RNCP39275 Active · Niveau 7

Diplôme Supérieur en Management Stratégique des Transitions

Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE

L'essentiel

Nomenclature du niveau de qualification

Niveau 7

Code(s) NSF

310 · Spécialités plurivalentes des échanges et de la gestion (y compris administration générale des entreprises et des collectivités)

315n · Etudes et prévisions, établissement de stratégies

343p · Nettoyage, assainissement, protection de L'environnement (organisation, gestion)

Formacode(s)

32015 · Conduite changement

32047 · Création entreprise

12587 · Management environnemental

32008 · Responsabilité sociétale entreprise

Date d'échéance de l'enregistrement

31-08-2027

Certificateur(s)

Nom légalSIRETSite

MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE 11004401300040 —

GROUPE RENNES SCHOOL OF BUSINESS 37832751400014 —

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

Le Diplôme Supérieur en Management Stratégique des Transitions vise à accompagner la transformation des organisations dans une période de transitions. Sa mission est d’équiper les futurs leaders et entrepreneurs de connaissances interdisciplinaires, de compétences managériales et d’un esprit intra/entrepreneurial, qui leur permettront de développer et de déployer des solutions innovantes, de collaborer efficacement et de construire ou de conduire des organisations à travers les transitions écologiques, sociétales et digitales entremêlées.

Il analyse de nombreuses questions complexes soulevées par les crises actuelles, notamment la contribution des entreprises vers une transformation écologique, économique et sociétale durable, le changement climatique, les transitions technologiques, la raréfaction des ressources, la dynamique des transitions et de l’accompagnement du changement au niveau sociétal, collectif et individuel. Ces transitions questionnent la notion même de l’entrepreneuriat et de l’innovation où des compétences d’analyse systémique, d’influence, de persuasion et d’intelligence relationnelle sont plus que jamais nécessaires.

Activités visées

Utilisation des outils numériques et digitaux de base dans le contexte professionnel

Utilisation des technologies de l’intelligence artificielle au service de son entreprise

Gestion, analyse et exploitation des données internes et externes à l’organisation

Exploitation d’un langage de programmation à des fins d’analyse

Compréhension de la démarche scientifique rigoureuse et méthodologique

Résolution de problématique de recherche en lien avec sa spécialisation

Communication écrite et orale en anglais en situations professionnelles spécialisées

Adaptation de posture managériale respectueuse de la diversité pour gérer une équipe

Pratique de leadership créatif au service de l’atteinte d’objectifs de transition

Analyse critique des transitions sociétales, économiques, écologiques, technologiques et politiques impactant la société, les organisations et les individus

Conduite du changement à visée responsable et digitale

Création de culture d’entrepreneuriat / intrapreneuriat propice à l’émergence de projets innovants et responsables pour transformer durablement l’économie

Construction d’une vision holistique de la stratégie de l’entreprise dans l’ère digital et responsable

Remise en cause des modèles d’affaires au regard de l’économie de l’environnement et de la finitude des ressources naturelles

Elaboration de Stratégie Marketing conforme aux exigences RSE

Observation de solutions innovantes dans des situations complexes

Montage de Business Plan innovant en situations d’entrepreneuriat ou d’intrapreneuriat

Conception d’ateliers pédagogiques innovants pour promouvoir les transitions

Analyse Critique pluridisciplinaires des disciplines de Management « classiques » au regard du Design Systémiques et des urgences climatiques, économiques et sociétales

Pilotage de projet/processus dans une approche multidimensionnelle de la performance

Réalisation d’un bilan RSE

Elaboration d’un projet professionnel réaliste et aligné à ses valeurs personnelles

Développement d’une posture professionnelle en adéquation avec son projet professionnel

Compétences attestées

Utiliser de manière appropriée, autonome et dans le respect des normes de sécurité et d’éthique, les outils numériques fondamentaux et transversaux au domaine du management

S’informer et se former aux évolutions des usages et outils numériques, notamment l’Intelligence Artificielle générative

Comprendre la contribution de l’Intelligence Artificielle pour faciliter et fluidifier les prises de décisions

Peser les avantages et les risques afin d’adopter une utilisation responsable de l’Intelligence Artificielle

Maitriser les fonctionnalités avancées des logiciels de gestion de données

Modéliser des données, appliquer des tests de signification statistiques

Exploiter les résultats, en prenant en compte les limites statistiques des données

Piloter les processus de collecte, d’analyse, et de structuration des données clients

Sécuriser la collecte, l’exploitation et le stockage des données, en veillant au respect de la législation

Exploiter et valoriser les données, en produisant des rapports et des présentations adaptés à un contexte international, et en formulant des recommandations

Comprendre les principes et les enjeux et de la programmation pour communiquer, donner des instructions et travailler avec des machines

Rédiger du codage en langage procédural et en langage orienté objet

Comprendre le vocabulaire et le langage de programmation

Mobiliser des savoirs hautement spécialisés

Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou l’interface de plusieurs domaines

Identifier, sélectionner et analyser avec un esprit critique diverses ressources spécialisées

Résoudre des problèmes complexes en mobilisant des savoirs pluridisciplinaires

Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques, et la complexité d’une demande ou d’une situation

Mettre en œuvre une méthodologie de recherche (quantitative ou qualitative) appropriée

Tirer des conclusions permettent un apport managérial et conceptuel innovant à la problématique

Communiquer à des fins professionnelles, par oral et par écrit en anglais, en s’adaptant à son audience et en adoptant le registre approprié.

