RNCP39197 Active · Niveau 7

Géoressources, géorisques, géotechnique (fiche nationale)

Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE

L'essentiel

Nomenclature du niveau de qualification

Niveau 7

Code(s) NSF

113 · Sciences naturelles (biologie-géologie)

117 · Sciences de la Terre

231 · Mines et carrières, génie civil, topographie

Formacode(s)

12275 · Géologie

22096 · Géotechnique

22294 · Conduite chantier BTP

Date d'échéance de l'enregistrement

31-08-2029

Certificateur(s)

Nom légalSIRETSite

MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE 11004401300040 —

UNIVERSITE CLERMONT AUVERGNE 13002806100013 —

UNIVERSITE MARIE ET LOUIS PASTEUR (UMLP) 93810656400017 —

UNIVERSITE SAVOIE MONT BLANC 19730858800015 —

UNIVERSITE DE BESANCON - UNIVERSITE DE FRANCHE-COMTE 19251215000363 —

UNIVERSITE DE REIMS CHAMPAGNE-ARDENNE (URCA) 19511296600799 —

UNIVERSITE DE BORDEAUX 13001835100010 —

UNIVERSITE DE LILLE 13002975400012 —

INSTITUT MINES TELECOM - DIRECTION GENERALE 18009202500154 —

Partenaires habilités

2 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 1 à former et organiser l'évaluation et 1 à former.

OrganismeSIRETHabilitation

FORMASUP NORD-PAS DE CALAIS 42813525500050 Former

INSTITUT MINES TELECOM - IMT NORD EUROPE 18009202500139 Former et organiser l'évaluation

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

Le master est un diplôme national de l'enseignement supérieur conférant à son titulaire le grade universitaire de master. Il confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivré.

Le master atteste l'acquisition d'un socle de connaissances et de compétences majoritairement adossées à la recherche dans un champ disciplinaire ou pluridisciplinaire. Le master prépare à la poursuite d'études en doctorat comme à l'insertion professionnelle immédiate après son obtention, et est organisé pour favoriser la formation tout au long de la vie.

Les parcours de formation en master tiennent compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.

Activités visées

Études d’impact, d’environnement et analyse des risques industriels ;

Mener des projets d'études et de réalisations dans les domaines de l'ingénierie géologique et géotechnique.

Acquisition, traitement et interprétation de données géolocalisées

Conception de plans séisme

Caractérisation minéralogique et pétrophysique des sols et des roches

Caractérisation de la qualité et des propriétés des matériaux géologiques

Etude géotechnique des sols : identification, essais mécaniques, classification

Etude géophysique des sols pour projets géotechniques et hydrogéologiques

Calcul de dimensionnement de fondations, d’ouvrages de soutènements et de protection contre les risques naturels

Evaluation et prévention des risques naturels

Etude de sols préalables à un projet BTP

Elaboration de dossier d’exploration et/ou d’exploitation des ressources naturelles (eau, ressources fossiles, granulats, matériaux)

Utilisation de modèles théoriques et prédictifs du sol et du sous-sol (calcul, simulation, modélisation, ...)

Compétences attestées

Compétences transversales

Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention

Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine

Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale

Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines

Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines

Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux

Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation

Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation

Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère

Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles

Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe

Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif

Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité

Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale

Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles

Compétences spécifiques de la mention

Mettre en place une stratégie d’échantillonnage adaptée et des campagnes géotechniques

Choisir et utiliser les outils d’investigation, de prospection et de surveillance des ressources et risques environnementaux

Acquérir les données et mesures dans l’environnement et en laboratoire

Observer, décrire, caractériser qualitativement et quantitativement les ressources et risques géologiques naturelsaux différentes échelles

Elaborer une démarche pour la mesure et l’expertise des aléas, enjeux et risques territoriaux

Mener des études d’évaluation des risques géologiques naturels

Contextualiser l’échantillon dans son environnement

Utiliser les outils statistiques descriptifs et prendre en compte les incertitudes et biais

Savoir tester la représentativité des échantillons

Interpréter et analyser les données géologiques, géophysiques et environnementales

