# RNCP39029 - Diplôme de technicien des métiers du spectacle options Techniques de l’habillage et Machiniste constructeur **Code:** RNCP39029 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 4 - **Sigle:** Autre — Autre certification professionnelle de droit - **Codes NSF:** 242, 323 - **FormaCodes:** 21794, 45040 - **Codes formation-diplôme (CFD):** 42024210 (DIP4 TECHNICIEN DES METIERS DU SPECTACLE OPTION TECHNIQUES DE L'HABILLAGE (DIPLOME)), 42032306 (DIP4 TECHNICIEN DES METIERS DU SPECTACLE OPTION MACHINISTE CONSTRUCTEUR (DIPLOME)) - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-08-2029 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement de droit ## Certificateur(s) - MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE - SIRET: 11004301500012 ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification Le titulaire du Diplôme de technicien des métiers du spectacle option Techniques de l’habillage est un professionnel qui assiste l'habillage et le déshabillage de l'artiste/présentateur/intervenant. Il installe les éléments du vêtement et les accessoires. Il tient compte de la structure, cohérence, du costume, de l'aspect historique, stylistique, et des interactions scénographiques. Il vérifie la conformité, adéquation du costume par rapports aux attendus du créateur. Le titulaire du Diplôme de technicien des métiers du spectacle option Machiniste constructeur est un professionnel qui assure tout ou partie de la création et la réalisation du décor ( maîtrise pluri matériaux et techniques nécessaire), de l'approvisionnement du décor, le montage, le démontage et stockage du décor et de la machinerie et l'exploitation et la maintenance de la machinerie. Il sait travailler en équipe, possède l'esprit d'initiative et d'invention ainsi qu'un grand sens artistique. Il est capable d'exécuter des dessins d'art appliqué et des plans techniques. Il doit posséder une bonne compréhension du Design d’Espace et bonne maîtrise des modes de représentation en 3D. Il connait la technologie des matériaux ainsi que leur mise en œuvre. ### Activités visées Le titulaire du Diplôme de technicien des métiers du spectacle option Techniques de l’habillage opère et/ou participe à la conception, réalisation, retouche des pièces en fonction des cahiers des charges établis. Enfin, il enlève et stocke tous les éléments du costume et accessoires en vue des opérations ultérieures. A ce titre, un travail de suivi est réalisé sur les pièces ( retouches, restauration, adaptation, maintenance, entretien…). Les principales activités sont les suivantes : Assister l’habillage et le déshabillage de l’artiste Installer les éléments du vêtement et les accessoires Tenir compte : de la structure du costume, de l’aspect historique, de l’aspect relationnel Vérifier la conformité du costume dans l’état défini par le créateur Enlever et stocker tous les éléments du costume et accessoires en vue des opérations ultérieures Assurer les essayages Mettre en place le vêtement Apprécier la conformité Repérer les modifications à apporter en fonction : du décorateur, du personnage, de l’artiste, du style Assurer la maintenance - Couture Protéger les parties fragiles Démonter et remonter les divers éléments décoratifs Rénover Remettre en état Réaliser des pièces de costume et exécuter les retouches - Entretien Trier les costumes Prébrosser Nettoyer à sec ou laver (entièrement ou partiellement) Détacher, recolorer, empeser, repasser Assurer une organisation Réceptionner les costumes, mettre en place les costumes et les éléments Analyser en vue d’identifier les éléments et les accessoires en fonction de leur destination Etablir une conduite Effectuer les changements et raccords Gérer le matériel, préparer les expéditions, stocker Etablir une estimation du coût Communication / relation Répartir les tâches entre différents techniciens et avec l’équipe d’accueil Etablir les relations avec l’artiste Répéter avec l’équipe artistique Participer aux réunions de règle Le titulaire du Diplôme de technicien des métiers du spectacle option Machiniste constructeur est un professionnel qui assure tout ou partie de : - la création et la réalisation du décor (maîtrise pluri-matériaux et techniques nécessaires) - l'approvisionnement du décor - le montage, le démontage et stockage du décor et de la machinerie - l'exploitation et la maintenance de la machinerie. Les principales activités sont les suivantes : Construction du décor Relever des caractéristiques et participer à la mise à jour de la fiche technique du décor Réaliser un plan Réaliser une épure Elaborer un descriptif (quantitatif, économique » Contrôler la faisabilité Participer à