RNCP39184 Active · Niveau 7

Gestion de l'environnement (fiche nationale)

Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE

L'essentiel

Nomenclature du niveau de qualification

Niveau 7

Code(s) NSF

113g · Sciences (biologie-géologie) de l'environnement, des écosystèmes

213 · Forêts, espaces naturels, faune sauvage, pêche

341 · Aménagement du territoire, développement, urbanisme

Formacode(s)

12547 · Protection milieu naturel

12511 · Agenda 21

31407 · Qualité hygiène sécurité environnement

Date d'échéance de l'enregistrement

31-08-2029

Certificateur(s)

Nom légalSIRETSite

MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE 11004401300040 —

UNIVERSITE CLERMONT AUVERGNE 13002806100013 —

UNIVERSITE DE RENNES 13003051300019 —

UNIVERSITE LE HAVRE NORMANDIE 19762762300097 —

UNIVERSITE MARIE ET LOUIS PASTEUR (UMLP) 93810656400017 —

UNIVERSITE DE CORSE P PAOLI 19202664900264 —

UNIVERSITE SAVOIE MONT BLANC 19730858800015 —

UNIVERSITE DE MONTPELLIER 13002979600013 —

NANTES UNIVERSITE 13002974700016 —

UNIVERSITE DE BESANCON - UNIVERSITE DE FRANCHE-COMTE 19251215000363 —

CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET METIERS 19753471200017 —

UNIVERSITE DE LORRAINE 13001550600012 —

UNIVERSITE VERSAILLES ST QUENTIN YVELINE 19781944400013 —

UNIVERSITE DU LITTORAL COTE D OPALE 19594403800205 —

UNIVERSITE D'AIX MARSEILLE 13001533200013 —

UNIVERSITE MONTPELLIER III PAUL VALERY 19341089100017 —

UNIVERSITE BREST BRETAGNE OCCIDENTALE (UBO) 19290346600014 —

INSTITUT NATIONAL UNIVERSITAIRE JEAN-FRANCOIS CHAMPOLLION 19811201300018 —

UNIVERSITE COTE D'AZUR 13002566100013 —

UNIVERSITE DE ROUEN NORMANDIE 19761904200017 —

UNIVERSITE DE CAEN NORMANDIE 19141408500016 —

UNIVERSITE LYON 2 A ET L LUMIERE 19691775100014 —

UNIVERSITE DES ANTILLES 19971585500011 —

UNIVERSITE JEAN MONNET SAINT ETIENNE 19421095100423 —

UNIVERSITE DE NOUVELLE CALEDONIE 13000322100012 —

UNIVERSITE JEAN MONNET (EPSCP) 93850168100010 —

UNIVERSITE LYON 3 JEAN MOULIN 19692437700282 —

INSTITUT MINES TELECOM - DIRECTION GENERALE 18009202500154 —

ECOLE NORMALE SUPERIEURE DE LYON 13000812100019 —

UNIVERSITE DE BREST 94129831700012 —

UNIVERSITE DE MONTPELLIER PAUL-VALERY 93249089900014 —

ECOLE NATIONALE SUPERIEURE D'INGENIEURS DE CAEN 19141720300012 —

Partenaires habilités

22 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 19 à former et organiser l'évaluation et 3 à former.

OrganismeSIRETHabilitation

ASSOCIATION DE GESTION DU CNAM DE MARTINIQUE 39064039900015 Former et organiser l'évaluation

ASSOCIATION DE GESTION DU CNAM EN REGION OCCITANIE 49189213900016 Former et organiser l'évaluation

ASSOCIATION DE GESTION DU CONSERVATOIRE DES ARTS ET METIERS 34896746400028 Former et organiser l'évaluation

ASSOCIATION DE GESTION DU CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET METIERS DE LA REUNION 44338132200025 Former et organiser l'évaluation

ASSOCIATION DE GESTION DU CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET METIERS EN GUADELOUPE 39174243400015 Former et organiser l'évaluation

ASSOCIATION DE GESTION DU CONSERVATOIRE NATION DES ARTS ET METIERS AUVERGNE-RHONE-ALPES 44320628900045 Former et organiser l'évaluation

CFA 13002979600260 Former et organiser l'évaluation

CFA CCIR 13001727000823 Former

CNAM BOURGOGNE FRANCHE-COMTE 34022316300023 Former et organiser l'évaluation

CNAM BRETAGNE - AGCNAM 43411361900119 Former et organiser l'évaluation

Voir les 22 partenaires habilités →

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

Le master est un diplôme national de l'enseignement supérieur conférant à son titulaire le grade universitaire de master. Il confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivré.

Le master atteste l'acquisition d'un socle de connaissances et de compétences majoritairement adossées à la recherche dans un champ disciplinaire ou pluridisciplinaire. Le master prépare à la poursuite d'études en doctorat comme à l'insertion professionnelle immédiate après son obtention et est organisé pour favoriser la formation tout au long de la vie.

Les parcours de formation en master tiennent compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.

