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OpenDataForma RNCP · RS · Formacode · NSF
RNCP39281 Active · Niveau 7

Sciences de l'eau (fiche nationale)

Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE

L'essentiel

Certificateur(s)

Partenaires habilités

4 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 1 à former et organiser l'évaluation et 3 à former.

OrganismeSIRETHabilitation
FORMA SUP ARL 43903961100025 Former
FORMASUP NORD-PAS DE CALAIS 42813525500050 Former
FORMASUP PROVENCE ALPES COTE D'AZUR 39391439500057 Former
INSTITUT MINES TELECOM - ECOLE NATIONALE SUPERIEURE DES MINES D'ALES 18009202500113 Former et organiser l'évaluation

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

Le master est un diplôme national de l'enseignement supérieur conférant à son titulaire le grade universitaire de master. Il confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivré.

Le master atteste l'acquisition d'un socle de connaissances et de compétences majoritairement adossées à la recherche dans un champ disciplinaire ou pluridisciplinaire. Le master prépare à la poursuite d'études en doctorat comme à l'insertion professionnelle immédiate après son obtention, et est organisé pour favoriser la formation tout au long de la vie.

Les parcours de formation en master tiennent compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.

Activités visées

Préservation et valorisation des milieux aquatiques sur un territoire
Gestion des hydrosystèmes et des zones humides
Ingénierie de la restauration des milieux et de la ressource en eau
Modélisation hydrologique et hydraulique
Déploiement de dispositif d’assainissement
Aménagement hydraulique, génie végétal

Compétences attestées

Compétences transversales
Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation
Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Compétences spécifiques
Mettre en place une stratégie d’échantillonnage adaptée
Choisir et utiliser les outils d’investigation, de prospection et de surveillance des eaux
Acquérir les données et mesures dans l’environnement et en laboratoire
Observer, décrire et caractériser l’état hydrologique, biogéochimique et écologique des bassins versants et des zones humides en général
Élaborer une démarche pour la mesure et l’expertise de l’état des eaux et des milieux
Contextualiser l’échantillon dans son environnement
Utiliser les outils statistiques descriptifs et prendre en compte les incertitudes et biais
Savoir tester la représentativité des échantillons
Interpréter et analyser les données géologiques, géochimiques, écologiques et environnementales
Fournir des diagnostics territorialisés de la qualité des systèmes aquatiques et des bassins versants
Construire, alimenter et gérer une base de données environnementales
Organiser la prévention et la prévision des risques hydrologiques
Utiliser les outils des systèmes d’information géographique et de télédétection
Utiliser les outils numériques et traitement d’images
Cartographier les aléas, enjeux et risques liés à la gestion des ressources en eau
Proposer des scénarii de gestion et collaborer à leur mise en place
Analyser, résoudre et gérer les problèmes liés à la protection des hydrosystèmes
Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles qui sont proposées dans le cadre de la mention au niveau national. Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.

Blocs de compétences · 7

RNCP39281BC01
Mettre en œuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques
Compétences visées
Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP39281BC02
Mobiliser et produire des savoirs hautement spécialisés
Compétences visées
Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP39281BC03
Mettre en œuvre une communication spécialisée pour le transfert de connaissances
Compétences visées
Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP39281BC04
Contribuer à la transformation en contexte professionnel
Compétences visées
Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP39281BC05
Expérimenter et diagnostiquer les hydrosystèmes
Compétences visées
Mettre en place une stratégie d’échantillonnage adaptée
Choisir et utiliser les outils d’investigation, de prospection et de surveillance des eaux
Acquérir les données et mesures dans l’environnement et en laboratoire
Observer, décrire et caractériser l’état hydrologique, biogéochimique et écologique des bassins versants et des zones humides en général
Élaborer une démarche pour la mesure et l’expertise de l’état des eaux et des milieux
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP39281BC06
Interpréter et caractériser les hydrosystèmes
Compétences visées
Contextualiser l’échantillon dans son environnement
Utiliser les outils statistiques descriptifs et prendre en compte les incertitudes et biais
Savoir tester la représentativité des échantillons
Interpréter et analyser les données géologiques, géochimiques, écologiques et environnementales
Fournir des diagnostics territorialisés de la qualité des systèmes aquatiques et des bassins versants
Construire, alimenter et gérer une base de données environnementales
Organiser la prévention et la prévision des risques hydrologiques
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP39281BC07
Modéliser et représenter les hydrosystèmes
Compétences visées
Utiliser les outils des systèmes d’information géographique et de télédétection
Utiliser les outils numériques et traitement d’images
Cartographier les aléas, enjeux et risques liés à la gestion des ressources en eau
Proposer des scénarii de gestion et collaborer à leur mise en place
Analyser, résoudre et gérer les problèmes liés à la protection des hydrosystèmes
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

E : Production et distribution d'eau ; assainissement ; gestion des déchets et dépollution
O : Services d’administration publique
M : Activités spécialisées, scientifiques et techniques
72.1 – recherche-développement en sciences physiques et naturelles
P : 85 Services de soutien à l’enseignement

Types d'emplois accessibles

Sous réserve, le cas échéant, de réussir les concours de la fonction publique ou de satisfaire aux modalités de recrutement propres aux organismes publics :

