# RNCP38653 - Gestion et maîtrise de l'eau **Code:** RNCP38653 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 5 - **Sigle:** BTSA — Brevet de technicien supérieur agricole - **Codes NSF:** 343 - **FormaCodes:** 12520 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-12-2025 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement de droit ## Certificateur(s) - MINISTERE DE L'AGRICULTURE ET DE LA SOUVERAINETE ALIMENTAIRE - SIRET: 11007001800012 ## Partenaires habilités 14 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 14 à former et organiser l'évaluation. - CAMPUS LA MOUILLERE ORLEANS LOIRE VALLEY — SIRET 77551109000018 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - ETABLISSEMENT PUBLIC LOCAL D ENSEIGNEMENT ET DE FORMATION PROFESSIONNELLE AGRICOLE DE POLIGNY — SIRET 19390812600017 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - ISETA - ECA — SIRET 77660306000018 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - LEGTA AGROTEC — SIRET 19381886100018 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - LEGTA DE DOUAI-WAGNONVILLE — SIRET 19593255300017 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - LEGTA DE NIMES-RODILHAN — SIRET 19300139300019 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - LEGTA D'OBERNAI — SIRET 19671685600014 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - LEGTA EDOUARD DE CHAMBRAY — SIRET 19271016800019 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - LEGTA HORTICOLES D'ANTIBES — SIRET 19060793700017 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - LEGTPA ALBI — SIRET 19810121400015 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation Liste complète des 14 partenaires habilités : https://data.aktaconseil.fr/certifications/rncp38653-gestion-et-maitrise-de-l-eau/partenaires ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification Le titulaire de ce diplôme est employé par des structures de statut, de taille et d’activités diverses. Dans tous les cas, il fait appel à des compétences spécifiques au domaine de l’eau. On peut classer les emplois en trois catégories : - ceux qui concernent les installations pour l’utilisation de l’eau par les humains ; - ceux qui concernent l’utilisation de l’eau pour l’irrigation des cultures ; - ceux qui sont liés à la gestion du milieu naturel. ### Activités visées Réalise des études et des contrôles : * Participe à l’analyse des besoins exprimés par le maître d’ouvrage : * Contribue au diagnostic de l’existant (foncier, topographique, pédologique, hydraulique, géotechnique, qualité de l’eau… ) * Identifie les solutions les plus appropriées * Réalise les levers topographiques * Définit les caractéristiques techniques du projet * Elabore les données financières * Participe à la rédaction des documents techniques et administratifs qui accompagnent la conception du projet et sa réalisation (étude de faisabilité, étude d’impact, projet détaillé, dossier de consultation des entreprises…) * Peut réaliser des notes de synthèse, des comptes-rendus d’activités ou de réalisation * Assure le contrôle du chantier * Participe à la mise en place d’études, d’essais, de protocole de recherche ou à la production de références technicoéconomiques * Réalise des opérations de contrôle sur des installations Assure un appui technico-économique et le conseil, aux agriculteurs et aux utilisateurs de l’irrigation : * Contribue à la définition des besoins et des attentes de son interlocuteur * Participe à l’étude de faisabilité * Peut participer à l’accompagnement du projet (individuel ou collectif) * Participe au maintien fonctionnel des dispositifs : * Réalise des mesures en vue de l’élaboration des conseils aux agriculteurs irrigants Assure la gestion d’une unité de traitement de l’eau potable ou usée : * Assure le fonctionnement de l’unité de traitement dont il a la charge * Assure la maintenance du système d’exploitation * Réalise la gestion technique, économique et administrative du système d’exploitation * Peut gérer une équipe de salariés d’une unité de traitement * Met en oeuvre les procédures arrêtées pour les situations de crise * Propose des adaptations du système d’exploitation aux problèmes ou évolutions techniques, réglementaires, environnementales, demandes sociales Exerce ou contribue