Dernière délivrance possible31-12-2031

Pour plus d'informations · Statistiques

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