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OpenDataForma RNCP · RS · Formacode · NSF
RNCP39329 Active · Niveau 7

Ingénieur diplômé de l'Université de Technologie de Belfort - Montbéliard, spécialité : Énergie et Génie Électrique

Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE

L'essentiel

Certificateur(s)

Partenaires habilités

2 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 2 à former et organiser l'évaluation.

OrganismeSIRETHabilitation
ASS DEVELOPP FORMATION PROFESS 77871521900136 Former et organiser l'évaluation
ITII Franche Comté — Former et organiser l'évaluation

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

La certification en Energie et Génie Electrique (EGE) s'appuie sur les nombreux liens avec le milieu socio-économique et les échanges avec les partenaires. Il est en adéquation avec l’activité économique du territoire et adapté à ses contraintes. Il repose sur des enseignements scientifiques de base qui, par leur complémentarité et diversité, couvrent de nombreux champs disciplinaires dits de spécialité, répondant ainsi aux besoins des entreprises.

Nul n’ignore que l’énergie figure parmi les grands enjeux sociétaux du 21ème siècle et les entreprises de ce secteur font face à une véritable mutation imputable à la montée des risques environnementaux, notamment climatiques, au renchérissement des hydrocarbures, à la perspective de leur pénurie et enfin à la mondialisation de l’économie. Cette mutation entraîne nécessairement une reconfiguration de notre système de formation pour l’adapter aux nouveaux métiers et à la nouvelle réalité du secteur économique. Par ailleurs, le secteur de l’énergie est l’un des axes porteurs de l’UTBM qui contribuent fortement au développement économique de la région Bourgogne Franche-Comté et qui est pourvoyeur d’emploi pour nos ingénieurs au niveau local, national et international. Ainsi, la spécialité EGE de l’UTBM s’est donné comme objectif de former des ingénieurs capables de concevoir, contrôler et superviser des systèmes pour la gestion de l’énergie électrique dans ses 5 secteurs clés : la production de l’énergie électrique, les réseaux électriques, le transport, le bâtiment et l’industrie.

Les savoirs et savoir-faire transmis au sein de la spécialité EGE s’articulent autour d’un cœur de métier en génie électrique renforcé par des enseignements en sciences humaines et sociales. Ils procurent aux étudiants une vision globale prenant en compte les enjeux sociétaux en les aidant à se forger un esprit critique, à acquérir des capacités d’adaptation et à maîtriser la communication orale et écrite en français et en langues étrangères. Adossée aux unités de recherche CNRS FEMTO-ST (UMR CNRS N°6174) et FCLAB (UAR CNRS N°2200) la certification en EGE offrent aux futurs ingénieurs des enseignements scientifiques, techniques et technologiques de qualité, alliant théorie et pratique, la mise en place de maquettes expérimentales basées sur des systèmes réels tirés des applications industrielles les plus modernes et des travaux de recherche à haut TRL.

Activités visées

Le titulaire de la certification EGE peut exercer les activités suivantes :
Conception, dessin, analyse, étude et réalisation des produits électriques et électroniques dans l'un des secteurs d'activités de l'énergie électrique : production d'énergie, conversion et stockage de l'énergie, systèmes embarqués et bâtiment intelligent
Contrôle, asservissement et pilotage des installations et des réseaux électriques et des systèmes de gestion et de conversion de l'énergie électrique conventionnelle et renouvelable, stationnaire et embarquée.
Supervision, monitoring, diagnostic et maintenance des installations électriques, électro-énergétiques et thermo-énergétiques.
Appréhension de l’état de l’art et des perspectives de développement de la filière hydrogène, proposition et déploiement de solutions énergétiques respectueuses de l'environnement autour de l'Hydrogène Energie.
Définition, planification, organisation et management d'un projet collaboratif d'innovation en ingénierie électrique.
Analyse systémique et critique des impacts environnementaux, sociétaux et humains des objets, des produits, des services, des systèmes ou de la réalisation d'une mission d'ingénierie.

