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OpenDataForma RNCP · RS · Formacode · NSF
RNCP39173 Active · Niveau 6

Langues étrangères appliquées (fiche nationale)

Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE

L'essentiel

Certificateur(s)

Nom légalSIRETSite
UNIVERSITE CLERMONT AUVERGNE 13002806100013 —
UNIVERSITE GUSTAVE EIFFEL 13002612300013 —
CY CERGY PARIS UNIVERSITE 13002597600015 —
UNIVERSITE D'ORLEANS 19450855200016 —
UNIVERSITE D ARTOIS 19624401600016 —
UNIVERSITE DE LA REUNION 19974478000016 —
UNIVERSITE LE HAVRE NORMANDIE 19762762300097 —
UNIVERSITE BOURGOGNE EUROPE 93823061200013 —
UNIVERSITE DE LA GUYANE 13002059700014 —
UNIVERSITE DE CORSE P PAOLI 19202664900264 —
UNIVERSITE SAVOIE MONT BLANC 19730858800015 —
UNIVERSITE DE LIMOGES 19870669900321 —
UNIVERSITE D'ANGERS 19490970100303 —
NANTES UNIVERSITE 13002974700016 —
UNIVERSITE DIJON BOURGOGNE 19211237300019 —
UNIVERSITE DE LORRAINE 13001550600012 —
UNIVERSITE GRENOBLE ALPES 13002608100013 —
UNIVERSITE D'AIX MARSEILLE 13001533200013 —
UNIVERSITE DE TOURS 19370800500478 —
UNIVERSITE DE LILLE 13002975400012 —
UNIVERSITE PARIS CITE 13002573700011 —
UNIVERSITE DE TOULON 19830766200017 —
UNIVERSITE TOULOUSE II 19311383400017 —
SORBONNE UNIVERSITE 13002338500011 —
UNIVERSITE DE HAUTE ALSACE 19681166500013 —
UNIVERSITE COTE D'AZUR 13002566100013 —
UNIVERSITE DE ROUEN NORMANDIE 19761904200017 —
UNIVERSITE DE CAEN NORMANDIE 19141408500016 —
UNIVERSITE DE POITIERS 19860856400375 —
UNIVERSITE PARIS NANTERRE 19921204400010 —
UNIVERSITE DES ANTILLES 19971585500011 —
UNIVERSITE DU MANS 19720916600010 —
AVIGNON UNIVERSITE 19840685200204 —
UNIVERSITE JEAN MONNET (EPSCP) 93850168100010 —
UNIVERSITE LYON 3 JEAN MOULIN 19692437700282 —
UNIVERSITE DE BREST 94129831700012 —

Partenaires habilités

6 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 6 à former et organiser l'évaluation.

OrganismeSIRETHabilitation
ADEFSA CTRE FORMAT APPRENTIS DESCARTES 39089496200054 Former et organiser l'évaluation
FORMASUP NORD-PAS DE CALAIS 42813525500050 Former et organiser l'évaluation
INSTITUT CATHOLIQUE DE LILLE 77562424000013 Former et organiser l'évaluation
UNIVERSITE CATHOLIQUE DE L OUEST 78611668100010 Former et organiser l'évaluation
UNIVERSITE CATHOLIQUE OUEST BRETAGNENORD 39326123500013 Former et organiser l'évaluation
UNIVERSITE D EVRY VAL D ESSONNE 19911975100014 Former et organiser l'évaluation

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

La licence est un diplôme national de l'enseignement supérieur conférant à son titulaire le grade universitaire de licence. Elle confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivrée.

La licence atteste l'acquisition d'un socle de connaissances et de compétences dans un champ disciplinaire ou pluridisciplinaire. Elle prépare à la poursuite d'études en master comme à l'insertion professionnelle immédiate après son obtention et elle est organisée pour favoriser la formation tout au long de la vie.

La licence favorise la personnalisation des parcours de formation et offre des dispositifs d'accompagnement pédagogique, en tenant compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.