Fournir des diagnostics territorialisés des risques et des ressources

Construire, alimenter et gérer une base de données géologiques

Savoir intégrer les risques géologiques et environnementaux et les potentialités d’exploitation des géoressources aux politiques territoriales dans un contexte de développement durable

Utiliser les outils des systèmes d’information géographique et de télédétection

Utiliser les outils numériques et traitement d’images

Analyser des problématiques du génie civil et les traduire sous forme mathématique

Savoir proposer les solutions technico-économiques les mieux adaptées aux demandes des donneurs d’ordre et des entreprises respectant les valeurs sociétales dans les domaines de l'ingénierie géologique et géotechnique

Cartographier les aléas, enjeux et risques liés aux risques géologiques

Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles qui sont proposées dans le cadre de la mention au niveau national. Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.

Blocs de compétences · 7

RNCP39197BC01

Mettre en œuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques

Compétences visées

Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention

Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine

Modalités d'évaluation

Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.

RNCP39197BC02

Mobiliser et produire des savoirs hautement spécialisés

Compétences visées

Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale

Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines

Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines

Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux

Modalités d'évaluation

RNCP39197BC03

Mettre en œuvre une communication spécialisée pour le transfert de connaissances

Compétences visées

Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation

Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère

Modalités d'évaluation

RNCP39197BC04

Contribuer à la transformation en contexte professionnel

Compétences visées

Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles

Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe

Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité

Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale

Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles

Modalités d'évaluation

RNCP39197BC05

Expérimenter et diagnostiquer les géoressources et géorisques

Compétences visées

Mettre en place une stratégie d’échantillonnage adaptée et des campagnes géotechniques

Choisir et utiliser les outils d’investigation, de prospection et de surveillance des ressources et risques environnementaux

Acquérir les données et mesures dans l’environnement et en laboratoire

Observer, décrire, caractériser qualitativement et quantitativement les ressources et risques environnementaux aux différentes échelles

Elaborer une démarche pour la mesure et l’expertise des aléas, enjeux et risques territoriaux

Mener des études d’évaluation des risques naturels

Modalités d'évaluation

RNCP39197BC06

Interpréter et caractériser les risques et les ressources de l’environnement

Compétences visées

Contextualiser l’échantillon dans son environnement

Utiliser les outils statistiques descriptifs et prendre en compte les incertitudes et biais

Savoir tester la représentativité des échantillons

Interpréter et analyser les données géologiques, géophysiques et environnementales

Fournir des diagnostics territorialisés des risques et des ressources

Construire, alimenter et gérer une base de données environnementales

Savoir intégrer les risques environnementaux et les potentialités d’exploitation des géoressources aux politiques territoriales dans un contexte de développement durable

Modalités d'évaluation

RNCP39197BC07

Modéliser et représenter les risques et les ressources de l’environnement

Compétences visées

Utiliser les outils des systèmes d’information géographique et de télédétection

Utiliser les outils numériques et traitement d’images

Analyser des problématiques du génie civil et les traduire sous forme mathématique

Savoir proposer les solutions technico-économiques les mieux adaptées aux demandes des donneurs d’ordre et des entreprises respectant les valeurs sociétales

Cartographier les aléas, enjeux et risques liés à l’environnement

Modalités d'évaluation

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

Industries extractives

Construction

Activités spécialisées, scientifiques et techniques

Types d'emplois accessibles

Ingénieur géologue

dans les secteurs du Bâtiment et des travaux publics (BTP), de la recherche et du développement (R&D) dans le domaine des aléas naturels

Ingénieur géotechnicien

dans les secteurs du BTP, de la R&D dans le domaine des aléas naturels

Ingénieur hydrogéologue

Ingénieur géophysicien de sub-surface

Chargé d’études techniques en BTP

Ingénieur travaux en BTP

Responsable de travaux BTP

Chef ou responsable de chantier du BTP

Ingénieur d’exploitation de gisements et de ressources naturelles

Responsable d’exploitation de gisements et carrières

Chef de mission en prospection de gisements granulaires

Responsable environnement

Ingénieur en géothermie

Chargé de prévention des risques environnementaux et en particulier naturels dans des collectivités territoriales, des entreprises privées, des bureaux d’études