l’élaboration des plannings Construire les décors, les mobiliers spécifiques Réparer un élément de décor, un accessoire Emballer les décors Mise en œuvre de la machinerie - Equipement du lieu scénique et approvisionnement Charger, décharger les camions Répartir les éléments pour la préparation du montage Manipuler les charges (cintres, dessous… Stocker et gérer les équipements (et accessoires) Monter les différentes ouvertures de rideaux - Montage du décor Tracer les implémentations Mettre en place les éléments de décor Rectifier éventuellement Assurer la maintenance et régler les matériels (planter, dresser) Régler et vérifier le fonctionnement Exploitation de la machinerie - Gestion de la conduite Procéder à la mise en état Exécuter des procédures d’une conduite Exécuter un changement de décor ou un effet de machinerie Gérer l’inventaire des éléments Gérer les accessoires Gérer les petits effets spéciaux Mettre en œuvre les éléments de sécurité - Démontage et maintenance Démonter le décor Déséquiper le lieu scénique Gérer le stockage du décor Assurer la maintenance des structures du décor Assurer l’entretien de l’outil de travail Rédiger les informations liées au démontage Communication / Relation Répartir les tâches entre différents techniciens et avec l’équipe d’acceuil Etablir les relations avec l’artiste Répéter avec l’équipe artistique Participer aux réunions de régie Participer aux réunions avec le décorateur, l’éclairagiste, le chef-machiniste et le responsable son ### Compétences attestées Option Techniques de l'habillage Habillage et conduite sur site (correspondant à l’épreuve EP 1 « Epreuve professionnelle » - Sous-épreuve A1 « Habillage et conduite sur site) Réaliser Vérifier les moyens et approvisionnements Mettre en œuvre les activités liées à l’habillage Mettre en œuvre les activités liées au conditionnement Effectuer l’habillage, les changements rapides Assurer la maintenance couture de l’ensemble des costumes et accessoires Procéder à des essayages de contrôle Effectuer les retouches Assurer la maintenance entretien Maîtriser l’utilisation de tous les matériels Assurer la maintenance « finition » en entretien Effectuer les modifications de teintes Assurer la gestion d’un stock de costumes Maintenance en atelier (correspondant à l’épreuve EP 1 « Epreuve professionnelle » - Sous-épreuve B1 «Maintenance en atelier » ) Organiser et gérer : - Etablir le processus de réalisation. - Etablir et gérer l’ordonnancement de sa propre réalisation. - Organiser son poste de travail. Contrôler Contrôler les données initiales S’assurer en continu de l’état et du fonctionnement des costumes et accessoires Vérifier l’état de fonctionnement des costumes et accessoires Contrôler les livraisons Vérifier l’état de l’article, avant et après Vérifier la conformité du résultat Vérifier l’adéquation produit / projet Conduite de projet (correspondant à l’épreuve EP 1 « Epreuve professionnelle » - Sous-épreuve C1 «Projet professionnel » ) S’informer et traiter les informations - Identifier la situation, les besoins, les informations. - Décoder et analyser les données. - Effectuer les choix technologiques. - Etablir les données de gestion. Option Machiniste constructeur : Montage et conduite sur site (correspondant à l’épreuve EP 1 « Epreuve professionnelle » - Sous-épreuve A1 «Montage et conduite sur site» ) Réaliser Vérifier les moyens et approvisionnements Mettre en oeuvre les moyens de production Effectuer le prémontage Vérifier l’adéquation produit / projet Effectuer le montage d’une installation électrique Assurer la maintenance de ses postes de travail Exploiter Charger, décharger Assurer le montage et le démontage sur site Effectuer la répétition technique Effectuer la mise en état Effectuer la répétition artistique Conduire Assurer la maintenance Réalisation en atelier (correspondant à l’épreuve EP 1 « Epreuve professionnelle » - Sous-épreuve B1 «Réalisation en atelier » ) S’informer et traiter les informations Identifier la situation, les besoins et le informations nécessaires. Décoder et analyser les données de définition. Effectuer les choix technologiques. Etablir les éléments de définition. Etablir les données de gestion. Conduite de projet (correspondant à l’épreuve EP 1 « Epreuve professionnelle » - Sous-épreuve C1 «Projet professionnel » ) Organiser et gérer Etablir le processus de réalisation. Etablir et gérer l’ordonnancement de sa propre réalisation. Organiser ses postes de travail. Arts appliqués et cultures artistiques Compétences d'investigation - Rechercher, identifier et collecter des ressources documentaires ; - Sélectionner, classer et trier différentes informations ; - Analyser, comparer