RNCP38760
Inactive
· Niveau 6
Big Data et management
Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 6
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
31-08-2025
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Partenaires habilités
5 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 5 à former et organiser l'évaluation.
OrganismeSIRETHabilitation
AUDENCIA
83474886500013
Former et organiser l'évaluation
AUDENCIA
83474886500021
Former et organiser l'évaluation
AUDENCIA
83474886500039
Former et organiser l'évaluation
AUDENCIA
83474886500062
Former et organiser l'évaluation
AUDENCIA
83474886500070
Former et organiser l'évaluation
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Le Diplôme visé grade de Licence Big Data et management certifie des managers hybrides à forte ouverture internationale avec un haut niveau d’expertise dans toutes les dimensions du management (finance, management, marketing, stratégie), et une capacité avancée dans la collecte, l’analyse et l’utilisation de données au service de la performance de l’entreprise et de la société.
Activités visées
Analyse de l’environnement et de l’organisation afin d’établir un diagnostic
Participation à la conception de la politique marketing, commerciale, communication des projets
Evaluation de la rentabilité financière des actions et des projets
Création d'une base de données, collecte et préparation des données
Analyse des données pour répondre à un enjeu métier
Déploiement et présentation d'un modèle d’apprentissage automatique auprès des utilisateurs
Communication dans un environnement multiculturel
Compétences attestées
Collecter l’information pertinente
Rédiger le cahier des charges de l’étude
Réaliser des études macro-économiques à l’échelle internationale afin d’identifier les tendances lourdes du secteur d’activité.
Réaliser un diagnostic externe afin de positionner son activité dans son environnement concurrentiel.
Réaliser un diagnostic interne afin d’identifier les forces et faiblesses de son activité.
Etablir un bilan du projet sur ses axes marketing, commerciaux, communication
Concevoir le plan d’actions marketing, commercial, communication
Définir les moyens associés au plan d’actions
Assurer la mise en œuvre du plan d’actions
Assurer le suivi du plan d’actions et déployer des actions correctives le cas échéant.
Effectuer un bilan du plan d’actions conduit dans une logique d’amélioration continue
Analyser un compte de résultat et un bilan.
Identifier les comptes clefs des documents de synthèse
Définir les objectifs de chiffres d’affaires
Construire un budget à partir des objectifs fixés dans les plans d’actions
Equilibrer un budget en proposant des moyens adaptés pour atteindre les objectifs
Elaborer un budget d’investissement pour un projet ou une activité à partir de devis proposés par les fournisseurs
S’exprimer et rédiger de manière fluide et intelligible en langue anglaise, avec un vocabulaire professionnel
S’exprimer et rédiger de façon claire et non ambigüe dans une 2ème langue étrangère
Bien se connaître et identifier ses compétences en lien avec son projet professionnel ainsi que les parcours permettant de le mener à bien
Analyser et appréhender les situations professionnelles et les organisations de manière globale et transversale
Développer une vision prospective de son domaine d’intervention
S’insérer dans une équipe et y travailler en autonomie au service du collectif
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale
Configurer une base de données
Effectuer des requêtes pour répondre à une problématique métier
Créer un tableau de bord permettant de visualiser et mesurer les résultats obtenus
Réaliser une analyse multi-variée pour comprendre la corrélation entre les variables
Analyser des séries temporelles pour mesurer un phénomène au cours du temps.
Déployer un modèle via une interface de programmation dans le web
Réaliser un tableau de bord afin de présenter son travail de modélisation
Réaliser une note méthodologique afin de communiquer la démarche de modélisation
Identifier les outils du Cloud permettant de disposer d’un environnement Big Data
Analyser et modéliser les données dans un environnement Big Data en utilisant les outils du Cloud
Réaliser des calculs distribués sur des données massives.
Blocs de compétences · 8
RNCP38760BC01
Analyser l’environnement et l’organisation afin d’établir un diagnostic
Compétences visées
Collecter l’information pertinente
Rédiger le cahier des charges de l’étude
Réaliser des études macro-économiques à l’échelle internationale afin d’identifier les tendances lourdes du secteur d’activité.
Réaliser un diagnostic externe afin de positionner son activité dans son environnement concurrentiel.
Réaliser un diagnostic interne afin d’identifier les forces et faiblesses de son activité.