Compétences attestées

Pour mener à bien les activités ci-dessus, le titulaire du diplôme d’ingénieur en Energie et Génie Electrique de l’UTBM acquière des compétences spécifiques :
Ainsi, l'ingénieur en Energie et Génie Electrique de l'UTBM conçoit des dispositifs électriques pour diverses applications, qu'elles soient mobiles ou stationnaires, en se basant sur des critères de performance et environnementaux définis dans un cahier des charges technique. Il met en œuvre les principes de l'électronique, de l'électrotechnique et de l'automatique pour analyser et proposer des solutions de conception, en dimensionnant et réalisant des circuits électroniques et en modélisant des systèmes électriques de puissance. L'utilisation d'outils de CAO du génie électrique est également maitrisée pour l'analyse des performances des systèmes. En parallèle, l'ingénieur en Energie et Génie Electrique développe et la met en œuvre des systèmes de contrôle automatique dans divers domaines électriques, tels que les centrales d'énergies renouvelables, les applications embarqués et machines tournantes ou encore la domotique. Il modélise ces systèmes pour le contrôle commande, simule des scénarios d’optimisation et développe des algorithmes de contrôle en vue de leur gestion énergétique. Il se spécialise également dans le domaine de supervision par la mise en place de stations de mesure pour les systèmes électro-énergétiques et thermo-énergétiques, ainsi que sur la supervision et la maintenance des installations électriques. Enfin, dans un contexte international et multiculturel, il formalise les besoins fonctionnels et techniques issus de différents acteurs internes ou externes à l'entreprise, et développe des solutions innovantes autour de l'hydrogène vert, en intégrant les aspects techniques, réglementaires et économiques de cette technologie en plein essor.
L'ingénieur en Energie et Génie Electrique prend des initiatives, motive ses équipes, en développant son leadership. Il gère des projets dans un contexte multiculturel, en y intégrant les contraintes liées au développement durable et à la responsabilité sociétale, en garantissant son engagement et celle de son équipe dans la transition énergétique.
Il déploie des méthodes de pilotage de projet, de créativité, d'animation en s’adaptant au contexte et à ses acteurs dans un souci d’efficacité et d’efficience.
Un parcours spécifique est proposé aux étudiants souhaitant une spécialisation de leurs compétences appliquées à l'hydrogène-énergie.
Compétences attestées :
Mettre en œuvre les bases de l'électronique (analogique, numérique), de l'électrotechnique (transformateurs, machines, électronique de puissance et réseaux électriques) et de l'automatique dans l'étude des systèmes électriques à courants forts et courants faibles en vue de l'analyse de leur performances vis à vis d'un cahier des charges prenant en compte les parties prenantes
Proposer des solutions de conception collaborative en s'appuyant sur des méthodes innovantes de pilotage de projet et les décrire à l'aide de schémas d'électricité, d'électronique, d'électromagnétisme, d'électrotechnique et d'automatique
Dimensionner des circuits électroniques à base de composants analogiques et numériques interagissant avec l'environnement en vue de conditionnement, de contrôle ou de supervision de systèmes stationnaires ou embarqués incorporant des concepts de développement durable par l’analyse de leur impact environnemental (exemples : chaines de traction, réseau de communication intelligent, micro-réseau, solution domotique, parcs d’énergies renouvelables: photovoltaïque, éolien,...)
Modéliser, simuler et dimensionner des systèmes électriques de puissance (exemple: machines électriques, réseaux électriques, les convertisseurs statiques)
Prototyper (émuler) les systèmes typiques de conversion d'énergie électrique (transformateur, convertisseur statique, batterie,... )
Mettre en œuvre des outils de CAO du génie électrique (Exemples : Flux, DIALUX, SEE Electrical, MAtlab/Simulink, ..etc) dans l'analyse des performances des systèmes électriques courants forts et faibles
Proposer un protocole de tests en vue de validation d'une solution de conception et de l’impact sur les personnes d'un système électrique
Décrire le fonctionnement, modéliser, simuler, dimensionner et gérer l'énergie d’électrolyseurs et de piles à combustible pour une application interdisciplinaire