des œuvres ou des produits et les situer dans leur contexte de création ; - Etablir des convergences entre différents domaines de création. Compétences d'expérimentation - Respecter une demande et mettre en œuvre un cahier des charges simple ; - Etablir des propositions cohérentes en réponse à un problème posé et réinvestir les notions repérées dans des références. Compétences de réalisation - Opérer un choix raisonné parmi des propositions et finaliser la proposition choisie. Compétences de communication - Choisir des outils adaptés ; - Etablir un relevé, analyser et traduire graphiquement des références et des intentions ; - Justifier en argumentant, structurer et présenter une communication graphique, écrite et/ou orale. Mathématiques - s'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information ; - analyser/raisonner : émettre des conjectures ; proposer, choisir, une méthode de résolution ; élaborer un algorithme ; - réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, des algorithmes ; utiliser un modèle ; représenter ; calculer ; expérimenter ; faire une simulation ; - valider : critiquer un résultat, argumenter ; contrôler la vraisemblance d'une conjecture ; mener un raisonnement logique et établir une conclusion ; - communiquer : rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit à l'aide d'outils et d'un langage approprié, expliquer une démarche. Langues vivantes Compétences de niveau B1+ du CECRL : - comprendre la langue orale ; - comprendre un document écrit ; - s'exprimer à l'écrit ; - s'exprimer à l'oral en continu ; - interagir à l'oral dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle. Français - maîtriser l'échange écrit : lire, analyser, écrire ; - adapter son expression écrite selon les situations et les destinataires ; - maitriser la lecture et exercer son esprit critique ; - adapter sa lecture à la diversité des textes ; - mettre en perspective des connaissances et des expériences. Histoire-géographie - Enseignement moral et civique - maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s'approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG) ; - s'approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier (HG) ; - construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s'appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC) ; - mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (HG-EMC) ; - mobiliser ses connaissances pour penser et s'engager dans le monde en s'appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC) Education physique et sportive - développer sa motricité ; - s'organiser pour apprendre et s'entraîner ; - exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaitre les règles, les appliquer et les faire respecter ; - construire durablement sa santé ; - accéder au patrimoine culturel sportif et artistique. Langues vivantes (facultatif) Compétences de niveau B1+ du CECRL - S'exprimer à l'oral en continu ; - Interagir à l'oral ; - Comprendre un document écrit dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle. ## Blocs de compétences ### RNCP39029BC01 - Habillage et conduite sur site (option Techniques de l'habillage ) **Liste de compétences:** - Vérifier les moyens et approvisionnements - Mettre en œuvre les activités liées à l’habillage - Mettre en œuvre les activités liées au conditionnement - Effectuer l’habillage, les changements rapides - Assurer la maintenance couture de l’ensemble des costumes et accessoires - Procéder à des essayages de contrôle - Effectuer les retouches - Assurer la maintenance entretien - Maîtriser l’utilisation de tous les matériels - Assurer la maintenance « finition » en entretien - Effectuer les modifications de teintes - Assurer la gestion d’un stock de costumes **Modalités d'évaluation:** - Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d’apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : Contrôle en cours de formation - Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d’apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel pratique ### RNCP39029BC02 - Maintenance en atelier (option Techniques de l'habillage ) **Liste de compétences:** Organiser et gérer - Etablir le processus de réalisation. - Etablir et gérer l’ordonnancement de sa propre réalisation. - Organiser son poste de travail. Contrôler - Contrôler les données initiales - S’assurer en continu de l’état et du fonctionnement des costumes et accessoires - Vérifier l’état de fonctionnement des costumes et accessoires - Contrôler les livraisons - Vérifier l’état de l’article, avant et après - Vérifier la conformité du résultat - Vérifier l’adéquation produit / projet **Modalités