RNCP38704 Active · Niveau 7

Chimie et sciences des matériaux (fiche nationale)

Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE

L'essentiel

Nomenclature du niveau de qualification

Niveau 7

Code(s) NSF

110 · Spécialités pluriscientifiques

111f · Sciences des matériaux, physique-chimie des procédés industriels

116 · Chimie

Formacode(s)

31676 · Bureau d'études

31608 · Génie procédés

31648 · Transfert technologie

32062 · Recherche développement

Date d'échéance de l'enregistrement

30-04-2029

Certificateur(s)

Nom légalSIRETSite

MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE 11004401300040 —

UNIVERSITE CLAUDE BERNARD LYON 1 19691774400019 —

UNIVERSITE DE TOURS 19370800500478 —

UNIVERSITE PARIS CITE 13002573700011 —

UNIVERSITE DE TOULON 19830766200017 —

UNIVERSITE JEAN MONNET SAINT ETIENNE 19421095100423 —

ECOLE CENTRALE DE LYON 19690187000010 —

UNIVERSITE JEAN MONNET (EPSCP) 93850168100010 —

UNIVERSITE D EVRY VAL D ESSONNE 19911975100014 —

INSTITUT MINES TELECOM - DIRECTION GENERALE 18009202500154 —

Partenaires habilités

3 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 2 à former et organiser l'évaluation et 1 à former.

OrganismeSIRETHabilitation

AFI24 90912410900010 Former et organiser l'évaluation

FORMA SUP ARL 43903961100025 Former

INSTITUT MINES TELECOM - ECOLE NATIONALE SUPERIEURE DES MINES SAINT ETIENNE 18009202500105 Former et organiser l'évaluation

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

Le master est un diplôme national de l'enseignement supérieur conférant à son titulaire le grade universitaire de master. Il confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivré.

Le master atteste l'acquisition d'un socle de connaissances et de compétences majoritairement adossées à la recherche dans un champ disciplinaire ou pluridisciplinaire. Le master prépare à la poursuite d'études en doctorat comme à l'insertion professionnelle immédiate après son obtention, et est organisé pour favoriser la formation tout au long de la vie.

Les parcours de formation en master tiennent compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.

Activités visées

Conception et finalisation de nouveaux produits, matériaux ou de nouvelles technologies

Mise en œuvre de process pour faire évoluer ceux déjà existants, dans un objectif de développement commercial et d'innovation en milieu industriel lié à la chimie et aux sciences des matériaux

Assistance et support technique auprès des clients (internes, externes) de l'entreprise en vue de prévenir et de résoudre des problèmes techniques d'exploitation et d'entretien selon les impératifs de qualité et de délais.

Organisation et coordination des moyens et des procédés de fabrication dans un objectif de production selon les impératifs de sécurité, environnement, qualité, coûts, délais et quantité

Veille scientifique, technologique et de propriété industrielle pour répondre aux demandes des clients internes et externes dans le domaine de la chimie et des sciences des matériaux

Encadrement d’un projet, d’une équipe ou d’un service dans le domaine de la chimie et des sciences des matériaux

Définition des moyens, méthodes et techniques de valorisation et de mise en œuvre des résultats de recherche et développement en relation avec la chimie et les sciences des matériaux

Compétences attestées

Compétences transversales

Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention

Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine

Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale

Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines

Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines

Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux

Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation

Mener et organiser une veille technologique dans un ou plusieurs domaines des sciences de la matière

Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation

Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère

Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles

Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe

Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif

Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité

Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale

Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles

Compétences spécifiques de la mention

Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées (en chimie et sciences des matériaux principalement) pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation

Préparer un état de l'art pour créer concevoir et développer de nouveaux procédés de fabrication de matériaux

Proposer des modes de résolutions de problématiques technologiques en tenant compte des spécificités de la situation

Relier les différentes disciplines pour caractériser les matériaux ou les produits sous les aspects chimiques, physiques ou mécaniques et anticiper leurs propriétés

Sélectionner les matériaux pertinents ainsi que leurs procédés d’élaboration et de mise en œuvre pour répondre à un cahier des charges

Encadrer une équipe ou animer un service adressant en milieu industriel une problématique complexe liée à la chimie et aux sciences des matériaux

Mener et organiser une veille technologique dans un ou plusieurs domaines des sciences de la matière

Identifier les expériences à conduire dans le cadre d'un projet de R&D concernant la chimie et les sciences des matériaux (en déployant éventuellement une approche basée sur les plans d’expérience)