à une activité de commercialisation du matériel d’irrigation : * Assure la promotion des produits et services auprès des clients * Analyse la demande du client * Etablit un diagnostic ou une proposition de solution * Préconise une prestation et des conditions d’utilisation en intégrant l’aspect économique, organisationnel et technique du conseil * Négocie et vend des prestations * Assure les relations avec la clientèle (gestion de portefeuille, service après vente) ### Compétences attestées - S’exprimer, communiquer et comprendre le monde : * Mobiliser les outils permettant de se situer dans la réalité économique et sociale * Identifier les causes et les conséquences des transformations de la société * Répondre à un besoin d’information par une démarche de médiation documentaire * S’exprimer à l’oral et à l’écrit dans des situations de communication variées * Interagir dans des situations de communication variées * Mobiliser ses capacités d’autonomie, d’organisation et de communication dans le cadre d’un projet * Analyser et argumenter dans le cadre d’un débat de société - Communiquer dans une langue étrangère en mobilisant ses savoirs langagiers et culturels - Optimiser sa motricité, gérer sa santé et se sociabiliser : * Mobiliser son intelligence motrice et gérer un projet de formation physique et sportive * Gérer un projet de formation physique et sportive - Mettre en oeuvre un modèle mathématique et une solution informatique adaptés au traitement de données : * Choisir et maîtriser un modèle mathématique adapté au traitement de données * Elaborer une solution informatique pour résoudre de manière autonome un problème de la vie professionnelle ou citoyenne - Situer un aménagement hydraulique dans ses relations avec l’eau, le territoire et la société pour fonder l’expertise du Technicien Supérieur : * Situer un aménagement hydraulique dans son contexte spatial par une approche à diverses échelles de la géographie de l’eau * Situer un aménagement hydraulique dans son contexte socio-historique par une approche à diverses échelles historiques des enjeux de la maîtrise de l’eau * Situer un aménagement hydraulique par rapport aux enjeux liés aux problématiques de gestion et d’utilisation de l’eau dans des contextes socio-économiques et réglementaires * Situer un aménagement hydraulique comme élément de l’organisation et de la valorisation d’un territoire - Analyser les données d’un hydrosystème en lien avec la conception ou la gestion d’un aménagement hydraulique : * Recueillir à différentes échelles des données sur l'hydrosystème et la qualité de l’eau * Apprécier la qualité biologique, biochimique et chimique de l’eau en fonction d’un usage * Apprécier l’adéquation entre les ressources hydriques et les demandes en eau en fonction des usages * Produire des diagnostics partiels sur l'incidence éventuelle de pratiques agricoles et des autres usages de l’eau sur l'hydrosystème et les écosystèmes associés * Prendre en compte des données géotechniques et topographiques nécessaires à la gestion d’un système hydrotechnique - Participer aux expertises techniques sur la maîtrise de l’eau dans un système hydrotechnique associées à la réalisation d’un aménagement hydraulique : * Produire des expertises sur les techniques de maîtrise de l’eau mises en oeuvre dans un système hydrotechnique * Produire des expertises associées à l’étude d’impact liées à la réalisation d’un aménagement hydraulique * Produire des expertises simples sur l'incidence sur la santé, la sécurité des personnes et des biens de l’aménagement étudié - Contribuer à l’élaboration d’un projet hydrotechnique dans une perspective de durabilité : * S’approprier les contraintes techniques d’un cahier des charges préétabli * Proposer des solutions techniques respectant un cahier des charges préétabli * Analyser la faisabilité de solutions techniques dans une perspective de durabilité * Participer à la gestion d’un projet technique * Soutenir un argumentaire technique - Réaliser les opérations techniques nécessaires à la conception, à la conduite ou au suivi d'aménagement hydraulique : * Réaliser les mesures et les représentations techniques nécessaires à l’implantation d’équipements et au géoréférencement de données hydrotechniques * Mettre en oeuvre des outils