Hydrogéologue dans des organismes de recherche (de type Bureau de recherches géologiques et minières (BRGM), Centre national de la recherche scientifique (CNRS), Intitut de recherche pour le développement (IRD), Institut national de recherche pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (INRAE), dans les agences de l’eau, dans l’administration publique en charge de la transition écologique et services décentralisés de l’Etat, dans des bureaux d’études et cabinets d’études spécialisées, et dans des entreprises privées

Hydrologue dans les services décentralisés de l’Etat (Direction régionale de l'environnement, de l'aménagement et du logement (DREAL), Direction départementale des territoires (DDT)), les agences de l’eau, les organismes de recherche, l’Office français de la biodiversité (OFB), les offices de l’eau, les syndicats d’aménagement de cours d’eau et de bassins hydrologiques

Ingénieur d’études en hydrogéologie, hydrologie dans des organismes de recherche (de type BRGM, CNRS, IRD, INRAE…), dans les agences de l’eau, dans l’administration publique en charge de la transition écologique et services décentralisés de l’Etat, dans des bureaux d’études et cabinets d’études spécialisées, et dans des entreprises privées

Spécialiste des questions environnementales et des risques liés à l’eau (inondation, pollution, sécheresse)

Chargé d’études / de mission / chef de projet en environnement, qualité des eaux et du milieu

Conseiller en qualité des milieux aquatiques dans les services décentralisés de l’Etat, les associations, les bureaux d’études spécialisés

Animateur de bassin versant dans des collectivités territoriales de type syndicats communaux, dans une agence de l’eau, dans un parc naturel, une chambre d’agriculture, dans des associations de protection ou de conservation de l’environnement

Métiers visés (ROME)

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Élevée (4/5) en tension

Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible et Inadéquation géographique.

2 353 € salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
  • A0X42 — Bûcherons, sylviculteurs et agents forestiers tension 5/5 (Très élevée)
  • A2X70 — Techniciens et agents d'encadrement d'exploitations agricoles tension 4/5 (Élevée)
  • A2X90 — Ingénieurs, cadres techniques de l'agriculture tension 3/5 (Modérée)
  • G1X70 — Techniciens et agents de maîtrise en intervention technique en Hygiène Sécurité Environnement -HSE industriel et protection du patrimoine naturel tension 5/5 (Très élevée)
  • H1X91 — Ingénieurs et cadres techniques en Hygiène Sécurité Environnement -HSE- industriels et exploitation éco-industriel tension 3/5 (Modérée)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

10 812 projets de recrutement
46 % jugés difficiles à recruter
26 % emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP).
  • A0X42 — Bûcherons, sylviculteurs et agents forestiers
  • A2X70 — Techniciens et agents d'encadrement d'exploitations agricoles
  • A2X90 — Ingénieurs, cadres techniques de l'agriculture
  • G1X70 — Techniciens et agents de maîtrise en intervention technique en Hygiène Sécurité Environnement -HSE industriel et protection du patrimoine naturel
  • H1X91 — Ingénieurs et cadres techniques en Hygiène Sécurité Environnement -HSE- industriels et exploitation éco-industriel

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte
Formation initiale Oui
Formation continue Oui
Apprentissage Oui
Contrat de professionnalisation Oui
Candidature individuelle Non
VAE Oui
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements
Composition du jury — VAE
Articles L6411-1 à L6423-3 du Code du travail

Financement en alternance

Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.

Prise en charge usuelle
7 571 €
Selon la branche
5 569 € – 8 375 €
Prise en chargeBranches concernées
7 571 € Valeur par défaut · 203 branches
8 375 € CPNE Services de l'eau, CPNEFP Carrières et matériaux, CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat
6 010 € CPNEFP ICGV entreprises de la viande, CPNEFP de la branche des industries de produits alimentaires élaborés
8 000 € CPNEF inter-secteurs papier carton
7 942 € CPNE de l'exploitation des équipements thermiques et de genie climatique
7 200 € CPNEFP des industries électriques et gazières
6 300 € CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil
5 569 € CPNEFP de la branche pêche de loisir et de la protection du milieu aquatique

Liens avec d'autres certifications

Anciennes versions

Base légale

Date d'échéance31-08-2029
Dernière délivrance possible31-08-2032

Pour plus d'informations · Statistiques

Où se former

Chargement de l'offre de formation…

Se former en apprentissage

Chargement des formations en apprentissage…

Entrées et sorties de formation

5 entrées en formation
3 parcours menés à terme
60 % taux d'achèvement
12/2024 : 1 entrées, 0 terminées 09/2025 : 2 entrées, 1 terminées 10/2025 : 1 entrées, 0 terminées 09/2026 : 1 entrées, 2 terminées
Entrées Parcours terminés · 12/2024 – 09/2026

Entrées et sorties de formation — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.

Demande CPF — formations engagées

5 dossiers CPF engagés
18 049 € montant total engagé
3 610 € coût moyen par dossier
1212 h durée moyenne

Qui finance ces dossiers (part du montant engagé)

France compétences 57 %
Reste à charge titulaire 38 %
France Travail 5 %
Compte d'engagement citoyen 1 %
12/2024 : 1 dossiers engagés 06/2025 : 1 dossiers engagés 07/2025 : 1 dossiers engagés 10/2025 : 1 dossiers engagés 08/2026 : 1 dossiers engagés
Dossiers engagés · 12/2024 – 08/2026

Formations engagées via le CPF — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.

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