Définir, mettre en œuvre et adapter un protocole expérimental en chimie en respectant les impératifs de sécurité

Etablir un cahier de charges pour une expérience donnée

Se servir de façon autonome des instruments et du matériel de haute technicité disponibles dans un laboratoire de chimie

Respecter les règles d'hygiène et sécurité en vigueur dans le domaine de la chimie et des sciences des matériaux en accordant une importance spécifique aux exigences environnementales

Accéder à et extraire les informations bibliographiques afférentes à une expérience de chimie

Cerner les enjeux et prévenir les problèmes environnementaux en amont de la production chimique (en mobilisant le cas échant des concepts liés à analyse du cycle de vie)

Mener et organiser une veille technologique dans un ou plusieurs domaines des sciences de la matière

Interpréter le résultat d'une expérience ou mesure physico-chimique

Analyser et évaluer la pertinence de résultats expérimentaux obtenus dans le contexte de la chimie et des sciences des matériaux

Maîtriser les principes de base des statistiques appliqués à l'analyse des données expérimentales.

Exercer un regard critique sur les données expérimentales

Collecter et analyser des données pertinentes dans les banques de données spécialisées en chimie des matériaux

Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles qui sont proposées dans le cadre de la mention au niveau national. Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.

Blocs de compétences · 7

RNCP38704BC01

Mettre en oeuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques

Compétences visées

Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention

Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine

Modalités d'évaluation

Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.

RNCP38704BC02

Mobiliser et produire des savoirs hautement spécialisés

Compétences visées

Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale

Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines

Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines

Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux

Modalités d'évaluation

RNCP38704BC03

Mettre en oeuvre une communication spécialisée pour le transfert de connaissances

Compétences visées

Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation

Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère

Modalités d'évaluation

RNCP38704BC04

Contribuer à la transformation en contexte professionnel

Compétences visées

Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles

Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe

Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité

Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale

Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles

Modalités d'évaluation

RNCP38704BC05

Résoudre des problèmes complexes en mobilisant les concepts fondamentaux de la chimie des matériaux

Compétences visées

Préparer un état de l'art pour créer concevoir et développer de nouveaux procédés de fabrication de matériaux

Proposer des modes de résolutions de problématiques technologiques en tenant compte des spécificités de la situation

Relier les différentes disciplines pour caractériser les matériaux ou les produits sous les aspects chimiques, physiques ou mécaniques et anticiper leurs propriétés

Sélectionner les matériaux pertinents ainsi que leurs procédés d’élaboration et de mise en œuvre pour répondre à un cahier des charges

Encadrer une équipe ou animer un service adressant en milieu industriel une problématique complexe liée à la chimie et aux sciences des matériaux

Mener et organiser une veille technologique dans un ou plusieurs domaines des sciences de la matière

Modalités d'évaluation

RNCP38704BC06

Pratiquer une démarche expérimentale adaptée à un problème de chimie des matériaux

Compétences visées

Définir, mettre en œuvre et adapter un protocole expérimental en chimie en respectant les impératifs de sécurité

Etablir un cahier de charges pour une expérience donnée

Se servir de façon autonome des instruments et du matériel de haute technicité disponibles dans un laboratoire de chimie

Respecter les règles d'hygiène et sécurité en vigueur dans le domaine de la chimie et des sciences des matériaux en accordant une importance spécifique aux exigences environnementales

Accéder à et extraire les informations bibliographiques afférentes à une expérience de chimie

Cerner les enjeux et prévenir les problèmes environnementaux en amont de la production chimique (en mobilisant le cas échant des concepts liés à analyse du cycle de vie)

Mener et organiser une veille technologique dans un ou plusieurs domaines des sciences de la matière

Modalités d'évaluation

RNCP38704BC07

Analyser des données expérimentales en chimie des matériaux

Compétences visées

Interpréter le résultat d'une expérience ou mesure physico-chimique

Analyser et évaluer la pertinence de résultats expérimentaux obtenus dans le contexte de la chimie et des sciences des matériaux

Maîtriser les principes de base des statistiques appliqués à l'analyse des données expérimentales.