d'évaluation:** - Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d’apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : Contrôle en cours de formation - Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d’apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel pratique ### RNCP39029BC03 - Conduite de projet **Liste de compétences:** S’informer et traiter les informations : - Identifier la situation, les besoins, les informations. - Décoder et analyser les données. - Effectuer les choix technologiques. - Etablir les données de gestion. **Modalités d'évaluation:** - Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d’apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : Contrôle en cours de formation - Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d’apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel oral ### RNCP39029BC04 - Montage et conduite sur site (option Machiniste constructeur) **Liste de compétences:** Réaliser : - Vérifier les moyens et approvisionnements. - Mettre en œuvre les moyens de production. - Effectuer le prémontage. - Vérifier l’adéquation produit/projet. - Assurer la maintenance de ses postes de travail. Exploiter : - Charger, décharger. - Assurer le montage et le démontage sur site. - Effectuer la mise en état. - Effectuer les répétitions artistiques. - Conduire. - Assurer la maintenance. **Modalités d'évaluation:** - Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d’apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : Contrôle en cours de formation - Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d’apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel pratique ### RNCP39029BC05 - Réalisation en atelier (option Machiniste constructeur) **Liste de compétences:** S’informer et traiter les informations : - Identifier la situation, les besoins et le informations nécessaires. - Décoder et analyser les données de définition. - Effectuer les choix technologiques. - Etablir les éléments de définition. - Etablir les données de gestion. **Modalités d'évaluation:** - Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d’apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : Contrôle en cours de formation - Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d’apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel pratique ### RNCP39029BC06 - Arts appliqués et cultures artistiques **Liste de compétences:** Compétences d'investigation - rechercher, identifier et collecter des ressources documentaires ; - sélectionner, classer et trier différentes informations ; - analyser, comparer des œuvres ou des produits et les situer dans leur contexte de création ; - établir des convergences entre différents domaines de création. Compétences d'expérimentation - respecter une demande et mettre en œuvre un cahier des charges simple ; - établir des propositions cohérentes en réponse à un problème posé et réinvestir les notions repérées dans des références. Compétences de réalisation -opérer un choix raisonné parmi des propositions et finaliser la proposition choisie. Compétences de communication - choisir des outils adaptés ; - établir un relevé, analyser et traduire graphiquement des références et des intentions ; - justifier en argumentant, structurer et présenter une communication graphique, écrite et/ou orale. **Modalités d'évaluation:** Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA porté par un EPLE, par un GRETA ou par un GIP-FCIP, lorsque la formation se déroule en totalité de ces structures, ou dans un CFA habilité. Formation professionnelle continue dans un établissement public : CCF Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA non habilité. Formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel écrit Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : CCF ### RNCP39029BC07 - Mathématiques **Liste de compétences:** - s'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information ; - analyser/raisonner : émettre des conjectures ; proposer, choisir, une méthode de résolution ; élaborer un algorithme ; - réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, des algorithmes ; utiliser un modèle ; représenter ; calculer ; expérimenter ; faire une simulation ; - valider : critiquer un résultat, argumenter ; contrôler la vraisemblance d'une conjecture ; mener un raisonnement logique et établir une conclusion ; - communiquer : rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit à l'aide d'outils et d'un langage approprié, expliquer une démarche. **Modalités d'évaluation:** Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA porté par un EPLE, par un GRETA ou par un GIP-FCIP, lorsque la formation se déroule en totalité de ces structures, ou