Structurer sa pensée, à l’écrit ou à l’oral, et en employant le bon vocabulaire

Maitrise son langage corporel et sa capacité d’improvisation

Argumenter et débattre, en appliquant les techniques d’argumentation, en exerçant sa capacité d’écoute et d’observation

Analyser des contextes, des représentations et des pratiques interculturelles de ses interlocuteurs

Faire preuve de curiosité et d’empathie envers d’autres pays, leurs civilisations et leurs économies

Reconnaitre les barrières à l’inclusion

Mobiliser son agilité interculturelle et son intelligence émotionnelle

Identifier son style de management et ses leviers

Mobiliser l’intelligence collective, en mettant en place les équipes, les supports techniques et les techniques d’animation afin de faaciliter les échanges

Porter un regard critique sur des périodes de turbulences passées

Réaliser une étude de changement, en déterminant les origines, et les impacts positifs ou négatifs

Elaborer un plan de conduite de changement en précisant les objectifs, les ressources, les étapes et leurs délais et en analysant les leviers et les barrières

Accompagner le changement au sein des équipes en utilisant la communication et la formation comme leviers de réussite

Favoriser le développement de nouveaux savoirs et pratiques professionnelles au sein d’une équipe pour améliorer sa performance

Déployer son influence personnelle et institutionnelle pour promouvoir le changement et mobiliser les parties prenantes

Pratiquer un management participatif, en favorisant les prises d’initiatives des équipiers et en instaurant une culture d’amélioration continue et de « test & learn »

Mettre en place de dispositifs d’accompagnement des porteurs de projets, en termes de ressources humaines, temps et budgets

Analyser le modèle d’affaires de l’entreprise en identifiant les activités clés, les parties prenantes internes et externes, les sources de revenus et des coûts, dont les coûts sociétales et écologiques.

Analyser l’environnement externe et ses acteurs avec l’aide d’outils managériaux

Comprendre les enjeux stratégiques des technologies digitales et les modèles d’affaires des entreprises plateformes

Analyser la chaine de valeur des ressources naturelles, de leur extraction à leur exploitation en termes de matières premières

Apporter une analyse critique au modèle d’affaires actuels, en intégrant la valeur économique des ressources environnementales exploitées

Analyser le rôle essentiel des acteurs du marketing dans la transition écologique et sociétale en identifiant les enjeux, les impacts et les parties prenantes

Exercer son esprit critique envers les comportements des consommateurs, en identifiant les motivations et les freins au changement

Concevoir des nouveaux produits et plans de communication digitaux, dans le but d’aligner les objectifs financiers et marketing sur les objectifs durables et responsables

Observer son environnement humain, physique et technique et géopolitique avec esprit critique

Mobiliser ses connaissances existantes pour voir les liens et donner du sens à ses observations.

Monter un projet de voyage d’études, en identifiant des interlocuteurs originaux et percutants, dans le respect du cahier des charges en termes d’accessibilité et responsabilité

Engager des échanges de haut niveau avec des interlocuteurs experts

Synthétiser et formaliser ses apprentissages pour partager et transférer les connaissances nouvelles

Animer une session de « Design Thinking »

Conduire un projet dans une dynamique entrepreneuriale ou intrapreneuriale, de la conception à la réalisation

Connaitre les bases de l’ingénierie de formation, analyser les besoins de formations, en prenant en compte les motivations et les freins des participants

Se mettre dans la posture de facilitateur et mobiliser les principes de la pédagogie active (classe inversée, gamification, personnalisation etc.)

Tester son parcours de formation et identifier les améliorations à apporter

Connaitre les principes du Design Systémique

Analyser les systèmes, leurs capacités d’adaptation, et leur résistance

Parmi les approches du Design Systémique, identifier un modèle alternatif et l’appliquer au problème d’étude

Prendre en compte un cahier des charges détaillé en définissant les objectifs, livrables, ressources et délais, et monter une équipe projet qualifiée, ayant des compétences pluridisciplinaires

Se servir des logiciels de gestion de projets digitaux pour planifier, suivre et rectifier, le cas échéant, les paramètres du projet en temps réels dans un souci de performance et d’efficacité.

Sélectionner, encadrer et mobiliser les membres de l’équipe projet, en adaptant les techniques de management (directif, collaboratif, participatif) selon les besoins du projet

Contrôler et piloter la performance à l’aide d’outils de gestion en élaborant des documents de synthèse, des indicateurs, des écarts et en proposant des actions correctives

Mettre en œuvre une politique de gestion de la qualité

Mettre en place un système de veille sur les règlements européens et nationaux en lien avec la RSE et les obligations qui en découlent

Collecter les données RSE auprès des parties prenantes et les analyses en prenant en compte les normes de reporting RSE

Interpréter les données du bilan, en identifiant les faiblesses et les risques

Piloter son projet de développement personnel dans les métiers dits de gestion/management

Mettre en place une veille thématique continue sur l’évolution des compétences attendues sur le marché du travail

Construire et entretenir un réseau professionnel

Prendre ses responsabilités et faire preuve de leadership et d’esprit collaboratif

S’adapter à l’évolution des compétences attendues dans les organisations et apprendre à apprendre

Développer les compétences comportementales et métier tout au long de sa vie

Blocs de compétences · 8

RNCP39275BC01

Appréhender les codes des espaces hybrides (numériques et humains) et s'approprier et maîtriser les outils experts de son domaine, tout en anticipant l'impact des évolutions technologiques sur l’organisation

Compétences visées