Activités visées

Traduction de documents dans un domaine général de sites web d'entreprises en français et dans plusieurs langues étrangères
Conception de supports de communication pour l'entreprise en français ou dans plusieurs langues étrangères
Participation à la mise en place de stratégies commerciales à l'exportation
Représentation de l'entreprise lors de salons, colloques et réunions, etc.
Assistance à l'élaboration de projets européens et internationaux
Elaboration et organisation de produits touristiques et événementiels

Compétences attestées

Compétences transversales
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation
Développer une argumentation avec esprit critique
Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française
Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.
Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte
Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Compétences spécifiques de la mention
Synthétiser et/ou rédiger des supports de communication variés en français et dans deux langues étrangères*
S’approprier et mobiliser le vocabulaire d’un champ professionnel en langues étrangères
Traduire, analyser et interpréter des contenus d’informations générales
Interagir à l’oral en français et dans deux langues étrangères dans un cadre professionnel(conversations, réunions, présentations, etc.)
Comprendre et interpréter des ressources en langues étrangères
Mobiliser une bonne connaissance des faits de civilisation, notamment socio-économique, des pays des langues étudiées en vue de la prise de décision
Prendre en compte les éléments de communication non verbale dans les contextes culturels étudiés
Effectuer une veille de l’actualité et internationale à partir de sources fiables pour les besoins de l’entreprise ou de l’organisation
Mobiliser une culture commerciale, juridique et économique au bénéfice de l'international
Se comporter conformément aux usages en contexte professionnel international.
Déployer les connaissances acquises en économie, droit, communication, informatique, etc.
Être capable de rédiger un rapport d’activité professionnelle en langue étrangère
Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser
ou compléter celles qui sont proposées dans le cadre de la mention au niveau national.
Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.

Blocs de compétences · 8

RNCP39173BC01
Utiliser les outils numériques de référence
Compétences visées
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP39173BC02
Exploiter des données à des fins d’analyse
Compétences visées
Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation
Développer une argumentation avec esprit critique
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP39173BC03
S’exprimer et communiquer à l’oral, à l’écrit, et dans au moins une langue étrangère
Compétences visées
Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française
Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non ambiguë, dans au moins une langue étrangère
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP39173BC04
Se positionner vis à vis d’un champ professionnel
Compétences visées
Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte
Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP39173BC05
Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
Compétences visées
Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP39173BC06
Communiquer à l'écrit et à l'oral en français et .au moins dans deux langues étrangères
Compétences visées
Synthétiser et/ou rédiger des supports de communication variés en français et dans deux langues étrangères
S’approprier et mobiliser le vocabulaire d’un champ professionnel en langues étrangères
Traduire, analyser et interpréter des contenus d’informations générales
Interagir à l’oral en français et dans deux langues étrangères dans un cadre professionnel (conversations, réunions, présentations, etc.)
Comprendre et interpréter des ressources en langues étrangères
Utiliser à bon escient de façon critique et dans une démarche éthique les nouvelles technologies (aide à la rédaction, ia, traduction automatique, etc)
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP39173BC07
Interagir en fonction des enjeux culturels et civilisationnels
Compétences visées
Mobiliser une bonne connaissance des faits de civilisation, notamment socio-économique, des pays des langues étudiées en vue de la prise de décision
Prendre en compte les éléments de communication non verbale dans les contextes culturels étudiés
Effectuer une veille de l’actualité et internationale à partir de sources fiables pour les besoins de l’entreprise ou de l’organisation
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP39173BC08
Agir dans le cadre d'une culture des organisations à dimension internationale
Compétences visées
Mobiliser une culture commerciale, juridique et économique au bénéfice de l'international
Se comporter conformément aux usages en contexte professionnel international.
Déployer les connaissances acquises en économie, droit, communication, informatique, etc.
Rédiger un rapport d’activité professionnelle en langue étrangère
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

J : Information et communication
G 46 et 47 : Commerce
M : Activités spécialisées, scientifiques et techniques
U : Activités extra-territoriales
N : Activités de services administratifs et de soutien
S : Autres activités de services
K: activités financières et assurance

Types d'emplois accessibles

Selon les parcours suivis :

Assistant import-export

Assistant négociateur en commerce international

Assistant chargé d'information et de communication à l'international

Assistant chargé d'affaires

Assistant commissionnaire de transport

Assistant service clientèle internationale

Assistant chargé d’études de marché

Assistant acheteur international

Business Developer

Assistant communication et communication évènementielle

Assistant gestion de projet

Assistant gestion comptable

Coordinateur Transport

Administrateur logistique transport

Spécialiste de la chaîne d’approvisionnement

Consultant junior/Assistant consultant

Assistant Analyste de données

Coordinateur du recrutement

Merchandiser

Relations internationales avec les clients

Chef de produit touristique

Conseiller en voyage et séjour

Assistant de développement touristique

Assistant Marketing digital

Assistant linguistique dans le domaine juridique

Métiers visés (ROME)

Références juridiques des réglementations d'activité

Assistant commissionnaire de transport sous réserve de la détention d’une attestation de capacité professionnelle

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Faible (2/5)

Principaux facteurs : Non-attractivité salariale.

