# RNCP38671 - Diplôme de premier cycle de l’Ecole du Louvre **Code:** RNCP38671 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 6 - **Sigle:** Grade_Licence — Diplôme conférant le grade de Licence - **Codes NSF:** 130, 134g, 342 - **FormaCodes:** 14216, 14207, 14217, 45038, 45075 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-08-2028 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement de droit ## Certificateur(s) - MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE - SIRET: 11004401300040 - ECOLE DU LOUVRE - SIRET: 19754687200015 ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification Le secteur du patrimoine et de sa valorisation est en pleine croissance dans un pays où le tourisme représente 10% du PIB et où se ressent le besoin de valoriser et transmettre le patrimoine culturel. La France compte, à titre d’exemple, plus de 1 200 musées et de nouvelles institutions se créent régulièrement. Par ailleurs, le marché de l’art, extrêmement actif, n’est pas sans connaître une expansion de plusieurs de ses secteurs, rendant toujours plus essentiel le besoin d’expertise sur les objets et œuvres en circulation d’une part, d’identification des provenances de ces objets et œuvres d’autre part. L’enseignement de l’École du Louvre vise à préparer les futurs professionnels des musées, du patrimoine, de la recherche en histoire de l’art, de l’archéologie et de la muséologie. Pour rester en prise avec l’actualité et les évolutions de ces domaines, le corps enseignant de l’École associe à des universitaires une large majorité de conservateurs et de professionnels du patrimoine qui sont les acteurs principaux des mondes de la culture et, plus largement, de l’art. Organisée selon une complémentarité étroite entre cours d’histoire générale de l’art et travaux dirigés devant les œuvres en musées et sites patrimoniaux, à laquelle s’ajoute le choix d’une spécialité parmi plus de 31 disciplines, la certification permet l’acquisition de compétences essentielles en histoire de l’art et archéologie, ainsi que la compréhension des enjeux concrets (actuels, passés ou à venir) des musées (d’art et de civilisation) et sites patrimoniaux permettant aux certifiés de développer une claire conscience du milieu professionnel auquel ils se destinent. En outre, des cours complémentaires (d’épigraphie, de dessin archéologique, d’héraldique, d’iconographie et de numismatique) peuvent compléter les parcours de spécialités et contribuent, par leur caractère peu répandu, à former des profils d’étudiants à forte valeur ajoutée sur le marché du travail. Le grade universitaire atteste l’acquisition d’un socle de connaissances et de compétences dans un champ disciplinaire ou pluridisciplinaire et sanctionne une formation adossée aux connaissances les plus avancées au niveau de qualification considéré. ### Activités visées * Rédaction de cartels, de commentaires et de notices ou de dossiers d’œuvres * Réalisation d’inventaire, récolement, catalogage d’œuvres ou d’objets résultant du classement et de l’analyse de la documentation historique, iconographique ou archéologique disponible * Participation à la définition des conditions de réalisation et à l’organisation d’expositions, de parcours de visite dans les musées et les sites * Production de documents et outils, en particulier numériques, de valorisation du patrimoine : œuvres, sites ou collections * Conception de documents d’accompagnement de visites sur tout support * Elaboration et mise en œuvre d’actions de médiation auprès de publics variés * Analyse de documents artistiques, archéologiques et patrimoniaux dans le cadre d’opérations d’inventaire ou de mise en valeur muséographiques, d’expositions * Organisation des ressources documentaires spécialisées, (sites, bases de données, ressources numériques, archives) ainsi que leurs modalités d’accès * Participation à la rédaction d’ouvrages d’art portant sur de vastes domaines (architecture, peinture, sculpture, arts décoratifs, objets archéologiques…) et couvrant la Préhistoire et les périodes antique, médiévale, moderne et contemporaine ### Compétences attestées - Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe - Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet - Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation - Développer une argumentation avec esprit critique - Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française - Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère. - Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder - Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte - Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs - Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives - Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale - Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles Compétences spécifiques : - Observer une œuvre dans sa matérialité et ses multiples significations en mobilisant des capacités d’attention aux détails - Identifier l’iconographie d’une œuvre d’art ou d’un objet - Interpréter l’ensemble des données mobilisées pour établir des hypothèses relatives à la périodisation, au contexte de production et au sens de l’œuvre ou de l’objet dans ce contexte - Situer un site, un édifice, une œuvre ou un objet archéologique dans un contexte social et culturel (éventuellement