# RNCP38487 - Secrétaire de rédaction multimédia **Code:** RNCP38487 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 6 - **Codes NSF:** 321 - **FormaCodes:** 46323 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 21-12-2026 - **Date d'enregistrement:** 21-12-2023 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement sur demande ## Certificateur(s) - L'ECOLE METIERS DE L'INFORMATION-CFD - SIRET: 40039622200038 - INSTITUT DE GESTION SOCIALE - SIRET: 31249509600082 - Site web: https://www.absparis.org/ ## Partenaires habilités 1 organisme habilité, d'après la liste publiée par France compétences : 1 à former et organiser l'évaluation. - INSTITUT DE GESTION SOCIALE (IGS) — SIRET 31249509600157 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification La progression des supports numériques a modifié en profondeur la production et la consommation d’information. Les entreprises de presse exigent désormais qu'un éditeur web - secrétaire de rédaction puisse travailler pour l’ensemble des déclinaisons du titre, du journal papier au site internet, en passant par les supports mobiles et les réseaux sociaux. Le secrétaire de rédaction est un journaliste dont la mission centrale est de retravailler les articles, de les corriger et de vérifier les informations, de les rendre claires et lisibles, de les titrer, les "éditer", les mettre en page ou en ligne. Il exerce principalement dans des médias, il peut également exercer dans des services de communication, au sein d’institutions publiques, de collectivités territoriales, dans des associations, des syndicats ou des entreprises privées. Aujourd’hui, le secrétaire de rédaction doit maîtriser les compétences nécessaires à l’exercice de son métier dans un journal imprimé, mais aussi la culture et les outils du numérique, qui impliquent une forte polyvalence et une grande technicité. ### Activités visées Identifier des personnes qui sont des sources d’information pertinentes à interviewer pour un article Trouver les coordonnées des personnes à interviewer (courriel, téléphone, compte sur les réseaux sociaux) Identifier des sources documentaires pertinentes pour produire un article (article de journal, livre, film, site internet, rapport, étude, post d’un réseau social) Confronter des sources qui apportent des informations contradictoires Utiliser un logiciel d’intelligence artificielle dans le cadre d’une recherche d’information Vérifier la pertinence des informations fournies par ses différentes sources Suivre l’actualité d’un sujet précis grâce aux réseaux sociaux et aux outils numériques (abonnement à des flux RSS) Prendre rendez-vous avec une source - Organiser un rendez-vous dans un lieu adéquat pour interviewer une source Préparer des questions Poser des questions à une personne lors d’une rencontre ou par téléphone Prendre des notes pendant une interview Reconnaître une information qui a été récoltée sans respecter le cadre légal de la collecte d’information ni les règles déontologiques du métier de journaliste Faire valoir ses droits face à une personne qui souhaite empêcher l’accès d’un journaliste à une source d’information Proposer un sujet et un angle de traitement d’une actualité à un média en particulier pendant une conférence de rédaction Proposer un nouveau sujet si le ou les précédents sujets doivent être abandonnés Ecrire un article d’actualité très récente (= « actu chaude ») simple et factuel à partir d’une dépêche d’agence Proposer un sujet et un angle de traitement d’une actualité froide (actualité plus intemporelle) pour un magazine donné Respecter la ligne éditoriale du média visé Fournir un article d’une longueur demandée Respecter les délais impartis pour réaliser un article de presse Proposer un editing complet pour un article de presse Vérifier toutes les informations factuelles d’un article de presse Corriger l’orthographe, la grammaire et la syntaxe d’un article de presse Réécrire des passages d’un article de presse pour lever les ambiguïtés ou les incohérences Ajouter des informations à un article de presse si le message essentiel n’est pas complet Réaliser la correction et l’édition d’un