# RNCP38490 - Concepteur de spectacles en structures de loisirs **Code:** RNCP38490 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 5 - **Codes NSF:** 323, 335t - **FormaCodes:** 45050, 45052, 45080 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 21-12-2024 - **Date d'enregistrement:** 21-12-2023 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement sur demande ## Certificateur(s) - KLAXON ROUGE - SIRET: 49089646100020 ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification Le métier de concepteur de spectacles en structure de loisirs est la continuité du métier d’animateur loisirs tourisme et la première marche vers un poste à responsabilité. Le concepteur de spectacle en structure de loisirs est en lien direct avec le directeur de l’organisme, le chef de village ou le cadre responsable d’animation. Il connaît parfaitement l’animation touristique et maîtrise en plus, les outils techniques et artistiques (création de sketchs, vidéo, mise en scène, chorégraphie.). Il crée des soirées et journée à thèmes, des spectacles dans le cadre de structures de loisirs, hôtel clubs ou villages de vacances, parcs de loisirs, évènementiel,) puis transmet cette création tant sur le plan artistique, logistique à l’équipe d’animation (sketchs, chorégraphies, chansons,) en charge de la clientèle. Il organise, avec le technicien son et lumière, la mise en oeuvre technique d’un spectacle. Il coordonne et dirige toutes les activités de soirées et spectacles avec l’équipe d’animation en place. Il dirige l‘équipe d’animation dans le cadre de ses fonctions. Il travaille en relation étroite avec le technicien son et lumière de la structure. ### Activités visées Diriger une équipe pour la création de spectacles Se produire en spectacle Créer un spectacle original en maîtrisant tous les éléments artistiques ### Compétences attestées Créer une chorégraphie Analyser une musique Créer une chorégraphie Transmettre avec pédagogie à un groupe Chanter Interpréter une chanson Chanter en public Interpréter un rôle Jouer un rôle en public Maquiller et costumer Elaborer un maquillage avec différentes techniques de travail Accessoiriser la tenue Inventer un personnage Gérer et entretenir une costumerie Organiser le rangement d’une costumerie Préparer des costumes pour un spectacle Entretenir et nettoyer des costumes Couture Coudre à la main et à la machine Réparer des costumes Customiser des costumes Réaliser un décor Effectuer une recherche documentaire pour créer un décor Rassembler les éléments nécessaires au décor Réaliser une bande son en cohérence Choisir un costume et un maquillage en adéquation avec le thème Monter et démonter le décor Réaliser une bande son Trouver des éléments sonores Mixer les musiques Réaliser une bande son Manager un groupe d’animateurs et un technicien Présenter oralement son futur spectacle Etablir un planning de répétition Informer le technicien de ses besoins artistiques en utilisant les thermes techniques adéquates Editer une régie du spectacle Mettre en scène Préparer la mise en scène en amont par écrit Mettre en place des exercices scéniques individuels Analyser les lacunes de chacun Distribuer les rôles Diriger un groupe Mettre en scène Créer un spectacle original Créer une histoire Maitriser l’ensemble des éléments artistiques et techniques Préparer et/ou créer des spectacles et des évènements Gérer une répétition Diriger l’équipe d’animation pendant une répétition Entretenir la costumerie Rendre compte de son activité Structurer sa présentation Développer son argumentation ## Blocs de compétences ### RNCP38490BC01 - Maitriser les éléments artistiques du spectacle **Liste de compétences:** Créer une chorégraphie Analyser une musique Créer une chorégraphie Transmettre avec pédagogie à un groupe Chanter Interpréter une chanson Avoir une aisance scénique Chanter en public Interpréter un rôle Apprendre un texte Travailler un personnage Jouer un rôle en public Maquiller et costumer Développer sa créativité Elaborer un maquillage avec différentes techniques de travail Accessoiriser la tenue Inventer un personnage **Modalités d'évaluation:** Mise en situation professionnelle ### RNCP38490BC02 - Maitriser les éléments techniques **Liste de compétences:** Gérer et entretenir une costumerie Organiser le rangement d’une Costumerie Préparer des costumes pour un spectacle Faire des inventaires Coudre Coudre à la main Coudre à la machine Réparer des costumes Customiser Réaliser un décor Effectuer une recherche documentaire pour créer un décor Faire un croquis ou un dessin de son projet Rassembler les éléments nécessaires au décor Réaliser une bande son en cohérence Choisir un costume et un maquillage en adéquation avec le thème Utiliser du matériel électroportatif Monter le décor Démonter le décor Respecter les règles de sécurité et utiliser des EPI Réaliser une bande son Trouver des éléments sonores Utiliser le logiciel son AUDACITY Mixer