dans un courant) - Identifier les éventuels problèmes de provenance posés par une œuvre ou un objet d’art - Documenter et interpréter des témoignages matériels (archéologiques, anthropologiques et artistiques) des sociétés en utilisant le vocabulaire et la terminologie adéquats dans le monde professionnel du patrimoine pour contribuer à un inventaire, à un dossier d’œuvre ou d’artiste, aux bases documentaires des musées. - Produire un commentaire d’œuvre, une dissertation problématisée et argumentée ou une recherche individuelle en mobilisant le vocabulaire, la terminologie et les méthodes disciplinaires pour contribuer aux catalogues sommaires ou d’exposition - Mobiliser avec pertinence les observations réalisées dans les musées ou sur site dans son analyse des œuvres et objets afin de concevoir un document d’aide ou de complément à la visite à destination d’un public ciblé - Utiliser le vocabulaire précis et scientifique dans le domaine de l’histoire de l’art et de l’archéologie dans plusieurs langues appropriées en fonction de sa spécialité. - Cibler rapidement les éléments distinctifs d’une œuvre (technique, iconographie, composition, style,) - Rapporter les éléments distinctifs d’une œuvre à un type de création - Identifier, décrire et analyser une production artistique ou un objet archéologique ou anthropologique - Reconnaître des œuvres, édifices et sites majeurs caractéristiques d’une période ou d’une aire géographique donnée - Etablir une analyse d’œuvre par le biais d’une observation rapide et précise dans le but de contribuer à déterminer son attribution ou son authenticité ## Blocs de compétences ### RNCP38671BC01 - Utiliser les outils numériques de référence **Liste de compétences:** Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe **Modalités d'évaluation:** Contrôle continu : exercices écrits ou numériques, dossiers et exposés oraux Auto-positionnement ### RNCP38671BC02 - Exploiter des données à des fins d’analyse **Liste de compétences:** - Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet - Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation - Développer une argumentation avec esprit critique **Modalités d'évaluation:** Contrôle continu : exercices écrits ou numériques, dossiers et exposés oraux ### RNCP38671BC03 - S’exprimer et communiquer à l’oral, à l’écrit, et dans au moins une langue étrangère **Liste de compétences:** - Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française - Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère **Modalités d'évaluation:** Composition écrite Epreuves de cliché : exercice de description, de commentaire et d'analyse d’une œuvre Contrôle continu : exercices écrits ou numériques, dossiers et exposés oraux ### RNCP38671BC04 - Se positionner vis à vis d’un champ professionnel **Liste de compétences:** - Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder - Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte - Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs **Modalités d'évaluation:** Contrôle continu : exercices écrits ou numériques, dossiers et exposés oraux Composition écrite Epreuves de cliché y compris devant les œuvres (en contexte) : exercice de description, de commentaire et d'analyse d’une œuvre ### RNCP38671BC05 - Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle **Liste de compétences:** - Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives - Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale - Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles **Modalités d'évaluation:** Contrôle continu : : exercices écrits ou numériques, dossiers ou exposés oraux Auto-positionnement ### RNCP38671BC06 - Documenter et interpréter une œuvre d’art, un objet archéologique ou anthropologique en le replaçant dans son contexte de création **Liste de compétences:** - Observer une œuvre dans sa matérialité et ses multiples significations en mobilisant des capacités d’attention aux détails - Identifier l’iconographie d’une œuvre d’art ou d’un objet - Interpréter l’ensemble des données mobilisées pour établir des hypothèses relatives à la périodisation, au contexte de production et au sens de l’œuvre ou de l’objet dans ce contexte - Situer un site, un édifice, une œuvre ou un objet archéologique dans un contexte social et culturel (éventuellement dans un courant) - Identifier les éventuels problèmes de provenance posés par une œuvre ou un objet d’art **Modalités d'évaluation:** Composition écrite Epreuves de cliché y compris devant les œuvres (en contexte) : exercice de description, de commentaire et d'analyse d’une œuvre Contrôle continu : exercices écrits ou numériques, dossiers et exposés oraux ### RNCP38671BC07 - Participer à la connaissance, la conservation et la diffusion du patrimoine en mettant en œuvre les méthodes d’histoire de l’art et de l’archéologie **Liste de compétences:** - Documenter et interpréter des témoignages matériels (archéologiques, anthropologiques et artistiques) des sociétés en utilisant le vocabulaire et la terminologie adéquats dans le monde professionnel du patrimoine pour contribuer à un inventaire, à un dossier d’œuvre ou d’artiste, aux bases documentaires des musées. - Produire un commentaire d’œuvre, une dissertation problématisée et argumentée ou une recherche individuelle en mobilisant le vocabulaire, la