# RNCP38917 - Educateur de handball **Code:** RNCP38917 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 4 - **Codes NSF:** 335, 411 - **FormaCodes:** 15416, 15436 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 26-04-2027 - **Date d'enregistrement:** 26-04-2024 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement sur demande ## Certificateur(s) - FEDERATION FRANCAISE DE HANDBALL - SIRET: 78454476900044 ## Partenaires habilités 13 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 13 à former et organiser l'évaluation. - FEDERATION FRANCAISE DE HANDBALL — SIRET 78454476900044 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - LIGUE AUVERGNE RHONE ALPES DE HANDBALL — SIRET 31424703200027 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - LIGUE BOURGOGNE FRANCHE COMTE HANDBALL — SIRET 32743711700036 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - LIGUE BRETAGNE HAND BALL — SIRET 78417469000049 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - LIGUE DES HAUTS DE FRANCE DE HANDBALL — SIRET 31884636700056 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - LIGUE DU CENTRE VAL DE LOIRE DE HANDBALL — SIRET 31697339500049 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - LIGUE GRAND EST DE HANDBALL — SIRET 82980487100012 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - LIGUE HANDBALL PAYS DE LOIRE — SIRET 31631667800036 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - LIGUE ILE DE FRANCE DE HANDBALL — SIRET 78546194800065 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - LIGUE NORMANDIE HAND-BALL — SIRET 30970725500043 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation Liste complète des 13 partenaires habilités : https://data.aktaconseil.fr/certifications/rncp38917-educateur-de-handball/partenaires ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification Le métier d’Educateur de répond à 3 besoins principaux, actuels et émergents liés à l’environnement et aux structures dans lequel il est amené à agir afin de développer et animer les « offres de pratiques » dans et en dehors de la structure ; encadrer et animer la pratique sportive dite traditionnelle et compétitive dans la structure ; promouvoir les activités et les services de la structure. Pour y répondre, l’Educateur de handball, est amené à développer des activités dans différents domaines : la participation à la vie associative de la structure de handball ; le développement et l’initiation des offres de pratiques du Handball à visée socio-éducative et sociale ; l’animation de séances d’entraînement d’une équipe en compétition jusqu’au plus haut niveau régional. ### Activités visées Gestion d’un groupe de pratiquants en sécurité, lors de rencontres sportives de la FFHandball (plateaux, tournois, championnats), sur les aspects, administratif, règlementaire et pédagogique Conseil auprès des officiels (Juge arbitre jeune, Secrétaire de table, Chronométreur) lors de rencontres sportives de la FFHandball (plateaux, tournois, championnats) Participation avec les différents acteurs de la structure, à l’élaboration, la mise en œuvre et l’évaluation de projets contribuant au développement d’une structure de la FFHandball Gestion administrative et contribution à la vie associative et citoyenne d’une structure de la FFHandball Communication et promotion des activités et des services d’une structure de la FFHandball, en interne et en externe Elaboration de cycles de séances et de séances de découverte, d’initiation et d’apprentissage des pratiques Handball*, adaptés au public visé, en lien avec le(s) projet(s) d’une structure de la FFHandball Mise en œuvre de séances de découverte, d’initiation et d’apprentissage des pratiques Handball* Evaluation de cycles de séances et de séances de découverte, d’initiation et d’apprentissage des pratiques Handball *On entend par « Pratiques Handball » : - « Handball à 7 », désigne la pratique dite traditionnelle de la discipline regroupant le public « jeunes » (Catégories U11 jusqu’à U18) et le public « adultes ». - « Offres de pratiques », désigne l’ensemble des pratiques suivantes : BabyHand, Handball 1ers Pas, Hand à 4, Handfit (sport santé), Handensemble (sport et handicap), Beach Handball ### Compétences attestées