Mettre en œuvre les bases de l'électronique (analogique, numérique), de l'électrotechnique (transformateurs, machines, électronique de puissance et réseaux électriques) et de l'automatique dans la modélisation des systèmes électriques en vue de leur contrôle commande
Identifier les constituants d'un système automatique continu basique, le modéliser à l'aide du formalisme d'état ou de fonction de transfert, analyser son observabilité, sa stabilité et synthèse d'une commande simple
Mettre en œuvre des systèmes de contrôle intégrés et distants dans au moins l'un des secteurs d'activité multidisciplinaires de l'énergie électrique (production de l'énergie électrique, réseaux électriques, systèmes embarqués et bâtiment intelligent)
Développer, dans un contexte international et pluridisciplinaire, des solutions de contrôle commande et de gestion de l'énergie d'un système électrique stationnaire ou embarqué pouvant être collaboratives (exemples: réseaux électriques avec intégration des énergies renouvelables, système d'alimentation d'un véhicule électrique, système de stockage d'énergie d'un bâtiment, centrale EnR: éolien et/ou PV)
Simuler et prototyper des scénarii de commande (ou d'asservissement) d'un système électrique de base (Exemple: charge/décharge d'une batterie, réglage de vitesse d'un moteur électrique, contrôle de puissance d'un PV, ...) en questionnant leur impact environnemental
Analyser, en collaboration avec ses équipes, un cahier des charges de la gestion énergétique d'un système de puissance, proposer une stratégie de gestion basée sur des scénarii d’utilisateurs et l'expliquer à l'aide de schémas synoptiques
Mettre en œuvre les bases fondamentales de l'EEA, de la thermique, des matériaux et des technologies d'hydrogène dans la conception, le contrôle ou la supervision d'un système d'hydrogène énergie pluridisciplinaire
Mettre en œuvre les bases de l'électronique (analogique, numérique), de l'électrotechnique (transformateurs, machines, électronique de puissance et réseaux électriques) et de l'automatique dans le déploiement d'un système de supervision en prenant en compte les aspects utilisateurs (chaine de mesures, acquisition, monitoring)
Mettre en œuvre les technologies actuelles de supervision des systèmes électriques stationnaires (centrales électriques conventionnelles et à EnR, bâtiments à énergie positive, micro-réseaux) et embarqués (chaines de traction électrique et hybride, actionneurs, ...) communicants et -connectés afin de maximiser leurs performances techniques, environnementales et sociétales
Assurer la supervision et la maintenance et le management des équipes des centrales électriques conventionnelles (thermique à flamme, turbine à gaz, nucléaire…) et à énergies renouvelables (photovoltaïque, éolienNE, hydrolienne, ...)
Suivi et modélisation de la production d'énergie intermittente (photovoltaïque et éolienne) et des courbes de charge
Assurer la maintenance des systèmes électriques courants forts et courants faibles en tenant compte des utilisateurs dans leur diversité sociale, culturelle et individuelle (incluant le Handicap)
Réaliser des mesures de supervision et tests de validation
Diagnostiquer les défauts d'équipements électriques
Planifier, conduire, entreprendre en mode collaboratif un projet d'innovation en ingénierie socialement et environnementalement responsable.
Manager les ressources informationnelles, humaines, matérielles et financières avec un souci constant de l'éthique
Animer, participer à un travail collaboratif et interdisciplinaire, et communiquer en contexte interculturel et international
Analyser, modéliser et résoudre un problème non familier selon une approche systémique et interdisciplinaire
Déployer une démarche d’innovation responsable favorisant la création de valeur et la créativité
Identifier, analyser et questionner les grands enjeux de la société : développement soutenable, changement technique.
Analyser les enjeux liés à la responsabilité sociale et environnementale des entreprises et des organisations.
Développer un sens de l'éthique, un esprit critique, réflexif et une pratique de l'ingénierie dans le respect de l'individu, des valeurs sociétales, des communautés et des ressources naturelles.
Adopter une compréhension interdisciplinaire, centrée sur l'humain, et interculturelle de la technologie et des évolutions sociétales.