Chargé d’études environnementales au sein des collectivités territoriales et services déconcentrés de l’Etat, dans des bureaux d’études spécialisés

Chargé de projets en environnement, en BTP

Métiers visés (ROME)

F1105 — Géologue

F1106 — Ingénieur / Ingénieure d'études de prix BTP

F1201 — Conducteur / Conductrice de travaux du bâtiment

F1202 — Chef / Cheffe de chantier bâtiment

F1203 — Chef / Cheffe de carrière

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension

Principaux facteurs : Intensité d'embauche, Manque de main-d'œuvre disponible et Conditions de travail contraignantes.

2 604 € salaire médian (mensuel)

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 4 familles professionnelles (nomenclature FAP).

B6X71 — Techniciens experts et chargés d’études du BTP tension 5/5 (Très élevée)
B6X74 — Conducteurs de travaux et chefs de chantier non cadres tension 5/5 (Très élevée)
B7X91 — Cadres des études BTP, des études géologiques, du métré de la construction et du contrôle et diagnostic technique du BTP tension 5/5 (Très élevée)
B7X92 — Ingénieurs du bâtiment et des travaux publics, chefs de chantier et conducteurs de travaux (cadres) tension 5/5 (Très élevée)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

Toute la France Île-de-France 5 284 Auvergne-Rhône-Alpes 2 893 Occitanie 1 508 Provence-Alpes-Côte d'Azur 1 424 Pays de la Loire 1 353 Nouvelle-Aquitaine 1 207 Hauts-de-France 1 138 Grand Est 1 028 Centre-Val de Loire 774 Normandie 732 Bretagne 684 Bourgogne-Franche-Comté 534 La Réunion 248 Guadeloupe 225 Mayotte 167 Corse 129 Guyane 103 Martinique 55

19 486 projets de recrutement

64 % en tension jugés difficiles à recruter

2 % emplois saisonniers

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 4 familles professionnelles (nomenclature FAP).

B6X71 — Techniciens experts et chargés d’études du BTP
B6X74 — Conducteurs de travaux et chefs de chantier non cadres
B7X91 — Cadres des études BTP, des études géologiques, du métré de la construction et du contrôle et diagnostic technique du BTP
B7X92 — Ingénieurs du bâtiment et des travaux publics, chefs de chantier et conducteurs de travaux (cadres)

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte

Formation initiale Oui

Formation continue Oui

Apprentissage Oui

Contrat de professionnalisation Oui

Candidature individuelle Non

VAE Oui

Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation

Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements

Composition du jury — VAE

Articles L6411-1 à L6423-3 du Code du travail

Financement en alternance

Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.

Prise en charge usuelle

8 571 €

Selon la branche

7 000 € – 8 780 €

Prise en chargeBranches concernées

8 571 € Valeur par défaut · 207 branches

8 780 € CPNEFP de la branche des industries de produits alimentaires élaborés, CPNIEFP dans la coopération agricole

8 600 € CPNEFP de l'industrie cimentière

8 500 € CPNEFP Carrières et matériaux

7 440 € CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil

7 000 € CPNEFP de la métallurgie

Liens avec d'autres certifications

Anciennes versions

RNCP34099 — Géoressources, géorisques, géotechnique (fiche nationale)

Base légale

Date d'échéance31-08-2029

Dernière délivrance possible31-08-2032

Pour plus d'informations · Statistiques

Où se former

Chargement de l'offre de formation…

Se former en apprentissage

Chargement des formations en apprentissage…

Entrées et sorties de formation

2 entrées en formation

2 parcours menés à terme

100 % taux d'achèvement

Entrées Parcours terminés · 09/2025 – 11/2025

Entrées et sorties de formation — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.

Demande CPF — formations engagées

2 dossiers CPF engagés

2 275 € montant total engagé

1 138 € coût moyen par dossier

49 h durée moyenne

Qui finance ces dossiers (part du montant engagé)

France compétences 84 %

Reste à charge titulaire 16 %

Dossiers engagés · 09/2025

Formations engagées via le CPF — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.

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