2 355 € salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 9 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 1 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
  • J4X60 — Agents et hôtesses d'accompagnement tension 2/5 (Faible)
  • J6X90 — Cadres des transports et du tourisme tension 3/5 (Modérée)
  • L0X60 — Secrétaires bureautiques et assimilés tension 2/5 (Faible)
  • L3X80 — Secrétaires de direction tension 5/5 (Très élevée)
  • R3X83 — Professions intermédiaires du marketing et des services commerciaux (hors achats) tension 3/5 (Modérée)
  • R4X90 — Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique tension 2/5 (Faible)
  • U0X80 — Assistants de la communication tension 1/5 (Très faible)
  • U0X81 — Interprètes tension 2/5 (Faible)
  • U0X90 — Cadres de la communication tension 1/5 (Très faible)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

48 028 projets de recrutement
28 % jugés difficiles à recruter
15 % emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 9 familles professionnelles (nomenclature FAP).
  • J4X60 — Agents et hôtesses d'accompagnement
  • J6X90 — Cadres des transports et du tourisme
  • L0X60 — Secrétaires bureautiques et assimilés
  • L3X80 — Secrétaires de direction
  • R3X83 — Professions intermédiaires du marketing et des services commerciaux (hors achats)
  • R4X90 — Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique
  • U0X80 — Assistants de la communication
  • U0X81 — Interprètes
  • U0X90 — Cadres de la communication

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte
Formation initiale Oui
Formation continue Oui
Apprentissage Oui
Contrat de professionnalisation Oui
Candidature individuelle Non
VAE Oui
Cadre Nouvelle-CalédonieOui
Cadre Polynésie françaiseOui
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements
Composition du jury — VAE
Articles L6411-1 à L6423-3 du Code du travail

Financement en alternance

Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.

Prise en charge usuelle
7 260 €
Selon la branche
6 000 € – 7 519 €
Prise en chargeBranches concernées
7 260 € Valeur par défaut · 208 branches
7 519 € CPNEFP Import-Export
7 261 € CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat
7 200 € CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil
7 000 € CPNE chimie
6 000 € CPNEFP de la métallurgie

Liens avec d'autres certifications

Anciennes versions

Base légale

Date d'échéance31-08-2029
Dernière délivrance possible30-06-2033

Pour plus d'informations · Statistiques

Où se former

Chargement de l'offre de formation…

Se former en apprentissage

Chargement des formations en apprentissage…

Entrées et sorties de formation

19 entrées en formation
5 parcours menés à terme
26 % taux d'achèvement
12/2024 : 2 entrées, 0 terminées 06/2025 : 0 entrées, 1 terminées 09/2025 : 6 entrées, 0 terminées 10/2025 : 2 entrées, 0 terminées 01/2026 : 1 entrées, 0 terminées 06/2026 : 0 entrées, 2 terminées 08/2026 : 0 entrées, 2 terminées 09/2026 : 8 entrées, 0 terminées
Entrées Parcours terminés · 12/2024 – 09/2026

Entrées et sorties de formation — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.

Demande CPF — formations engagées

17 dossiers CPF engagés
37 617 € montant total engagé
2 213 € coût moyen par dossier
556 h durée moyenne

Qui finance ces dossiers (part du montant engagé)

France compétences 72 %
Régions 19 %
Reste à charge titulaire 9 %
11/2024 : 2 dossiers engagés 06/2025 : 3 dossiers engagés 07/2025 : 1 dossiers engagés 08/2025 : 1 dossiers engagés 09/2025 : 2 dossiers engagés 10/2025 : 1 dossiers engagés 01/2026 : 1 dossiers engagés 06/2026 : 1 dossiers engagés 07/2026 : 4 dossiers engagés 08/2026 : 1 dossiers engagés
Dossiers engagés · 11/2024 – 08/2026

Formations engagées via le CPF — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.

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