Blocs de compétences · 5

RNCP39329BC01
Concevoir des dispositifs électriques (systèmes ou organes) pour la production de l'énergie électrique, sa conversion ou son usage dans les applications mobiles ou stationnaires en partant d'un cahier des charges technique
Compétences visées
Mettre en œuvre les bases de l'électronique (analogique, numérique), de l'électrotechnique (transformateurs, machines, électronique de puissance et réseaux électriques) et de l'automatique dans l'étude des systèmes électriques à courants forts et courants faibles en vue de l'analyse de leur performances vis à vis d'un cahier des charges prenant en compte les parties prenantes
Proposer des solutions de conception collaborative en s'appuyant sur des méthodes innovantes de pilotage de projet et les décrire à l'aide de schémas d'électricité, d'électronique, d'électromagnétisme, d'électrotechnique et d'automatique
Dimensionner des circuits électroniques à base de composants analogiques et numériques interagissant avec l'environnement en vue de conditionnement, de contrôle ou de supervision de systèmes stationnaires ou embarqués incorporant des concepts de développement durable par l’analyse de leur impact environnemental (exemples : chaines de traction, réseau de communication intelligent, micro-réseau, solution domotique, parcs d’énergies renouvelables: photovoltaïque, éolien,...)
Modéliser, simuler et dimensionner des systèmes électriques de puissance (exemple: machines électriques, réseaux électriques, les convertisseurs statiques)
Prototyper (émuler) les systèmes typiques de conversion d'énergie électrique (transformateur, convertisseur statique, batterie,... )
Mettre en œuvre des outils de CAO du génie électrique (Exemples : Flux, DIALUX, SEE Electrical, MAtlab/Simulink, ..etc) dans l'analyse des performances des systèmes électriques courants forts et faibles
Proposer un protocole de tests en vue de validation d'une solution de conception et de l’impact sur les personnes d'un système électrique
Décrire le fonctionnement, modéliser, simuler, dimensionner et gérer l'énergie d’électrolyseurs et de piles à combustible pour une application interdisciplinaire
Modalités d'évaluation
* Épreuves écrites sur les notions théoriques et leurs mises en oeuvre dans la modélisation et le dimensionnement * Mises en situations pratiques à travers les manipulations expérimentales sur des dispositifs électriques réels (TP) * Etude et réalisation de cas pratiques de systèmes à travers des projets tutorés * Rapports écrits sur des activités expérimentales et études d'états de l'art * Posters décrivant la réalisation d'un projet technique * Présentations orales sur des activités expérimentales et études d'états de l'art * Livrables (produit de recherche, produit logiciel ou produit matériel)
RNCP39329BC02
Développer et mettre en œuvre les systèmes de contrôle automatique dans les domaines électriques des centrales d'énergies renouvelables, des chaînes de tractions électriques, des systèmes de stockage de l'énergie électrique, des systèmes d'électronique de puissance et/ou de la domotique
Compétences visées
Mettre en œuvre les bases de l'électronique (analogique, numérique), de l'électrotechnique (transformateurs, machines, électronique de puissance et réseaux électriques) et de l'automatique dans la modélisation des systèmes électriques en vue de leur contrôle commande
Identifier les constituants d'un système automatique continu basique, le modéliser à l'aide du formalisme d'état ou de fonction de transfert, analyser son observabilité, sa stabilité et synthèse d'une commande simple
Mettre en œuvre des systèmes de contrôle intégrés et distants dans au moins l'un des secteurs d'activité multidisciplinaires de l'énergie électrique (production de l'énergie électrique, réseaux électriques, systèmes embarqués et bâtiment intelligent)
Développer, dans un contexte international et pluridisciplinaire, des solutions de contrôle commande et de gestion de l'énergie d'un système électrique stationnaire ou embarqué pouvant être collaboratives (exemples: réseaux électriques avec intégration des énergies renouvelables, système d'alimentation d'un véhicule électrique, système de stockage d'énergie d'un bâtiment, centrale EnR: éolien et/ou PV)
Simuler et prototyper des scénarii de commande (ou d'asservissement) d'un système électrique de base (Exemple: charge/décharge d'une batterie, réglage de vitesse d'un moteur électrique, contrôle de puissance d'un PV, ...) en questionnant leur impact environnemental
Analyser, en collaboration avec ses équipes, un cahier des charges de la gestion énergétique d'un système de puissance, proposer une stratégie de gestion basée sur des scénarii d’utilisateurs et l'expliquer à l'aide de schémas synoptiques
Mettre en œuvre les bases fondamentales de l'EEA, de la thermique, des matériaux et des technologies d'hydrogène dans la conception, le contrôle ou la supervision d'un système d'hydrogène énergie pluridisciplinaire
Modalités d'évaluation