Exercer un regard critique sur les données expérimentales

Collecter et analyser des données pertinentes dans les banques de données spécialisées en chimie des matériaux

Modalités d'évaluation

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

C20 : Industrie chimique

M72 : Recherche-développement scientifique

Types d'emplois accessibles

Ingénieur chimiste en R&D, en production

Ingénieur d’étude, Ingénieur de recherche dans le domaine de la chimie et des sciences des matériaux

Chargé d’étude en R&D dans le domaine de la chimie et des sciences des matériaux

Chargé de mission dans le domaine de la chimie et des sciences des matériaux

Après 3 à 5 années d’expérience professionnelle, les diplômés pourront évoluer vers des postes de :

Chef de projet en R&D dans le domaine de la chimie et des sciences des matériaux

Ingénieur technico-commercial

Consultant

Métiers visés (ROME)

H1502 — Responsable qualité en industrie

H2301 — Conducteur / Conductrice de ligne en industrie chimique

H1402 — Ingénieur / Ingénieure méthodes et process

H2504 — Chef / Cheffe d'équipe en industrie

H1206 — Ingénieur / Ingénieure R&D en industrie

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension

Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.

2 617 € salaire médian (mensuel)

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 12 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.

E0X30 — Pilotes d'installation lourdes des industries de transformation et d'énergie tension 5/5 (Très élevée)
E2X20 — Ouvriers peu qualifiés des industries chimiques et plastiques tension 3/5 (Modérée)
E2X40 — Ouvriers qualifiés des industries chimiques et plastiques tension 4/5 (Élevée)
E5X70 — Techniciens des industries de process tension 4/5 (Élevée)
E5X80 — Agents de maîtrise et assimilés des industries de process tension 5/5 (Très élevée)
H0X40 — Ouvriers qualifiés du contrôle qualité et de laboratoire tension 5/5 (Très élevée)
H0X90 — Techniciens du contrôle qualité tension 5/5 (Très élevée)
H0X92 — Techniciens et agents de maîtrise de la logistique, du planning, de l'ordonnancement et méthodes en industrialisation tension 3/5 (Modérée)
H1X90 — Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production tension 4/5 (Élevée)
H1X93 — Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité tension 5/5 (Très élevée)
N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée)
N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

Toute la France Île-de-France 10 849 Auvergne-Rhône-Alpes 9 185 Occitanie 4 623 Hauts-de-France 4 414 Nouvelle-Aquitaine 4 361 Grand Est 3 476 Provence-Alpes-Côte d'Azur 3 248 Pays de la Loire 2 942 Normandie 2 794 Centre-Val de Loire 2 592 Bretagne 2 245 Bourgogne-Franche-Comté 1 977 La Réunion 124 Guadeloupe 97 Corse 83 Mayotte 65 Martinique 55 Guyane 31

53 161 projets de recrutement

40 % jugés difficiles à recruter

11 % emplois saisonniers

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 12 familles professionnelles (nomenclature FAP).

E0X30 — Pilotes d'installation lourdes des industries de transformation et d'énergie
E2X20 — Ouvriers peu qualifiés des industries chimiques et plastiques
E2X40 — Ouvriers qualifiés des industries chimiques et plastiques
E5X70 — Techniciens des industries de process
E5X80 — Agents de maitrise et assimilés des industries de process
H0X40 — Ouvriers qualifiés du contrôle qualité et de laboratoire
H0X90 — Techniciens du contrôle qualité
H0X92 — Techniciens et agents de maîtrise de la logistique, du planning, de l'ordonnancement et méthodes en industrialisation
H1X90 — Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production
H1X93 — Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité
N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement
N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie)

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte

Formation initiale Oui

Formation continue Oui

Apprentissage Oui

Contrat de professionnalisation Oui

Candidature individuelle Non

VAE Oui

Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation

Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements

Composition du jury — VAE

Articles L6411-1 à L6423-3 du Code du travail

Financement en alternance

Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.

Prise en charge usuelle

9 000 €

Selon la branche

7 200 € – 9 804 €

Prise en chargeBranches concernées

9 000 € Valeur par défaut · 205 branches

8 500 € CPNE des industries de santé (CPNEIS), CPNEFP Carrières et matériaux, CPNEFP de la métallurgie

9 804 € CNPE de la Plasturgie et des Composites

9 478 € CPNEFP de l'industrie cimentière

9 433 € CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat

8 563 € CPNE Entreprises des activités du déchet et de la propreté urbaine

7 200 € CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil

Liens avec d'autres certifications

Anciennes versions

RNCP34112 — Chimie et sciences des matériaux (fiche nationale)

Base légale

Date d'échéance30-04-2029

Dernière délivrance possible30-04-2032

Pour plus d'informations · Statistiques

Se former en apprentissage

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