dans un CFA habilité. Formation professionnelle continue dans un établissement public : CCF Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA non habilité. Formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel écrit et pratique Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : CCF ### RNCP39029BC08 - Langues vivantes **Liste de compétences:** Compétences de niveau B1+ du CECRL : - comprendre la langue orale ; - comprendre un document écrit ; - s'exprimer à l'écrit ; - s'exprimer à l'oral en continu ; - interagir à l'oral dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle. **Modalités d'évaluation:** Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA porté par un EPLE, par un GRETA ou par un GIP-FCIP, lorsque la formation se déroule en totalité de ces structures, ou dans un CFA habilité. Formation professionnelle continue dans un établissement public : CCF Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA non habilité. Formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel oral Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : CCF ### RNCP39029BC09 - Français - Histoire-géographie - Enseignement moral et civique **Liste de compétences:** Français - maîtriser l'échange écrit : lire, analyser, écrire ; - adapter son expression écrite selon les situations et les destinataires ; - maitriser la lecture et exercer son esprit critique ; - adapter sa lecture à la diversité des textes ; - mettre en perspective des connaissances et des expériences. Histoire-géographie - Enseignement moral et civique - maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s'approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG) ; - s'approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier (HG) ; - construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s'appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC) ; - mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (HG-EMC) ; - mobiliser ses connaissances pour penser et s'engager dans le monde en s'appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC). **Modalités d'évaluation:** Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA porté par un EPLE, par un GRETA ou par un GIP-FCIP, lorsque la formation se déroule en totalité de ces structures, ou dans un CFA habilité. Formation professionnelle continue dans un établissement public : Ponctuel écrit Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA non habilité. Formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel écrit Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : CCF ### RNCP39029BC10 - Education physique et sportive **Liste de compétences:** - développer sa motricité ; - s'organiser pour apprendre et s'entraîner ; - exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaitre les règles, les appliquer et les faire respecter ; - construire durablement sa santé ; - accéder au patrimoine culturel sportif et artistique. **Modalités d'évaluation:** Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA porté par un EPLE, par un GRETA ou par un GIP-FCIP, lorsque la formation se déroule en totalité de ces structures, ou dans un CFA habilité. Formation professionnelle continue dans un établissement public : CCF Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA non habilité. Formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel pratique Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : CCF ### RNCP39029BC11 - Langues vivantes (Bloc facultatif) **Liste de compétences:** Compétences de niveau B1+ du CECRL - S'exprimer à l'oral en continu ; - Interagir à l'oral ; - Comprendre un document écrit, dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle. **Modalités d'évaluation:** Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA porté par un EPLE, par un GRETA ou par un GIP-FCIP, lorsque la formation se déroule en totalité de ces structures, ou dans un CFA habilité. Formation professionnelle continue dans un établissement public : Ponctuel oral Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA non habilité. Formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel oral Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : Ponctuel oral ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités Option Techniques de l’habillage : L'activité du technicien de l'habillage s'exerce dans le domaine du spectacle vivant et ceci dans toutes les situations: loges, plateau ou extérieur des métiers du cinéma et de la télévision. Les techniciens de l'habillage travaillent pour les lieux scéniques permanents, événementiels ou les tournées. Option Machiniste constructeur : L'activité du machiniste constructeur s'exerce dans le domaine du