informatisés d'ingénierie hydrotechnique * Conduire les opérations techniques nécessaires au fonctionnement d’un équipement ou d’un système hydrotechnique * Contribuer à la maintenance d’un système hydrotechnique Faire face à une situation professionnelle : * Communiquer en situation professionnelle * Prendre des initiatives dans le cadre de situation professionnelle * Participer au management d’équipe * Formuler un conseil technico-économique argumenté suite à un diagnostic ou une expertise, dans un objectif de durabilité ## Blocs de compétences ### RNCP38653BC01 - S’exprimer, communiquer et comprendre le monde **Liste de compétences:** - Mobiliser les outils permettant de se situer dans la réalité économique et sociale - Identifier les causes et les conséquences des transformations de la société - Répondre à un besoin d’information par une démarche de médiation documentaire - S’exprimer à l’oral et à l’écrit dans des situations de communication variées - Interagir dans des situations de communication variées - Mobiliser ses capacités d’autonomie, d’organisation et de communication dans le cadre d’un projet - Analyser et argumenter dans le cadre d’un débat de société **Modalités d'évaluation:** Les modalités d'évaluations se déroulent selon le règlement de l'examen. Pour tous les candidats, cette épreuve prend la forme d'une épreuve nationale intégrative d’expression française et de culture socio-économique écrite. ### RNCP38653BC02 - Communiquer dans une langue étrangère en mobilisant ses savoirs langagiers et culturels **Liste de compétences:** - Communiquer oralement dans une langue étrangère en mobilisant ses savoirs langagiers et culturels - Communiquer à l'écrit dans une langue étrangère en mobilisant ses savoirs langagiers et culturels **Modalités d'évaluation:** Les modalités d'évaluations se déroulent selon le règlement de l'examen. Pour les établissement mettant en oeuvre les modalités de contrôle certificatif en cours de formation (CCF), l’équipe pédagogique organise les contrôles certificatifs, conformément au plan d’évaluation défini contractuellement avec le président de jury et aux règles permettant d’assurer la cohérence du dispositif. Le plan d'évaluation est remis au candidat en début de cycle de formation. Pour les évaluations sous forme d'épreuves ponctuelle terminale et pour les candidats libres, l'épreuve prend la forme d'un oral. ### RNCP38653BC03 - Optimiser sa motricité, gérer sa santé et se sociabiliser **Liste de compétences:** - Mobiliser son intelligence motrice et gérer un projet de formation physique et sportive - Gérer un projet de formation physique et sportive **Modalités d'évaluation:** Les modalités d'évaluations se déroulent selon le règlement de l'examen. Pour les établissement mettant en oeuvre les modalités de contrôle certificatif en cours de formation (CCF), l’équipe pédagogique organise les contrôles certificatifs, conformément au plan d’évaluation défini contractuellement avec le président de jury et aux règles permettant d’assurer la cohérence du dispositif. Le plan d'évaluation est remis au candidat en début de cycle de formation. ### RNCP38653BC04 - Mettre en oeuvre un modèle mathématique et une solution informatique adaptés au traitement de données **Liste de compétences:** - Choisir et maîtriser un modèle mathématique adapté au traitement de données - Elaborer une solution informatique pour résoudre de manière autonome un problème de la vie professionnelle ou citoyenne **Modalités d'évaluation:** Les modalités d'évaluations se déroulent selon le règlement de l'examen. Pour les établissement mettant en oeuvre les modalités de contrôle certificatif en cours de formation (CCF), l’équipe pédagogique organise les contrôles certificatifs, conformément au plan d’évaluation défini contractuellement avec le président de jury et aux règles permettant d’assurer la cohérence du dispositif. Le plan d'évaluation est remis au candidat en début de cycle de formation. Pour les évaluations sous forme d'épreuves ponctuelle terminale et pour les candidats libres, l'épreuve prend la forme d'un écrit. ### RNCP38653BC05 - Situer un aménagement hydraulique dans ses relations avec l’eau, le territoire et la société pour fonder l’expertise du Technicien Supérieur **Liste de