les musiques Réaliser une bande son **Modalités d'évaluation:** Mise en situation professionnelle ### RNCP38490BC03 - Diriger une équipe pour la création de spectacles **Liste de compétences:** Manager un groupe d’animateurs et un technicien Présenter oralement son futur spectacle Etablir un planning de répétition S’exprimer devant un groupe Présenter le planning au groupe Utiliser des outils informatiques adéquats Prendre en compte les impératifs de chacun Informer le technicien de ses besoins artistiques en utilisant les termes techniques adéquates Editer une régie du spectacle Utiliser des outils informatiques adéquats (Word et Excel) Mettre en scène Préparer la mise en scène en amont par écrit Mettre en place des exercices scéniques individuels en chorégraphie, en expression scénique et en chant Analyser les lacunes de chacun Distribuer les rôles Diriger un groupe Utiliser l’espace scénique Utiliser les termes techniques : Cour, jardin… Mettre en scène **Modalités d'évaluation:** Mise en situation professionnelle ### RNCP38490BC04 - Se produire en spectacle **Liste de compétences:** Danser Jouer Chanter **Modalités d'évaluation:** Mise en situation professionnelle ### RNCP38490BC05 - Créer un spectacle original en maitrisant tous les éléments artistiques **Liste de compétences:** Créer un spectacle original Créer une histoire Maitriser l’ensemble des éléments artistiques Maitriser l’ensemble des éléments techniques Utiliser des logiciels informatiques **Modalités d'évaluation:** Mise en situation professionnelle ### RNCP38490BC06 - Période en entreprise **Liste de compétences:** Pratiquer le métier de concepteur de spectacles ou chorégraphe en structure de loisirs Préparer et/ou créer des spectacles et des évènements Gérer une répétition Diriger l’équipe d’animation pendant les répétitions Gérer le matériel Entretenir la Costumerie Rendre compte de son activité Structurer sa présentation Développer une argumentation Utiliser des logiciels informatiques **Modalités d'évaluation:** Mise en situation professionnelle ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités Villages de vacances, villages clubs, l’hôtellerie de plein air, les compagnies maritimes de croisières, les parc de loisirs ### Type d'emplois accessibles Concepteur de spectacles en structures de loisirs Responsable soirées et évènements Chorégraphe en hôtel-club ### Code(s) ROME L1302, L1101, L1203, L1202, L1201 ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Très faible (1/5) - **Facteurs principaux :** Intensité d'embauche, Non-durabilité de l'emploi, Lien formation-emploi - **Salaire médian (mensuel) :** 2 110 € - **Diplôme le plus fréquent :** Diplôme de niveau bac+2 (DUT, BTS, Deug ou équivalent) en communication et information (16 % des actifs en emploi) - **Familles professionnelles (FAP) :** 2 - U1X80 — Professionnels des spectacles · tension 1/5 (Très faible) - U1X91 — Artistes (musique, danse, spectacles) · tension 1/5 (Très faible) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 79 855 - **Jugés difficiles à recruter :** 7 % - **Emplois saisonniers :** 30 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 2 - U1X80 — Professionnels des spectacles - U1X91 — Artistes (musique, danse, spectacles) ## Voies d'accès ### Prérequis à l'entrée en formation Etre titulaire d’un niveau 4 (type baccalauréat ou équivalent), de préférence dans le secteur tertiaire, du commerce ou culturel. Est pris en compte dans le dossier de motivation, l’approche d’une expérience dans l’animation (BAFA, animateur polyvalent en village et club de vacances, animateur dans une structure associative, etc…) ou dans un domaine artistique (danse, chant, théâtre, etc.) ### Composition du jury — Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, VAE 2 représentants des entreprises du secteur professionnel concerné 1 représentant de l'organisme ## Financement en alternance (NPEC) Niveau de prise en charge d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences par branche professionnelle (CPNE). - **Prise en charge usuelle:** 9 347 € | Prise en charge | Branches concernées | |---|---| | 9 347 € | Valeur par défaut · 213 branches | ## Base légale - **Date de décision:** 21-12-2023 - **Durée de l'enregistrement (années):** 1 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 21-12-2024 - **Date de dernière délivrance possible:** 21-12-2028 ## Statistiques | Année | Certifiés | Dont VAE | Insertion globale 6 mois | Insertion métier 2 ans | |---|---|---|---|---| | 2023 | 12 | 0 | 100 % | — | | 2022 | 12 | 0 | 100 % | 64 % | | 2021 | 12 | 0 | 100 % | 36 % | ## Liens avec d'autres certifications - **Anciennes versions:** RNCP9830 - **Nouvelle(s) certification(s):** RNCP41294 ## Pour plus d'informations https://www.klaxonrouge.com/formation/concepteur-de-spectacles-en-structure-de-loisirs/ **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/38490/ --- *Généré le 09/10/2026 à 01:13*