Modalités d'évaluation
. L’évaluation des compétences s’effectue dans le cadre de missions de diagnostic réalisées en situation réelles pour des entreprises. Ce travail s’appuie sur un livrable contextuel fourni par l’entreprise sur la base duquel les apprenants effectuent un diagnostic interne et externe et des préconisations. La restitution est écrite et orale avec un évaluation collective et individuelle -L’évaluation s’effectue également dans le cadre des stages (évaluation orale et écrite individuelle), où le cahier des charges précise la nécessité de faire un diagnostic interne et externe
RNCP38760BC02
Concevoir la politique marketing, commerciale, communication d’un projet
Compétences visées
Etablir un bilan du projet sur ses axes marketing, commerciaux, communication
Concevoir le plan d’actions marketing, commercial, communication
Définir les moyens associés au plan d’actions
Assurer la mise en œuvre du plan d’actions
Assurer le suivi du plan d’actions et déployer des actions correctives le cas échéant.
Effectuer un bilan du plan d’actions conduit dans une logique d’amélioration continue
Modalités d'évaluation
L’évaluation des compétences s’effectue dans le cadre de missions de consulting réalisées en situation réelles pour des entreprises. Ce travail s’appuie sur un livrable contextuel fourni par l’entreprise sur la base duquel les apprenants proposent un plan d’actions. La restitution est écrite et orale avec un évaluation collective et individuelle -L’évaluation s’effectue également dans le cadre des stages (évaluation orale et écrite individuelle) où le cahier des charges précise la nécessité de définir et déployer un plan d’actions
RNCP38760BC03
Définir les budgets et évaluer la rentabilité des actions conduites
Compétences visées
Analyser un compte de résultat et un bilan.
Identifier les comptes clefs des documents de synthèse
Définir les objectifs de chiffres d’affaires
Construire un budget à partir des objectifs fixés dans les plans d’actions
Equilibrer un budget en proposant des moyens adaptés pour atteindre les objectifs
Elaborer un budget d’investissement pour un projet ou une activité à partir de devis proposés par les fournisseurs
Modalités d'évaluation
-L’évaluation porte sur des études de cas
RNCP38760BC04
Communiquer dans un environnement multiculturel
Compétences visées
S’exprimer et rédiger de manière fluide et intelligible en langue anglaise, avec un vocabulaire professionnel
S’exprimer et rédiger de façon claire et non ambigüe dans une 2ème langue étrangère
Modalités d'évaluation
Les compétences sont évaluées dans le cadre d'exercices appliqués et font l'objet d'une note individuelle
RNCP38760BC05
Agir en responsabilité en contexte professionnel, en connaissance de soi, des autres et de son environnement
Compétences visées
Bien se connaître et identifier ses compétences en lien avec son projet professionnel ainsi que les parcours permettant de le mener à bien
Analyser et appréhender les situations professionnelles et les organisations de manière globale et transversale
Développer une vision prospective de son domaine d’intervention
S’insérer dans une équipe et y travailler en autonomie au service du collectif
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale
Modalités d'évaluation
Les compétences sont évaluées dans le cadre de productions individuelles écrites ou orales Evaluation en situation réelle dans le cadre des missions effectuées en entreprise (évaluation orale et écrite individuelle) où le cahier des charges précise la nécessité d’identifier les compétences acquises durant le stage et comment cette mission participe à la construction du projet professionnel de l’apprenant.
RNCP38760BC06
Créer une base de données, effectuer des requêtes et réaliser des analyses exploratoires
Compétences visées
Configurer une base de données
Effectuer des requêtes pour répondre à une problématique métier
Créer un tableau de bord permettant de visualiser et mesurer les résultats obtenus
Réaliser une analyse multi-variée pour comprendre la corrélation entre les variables
Analyser des séries temporelles pour mesurer un phénomène au cours du temps.
Modalités d'évaluation
Les compétences sont évaluées dans le cadre d’un projet appliqué (par exemple en lien avec une entreprise), et font l'objet d'une note individuelle
RNCP38760BC07
Déployer et présenter un modèle d’apprentissage automatique auprès des utilisateurs finaux
Compétences visées
Déployer un modèle via une interface de programmation dans le web
Réaliser un tableau de bord afin de présenter son travail de modélisation
Réaliser une note méthodologique afin de communiquer la démarche de modélisation
Modalités d'évaluation
Les compétences sont évaluées dans le cadre d’un projet appliqué (par exemple en lien avec une entreprise), et font l'objet d'une note individuelle
RNCP38760BC08
Déployer un modèle d’apprentissage automatique en utilisant les technologies du Big Data
Compétences visées
Identifier les outils du Cloud permettant de disposer d’un environnement Big Data
Analyser et modéliser les données dans un environnement Big Data en utilisant les outils du Cloud
Réaliser des calculs distribués sur des données massives.