article de presse dans un délai imparti Rassembler l’ensemble des contenus nécessaires à la réalisation d’une publication papier donnée (textes, photos, infographies…) Concevoir un « chemin de fer » (le schéma qui décrit les contenus de la publication page par page) et le tenir à jour Relancer les rédacteurs et les photographes qui n’on pas envoyé leurs contenus Caler les textes d’une publication dans la maquette S’assurer du respect de la charte graphique de l’ensemble des contenus d’une publication Intégrer les modifications des rédacteurs dans la maquette Soumettre le bon-à-tirer à la rédaction en chef Relire le bon-à-tirer Envoyer le bon-à-tirer à l’imprimeur Enrichir un article pour le web en respectant les contraintes du référencement naturel (SEO) Savoir créer et publier un article dans un système de gestion de contenus Choisir des contenus multimédias à insérer dans un article web Promouvoir des articles journalistiques sur les réseaux sociaux ### Compétences attestées Comprendre les règles et les différences fondamentales entre communication et information Identifier des sources humaines en fonction du sujet et du média Evaluer la crédibilité d’une source Trouver des sources documentaires (article de journal, livre, film, site internet, rapport, étude, post d’un réseau social) Savoir recouper des sources Mettre en place une veille informationnelle et la tenir à jour Organiser un déplacement sur le terrain dans le cadre d’un reportage ou d’une interview Mener une interview en présentiel ou à distance Prendre des notes de manière efficace Connaître le droit des contenus journalistiques print et web et les risques légaux Connaître le droit de l’image et le droit à l’image Connaître le secret des sources Comprendre et maîtriser les règles déontologiques du journalisme Connaître le droit du travail des journalistes Comprendre les enjeux de l’arrivée de l’intelligence artificielle dans les rédactions. Défendre une proposition d’article en conférence de rédaction Adapter un angle à la ligne éditoriale et à la périodicité d’un des principaux médias de l’écosystème médiatique français Formuler le « message essentiel » : qui, quoi, où, quand, pourquoi, comment ? Appliquer le plan en « pyramide inversée » : message essentiel, contexte, éclairage Maîtriser l’attaque et la chute Rédiger une brève, un feuillet Rédiger une chronique judiciaire Proposer un sujet d’actualité froide adapté au lectorat du média visé Réaliser un reportage sur un sujet froid Rédiger un article de desk à partir d’un rapport ou d’une étude d’actualité Savoir répartir les éléments du message essentiel dans les différents niveaux de titraille : têtière, surtitre, titre, chapô, intertitre, relance, exergue, accroche, légende Pratiquer la titraille « informative » Pratiquer la titraille « incitative » Examiner les sources des rédacteurs et les recouper avec d’autres (fact-checking) Compléter et réécrire les articles en respectant le style du rédacteur et la ligne éditoriale du support Corriger les articles en appliquant les règles d’orthographe, de grammaire et de syntaxe de la langue française ainsi que le code typographique Savoir utiliser les manuels et sites internet de référence, maîtriser les logiciels de correction Tenir à jour la « marche maison », qui répertorie les usages d’une publication, en appliquant les choix linguistiques adoptés par la publication (rectifications de l’orthographe, translittérations, écriture inclusive…) Adapter un texte pour le rendre accessible à un public en situation de handicap. Créer et tenir à jour un « chemin de fer » Tenir à jour un planning rédactionnel pour s’assurer de la réception de l’ensemble des éléments en temps voulu Recalibrer la longueur des articles en fonction du chemin de fer Concevoir une séquence en tenant compte de la hiérarchie de l’information Faire une recherche iconographique et proposer des photos ou des illustrations pour un sujet Superviser le « circuit de la copie » afin de garantir le bon déroulement de la production Appliquer des gabarits et des feuilles de style à des articles dans le logiciel InDesign Intégrer les modifications de la