Activités visées

Expertise et conseil dans le domaine de la protection et la gestion de l’environnement

Mise en valeur des milieux naturels, de la biodiversité

Caractérisation de l’évolution des environnements

Production, gestion, analyse et diffusion d’information géographique relative à la description des écosystèmes

Expertise et suivi de projets environnementaux

Médiation et animation autour de la gestion intégrée de l'environnement

Communication et animation dans le domaine de l'environnement

Formation, éducation aux principes de fonctionnement, de protection et de gestion de l'environnement

Compétences attestées

Compétences transversales

Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention

Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine

Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale

Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines

Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines

Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux

Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation

Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation

Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère

Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles

Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe

Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif

Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité

Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale

Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles

Compétences spécifiques

Mettre en place une stratégie d’échantillonnage adaptée

Choisir et utiliser les outils d’investigation, de prospection et de surveillance de l’environnement et de l’écosystème

Acquérir les données et mesures de l’environnement, des écosystèmes et en laboratoire

Observer, décrire, caractériser qualitativement et quantitativement les processus environnementaux et écosystémiques aux différentes échelles

Maîtriser la conception et la mise en œuvre réglementaire, technique, opérationnelle et financière de projets environnementaux

Elaborer une démarche pour la mesure et l’expertise des aléas, enjeux et risques territoriaux

Contextualiser l’échantillon dans son environnement

Utiliser les outils statistiques descriptifs et prendre en compte les incertitudes et biais

Savoir tester la représentativité des échantillons

Interpréter et analyser les données environnementales, écologiques, géochimiques et écosystémiques

Fournir des diagnostics d’état de l’environnement et des écosystèmes à différentes échelles des territoires

Construire, alimenter et gérer une base de données environnementales

Savoir intégrer l’environnement et les écosystèmes aux politiques territoriales dans un contexte de développement durable

Utiliser les outils des systèmes d’information géographique et de télédétection

Utiliser les outils numériques et traitement d’images

Intégrer les dimensions spatiales et temporelles des systèmes environnementaux

Modéliser numériquement, analogiquement ou statistiquement les processus et transferts au sein des compartiments environnementaux

Analyser, résoudre et gérer les problèmes liés à la protection de l’environnement et des écosystèmes

Développer une vision intégrée de la gestion durable des ressources (eau, sol, écosystème)

Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles proposées dans le cadre de la mention au niveau national. Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.

Blocs de compétences · 7

RNCP39184BC01

Mettre en œuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques

Compétences visées

Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention

Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine

Modalités d'évaluation

Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.

RNCP39184BC02

Mobiliser et produire des savoirs hautement spécialisés

Compétences visées

Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale

Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines

Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines

Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux

Modalités d'évaluation

RNCP39184BC03

Mettre en œuvre une communication spécialisée pour le transfert de connaissances

Compétences visées

Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation

Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère

Modalités d'évaluation

RNCP39184BC04

Contribuer à la transformation en contexte professionnel

Compétences visées

Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles

Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe

Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité

Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale

Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles

Modalités d'évaluation

RNCP39184BC05

Expérimenter et diagnostiquer les environnements et les écosystèmes

Compétences visées

Mettre en place une stratégie d’échantillonnage adaptée

Choisir et utiliser les outils d’investigation, de prospection et de surveillance de l’environnement et de l’écosystème

Acquérir les données et mesures de l’environnement, des écosystèmes et en laboratoire

Observer, décrire, caractériser qualitativement et quantitativement les processus environnementaux et écosystémiques aux différentes échelles

Maîtriser la conception et la mise en œuvre réglementaire, technique, opérationnelle, et financière de projets environnementaux

Elaborer une démarche pour la mesure et l’expertise des aléas, enjeux et risques territoriaux

Modalités d'évaluation

RNCP39184BC06

Interpréter et comprendre les processus au sein des environnements et des écosystèmes

Compétences visées

Contextualiser l’échantillon dans son environnement

Utiliser les outils statistiques descriptifs et prendre en compte les incertitudes et biais

Savoir tester la représentativité des échantillons

Interpréter et analyser les données environnementales, écologiques, géochimiques et écosystémiques

Fournir des diagnostics d’état de l’environnement et des écosystèmes à différentes échelles des territoires

Construire, alimenter et gérer une base de données environnementales

Savoir intégrer l’environnement et les écosystèmes aux politiques territoriales dans un contexte de développement durable

Modalités d'évaluation

RNCP39184BC07

Modéliser et comprendre les processus et transferts aux différentes échelles spatio-temporelles

Compétences visées

Utiliser les outils des systèmes d’information géographique et de télédétection

Utiliser les outils numériques et traitement d’images

Intégrer les dimensions spatiales et temporelles des systèmes environnementaux

Modéliser numériquement, analogiquement ou statistiquement les processus et transferts au sein des compartiments environnementaux

Analyser, résoudre et gérer les problèmes liés à la protection de l’environnement et des écosystèmes

Développer une vision intégrée de la gestion durable des ressources (eau, sol, écosystème)

Modalités d'évaluation

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

M72 : Recherche-développement en sciences humaines et sociales

M74 : Autres activités spécialisées, scientifiques et techniques

A : Agriculture, sylviculture et pêche

O : Administration publique

Types d'emplois accessibles

Métiers visés (ROME)

A1204 — Garde nature

A1303 — Ingénieur / Ingénieure d'études et de recherche agricoles

H1302 — Ingénieur / Ingénieure Hygiène, Sécurité et Environnement en industrie (HSE)

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Élevée (4/5) en tension

Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible et Inadéquation géographique.