compétences:** - Situer un aménagement hydraulique dans son contexte spatial par une approche à diverses échelles de la géographie de l’eau - Situer un aménagement hydraulique dans son contexte socio-historique par une approche à diverses échelles historiques des enjeux de la maîtrise de l’eau - Situer un aménagement hydraulique par rapport aux enjeux liés aux problématiques de gestion et d’utilisation de l’eau dans des contextes socio-économiques et réglementaires - Situer un aménagement hydraulique comme élément de l’organisation et de la valorisation d’un territoire **Modalités d'évaluation:** Les modalités d'évaluations se déroulent selon le règlement de l'examen. Pour les établissement mettant en oeuvre les modalités de contrôle certificatif en cours de formation (CCF), l’équipe pédagogique organise les contrôles certificatifs, conformément au plan d’évaluation défini contractuellement avec le président de jury et aux règles permettant d’assurer la cohérence du dispositif. Le plan d'évaluation est remis au candidat en début de cycle de formation. Pour les évaluations sous forme d'épreuves ponctuelle terminale et pour les candidats libres, l'épreuve prend la forme d'un oral. ### RNCP38653BC06 - Analyser les données d’un hydrosystème en lien avec la conception ou la gestion d’un aménagement hydraulique **Liste de compétences:** - Recueillir à différentes échelles des données sur l'hydrosystème et la qualité de l’eau - Apprécier la qualité biologique, biochimique et chimique de l’eau en fonction d’un usage - Apprécier l’adéquation entre les ressources hydriques et les demandes en eau en fonction des usages - Produire des diagnostics partiels sur l'incidence éventuelle de pratiques agricoles et des autres usages de l’eau sur l'hydrosystème et les écosystèmes associés - Prendre en compte des données géotechniques et topographiques nécessaires à la gestion d’un système hydrotechnique **Modalités d'évaluation:** Les modalités d'évaluations se déroulent selon le règlement de l'examen. Pour les établissement mettant en oeuvre les modalités de contrôle certificatif en cours de formation (CCF), l’équipe pédagogique organise les contrôles certificatifs, conformément au plan d’évaluation défini contractuellement avec le président de jury et aux règles permettant d’assurer la cohérence du dispositif. Le plan d'évaluation est remis au candidat en début de cycle de formation. Pour les évaluations sous forme d'épreuves ponctuelle terminale et pour les candidats libres, l'épreuve prend la forme d'un oral. ### RNCP38653BC07 - Participer aux expertises techniques sur la maîtrise de l’eau dans un système hydrotechnique associées à la réalisation d’un aménagement hydraulique **Liste de compétences:** - Produire des expertises sur les techniques de maîtrise de l’eau mises en oeuvre dans un système hydrotechnique - Produire des expertises associées à l’étude d’impact liées à la réalisation d’un aménagement hydraulique - Produire des expertises simples sur l'incidence sur la santé, la sécurité des personnes et des biens de l’aménagement étudié **Modalités d'évaluation:** Les modalités d'évaluations se déroulent selon le règlement de l'examen. Pour les établissement mettant en oeuvre les modalités de contrôle certificatif en cours de formation (CCF), l’équipe pédagogique organise les contrôles certificatifs, conformément au plan d’évaluation défini contractuellement avec le président de jury et aux règles permettant d’assurer la cohérence du dispositif. Le plan d'évaluation est remis au candidat en début de cycle de formation. Pour les évaluations sous forme d'épreuves ponctuelle terminale et pour les candidats libres, l'épreuve prend la forme d'un oral. ### RNCP38653BC08 - Contribuer à l’élaboration d’un projet hydrotechnique dans une perspective de durabilité **Liste de compétences:** - S’approprier les contraintes techniques d’un cahier des charges préétabli - Proposer des solutions techniques respectant un cahier des charges préétabli - Analyser la faisabilité de solutions techniques dans une perspective de durabilité - Participer à la gestion d’un projet technique - Soutenir un argumentaire technique **Modalités d'évaluation:** Les modalités d'évaluations se déroulent selon le règlement de l'examen. Pour les établissement mettant en