Modalités d'évaluation
Les compétences sont évaluées dans le cadre d’un projet appliqué (par exemple en lien avec une entreprise), et font l'objet d'une note individuelle
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Les diplômés s’orientent vers des secteurs d’activités variés et des entreprises de tailles diverses, PME ou multinationales, à la recherche de profils hybrides avec des compétences en gestion et management, et avec des aptitudes avancées dans la collecte, l’analyse et l’utilisation de données au service de la performance de l’entreprise.
Types d'emplois accessibles
Data analyst / Data Scientist / Chef de projet big data / Consultant big data / Ingénieur Data / Business développer / Consumer success manager / Chef de Projet MOA IT Supply Chain / Chef de projet Data Marketing / Chef de projet Fintech /
Chef de projet Data CRM
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible et Lien formation-emploi.
2 942 €
salaire médian (mensuel)
Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+5 ou plus (doctorat, master ou équivalent) en communication et information (41 % des actifs en emploi).
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Techniciens d'étude et de développement en informatique, Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom et Experts et consultants en systèmes d'information (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 4 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
M1X80— Techniciens d'étude et de développement en informatique tension 4/5 (Élevée) -
M2X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom tension 5/5 (Très élevée) -
M2X93— Experts et consultants en systèmes d'information tension 5/5 (Très élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 15 968
Occitanie 2 890
Auvergne-Rhône-Alpes 2 691
Provence-Alpes-Côte d'Azur 2 403
Pays de la Loire 1 737
Nouvelle-Aquitaine 1 603
Bretagne 1 311
Hauts-de-France 1 218
Grand Est 1 038
Normandie 496
Centre-Val de Loire 449
Bourgogne-Franche-Comté 306
La Réunion 41
Guadeloupe 25
Guyane 20
Corse 15
Martinique 5
32 216
projets de recrutement
51 %
en tension
jugés difficiles à recruter
1 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Techniciens d'étude et de développement en informatique, Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom et Experts et consultants en systèmes d'information (nomenclature FAP).
-
M1X80— Techniciens d'étude et de développement en informatique -
M2X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom -
M2X93— Experts et consultants en systèmes d'information
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Non
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, VAE
Le Président du jury de diplôme est nommé par le Recteur d’académie, chancelier des universités. Le Vice-président qui appartient à un corps d’enseignants-chercheurs ou assimilés. Les Responsables du Programme Des enseignants ayant contribué aux enseignements Des personnalités extérieures choisies en raison de leurs compétences
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
8 990 €
Selon la branche
6 600 € – 9 814 €
Prise en chargeBranches concernées
8 990 €
Valeur par défaut · 188 branches
9 814 €
CPNE Casinos, CPNE de l’édition de livres, de l’édition phonographique et de l’édition de musique, CPNE des Télécoms, CPNEF de la Publicité, CPNEF de la presse et des agences de presse +4 autres
8 535 €
CPNEFP Grands Magasins/ Magasins Populaires, CPNEFP Habillement succursaliste, CPNEFP du Négoce de l'ameublement
9 660 €
CPNE Travail Temporaire, CPNEFP de l'enseignement privé indépendant
9 462 €
CPNE de la branche de l'hospitalisation privée à statut commercial et du thermalisme
8 694 €
CPNEFP du négoce des matériaux de construction
8 690 €
CPNEFP de la Branche des Caisses régionales de Crédit Agricole et autres organismes
8 583 €
CPNEFP Coopératives de consommateurs
8 057 €
CPNEFP de la branche des entreprises du bureau et du numérique (commerces et services)
8 050 €
CPNEFP Commerce à distance
8 000 €
CPNEFP de la Mutualité Sociale Agricole
7 374 €
CPNE FP Branche des magasins du Bricolage
7 200 €
CPNEFP de la branche des prestataires de services du secteur tertiaire
7 000 €
CPNEFP de la métallurgie
6 600 €
CPNEFP des commerces et services de l'audiovisuel, de l'électronique et de l'équipement ménager
Liens avec d'autres certifications
Nouvelle(s) certification(s)
Base légale
Date d'échéance31-08-2025
Dernière délivrance possible31-08-2029