RNCP38764
Active
· Niveau 6
Management et Sciences de l'Ingénieur
Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 6
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
31-08-2027
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
La certification du Grade de licence en Management et Sciences de l’Ingénieur a pour finalité de certifier des assistants ingénieurs capables de travailler dans un environnement multiculturel en France ou à l’international et d’être opérationnels dans la gestion et le développement de projets technologiques qui servent la société en particulier par la prise en compte des problématiques liées au développement durable . Disposant d’un socle solide de compétences scientifiques et d’une bonne connaissance de l’entreprise, les certifiés maîtriseront les techniques de gestion de projet technologique et seront capables d’apporter leur expertise vers une transformation durable et/ou digitale d’une chaîne de production. Ils pourront estimer l’impact environnemental en recueillant des données et en les analysant et pourront proposer et développer des axes d’amélioration.
Activités visées
1. Analyse des résultats commerciaux, mise en place d'outils de suivi et de prévisions
2. Etudes de marché, veilles concurrentielles, recommandations stratégiques et plan d’action commercial
3. Audits, analyses et études énergétiques
4. Définition de l'ensemble des phases du projet : mise en œuvre des recommandations
5. Organisation d’une ligne de production et gestion des flux logistiques
6. Identification des risques environnementaux et propositions d’améliorations
7. Organisation et pilotage des campagnes de tests
8. Optimisation des outils d’analyse et mise à disposition des données aux équipes utilisatrices
9. Encadrement d’équipes
10. Analyse des résultats et propositions de pistes d'optimisation
Compétences attestées
Compétences transversales :
Utiliser les outils numériques métiers en appliquant les règles de sécurité informatique et en respectant la protection des données
Extraire les données nécessaires à l'analyse, maîtriser la qualité des données, et structurer les données
Analyser les données et réaliser des tableaux de bords et outils de reporting
Mobiliser des ressources technologiques et industrielles : utiliser des logiciels spécifiques et des machines et outils industriels en respectant les contraintes de sécurité
Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale pour communiquer des informations ou des solutions de manière efficace.
Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non ambiguë en anglais et dans une autre langue
Communiquer des informations, idées, problèmes et solutions de manière efficace avec la communauté des ingénieurs et la société en général.
Développer une argumentation avec un esprit critique et systémique pour justifier les décisions d’orientation face aux enjeux environnementaux et sociétaux.
Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder.
Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte et identifier le processus de production, de diffusion, de valorisation des savoirs et s’engager dans un apprentissage tout au long de sa vie.
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
Identifier et savoir valoriser ses compétences et savoir mettre en valeur son profil lors d’un processus de recrutement
Situer son rôle et sa mission au sein d'une entreprise et être capable de mesurer l'impact de ses décisions vis-à-vis de l'environnement (climat, biodiversité, etc.)
Comprendre et respecter les principes d’éthique, d'inclusion et de responsabilité environnementale, sociétale tout en valorisant la diversité
Travailler de manière efficace dans un contexte professionnel national ou international
Collaborer en tant qu’individu et membre d’une équipe multiculturelle de manière efficace
Compétences spécifiques/Disciplinaires :
Identifier et formuler des problèmes complexes dans le cadre de la gestion de projets techniques en utilisant les outils existants permettant de mesurer leurs impacts et leurs corrélations entre entreprise et environnement.
Maîtriser les sciences fondamentales et appliquées en vue de la compréhension des contours de projets technologiques
Mettre en application une démarche scientifique au travers du développement d’études scientifiques
Gérer des activités ou projets en relation avec leur domaine d’étude en sélectionnant les méthodes analytiques en lien avec les études expérimentales.
Assurer une veille technologique, une collecte de données fiables, l'utilisation de base(s) de données spécifique(s) au domaine d’étude
Appréhender les menaces, opportunités, tendances et les risques potentiels (économiques, industriels, organisationnels et de gestion)
Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique différentes sources d'information dans son domaine de spécialité ; analyser, benchmarker et synthétiser ces études en vue de leur exploitation.
Développer une approche multi-disciplinaire et multi-compétences dans le cadre d'application professionnel
Appliquer des techniques et utiliser les outils requis en gestion de projets à caractère technologique
Prioriser les différentes étapes d’un projet et produire un reporting, respecter les règles, codes de bonnes pratiques, réglementation, d’hygiène et de sécurité
Identifier les transitions possibles de projets existants afin d'améliorer leur durabilité et leur intégration dans des modèles économiques vertueux
Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité sur la gestion d’un projet
Blocs de compétences · 7
RNCP38764BC01
Maîtriser les outils numériques métiers et les processus industriels
Compétences visées
Utiliser les outils numériques métiers en appliquant les règles de sécurité informatique et en respectant la protection des données
Extraire les données nécessaires à l'analyse, maîtriser la qualité des données et structurer les données
Analyser les données et réaliser des tableaux de bord et outils de reporting
Mobiliser des ressources technologiques et industrielles : utiliser des logiciels spécifiques et des machines et outils industriels en respectant les contraintes de sécurité
Modalités d'évaluation
Travaux pratiques Projets Utilisation logiciels métiers Projets de recherche et présentations Rapport de stage
RNCP38764BC02
Communiquer à l'écrit et à l'oral dans un environnement interdisciplinaire et multiculturel
Compétences visées
Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale pour communiquer des informations ou des solutions de manière efficace.
Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non ambiguë en anglais et dans une autre langue
Communiquer des informations, idées, problèmes et solutions de manière efficace avec la communauté des ingénieurs et la société en général.
Développer une argumentation avec un esprit critique et systémique pour justifier les décisions d’orientation face aux enjeux environnementaux et sociétaux
Modalités d'évaluation
Test d'anglais et tests de certification Projets de recherche Rapport de stage Présentations PowerPoint interactives
RNCP38764BC03
Se positionner vis à vis d'un champ professionnel
Compétences visées
Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder.
Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte et identifier le processus de production, de diffusion, de valorisation des savoirs et s’engager dans un apprentissage tout au long de sa vie.
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
Identifier et savoir valoriser ses compétences et savoir mettre en valeur son profil lors d’un processus de recrutement
Modalités d'évaluation
Projets personnels Stages Projets de recherche et présentations Simulation processus de recrutement en lien avec la professionnalisation
RNCP38764BC04
Agir en responsabilité au sein d'une entreprise
Compétences visées
Situer son rôle et sa mission au sein d'une entreprise et être capable de mesurer l'impact de ses décisions vis-à-vis de de l'environnement (climat, biodiversité,...)
Comprendre et respecter les principes d’éthique, d'inclusion et de responsabilité environnementale, sociétale tout en valorisant la diversité.
Travailler de manière efficace dans un contexte professionnel national ou international
Collaborer en tant qu’individu et membre d’une équipe multiculturelle de manière efficace
Modalités d'évaluation
Examens écrits Mises en situation Rapports de travaux pratiques Projets de groupe et individuels Travail d'autoévaluation
RNCP38764BC05
Acquérir et maîtriser les compétences techniques en vue de leur application au travers d’une démarche scientifique.
Compétences visées
Identifier et formuler des problèmes complexes dans le cadre de la gestion de projets techniques en utilisant les outils existants permettant de mesurer leurs impacts et leurs corrélations entre entreprise et environnement.
Maîtriser les sciences fondamentales et appliquées en vue de la compréhension des contours de projets technologiques
Mettre en application une démarche scientifique à partir du développement d’études scientifiques
Gérer des activités ou projets en relation avec leur domaine d’étude en sélectionnant les méthodes analytiques en lien avec les études expérimentales
Modalités d'évaluation
Projet Examens écrits Rapports de travaux pratiques
RNCP38764BC06
Développer une démarche de recherche dans un cadre professionnel
Compétences visées
Assurer une veille technologique, une collecte de données fiables, l'utilisation de base(s) de données spécifique(s) au domaine d’étude
Appréhender les menaces, opportunités, tendances et les risques potentiels (économiques, industriels, organisationnels et de gestion)
Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique différentes sources d'information dans son domaine de spécialité ;analyser, benchmarker et synthétiser ces études en vue de leur exploitation.
Développer une approche multi-disciplinaire et multi-compétences dans le cadre d'application professionnel
Modalités d'évaluation
Projets de groupe Etudes de cas Mises en situation
RNCP38764BC07
Gérer des projets technologiques et économiques durables
Compétences visées
Appliquer des techniques et utiliser les outils requis en gestion de projets à caractère technologique
Prioriser les différentes étapes d’un projet et produire un reporting, respecter les règles, codes de bonnes pratiques, réglementations, d’hygiène et de sécurité.
Identifier les transitions possibles de projets existants afin d'améliorer leur durabilité et leur intégration dans des modèles économiques vertueux
Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité sur la gestion d’un projet
Modalités d'évaluation
Projets : rapports et présentations Etudes de cas Travaux pratiques
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Les titulaires de la certification peuvent notamment exercer dans les secteurs industriels et éventuellement dans le secteur du conseil.
Types d'emplois accessibles
Business AnalystBusiness ManagerChargé d'affairesChef de produit digitalUX designerIngénieur efficacité énergétiqueConsultant en organisationData analystEngineerChef de projet informatique décisionnelleingénieur de production industrielleGestionnaire chaine logistique
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 687 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 7 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
H0X90— Techniciens du contrôle qualité tension 5/5 (Très élevée) -
H0X92— Techniciens et agents de maîtrise de la logistique, du planning, de l'ordonnancement et méthodes en industrialisation tension 3/5 (Modérée) -
H1X93— Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité tension 5/5 (Très élevée) -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée) -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée) -
R2X80— Attachés commerciaux tension 4/5 (Élevée) -
R4X91— Technico-commerciaux tension 3/5 (Modérée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 16 569
Auvergne-Rhône-Alpes 7 919
Occitanie 4 747
Nouvelle-Aquitaine 3 649
Hauts-de-France 3 536
Provence-Alpes-Côte d'Azur 3 430
Grand Est 3 053
Pays de la Loire 2 503
Bretagne 2 096
Centre-Val de Loire 1 885
Bourgogne-Franche-Comté 1 848
Normandie 1 554
La Réunion 317
Mayotte 154
Guadeloupe 153
Martinique 132
Guyane 91
Corse 91
53 727
projets de recrutement
43 %
jugés difficiles à recruter
3 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 7 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
H0X90— Techniciens du contrôle qualité -
H0X92— Techniciens et agents de maîtrise de la logistique, du planning, de l'ordonnancement et méthodes en industrialisation -
H1X93— Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) -
R2X80— Attachés commerciaux -
R4X91— Technico-commerciaux
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Non
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Non
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Composition du jury — Formation initiale
Les membres du jury sont désignés chaque année par le Rectorat de l’académie de Lille sur proposition de la Direction de SKEMA Business School. Le jury est composé du Président du jury, d’un représentant du rectorat, de la directrice générale de SKEMA ou de son représentant, du Directeur du programme et de représentants du corps enseignants-chercheurs de l’Ecole
Composition du jury — VAE
Le jury est composé : d’enseignants ou formateurs pour 50% de représentants qualifiés des professions concernées (50%), pour moitié employeurs et pour moitié salariés occupant un emploi visé par le diplôme
Base légale
Date d'échéance31-08-2027
Dernière délivrance possible31-08-2030