rédaction en chef et des rédacteurs Contrôler la conformité de toutes les pages avec les chartes graphique et éditoriale Générer des PDF et envoyer les fichiers informatiques à l’imprimerie. Savoir composer un editing fondé sur les mots-clés afin d’optimiser le « référencement naturel » (search engine optimization ou SEO) des contenus d’un site Savoir créer des articles dans un système de gestion de contenus (CMS) en respectant les niveaux de titre (balises h2, h3…), les mettre en ligne Savoir réaliser l’enrichissement web d’un article en assemblant les contenus texte, image, son, vidéo dans un CMS Tenir compte de chaque niveau d’editing pour le référencement par les moteurs de recherche : URL, surtitre, titre, chapô, intertitre, relance, légende photo, lien hypertexte, nom de fichier image, texte alternatif Connaître les bases du code HTML pour corriger les problèmes de typographie Savoir optimiser la taille des images pour le web Créer un diaporama avec des photos et des légendes en fonction d’un angle Concevoir une infographie simple Rédiger le sous-titrage d’une vidéo ou corriger un sous-titrage déjà réalisé Composer un editing adapté aux différents réseaux sociaux d’un média et à l’audience de ce média. ## Blocs de compétences ### RNCP38487BC01 - Identifier des sources, recueillir et vérifier des informations en ligne ou sur le terrain **Liste de compétences:** Comprendre les règles et les différences fondamentales entre communication et information Identifier des sources humaines en fonction du sujet et du média Evaluer la crédibilité d’une source Trouver des sources documentaires (article de journal, livre, film, site internet, rapport, étude, post d’un réseau social) Savoir recouper des sources Mettre en place une veille informationnelle et la tenir à jour Organiser un déplacement sur le terrain dans le cadre d’un reportage ou d’une interview Mener une interview en présentiel ou à distance Prendre des notes de manière efficace Connaître le droit des contenus journalistiques print et web et les risques légaux Connaître le droit de l’image et le droit à l’image Connaître le secret des sources Comprendre et maîtriser les règles déontologiques du journalisme Connaître le droit du travail des journalistes Comprendre les enjeux de l’arrivée de l’intelligence artificielle dans les rédactions **Modalités d'évaluation:** Exercices pratiques ### RNCP38487BC02 - Proposer et produire des articles de presse écrite **Liste de compétences:** Défendre une proposition d’article en conférence de rédaction Adapter un angle à la ligne éditoriale et à la périodicité d’un des principaux médias de l’écosystème médiatique français Formuler le « message essentiel » : qui, quoi, où, quand, pourquoi, comment ? Appliquer le plan en « pyramide inversée » : message essentiel, contexte, éclairage Maîtriser l’attaque et la chute Rédiger une brève, un feuillet Rédiger une chronique judiciaire Proposer un sujet d’actualité froide adapté au lectorat du média visé Réaliser un reportage sur un sujet froid Rédiger un article de desk à partir d’un rapport ou d’une étude d’actualité **Modalités d'évaluation:** Mises en situations professionnelles ### RNCP38487BC03 - Relire, réécrire et corriger des articles de presse **Liste de compétences:** Savoir répartir les éléments du message essentiel dans les différents niveaux de titraille : têtière, surtitre, titre, chapô, intertitre, relance, exergue, accroche, légende Pratiquer la titraille « informative » Pratiquer la titraille « incitative » Examiner les sources des rédacteurs et les recouper avec d’autres (fact-checking) Compléter et réécrire les articles en respectant le style du rédacteur et la ligne éditoriale du support Corriger les articles en appliquant les règles d’orthographe, de grammaire et de syntaxe de la langue française ainsi que le code typographique Savoir utiliser les manuels et sites internet de référence, maîtriser les logiciels de correction Tenir à jour la « marche maison », qui répertorie les usages d’une publication, en appliquant les choix linguistiques adoptés par la publication (rectifications de l’orthographe, translittérations, écriture