Accomplir les formalités administratives et réglementaires liées aux rencontres sportives de la FFHandball (plateaux, tournois, championnats), en se référant aux textes en vigueur, afin de s’assurer de la bonne organisation des évènements Accompagner un groupe de pratiquants, lors de rencontres sportives de la FFHandball (plateaux, tournois, championnats) afin d’assurer leur sécurité et celle des tiers en maintenant un climat favorable au déroulement des pratiques Handball Prévenir et agir contre les comportements déviants et les différents types de violences en identifiant les conduites à tenir en vue de préserver l’intégrité des acteurs du handball Assister un Juge Arbitre Jeune (en tant que Juge Accompagnateur Ecole d’Arbitrage) dans ses tâches, règlementaire, administrative et pédagogique, en l’encourageant dans son activité pour lui permettre d’évoluer dans un climat favorable S’approprier les rôles et missions des différents « officiels de table de marque », en accomplissant ces fonctions lors de rencontres sportives de la FFHandball (plateaux, tournois, championnats) afin de mieux les conseiller dans leurs tâches respectives Contribuer à l’élaboration de projets, afin de répondre aux besoins identifiés de la structure, en s’appropriant les éléments clés de la démarche Mettre en œuvre des actions du projet pour développer les activités de la structure, en prenant en compte les besoins spécifiques des publics cibles dont ceux en situation de handicap Evaluer les actions du projet pour faire évoluer les activités de la structure en s’appuyant sur des éléments quantitatifs et qualificatifs Gérer les tâches administratives de la structure, pour en assurer le bon fonctionnement, en se référant aux textes règlementaires relatifs à la vie associative et fédérale et en identifiant les outils dédiés à chacune d’entre elles Contribuer au développement de la citoyenneté au sein d’une structure de la FFHandball, en vue de susciter l’engagement de chacun et de faire respecter les principes d’éthique et de valeurs de la République, en favorisant notamment l’inclusion des personnes en situation de handicap Communiquer sur les activités et services d’une structure de la FFHandball auprès des licenciés et leur entourage, dont les personnes en situation de Handicap, pour les mobiliser autour des projets, en utilisant des outils digitaux et numériques Promouvoir les activités et services d’une structure de la FFHandball auprès des différents acteurs et partenaires de son environnement, en valorisant les actions réalisées, pour susciter de l’intérêt et capter de nouveaux publics Construire un cycle de séances de découverte, d’initiation et d’apprentissage des pratiques Handball*, pour répondre aux besoins identifiés, en définissant des objectifs en lien avec le(s) projet(s) de la structure et en tenant compte des caractéristiques du public et de l’environnement dans lequel il s’inscrit Préparer des séances de découverte, d’initiation et d’apprentissage des pratiques Handball*, en sécurité, en définissant les objectifs spécifiques, les contenus et le déroulement et en tenant compte des publics visés dont ceux en situation de Handicap, afin de développer les apprentissages Accueillir les pratiquants dans la séance en leur présentant les objectifs, le déroulement et les consignes de sécurité afin de créer un climat favorable à l’implication de tous Animer une séance de découverte, d’initiation et d’apprentissage des pratiques Handball* en sécurité, en s’appuyant sur les situations pédagogiques prévues et en s’adaptant aux comportements des pratiquants, pour atteindre les objectifs fixés et générer du plaisir dans l’activité Réaliser un temps de bilan en fin de séance, en créant les conditions de retour au calme, pour recueillir le ressenti des pratiquants Utiliser des outils d’observation, afin d’évaluer des cycles de séances et des séances de découverte, d’initiation et d’apprentissage des pratiques Handball*, en analysant notamment les comportements des pratiquants Evaluer le cycle de séances de découverte, d’initiation et d’apprentissage des pratiques Handball, en mesurant son adéquation avec les besoins identifiés, afin de proposer les améliorations nécessaires ## Blocs de compétences ### RNCP38917BC01 - Accompagner les pratiquants et officiels, lors de rencontres sportives de la FFHandball, en sécurité **Liste de compétences:** Accomplir les formalités administratives et réglementaires liées aux rencontres sportives de la FFHandball (plateaux, tournois, championnats), en se référant aux textes en vigueur, afin de s’assurer de la bonne organisation des évènements Accompagner un groupe de pratiquants, lors de rencontres sportives de la FFHandball (plateaux, tournois, championnats) afin d’assurer leur sécurité et celle des tiers en maintenant un climat favorable au déroulement des pratiques Handball Prévenir et agir contre les comportements déviants et les différents types de violences en identifiant les conduites à tenir en vue de préserver l’intégrité des acteurs du handball Assister un Juge Arbitre Jeune (en tant que Juge Accompagnateur Ecole d’Arbitrage) dans ses tâches, règlementaire, administrative et pédagogique, en l’encourageant dans son activité pour lui permettre d’évoluer dans un climat favorable S’approprier les rôles et missions des différents « officiels de table de marque », en accomplissant ces fonctions lors de rencontres sportives de la FFHandball (plateaux, tournois, championnats) afin de mieux les conseiller dans leurs tâches respectives **Modalités d'évaluation:** Production d’un document écrit Entretien oral avec les évaluateurs ### RNCP38917BC02 - Contribuer au développement de projets et au fonctionnement d’une structure de la FFHandball **Liste de compétences:** Contribuer à l’élaboration de projets, afin de répondre aux besoins identifiés de la structure, en s’appropriant les éléments clés de la démarche Mettre en œuvre des actions du projet pour développer les activités de la structure, en prenant en compte les besoins spécifiques des publics cibles dont ceux en situation de handicap Evaluer les actions du projet pour faire évoluer les activités de la structure en s’appuyant sur des éléments quantitatifs et qualificatifs Gérer les tâches administratives de la structure, pour en assurer le bon fonctionnement, en se référant aux textes règlementaires relatifs à la vie associative et fédérale et en identifiant les outils dédiés à chacune d’entre elles Contribuer au développement de la citoyenneté au sein d’une structure de la FFHandball, en vue de susciter l’engagement de chacun et de faire respecter les principes d’éthique et de valeurs de la République, en favorisant notamment l’inclusion des personnes en situation de handicap Communiquer sur les activités et services d’une structure de la FFHandball auprès des licenciés et leur entourage, dont les personnes en situation de Handicap, pour les mobiliser autour des projets, en utilisant des outils digitaux et numériques Promouvoir les activités et services d’une structure de la FFHandball auprès des différents acteurs et partenaires de son environnement, en valorisant les actions réalisées, pour susciter de l’intérêt et capter de nouveaux publics **Modalités d'évaluation:** Production d’un document écrit Entretien oral avec les évaluateurs ### RNCP38917BC03 - Concevoir, animer et évaluer en sécurité des cycles de séances de découverte, d’initiation et d’apprentissage des pratiques Handball* en fonction des publics visés **Liste de compétences:** Construire un cycle de séances de découverte, d’initiation et d’apprentissage des pratiques Handball*, pour répondre aux besoins identifiés, en définissant des objectifs en lien avec le(s) projet(s) de la structure et en tenant compte des caractéristiques du public et de l’environnement dans lequel il s’inscrit Préparer des séances de découverte, d’initiation et d’apprentissage des pratiques Handball*, en sécurité, en définissant les objectifs spécifiques, les contenus et le déroulement et en tenant compte des publics visés dont ceux en situation de Handicap, afin de développer les apprentissages Accueillir les pratiquants dans la séance en leur présentant les objectifs, le déroulement et les consignes de sécurité afin de créer un climat favorable à l’implication de tous Animer une séance de découverte, d’initiation et d’apprentissage des pratiques Handball* en sécurité, en s’appuyant sur les situations pédagogiques prévues et en