oeuvre les modalités de contrôle certificatif en cours de formation (CCF), l’équipe pédagogique organise les contrôles certificatifs, conformément au plan d’évaluation défini contractuellement avec le président de jury et aux règles permettant d’assurer la cohérence du dispositif. Le plan d'évaluation est remis au candidat en début de cycle de formation. Pour les évaluations sous forme d'épreuves ponctuelle terminale et pour les candidats libres, l'épreuve prend la forme d'un oral et d'une pratique. ### RNCP38653BC09 - Réaliser les opérations techniques nécessaires à la conception, à la conduite ou au suivi d'aménagement hydraulique **Liste de compétences:** - Réaliser les mesures et les représentations techniques nécessaires à l’implantation d’équipements et au géoréférencement de données hydrotechniques - Mettre en oeuvre des outils informatisés d'ingénierie hydrotechnique - Conduire les opérations techniques nécessaires au fonctionnement d’un équipement ou d’un système hydrotechnique - Contribuer à la maintenance d’un système hydrotechnique **Modalités d'évaluation:** Les modalités d'évaluations se déroulent selon le règlement de l'examen. Pour les établissement mettant en oeuvre les modalités de contrôle certificatif en cours de formation (CCF), l’équipe pédagogique organise les contrôles certificatifs, conformément au plan d’évaluation défini contractuellement avec le président de jury et aux règles permettant d’assurer la cohérence du dispositif. Le plan d'évaluation est remis au candidat en début de cycle de formation. Pour les évaluations sous forme d'épreuves ponctuelle terminale et pour les candidats libres, l'épreuve prend la forme d'un oral et d'une pratique. ### RNCP38653BC10 - Faire face à une situation professionnelle **Liste de compétences:** - Communiquer en situation professionnelle - Prendre des initiatives dans le cadre de situation professionnelle - Participer au management d’équipe - Formuler un conseil technico-économique argumenté suite à un diagnostic ou une expertise, dans un objectif de durabilité **Modalités d'évaluation:** Les modalités d'évaluations se déroulent selon le règlement de l'examen. Pour tous les candidats, l'épreuve est une épreuve intégrative à caractère technique, scientifique et professionnel. ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités Le technicien supérieur en gestion et maîtrise de l’eau est employé par des structures de statut, de taille et d’activités diverses. Trois catégories regroupent 86% des emplois dans le secteur de l’eau : services publics ou non marchands (20%), services privés marchand (25%) et travaux publics (41%). Dans tous les cas, le technicien supérieur en gestion et maîtrise de l'eau fait appel à des compétences spécifiques au domaine de l’eau. On peut classer les emplois en trois catégories : - ceux qui concernent les installations pour l’utilisation de l’eau par les humains ; - ceux qui concernent l’utilisation de l’eau pour l’irrigation des cultures ; - et enfin ceux qui sont liés à la gestion du milieu naturel. ### Type d'emplois accessibles * Conducteur de station * Technicien hydraulique urbaine * Technicien eau et assainissement * Assistant d’intervention * Conseiller en gestion de l’eau * Technico-commercial * Chargé de mission hydrologie * Technicien rivière ou Technicien hydraulique fluvial ### Code(s) ROME F1104, K2306, I1503, A1301 ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Très élevée (5/5) - **Facteurs principaux :** Intensité d'embauche, Manque de main-d'œuvre disponible, Lien formation-emploi - **Salaire médian (mensuel) :** 2 285 € - **Diplôme le plus fréquent :** Bac général, technologique, professionnel ou équivalent en mécanique, électricité, électronique (27 % des actifs en emploi) - **Familles professionnelles (FAP) :** 8 — elles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 5 sur 5) : le niveau ci-dessus est une moyenne pondérée par l'emploi, il ne vaut pas pour chacune d'elles - A2X70 — Techniciens et agents d'encadrement d'exploitations agricoles · tension 4/5 (Élevée) - A2X90 — Ingénieurs, cadres techniques de l'agriculture · tension 3/5 (Modérée) - B6X72 — Dessinateurs en bâtiment et en travaux publics · tension 5/5 (Très élevée) - B7X91 — Cadres des études BTP, des études géologiques, du