RNCP38998
Active
· Niveau 7
Optique, image, vision, multimédia (fiche nationale)
Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
30-06-2029
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Partenaires habilités
1 organisme habilité, d'après la liste publiée par France compétences : 1 à former et organiser l'évaluation.
OrganismeSIRETHabilitation
INSTITUT MINES TELECOM - ECOLE NATIONALE SUPERIEURE DES MINES SAINT ETIENNE
18009202500105
Former et organiser l'évaluation
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Le master est un diplôme national de l'enseignement supérieur conférant à son titulaire le grade universitaire de master. Il confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivré.
Le master atteste l'acquisition d'un socle de connaissances et de compétences majoritairement adossées à la recherche dans un champ disciplinaire ou pluridisciplinaire. Le master prépare à la poursuite d'études en doctorat comme à l'insertion professionnelle immédiate après son obtention, et est organisé pour favoriser la formation tout au long de la vie.
Les parcours de formation en master tiennent compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.
Activités visées
Développement et gestion des applications visant la biométrie sécuritaire, la biométrie médicale, les systèmes intelligents, le multimédia, en relation avec le domaine des sciences et technologies de l'information et de la communication (STIC)
Mise en œuvre de méthodes numériques de reconnaissance des formes et de la vision par ordinateur 2D/3D
Développement d’applications Informatiques intelligents, technologie WEB et intégration sur « smartphones »
Mise en œuvre de techniques et systèmes d’identification et de vérification (e.g. Biométrie, RFID) et de contrôle d’accès dans le respect des textes réglementaires
Réalisation d’une veille technologique et scientifique dans les domaines de l’optique, l’image, la vision et le multimédia
Responsabilité d’une équipe en charge d’études dans les domaines de l’optique, l’image, la vision et le multimédia en charge d’animation stratégique, de rédaction de rapport, de restitution
Conseil auprès des entreprises, des établissements ou des institutions en relation avec les applications innovantes dans les domaines de l’optique, l’image, la vision et le multimédia
Ces activités sont exercées dans le cadre de la protection des données personnelles, ainsi que de l'intégration des règles d'accessibilité numériques.
Compétences attestées
Compétences transversales
Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation
Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Compétences spécifiques de la mention
Développer des applications de vision intelligentes intégrant les règles d'accessibilité numérique
Développer des applications embarquées sur « smartphone » intégrant les règles d'accessibilité numérique
Développer des applications spécifiques orientées : sécurité, gestion du temps, vision 2D/3D, web, traitement d’images 2D/3D et vidéo, identification, systèmes mobiles, traçabilité… intégrant les règles d'accessibilité numérique
Planifier la maîtrise d’ouvrage et mettre en œuvre des systèmes de surveillance, contrôle d’accès, d’identification et d’authentification (RFID...) dans le respect des normes de protection des données
Intégrer les notions de confidentialité des données
Réaliser une veille technologique sur la base d’une documentation récente en français et en anglais dans les domaines de l’optique, l’image, la vision et le multimédia
Maîtriser les techniques de reconnaissance des formes, de codage et la sécurisation de données numériques bidimensionnelles (2D), tridimensionnelles (3D) et tridimensionnelles dynamiques (3D +t)
Maîtriser les techniques des systèmes biométriques (reconnaissance du visage, identification par iris, empreinte digitale…) en garantissant la protection des données personnelles
Fiabiliser les systèmes de détection et d’intrusion
Réaliser une veille technologique sur la base d’une documentation récente en français et en anglais dans les domaines de l’optique, l’image, la vision et le multimédia
Organiser l’implémentation des décisions politiques, réglementaires, techniques
Piloter une équipe-projet ou une équipe-exécution dans les domaines de la biométrie et de la vision par ordinateur
Gérer des projets multidisciplinaires
Convaincre les décideurs et les utilisateurs de l’importance des risques encourus et du -bien-fondé des procédures envisagées ou déjà en cours
Préconiser et fournir des solutions équilibrées tenant compte des contraintes techniques, organisationnelles, relationnelles, éthiques et économiques dans un environnement concurrentiel
Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles qui sont proposées dans le cadre de la mention au niveau national. Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.