s’adaptant aux comportements des pratiquants, pour atteindre les objectifs fixés et générer du plaisir dans l’activité Réaliser un temps de bilan en fin de séance, en créant les conditions de retour au calme, pour recueillir le ressenti des pratiquants Utiliser des outils d’observation, afin d’évaluer des cycles de séances et des séances de découverte, d’initiation et d’apprentissage des pratiques Handball*, en analysant notamment les comportements des pratiquants Evaluer le cycle de séances de découverte, d’initiation et d’apprentissage des pratiques Handball, en mesurant son adéquation avec les besoins identifiés, afin de proposer les améliorations nécessaires **Modalités d'évaluation:** 2 modalités : A : Production de deux documents écrits et entretien avec les évaluateurs B : Mise en situation pédagogique et entretien avec les évaluateurs ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités Type d’entreprises et/ou d’établissements concernés : 2338 clubs affiliés - 95 comités départementaux - 21 Ligues métropolitaines et ultramarines – Groupements d’Employeurs territoriaux ou de bassin - Travailleur indépendant - Société commerciale du secteur professionnel Handball – Collectivités territoriales – Education Nationale (temps scolaire et périscolaire) Lien avec des statuts d’emploi : Droit privé - Temps plein - Temps partiel - Travailleur indépendant (autoentrepreneur- société commerciale) – Emploi complémentaire Conditions d’exercice de l’emploi : Travaille en collaboration et en réseau avec des élus, des bénévoles et des salariés internes et/ou externes à la structure, des partenaires ### Type d'emplois accessibles La typologie et l’appellation des emplois liée à ce métier sont, à ce jour, multiples : Agent de développement sportif, Animateur développeur, Educateur entraineur, Animateur socio-sportif, Animateur éducateur. ### Code(s) ROME G1204 ### Références juridiques des réglementations d'activité Le Titre à Finalité Professionnelle (TFP) « d’Éducateur de Handball » répond aux obligations de l’article L212-1 du code du sport et permet à son détenteur d’exercer des fonctions d’encadrement du handball contre rémunération. Conformément à l’article R212-85 et suivant du code du sport, toute personne désirant exercer la fonction d’Educateur de Handball est tenue d’en faire préalablement la déclaration au préfet du département dans lequel elle compte exercer son activité́ à titre principal. Cette déclaration est à̀ renouveler tous les 5 ans et entraine la délivrance d’une carte professionnelle. Les conditions et limites d’exercice proposées pour l’Annexe II-1 de la partie règlementaire du code du sport modifiée par l’Arrêté du 2 septembre 2023 sont : - encadrement, conception et conduite de séances d'animation, de cycles d'apprentissage et d'entraînement de joueurs et d'équipes de handball - développement, encadrement, conception et conduite de séances de découverte, d’initiation, des offres de pratique de Handball, dans différents milieux L’encadrement des activités physiques et sportives (APS) est une profession réglementée par le code du sport Conformément au cadre règlementaire de l’encadrement des activités handball et aux conditions d’exercice accordées à son diplôme, le détenteur du titre « d’Éducateur de Handball » répond aux obligations de l’article L 212-1 du code du sport : « Seuls peuvent, contre rémunération, enseigner, animer ou encadrer une activité physique et sportive ou entraîner ses pratiquants, à titre d’occupation principale ou secondaire, de façon habituelle, saisonnière ou occasionnelle, sous réserve des dispositions du quatrième alinéa du présent article et de l’article L 212.2 du présent code, les titulaires d’un diplôme, titre à finalité professionnelle ou certificat de qualification : - Garantissant la compétence de son titulaire en matière de sécurité des pratiquants et des tiers dans l’activité considérée. - Enregistré au répertoire national des certifications professionnelles dans les conditions prévues au II de l’article L 335-6 du code de l’éducation (…) » et permet à son détenteur d’exercer des fonctions d’encadrement du handball contre rémunération. » ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Modérée (3/5) - **Facteurs