métré de la construction et du contrôle et diagnostic technique du BTP · tension 5/5 (Très élevée) - G1X72 — Techniciens et agents de maîtrise en maintenance générale et mécanique industrielle · tension 5/5 (Très élevée) - G1X78 — Techniciens et agents de maîtrise en distribution et assainissement d'eau et gestion des déchets · tension 5/5 (Très élevée) - H1X91 — Ingénieurs et cadres techniques en Hygiène Sécurité Environnement -HSE- industriels et exploitation éco-industriel · tension 3/5 (Modérée) - T4X62 — Ouvriers de l'assainissement et du traitement des déchets · tension 2/5 (Faible) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 27 770 - **Jugés difficiles à recruter :** 41 % - **Emplois saisonniers :** 21 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 8 - A2X70 — Techniciens et agents d'encadrement d'exploitations agricoles - A2X90 — Ingénieurs, cadres techniques de l'agriculture - B6X72 — Dessinateurs en bâtiment et en travaux publics - B7X91 — Cadres des études BTP, des études géologiques, du métré de la construction et du contrôle et diagnostic technique du BTP - G1X72 — Techniciens et agents de maîtrise en maintenance générale et mécanique industrielle - G1X78 — Techniciens et agents de maîtrise en distribution et assainissement d'eau et gestion des déchets - H1X91 — Ingénieurs et cadres techniques en Hygiène Sécurité Environnement -HSE- industriels et exploitation éco-industriel - T4X62 — Ouvriers de l'assainissement et du traitement des déchets ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE ### Prérequis à l'entrée en formation Pour entrer en formation en voie scolaire ou en apprentissage, le candidat doit être titulaire d'un diplôme de baccalauréat, de brevet de technicien, diplôme d'accès aux études universitaires ou un autre diplôme ou certification de niveau 4. Les candidats ayant suivi une formation à l'étranger peuvent être admis sous certaines conditions. Pour entrer en formation en formation professionnelle continue, le candidat peut aussi se présenter après deux années d'activité professionnelle à plein temps. ### Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE Le jury est composé, pour deux tiers au moins, d'enseignants d'établissements agricoles publics ou privés, justifiant sans dérogation possible des titres ou diplômes requis pour enseigner dans une section préparatoire au brevet de technicien supérieur agricole, et, pour un tiers au maximum, d'employeurs et de salariés des professions concernées et de personnalités compétentes, dont au moins un membre de l'enseignement supérieur. **Accessible en outre-mer :** Nouvelle-Calédonie, Polynésie française ## Financement en alternance (NPEC) Niveau de prise en charge d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences par branche professionnelle (CPNE). - **Prise en charge usuelle:** 8 861 € - **Selon la branche:** 8 215 € – 9 261 € | Prise en charge | Branches concernées | |---|---| | 8 861 € | Valeur par défaut · 198 branches | | 9 261 € | CPNE Services de l'eau, CPNE chimie, CPNE de l'agriculture, CPNEFP de la branche des industries et commerces de la récupération | | 9 200 € | CPNEFP Transformation Laitière, CPNEFP de la branche des industries de produits alimentaires élaborés, CPNIEFP dans la coopération agricole | | 8 930 € | CPNE Entreprises des activités du déchet et de la propreté urbaine, CPNEFP ICGV entreprises de la viande | | 8 929 € | CPNE conjointes du bâtiment et des travaux publics | | 8 886 € | CPNEFP de la branche pêche de loisir et de la protection du milieu aquatique | | 8 730 € | CPNEFP des commerces et services de l'audiovisuel, de l'électronique et de l'équipement ménager | | 8 500 € | CPNE des industries de santé (CPNEIS) | | 8 370 € | CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil | | 8 215 € | CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat | ## Base légale - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-12-2025 - **Date de dernière délivrance possible:** 31-12-2027 ## Liens avec d'autres certifications - **Anciennes versions:** RNCP15672 - **Nouvelle(s) certification(s):** RNCP41382 ## Pour plus d'informations https://chlorofil.fr/diplomes/secondaire/btsa/ **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/38653/ --- *Généré le 10/10/2026 à 02:36*