Blocs de compétences · 7
RNCP38998BC01
Mettre en œuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques
Compétences visées
Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP38998BC02
Mobiliser et produire des savoirs hautement spécialisés
Compétences visées
Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification
RNCP38998BC03
Mettre en œuvre une communication spécialisée pour le transfert de connaissances
Compétences visées
Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP38998BC04
Contribuer à la transformation en contexte professionnel
Compétences visées
Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP38998BC05
Développer des applications originales et innovantes pour des applications en optique, image, vision et multimédia
Compétences visées
Développer des applications de vision intelligentes intégrant les règles d'accessibilité numérique
Développer des applications embarquées sur « smartphone » intégrant les règles d'accessibilité numérique
Développer des applications spécifiques orientées : sécurité, gestion du temps, vision 2D/3D, web, traitement d’images 2D/3D et vidéo, identification, systèmes mobiles, traçabilité… intégrant les règles d'accessibilité numérique
Planifier la maîtrise d’ouvrage et mettre en œuvre des systèmes de surveillance, contrôle d’accès, d’identification et d’authentification (RFID...) dans le respect des normes de protection des données
Intégrer les notions de confidentialité des données
Réaliser une veille technologique sur la base d’une documentation récente en français et en anglais dans les domaines de l’optique, l’image, la vision et le multimédia
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP38998BC06
Développer des systèmes d’analyse d’images, de formes ou de scènes à des fins de sécurité ou de fiabilité
Compétences visées
Maîtriser les techniques de reconnaissance des formes, de codage et la sécurisation de données numériques bidimensionnelles (2D), tridimensionnelles (3D) et tridimensionnelles dynamiques (3D +t)
Maîtriser les techniques des systèmes biométriques (reconnaissance du visage, identification par iris, empreinte digitale…) en garantissant la protection des données personnelles
Fiabiliser les systèmes de détection et d’intrusion
Réaliser une veille technologique sur la base d’une documentation récente en français et en anglais dans les domaines de l’optique, l’image, la vision et le multimédia
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP38998BC07
Piloter et animer une équipe pour réaliser des projets et fournir des éléments stratégiques
Compétences visées
Organiser l’implémentation des décisions politiques, réglementaires, techniques
Piloter une équipe-projet ou une équipe-exécution dans les domaines de la biométrie et de la vision par ordinateur
Gérer des projets multidisciplinaires
Convaincre les décideurs et les utilisateurs de l’importance des risques encourus et du -bien-fondé des procédures envisagées ou déjà en cours
Préconiser et fournir des solutions équilibrées tenant compte des contraintes techniques, organisationnelles, relationnelles, éthiques et économiques dans un environnement concurrentiel
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
M71 : Activités d'architecture et d'ingénierie ; activités de contrôle et analyses techniques
M72 : Recherche-développement scientifique
M74 : Autres activités spécialisées, scientifiques et techniques
Q86 : Activités pour la santé humaine
Types d'emplois accessibles
Ingénieur de recherche dans les domaines de l’optique, l’image, la vision et le multimédia
Ingénieur de recherche et développement dans les domaines de l’optique, l’image, la vision et le multimédia
Développeur de systèmes de vision et de reconnaissance automatique des formes
Ingénieur en développement d’applications liées à la sécurité biométrique, contrôle d’accès, authentification, identification, vidéosurveillance et gestion du temps
Consultant, Conseiller en systèmes d’identification en relation avec les domaines de l’optique, l’image, et la vision
Chef de projet, chargé d’étude dans les domaines de l’optique, l’image, la vision et le multimédia
Après 3 à 5 années d’expérience professionnelle, les diplômés pourront accéder à des postes de responsable de bureau d’études.
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible et Lien formation-emploi.
2 911 €
salaire médian (mensuel)
Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+5 ou plus (doctorat, master ou équivalent) en communication et information (41 % des actifs en emploi).
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 7 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 4 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
M1X80— Techniciens d'étude et de développement en informatique tension 4/5 (Élevée) -
M1X81— Techniciens de production, d'exploitation, d'installation, et de maintenance, support et services aux utilisateurs en informatique tension 4/5 (Élevée) -
M2X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom tension 5/5 (Très élevée) -
M2X91— Chefs de projet et directeurs de service informatique tension 4/5 (Élevée) -
M2X93— Experts et consultants en systèmes d'information tension 5/5 (Très élevée) -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée) -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 25 375
Auvergne-Rhône-Alpes 6 341
Occitanie 5 265
Provence-Alpes-Côte d'Azur 4 303
Nouvelle-Aquitaine 2 980
Pays de la Loire 2 865
Hauts-de-France 2 679
Bretagne 2 086
Grand Est 2 025
Normandie 1 171
Centre-Val de Loire 1 121
Bourgogne-Franche-Comté 789
La Réunion 158
Mayotte 62
Guyane 52
Corse 41
Martinique 32
Guadeloupe 25
57 370
projets de recrutement
49 %
jugés difficiles à recruter
2 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 7 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
M1X80— Techniciens d'étude et de développement en informatique -
M1X81— Techniciens de production, d'exploitation, d'installation, et de maintenance, support et services aux utilisateurs en informatique -
M2X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom -
M2X91— Chefs de projet et directeurs de service informatique -
M2X93— Experts et consultants en systèmes d'information -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie)
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à la validation
non
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements
Composition du jury — VAE
Articles L6411-1 à L6423-3 du Code du travail
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
8 353 €
Selon la branche
8 000 € – 8 779 €
Prise en chargeBranches concernées
8 353 €
Valeur par défaut · 210 branches
8 779 €
CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat
8 425 €
CPNE Branche Caoutchouc
8 000 €
CPNE des industries de santé (CPNEIS)
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
Base légale
Date d'échéance30-06-2029
Dernière délivrance possible30-06-2032