2 353 € salaire médian (mensuel)

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.

A0X42 — Bûcherons, sylviculteurs et agents forestiers tension 5/5 (Très élevée)
A2X70 — Techniciens et agents d'encadrement d'exploitations agricoles tension 4/5 (Élevée)
A2X90 — Ingénieurs, cadres techniques de l'agriculture tension 3/5 (Modérée)
G1X70 — Techniciens et agents de maîtrise en intervention technique en Hygiène Sécurité Environnement -HSE industriel et protection du patrimoine naturel tension 5/5 (Très élevée)
H1X91 — Ingénieurs et cadres techniques en Hygiène Sécurité Environnement -HSE- industriels et exploitation éco-industriel tension 3/5 (Modérée)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

Toute la France Nouvelle-Aquitaine 1 480 Auvergne-Rhône-Alpes 1 244 Occitanie 1 149 Provence-Alpes-Côte d'Azur 972 Île-de-France 950 Hauts-de-France 831 Grand Est 756 Bretagne 748 Centre-Val de Loire 726 Pays de la Loire 566 Normandie 388 Bourgogne-Franche-Comté 349 Guadeloupe 165 La Réunion 133 Martinique 128 Corse 116 Guyane 73 Mayotte 38

10 812 projets de recrutement

46 % jugés difficiles à recruter

26 % emplois saisonniers

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP).

A0X42 — Bûcherons, sylviculteurs et agents forestiers
A2X70 — Techniciens et agents d'encadrement d'exploitations agricoles
A2X90 — Ingénieurs, cadres techniques de l'agriculture
G1X70 — Techniciens et agents de maîtrise en intervention technique en Hygiène Sécurité Environnement -HSE industriel et protection du patrimoine naturel
H1X91 — Ingénieurs et cadres techniques en Hygiène Sécurité Environnement -HSE- industriels et exploitation éco-industriel

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte

Formation initiale Oui

Formation continue Oui

Apprentissage Oui

Contrat de professionnalisation Oui

Candidature individuelle Non

VAE Oui

Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation

Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements

Composition du jury — VAE

Articles L6411-1 à L6423-3 du Code du travail

Financement en alternance

Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.

Prise en charge usuelle

8 769 €

Selon la branche

5 504 € – 9 022 €

Prise en chargeBranches concernées

8 769 € Valeur par défaut · 176 branches

9 022 € CPNE Boulangerie-pâtisserie industrielles, CPNE Branche ITV, CPNE Entreprises des activités du déchet et de la propreté urbaine, CPNE Services de l'eau, CPNE de l'immobilier +16 autres

8 500 € CNPE de la Plasturgie et des Composites, CPNEFP Carrières et matériaux, CPNEFP des industries électriques et gazières

8 882 € CPNE chimie, CPNEFP des industries des tuiles et briques

8 668 € CPNEFP des commerces et services de l'audiovisuel, de l'électronique et de l'équipement ménager, CPNEFP du Négoce de l'ameublement

7 000 € CPNE du Commerce de détail et de gros à prédominance alimentaire, CPNEFP de la métallurgie

9 019 € CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil

8 528 € CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat

8 400 € CPNEFP de la branche professionnelle des Entreprises du courtage d'assurances et/ou réassurances

8 000 € CPNEF inter-secteurs papier carton

7 500 € CPNE des industries de santé (CPNEIS)

7 300 € CPNE Banque

5 504 € CPNEFP Commerce à distance

Liens avec d'autres certifications

Anciennes versions

RNCP34092 — Gestion de l’environnement (fiche nationale)

Base légale

Date d'échéance31-08-2029

Dernière délivrance possible31-08-2032

Pour plus d'informations · Statistiques

Où se former

Chargement de l'offre de formation…

Se former en apprentissage

Chargement des formations en apprentissage…

Entrées et sorties de formation

31 entrées en formation

21 parcours menés à terme

68 % taux d'achèvement

Entrées Parcours terminés · 09/2024 – 09/2026

Entrées et sorties de formation — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.

Demande CPF — formations engagées

32 dossiers CPF engagés

94 135 € montant total engagé

2 942 € coût moyen par dossier

670 h durée moyenne

Qui finance ces dossiers (part du montant engagé)

France compétences 63 %

Entreprise 14 %

Reste à charge titulaire 12 %

Régions 5 %

OPCO 5 %

Compte d'engagement citoyen 1 %

Dossiers engagés · 09/2024 – 08/2026

Formations engagées via le CPF — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.

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