* Épreuves écrites sur les notions théoriques et leurs mises en œuvre dans la commande automatique * Mises en situations pratiques à travers les manipulations expérimentales sur des dispositifs réels de commande automatique (TP) * Étude et réalisation de cas pratiques de systèmes d'automatique à travers des projets tutorés. * Rapports écrits sur des activités expérimentales et études d'états de l'art * Posters décrivant la réalisation d'un projet technique * Présentations orales sur des activités expérimentales et études d'états de l'art * Livrables (produit de recherche, produit logiciel ou produit matériel)
RNCP39329BC03
Mettre en œuvre des centrales de mesures de systèmes électro-énergétiques et thermo-énergétiques, monitorer les performances, diagnostiquer et maintenir les installations électriques, électro-énergétiques et thermo-énergétiques.
Compétences visées
Mettre en œuvre les bases de l'électronique (analogique, numérique), de l'électrotechnique (transformateurs, machines, électronique de puissance et réseaux électriques) et de l'automatique dans le déploiement d'un système de supervision en prenant en compte les aspects utilisateurs (chaine de mesures, acquisition, monitoring)
Mettre en œuvre les technologies actuelles de supervision des systèmes électriques stationnaires (centrales électriques conventionnelles et à EnR, bâtiments à énergie positive, micro-réseaux) et embarqués (chaines de traction électrique et hybride, actionneurs, ...) communicants et connectés afin de maximiser leurs performances techniques, environnementales et sociétales
Assurer la supervision et la maintenance et le management des équipes des centrales électriques conventionnelles (thermique à flamme, turbine à gaz, nucléaire…) et à énergies renouvelables (photovoltaïque, éolienNE, hydrolienne, ...)
Suivi et modélisation de la production d'énergie intermittente (photovoltaïque et éolienne) et des courbes de charge
Assurer la maintenance des systèmes électriques courants forts et courants faibles en tenant compte des utilisateurs dans leur diversité sociale, culturelle et individuelle (incluant le Handicap)
Réaliser des mesures de supervision et tests de validation
Diagnostiquer les défauts d'équipements électriques
Modalités d'évaluation
* Épreuves écrites sur les notions théoriques et leurs mises en œuvre dans la commande automatique * Mises en situations pratiques à travers les manipulations expérimentales sur des dispositifs réels de commande automatique (TP) * Étude et réalisation de cas pratiques de systèmes d'automatique à travers des projets tutorés. * Rapports écrits sur des activités expérimentales et études d'états de l'art * Posters décrivant la réalisation d'un projet technique * Présentations orales sur des activités expérimentales et études d'états de l'art * Livrables (produit de recherche, produit logiciel ou produit matériel)
RNCP39329BC04
Définir, planifier, organiser et manager un projet d'ingénierie innovant responsable collaboratif nécessitant la résolution de problèmes non familiers, dans les domaines de l'énergie et du génie électrique, selon une approche systémique
Compétences visées
Planifier, conduire, entreprendre en mode collaboratif un projet d'innovation en ingénierie socialement et environnementalement responsable.
Manager les ressources informationnelles, humaines, matérielles et financières avec un souci constant de l'éthique
Animer, participer à un travail collaboratif et interdisciplinaire, et communiquer en contexte interculturel et international
Analyser, modéliser et résoudre un problème non familier selon une approche systémique et interdisciplinaire
Déployer une démarche d’innovation responsable favorisant la création de valeur et la créativité
Modalités d'évaluation
* Épreuves écrites ou orales * Rapport écrit * Études de cas pratiques * Travaux collectifs et restitution écrite/orale * Réalisation de projets * Questionnement réflexif sur la pratique * Grille critériée pour les industriels suivant les stages * Serious game * Évaluations par les pairs
RNCP39329BC05
Questionner, analyser et adopter une démarche systémique ouverte et responsable pour créer les conditions de développement des objets, des produits, des services, des systèmes et des missions de l’ingénieur de demain.
Compétences visées
Identifier, analyser et questionner les grands enjeux de la société : développement soutenable, changement technique.
Analyser les enjeux liés à la responsabilité sociale et environnementale des entreprises et des organisations.
Développer un sens de l'éthique, un esprit critique, réflexif et une pratique de l'ingénierie dans le respect de l'individu, des valeurs sociétales, des communautés et des ressources naturelles.
Adopter une compréhension interdisciplinaire, centrée sur l'humain, et interculturelle de la technologie et des évolutions sociétales.
Modalités d'évaluation
* Contrôle continu sous forme de devoirs sur table, exposés, études de cas, projets. * Épreuves individuelles écrites ou orales * Rapport écrit * Examen final écrit * Études de cas pratiques * Travaux collectifs et restitution écrite/orale * Soutenances orales * Réalisation et montage de projets * Initiation à la recherche