inclusive…) Adapter un texte pour le rendre accessible à un public en situation de handicap **Modalités d'évaluation:** Exercices pratiques Mise en situation professionnelle ### RNCP38487BC04 - Coordonner la réalisation d’un support de presse imprimé **Liste de compétences:** Créer et tenir à jour un « chemin de fer » Tenir à jour un planning rédactionnel pour s’assurer de la réception de l’ensemble des éléments en temps voulu Recalibrer la longueur des articles en fonction du chemin de fer Concevoir une séquence en tenant compte de la hiérarchie de l’information Faire une recherche iconographique et proposer des photos ou des illustrations pour un sujet Superviser le « circuit de la copie » afin de garantir le bon déroulement de la production Appliquer des gabarits et des feuilles de style à des articles dans le logiciel InDesign Intégrer les modifications de la rédaction en chef et des rédacteurs Contrôler la conformité de toutes les pages avec les chartes graphique et éditoriale Générer des PDF et envoyer les fichiers informatiques à l’imprimerie **Modalités d'évaluation:** Mises en situations professionnelles ### RNCP38487BC05 - Écrire et éditer pour le web et les réseaux sociaux **Liste de compétences:** Savoir composer un editing fondé sur les mots-clés afin d’optimiser le « référencement naturel » (search engine optimization ou SEO) des contenus d’un site Savoir créer des articles dans un système de gestion de contenus (CMS) en respectant les niveaux de titre (balises h2, h3…), les mettre en ligne Savoir réaliser l’enrichissement web d’un article en assemblant les contenus texte, image, son, vidéo dans un CMS Tenir compte de chaque niveau d’editing pour le référencement par les moteurs de recherche : URL, surtitre, titre, chapô, intertitre, relance, légende photo, lien hypertexte, nom de fichier image, texte alternatif Connaître les bases du code HTML pour corriger les problèmes de typographie Savoir optimiser la taille des images pour le web Créer un diaporama avec des photos et des légendes en fonction d’un angle Concevoir une infographie simple Rédiger le sous-titrage d’une vidéo ou corriger un sous-titrage déjà réalisé Composer un editing adapté aux différents réseaux sociaux d’un média et à l’audience de ce média **Modalités d'évaluation:** Exercices pratiques Mise en situation professionnelle ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités Le secrétaire de rédaction travaille principalement dans le secteur des médias d'information. Les entreprises y sont de taille très variable : de la TPE de moins de 20 salariés au groupe de presse de plusieurs centaines de salariés, en passant par les entreprises de taille intermédiaire. Ce métier peut également s’exercer dans des services de la communication possédant un média print ou numérique, au sein d’institutions publiques, de collectivités territoriales, dans des associations, des syndicats ou des entreprises privées. ### Type d'emplois accessibles Secrétaire de rédaction Éditeur web Secrétaire de rédaction éditeur multimédia Secrétaire d’édition bimédia Journaliste de desk web Éditeur de contenus digitaux Home page editor ### Code(s) ROME E1106 ### Références juridiques des réglementations d'activité Le secrétaire de rédaction est un métier du journalisme. Son activité professionnelle est régie par le Code du travail et la Convention nationale des journalistes du 1er septembre 1976, refondue le 27 octobre 1987 et complétée par des accords spécifiques à certaines catégories de la presse. L'exercice du métier de secrétaire de rédaction permet l’obtention de la « carte d’identité des journalistes professionnels ». La carte est délivrée par une commission paritaire composée à part égale d’éditeurs de presse et de salariés : la Commission de la carte d’identité des journalistes professionnels (CCIJP). Les journalistes débutants l’obtiennent sur demande à condition que leurs revenus proviennent majoritairement de l'activité journalistique, et cela dans un ou plusieurs supports bénéficiant d’un numéro de commission paritaire délivré par la Commission paritaire des publications et agences de presse (CPPAP). Elle est ensuite renouvelée chaque année, sur demande et sur présentation de justificatifs. ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Très faible (1/5) - **Facteurs principaux :** Lien formation-emploi - **Salaire médian (mensuel) :** 2 800 € - **Diplôme le plus fréquent :** Diplôme de niveau bac+5 ou plus (doctorat, master ou équivalent) en communication et information (26 % des actifs en emploi) - **Familles professionnelles (FAP) :** 1 - U0X92 — Journalistes et cadres de l'édition · tension 1/5 (Très faible) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 997 - **Jugés difficiles à recruter :** 30 % - **Emplois saisonniers :** 9 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 1 - U0X92 — Journalistes et cadres de l'édition ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE ### Composition du jury — Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE Le Jury de certification est composé de 4 personnes : * 1 président professionnel du secteur, extérieur à l’établissement * 2 professionnels du secteur non intervenant dans l’établissement * 1 représentant de la filière Éditeur web - secrétaire de rédaction de l’Émi Pourcentage de membres extérieurs à l’autorité délivrant la certification : 75%. ## Financement en alternance (NPEC) Niveau de prise en charge d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences par branche professionnelle (CPNE). - **Prise en charge usuelle:** 9 475 € - **Selon la branche:** 6 000 € – 12 000 € | Prise en charge | Branches concernées | |---|---| | 9 475 € | Valeur par défaut · 203 branches | | 12 000 € | CPNE de l’édition de livres, de l’édition phonographique et de l’édition de musique, CPNEF de l'audiovisuel, CPNEF de la Publicité, CPNEF de la presse et des agences de presse, CPNEF des Espaces de Loisirs, d'Attractions et Culturels (ELAC) | | 11 844 € | CPNE Travail Temporaire | | 11 055 € | CPNEFP de l'enseignement privé indépendant | | 10 965 € | CPNE de la branche de la Distribution Directe | | 6 000 € | CPNEFP de la métallurgie | ## Base légale - **Date de décision:** 21-12-2023 - **Durée de l'enregistrement (années):** 3 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 21-12-2026 - **Date de dernière délivrance possible:** 21-12-2030 ## Statistiques | Année | Certifiés | Dont VAE | Insertion globale 6 mois | Insertion métier 2 ans | |---|---|---|---|---| | 2022 | 10 | 0 | 78 % | 78 % | | 2021 | 10 | 0 | 100 % | 86 % | ## Liens avec d'autres certifications - **Anciennes versions:** RNCP36304 - **Correspondances (blocs):** RNCP36304 ## Pour plus d'informations https://www.emi.coop/secretaire-de-redaction-multimedia/ **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/38487/ ## Où se former Offre de formation référencée sur MonCompteFormation (Caisse des Dépôts, licence ouverte). - **Formations référencées:** 2 - **Organismes:** 1 - **Régions couvertes:** 1 - **Prix indicatif:** 2 790 € – 2 990 € - **Durée:** 70 h ## Entrées et sorties de formation Tous organismes confondus — Caisse des Dépôts (open data), 03/2024 – 08/2026. - **Entrées en formation:** 119 - **Parcours menés à terme:** 119 - **Taux d'achèvement:** 100 % | Période | Entrées | Sorties totales | Sorties partielles | |---|---|---|---| | 03/2024 | 3 | 3 | 0 | | 04/2024 | 14 | 0 | 0 | | 05/2024 | 5 | 4 | 0 | | 06/2024 | 11 | 11 | 0 | | 07/2024 | 4 | 7 | 0 | | 08/2024 | 5 | 5 | 0 | | 09/2024 | 5 | 12 | 0 | | 10/2024 | 18 | 3 | 0 | | 11/2024 | 5 | 5 | 0 | | 12/2024 | 8 | 3 | 0 | | 01/2025 | 3 | 3 | 0 | | 02/2025 | 4 | 4 | 0 | | 03/2025 | 7 | 32 | 0 | | 04/2025 | 9 | 9 | 0 | | 05/2025 | 2 | 2 | 0 | | 03/2026 | 16 | 0 | 0 | | 07/2026 | 0 | 12 | 0 | | 08/2026 | 0 | 4 | 0 | ## Demande CPF — formations engagées Tous organismes confondus — Caisse des Dépôts (open data), 02/2024 – 09/2026. - **Dossiers CPF engagés:** 155 - **Montant total engagé:** 331 935 € - **Coût moyen par dossier:** 2 142 € - **Durée moyenne:** 99 h Financement (part du montant engagé) : - France compétences : 85 % - Reste à charge titulaire : 7 % - France Travail : 7 % - OPCO : 0 % - Entreprise : 0 % - Compte d'engagement citoyen : 0 % --- *Généré le 11/10/2026 à 08:58*