principaux :** Non-durabilité de l'emploi, Lien formation-emploi, Intensité d'embauche - **Salaire médian (mensuel) :** 1 752 € - **Diplôme le plus fréquent :** Diplôme de niveau bac+3/4 (licence, maîtrise ou équivalent) en services aux personnes (21 % des actifs en emploi) - **Familles professionnelles (FAP) :** 1 - V5X82 — Sportifs et animateurs sportifs · tension 3/5 (Modérée) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 22 247 - **Jugés difficiles à recruter :** 45 % - **Emplois saisonniers :** 61 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 1 - V5X82 — Sportifs et animateurs sportifs ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, VAE ### Prérequis à la validation Le candidat doit : être licencié à la FFHandball ; posséder le brevet de Prévention et Secours Civiques de niveau 1 (PSC1) ou d’une certification équivalente ; avoir satisfait aux exigences préalables à la mise en situation professionnelle. ### Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, VAE Nombre de personnes composant le jury : 7 Il est composé par 7 personnes : * Le Président de la FFHandball ou son représentant, * Le Directeur technique national de la FFHANDBALL ou un représentant, * Deux Conseillers Techniques Sportifs d’État (CTS) placés auprès de la FFHandball, désignés par le DTN ou son représentant, (dont 1 représentant les territoires), * Une personne qualifiée en handball, * Un représentant des entraîneurs salariés, * Un représentant des employeurs. **Accessible en outre-mer :** Nouvelle-Calédonie ## Financement en alternance (NPEC) Niveau de prise en charge d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences par branche professionnelle (CPNE). - **Prise en charge usuelle:** 7 843 € - **Selon la branche:** 7 843 € – 7 967 € | Prise en charge | Branches concernées | |---|---| | 7 843 € | Valeur par défaut · 212 branches | | 7 967 € | CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat | ## Base légale - **Date de décision:** 26-04-2024 - **Durée de l'enregistrement (années):** 3 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 26-04-2027 - **Date de dernière délivrance possible:** 26-04-2031 ## Statistiques | Année | Certifiés | Dont VAE | Insertion globale 6 mois | Insertion métier 2 ans | |---|---|---|---|---| | 2022 | 264 | 0 | 91 % | — | | 2021 | 63 | 0 | 87 % | 85 % | ## Liens avec d'autres certifications - **Anciennes versions:** RNCP31885 ## Pour plus d'informations **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/38917/ ## Où se former Offre de formation référencée sur MonCompteFormation (Caisse des Dépôts, licence ouverte). - **Formations référencées:** 15 - **Organismes:** 7 - **Régions couvertes:** 7 - **Prix indicatif:** 400 € – 7 850 € - **Durée:** 620 h ## Se former en apprentissage Catalogue national des formations en apprentissage (réseau des Carif-Oref). - **Formations en apprentissage:** 4 - **Organismes gestionnaires (CFA):** 4 - **Organismes formateurs:** 4 - **Régions couvertes:** 4 - **Départements couverts:** 4 - **Organismes certifiés Qualiopi:** 4 - **Sessions:** de 10/2025 à 12/2027 L'apprentissage est sans frais pour l'alternant : la formation est financée par l'OPCO de la branche, au niveau de prise en charge (NPEC) publié par France compétences. ## Entrées et sorties de formation Tous organismes confondus — Caisse des Dépôts (open data), 09/2024 – 09/2026. - **Entrées en formation:** 16 - **Parcours menés à terme:** 6 - **Taux d'achèvement:** 38 % | Période | Entrées | Sorties totales | Sorties partielles | |---|---|---|---| | 09/2024 | 1 | 0 | 0 | | 11/2024 | 2 | 0 | 0 | | 12/2024 | 0 | 1 | 0 | | 03/2025 | 1 | 0 | 0 | | 04/2025 | 0 | 1 | 0 | | 07/2025 | 0 | 1 | 0 | | 09/2025 | 0 | 1 | 0 | | 10/2025 | 2 | 0 | 0 | | 11/2025 | 1 | 0 | 0 | | 01/2026 | 6 | 0 | 0 | | 03/2026 | 1 | 0 | 0 | | 06/2026 | 0 | 2 | 0 | | 09/2026 | 2 | 0 | 0 | ## Demande CPF — formations engagées Tous organismes confondus — Caisse des Dépôts (open data), 09/2024 – 08/2026. - **Dossiers CPF engagés:** 16 - **Montant total engagé:** 32 521 € - **Coût moyen par dossier:** 2 033 € - **Durée moyenne:** 186 h Financement (part du montant engagé) : - France compétences : 92 % - Reste à charge titulaire : 8 % --- *Généré le 08/10/2026 à 00:06*