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

Énergies : production d'énergie centralisée (centrales électriques conventionnelles) ou décentralisée (éolien, solaire, pile à combustible),
Transports (automobile, ferroviaire, maritime, aéronautique),
Réseaux électriques (aérien, micro-réseaux à forte intégration d’énergies renouvelable)
BTP (Efficacité énergétique, Bâtiment intelligent et à Energie positive, ...)
Industrie (production, maintenance, conception d’équipements électroniques, électrotechniques, mécatroniques),
Services, télécommunication, recherche.
Conception matériel électronique

Types d'emplois accessibles

Ingénieur études et développement.Ingénieur Bureau d'études.Ingénieur Essais, Mesures, Tests.Ingénieur chef de projet.Ingénieur technico-commercial.Ingénieur Maintenance.

Métiers visés (ROME)

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension

Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.

2 748 € salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 9 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 4 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
  • E0X30 — Pilotes d'installation lourdes des industries de transformation et d'énergie tension 5/5 (Très élevée)
  • E5X70 — Techniciens des industries de process tension 4/5 (Élevée)
  • E5X80 — Agents de maîtrise et assimilés des industries de process tension 5/5 (Très élevée)
  • G1X72 — Techniciens et agents de maîtrise en maintenance générale et mécanique industrielle tension 5/5 (Très élevée)
  • H0X91 — Techniciens du dessin industriel tension 5/5 (Très élevée)
  • H1X90 — Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production tension 4/5 (Élevée)
  • H1X92 — Ingénieurs en maintenance et support technique client tension 5/5 (Très élevée)
  • N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée)
  • N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

36 676 projets de recrutement
45 % jugés difficiles à recruter
6 % emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 9 familles professionnelles (nomenclature FAP).
  • E0X30 — Pilotes d'installation lourdes des industries de transformation et d'énergie
  • E5X70 — Techniciens des industries de process
  • E5X80 — Agents de maitrise et assimilés des industries de process
  • G1X72 — Techniciens et agents de maîtrise en maintenance générale et mécanique industrielle
  • H0X91 — Techniciens du dessin industriel
  • H1X90 — Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production
  • H1X92 — Ingénieurs en maintenance et support technique client
  • N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement
  • N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie)

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte
Formation initiale Oui
Formation continue Oui
Apprentissage Oui
Contrat de professionnalisation Non
Candidature individuelle Non
VAE Oui
Prérequis à l'entrée
Niveau 5
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue
Le jury de diplôme comprend au moins 4 membres dont le responsable de formation ou son représentant qui le préside et le directeur aux formations et à la pédagogie ou son représentant.
Composition du jury — Apprentissage
Le jury de diplôme comprend au moins 4 membres dont le responsable de formation à l'UTBM ou son représentant qui le préside, le directeur aux formations et à la pédagogie de l'UTBM ou son représentant, le responsable de la formation au CFAI, ou son représentant.
Composition du jury — VAE
Un Président : le responsable de la formation concernée ou son représentant Le responsable VAE de l'UTBM ou son représentant Le Directeur aux Relations entreprises ou son représentant Deux représentants du monde professionnel choisis en raison de leurs compétences et de leur expertise dans le domaine de l'énergie et du génie électrique et dont un issu du jury de diplôme de la formation concernée Une personnalité extérieure

Financement en alternance

Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.

Prise en charge usuelle
10 099 €
Selon la branche
7 700 € – 11 071 €
Prise en chargeBranches concernées
10 099 € Valeur par défaut · 205 branches
11 071 € CPNE Travail Temporaire, CPNEFP des commerces de gros
10 772 € CPNE conjointes du bâtiment et des travaux publics
10 198 € CPNEFP des industries électriques et gazières
10 000 € CPNEFP de l'enseignement privé indépendant
9 813 € CPNE de l'exploitation des équipements thermiques et de genie climatique
8 500 € CPNEFP de la métallurgie
7 700 € CPNEFP des commerces et services de l'audiovisuel, de l'électronique et de l'équipement ménager

Liens avec d'autres certifications

Anciennes versions

Base légale

Date d'échéance31-08-2028
Dernière délivrance possible31-08-2031

Pour plus d'informations · Statistiques

AnnéeCertifiésInsertion 6 moisMétier visé 2 ans
2021 81 90 % —
2020 109 78 % —
2019 118 85 % —
2018 92 89 % —

Où se former

Chargement de l'offre de formation…

Se former en apprentissage

Chargement des formations en apprentissage…

Entrées et sorties de formation

1 entrées en formation
1 parcours menés à terme
100 % taux d'achèvement
10/2025 : 1 entrées, 0 terminées 07/2026 : 0 entrées, 1 terminées
Entrées Parcours terminés · 10/2025 – 07/2026

Entrées et sorties de formation — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.

Demande CPF — formations engagées

1 dossiers CPF engagés
3 080 € montant total engagé
3 080 € coût moyen par dossier
306 h durée moyenne

Qui finance ces dossiers (part du montant engagé)

France compétences 97 %
Reste à charge titulaire 3 %
08/2025 : 1 dossiers engagés
Dossiers engagés · 08/2025

Formations engagées via le CPF — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.

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