terminologie et les méthodes disciplinaires pour contribuer aux catalogues sommaires ou d’exposition - Mobiliser avec pertinence les observations réalisées dans les musées ou sur site dans son analyse des œuvres et objets afin de concevoir un document d’aide ou de complément à la visite à destination d’un public ciblé - Utiliser le vocabulaire précis et scientifique dans le domaine de l’histoire de l’art et de l’archéologie dans plusieurs langues appropriées en fonction de sa spécialité. **Modalités d'évaluation:** Composition écrite Epreuves de cliché y compris devant les œuvres (en contexte) : exercice de description, de commentaire et d'analyse d’une œuvre Contrôle continu : exercices écrits ou numériques, dossiers et exposés oraux ### RNCP38671BC08 - Mobiliser les bases d’une pratique de l’identification et de l’attribution, afin d’identifier rapidement une œuvre ou un objet en le situant dans un contexte et mettant en avant ses spécificités **Liste de compétences:** - Cibler rapidement les éléments distinctifs d’une œuvre (technique, iconographie, composition, style,) - Rapporter les éléments distinctifs d’une œuvre à un type de création - Identifier, décrire et analyser une production artistique ou un objet archéologique ou anthropologique - Reconnaître des œuvres, édifices et sites majeurs caractéristiques d’une période ou d’une aire géographique donnée - Etablir une analyse d’œuvre par le biais d’une observation rapide et précise dans le but de contribuer à déterminer son attribution ou son authenticité **Modalités d'évaluation:** Composition écrite Epreuves de cliché y compris devant les œuvres (en contexte) : exercice de description, de commentaire et d'analyse d’une œuvre Contrôle continu : exercices écrits ou numériques, dossiers et exposés oraux ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités 91.03 Gestion des sites et monuments historiques et des attractions touristiques similaires 91.02Z Gestion des musées 85.52Z Enseignement culturel 90.01Z Arts du spectacle vivant (activité de conférencier) Conservation-restauration, médiation culturelle, documentation, marché de l’art, régie des œuvres ### Type d'emplois accessibles - Iconographe - Médiateur culturel - Chargé de conservation du patrimoine - Assistant de galerie - Agent des offices du tourisme et autres organisations dédiées à la mise en valeur patrimoniale et/ou touristique - Documentaliste Après 3 à 5 années d’expérience professionnelle, les diplômés pourront accéder à des postes de chargé de cours, voire de commissaire-priseur après obtention d’un diplôme en droit et de réussite à l’examen de commissaire-priseur. ### Code(s) ROME K1602, K1601, G1202, G1102, D1201 ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Faible (2/5) - **Facteurs principaux :** Non-durabilité de l'emploi, Conditions de travail contraignantes, Non-attractivité salariale - **Salaire médian (mensuel) :** 1 831 € - **Familles professionnelles (FAP) :** 7 — elles ne sont pas au même niveau de tension (de 1 à 3 sur 5) : le niveau ci-dessus est une moyenne pondérée par l'emploi, il ne vaut pas pour chacune d'elles - J4X63 — Employés du tourisme et agent de billetterie des transports · tension 2/5 (Faible) - J5X81 — Techniciens et agents de maîtrise du tourisme · tension 2/5 (Faible) - J6X90 — Cadres des transports et du tourisme · tension 3/5 (Modérée) - R1X62 — Vendeurs en habillement et accessoires, articles de luxe, de sport, de loisirs et culturels · tension 2/5 (Faible) - R4X92 — Cadres du management des magasins · tension 1/5 (Très faible) - U0X91 — Cadres et techniciens de la documentation · tension 1/5 (Très faible) - V5X81 — Professionnels de l'animation socioculturelle · tension 3/5 (Modérée) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 101 867 - **Jugés difficiles à recruter :** 38 % - **Emplois saisonniers :** 58 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 7 - J4X63 — Employés du tourisme et agent de billetterie des transports - J5X81 — Techniciens et agents de maîtrise du tourisme - J6X90 — Cadres des transports et du tourisme - R1X62 — Vendeurs en habillement et accessoires, articles de luxe, de sport, de loisirs et culturels - R4X92 — Cadres du management des magasins - U0X91 — Cadres et techniciens de la documentation - V5X81 — Professionnels de l'animation socioculturelle ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation initiale, Formation continue, VAE ### Prérequis à l'entrée en formation Bac ou équivalent Concours d’entrée de l’Ecole du Louvre ### Composition du jury — Formation initiale, Formation continue Jury composé d’enseignants de la formation (professionnels et universitaires) et présidé par la directrice de l’Ecole du Louvre ### Composition du jury — VAE Articles L6411-1 à L6423-3 du Code du travail ## Base légale - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-08-2028 - **Date de dernière délivrance possible:** 31-08-2032 ## Statistiques | Année | Certifiés | Dont VAE | Insertion globale 6 mois | Insertion métier 2 ans | |---|---|---|---|---| | 2021 | 307 | 0 | 77 % | 77 % | | 2020 | 260 | 0 | 75 % | 56 % | ## Pour plus d'informations https://www.ecoledulouvre.fr/fr/formations-etudiantes/le-premier-cycle-de-lecole-du-louvre **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/38671/ --- *Généré le 07/10/2026 à 13:03*