spectacle vivant avec les scènes, les plateaux et les extérieurs des métiers du cinéma et de la télévision. Les entreprises de machinisme/construction travaillent également pour les lieux scéniques permanents, événementiels ou les tournées. ### Type d'emplois accessibles Option Techniques de l’habillage : Costumier, couturier, habilleur, technicien du spectacle. Option Machiniste constructeur : Technicien, machiniste, décorateur, constructeur de décors. ### Code(s) ROME L1502, L1503, L1506 ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Très faible (1/5) - **Facteurs principaux :** Intensité d'embauche, Non-durabilité de l'emploi, Lien formation-emploi - **Salaire médian (mensuel) :** 2 500 € - **Diplôme le plus fréquent :** Diplôme de niveau bac+2 (DUT, BTS, Deug ou équivalent) en communication et information (16 % des actifs en emploi) - **Familles professionnelles (FAP) :** 1 - U1X80 — Professionnels des spectacles · tension 1/5 (Très faible) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 28 833 - **Jugés difficiles à recruter :** 10 % - **Emplois saisonniers :** 31 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 1 - U1X80 — Professionnels des spectacles ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE ### Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE Le jury est composé à parité : 1° De professeurs de l'enseignement public et de l'enseignement privé ainsi que d'un enseignant de centre de formation d'apprentis préparant à cet examen, parmi lesquels au moins un membre de l'équipe pédagogique assurant la formation ; 2° De membres de la profession intéressée, employeurs et salariés en nombre égal. Si cette proportion n'est pas atteinte en raison de l'absence d'un ou de plusieurs de ses membres, le jury peut néanmoins délibérer valablement. **Accessible en outre-mer :** Nouvelle-Calédonie, Polynésie française ## Financement en alternance (NPEC) Niveau de prise en charge d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences par branche professionnelle (CPNE). - **Prise en charge usuelle:** 12 331 € - **Selon la branche:** 5 000 € – 13 517 € | Prise en charge | Branches concernées | |---|---| | 12 331 € | Valeur par défaut · 207 branches | | 13 517 € | CPNEF Spectacle Vivant, CPNEF de l'audiovisuel | | 13 359 € | CPNE de l’édition de livres, de l’édition phonographique et de l’édition de musique | | 10 000 € | CPNEFP de l'enseignement privé indépendant | | 6 000 € | CPNEFP de la métallurgie | | 5 000 € | CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil | ## Base légale - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-08-2029 - **Date de dernière délivrance possible:** 31-08-2031 ## Liens avec d'autres certifications - **Anciennes versions:** RNCP1136, RNCP806 - **Correspondances (blocs):** RNCP1136, RNCP806 ## Pour plus d'informations ONISEP : https://www.onisep.fr/ressources/univers-formation/formations/lycees/dtms-metiers-du-spectacle-option-techniques-de-l-habillage https://www.onisep.fr/ressources/univers-formation/formations/lycees/dtms-metiers-du-spectacle-option-machiniste-constructeur-de-spectacle **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/39029/ ## Où se former Offre de formation référencée sur MonCompteFormation (Caisse des Dépôts, licence ouverte). - **Formations référencées:** 1 - **Organismes:** 1 - **Régions couvertes:** 1 - **Prix indicatif:** 4 950 € - **Durée:** 1200 h ## Se former en apprentissage Catalogue national des formations en apprentissage (réseau des Carif-Oref). - **Formations en apprentissage:** 5 - **Organismes gestionnaires (CFA):** 3 - **Organismes formateurs:** 3 - **Régions couvertes:** 3 - **Départements couverts:** 3 - **Organismes certifiés Qualiopi:** 3 - **Sessions:** de 09/2025 à 07/2028 L'apprentissage est sans frais pour l'alternant : la formation est financée par l'OPCO de la branche, au niveau de prise en charge (NPEC) publié par France compétences. ## Entrées et sorties de formation Tous organismes confondus — Caisse des Dépôts (open data), 11/2025 – 06/2026. - **Entrées en formation:** 2 - **Parcours menés à terme:** 1 - **Taux d'achèvement:** 50 % | Période | Entrées | Sorties totales | Sorties partielles | |---|---|---|---| | 11/2025 | 2 | 0 | 0 | | 06/2026 | 0 | 1 | 1 | ## Demande CPF — formations engagées Tous organismes confondus — Caisse des Dépôts (open data), 09/2025 – 10/2025. - **Dossiers CPF engagés:** 2 - **Montant total engagé:** 5 110 € - **Coût moyen par dossier:** 2 555 € - **Durée moyenne:** 827 h Financement (part du montant engagé) : - OPCO : 49 % - France compétences : 42 % - Compte d'engagement citoyen : 7 % - Reste à charge titulaire : 2 % --- *Généré le 13/10/2026 à 00:31*