# RNCP39442 - Diplôme en management **Code:** RNCP39442 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 6 - **Sigle:** DipViGrL — Diplôme visé grade de licence - **Codes NSF:** 310m, 312m, 320 - **FormaCodes:** 32154, 32054, 34052, 34026 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-08-2027 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement de droit ## Certificateur(s) - MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE - SIRET: 11004401300040 - ECOLE DES DIRIGEANTS ET CREATEURS D'ENTREPRISES - SIRET: 40249993300032 ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification Dans un environnement économique en perpétuelle mutation, le diplôme de Responsable en gestion et management des entreprises d’EDC Paris Business School a pour ambition de certifier les acteurs du changement, engagés et responsables. Cette certification met également un accent particulier sur le développement durable, en intégrant des pratiques et des stratégies qui favorisent une croissance économique respectueuse de l'environnement et socialement responsable. Face à un contexte socio-économique marqué par une forte demande de la part des étudiants pour une certification professionnelle de niveau 6 et par une demande importante des entreprises pour des managers intermédiaires qualifiés, notre certification vise à se distinguer des offres existantes en diplômant des managers dotés d'un esprit entrepreneurial capable de générer une performance durable. ### Activités visées 1. Analyse de l’environnement externe et interne de l’entreprise 2. Décliner les orientations stratégiques de l’entreprise au sein du centre d’activité 3. Concevoir le plan d'action marketing 4. Décliner le plan d'action marketing 5. Manager les ressources humaines dans une logique de responsabilité globale de l'entreprise 6. Mobiliser les ressources humaines dans une logique de responsabilité globale de l'entreprise 7. Piloter l'activité 8. Contrôler l'activité 9. Mobiliser des concepts pour aboutir à des recommendations ### Compétences attestées Évaluer les enjeux globaux du développement d’une entreprise Élaborer le plan d’action : fixer les objectifs du centre d’activité en les mettant en regard des objectifs stratégiques de l’entreprise Planifier les actions et objectifs à atteindre à court, moyen et long terme Optimiser les moyens pour assurer le développement du chiffre d’affaires Construire un business plan Suivre et analyser les données de l’activité et proposer des axes d'évolution Présenter et défendre les propositions opérationnelles à la hiérarchie Identifier les forces et les faiblesses de l’offre de produits sur toutes les variables du mix : prix, produit, communication, distribution. Maîtriser le principe des études et analyser les résultats pour caractériser un marché Qualifier le potentiel des segments étudiés afin de réaliser le bon choix. Construire un plan d’action marketing en intégrant toutes les variables Établir un diagnostic Établir un calendrier prévisionnel des actions Déterminer les moyens humains, techniques et financiers pour la mise en œuvre du plan d’action marketing Contrôler des résultats du plan d’action marketing Décliner les enjeux du management des ressources humaines en lien avec la stratégie de l’entreprise Analyser les attentes des parties prenantes de l’entreprise Comprendre et décliner les principes de responsabilité globale pour l’entreprise Cerner la complexité de l’entreprise en tant que groupe humain Agir sur les individus, les groupes ou les structures pour améliorer la performance de l’entité managée Déterminer son propre style de management et développer son leadership Se positionner dans son rôle de manager d’équipe Gérer la diversité au sein d’une équipe de collaborateurs Comprendre et décliner les principes de responsabilité globale pour l’entreprise Cerner la complexité de l’entreprise en tant que groupe humain Faire l’analyse des états financiers de l’entreprise : bilan et compte de résultat Interpréter les informations comptables : bilan et compte de résultat pour identifier les leviers de création de valeur Mettre en place des indicateurs d’évaluation et de suivi de l’activité Utiliser les outils de mesure de la performance nécessaires au pilotage de l’activité Comprendre les indicateurs du contrôle de gestion et du système budgétaire Suivre régulièrement les tableaux de bord et proposer des actions correctives Calculer les principaux indicateurs de la performance opérationnelle et financière Dialoguer avec les fonctions financières de l’entreprise Rechercher et sélectionner les concepts pertinents. Prendre du recul et comprendre le sens global. Sélectionner la méthodologie adaptée. Conduire les recherches et analyser les résultats. Proposer des recommandations pertinentes ## Blocs de compétences ### RNCP39442BC01 - Analyser son environnement et décliner les orientations stratégiques de l’entreprise au sein du centre d’activité **Liste de compétences:** Comprendre le contexte contemporain et les enjeux climatiques et durables de l'entreprise Intégrer les notions essentielles de l'économie permettant d'appréhender la complexité des entreprises Appréhender l'entreprise dans sa globalité pour en dessiner le business plan Maitriser les spécificités de la mise en place de la stratégie spécifique à son champs de spécialisation **Modalités d'évaluation:** Rapport de Stage. Mises en situation professionnelle Restitutions orales et /ou écrites ### RNCP39442BC02 - Concevoir et décliner le plan d’action marketing **Liste de compétences:** Comprendre les différentes techniques de vente S'initier aux études et recherches applicables en marketing Appréhender la mise en place d'un plan marketing dans sa globalité Maitriser l'application de l'approche markeitng spécifique à son champs de spécialisation **Modalités d'évaluation:** Etudes de Cas Mises en situation professionnelle Restitutions orales et /ou écrites ### RNCP39442BC03 - Manager et mobiliser les ressources humaines dans une logique responsable et entrepreneuriale **Liste de compétences:** Intégrer les fondamentaux du droit nécessaires au management des ressources humaines Développer sa posture managériale à travers la compréhensions de son profil et de ses talents Maitriser les modes et outils de gestion des équipes. Comprendre les enjeux du développement durable et du changement climatique Maitriser le management humain responsable et l'appliquer au management dans son champs de spécialisation **Modalités d'évaluation:** Rapport de stage Etudes de cas Restitutions orales et /ou écrites ### RNCP39442BC04 - Piloter et contrôler l’activité **Liste de compétences:** S'initier aux outils de bases de la comptabilité Appréhender les fondamentaux de la comptabilité analytique permettant un pilotage de l'activité Maitriser les outils de l'analyse financière nécessaire au contrôle de budgétaire Maitriser l'ensemble des outils comptables et financiers nécessaire au pilotage et au contrôle de l'activité spécifique à son dans son champs de spécialisation **Modalités d'évaluation:** Mises en situtation professionnelle Etudes des cas Restitutions orales et /ou écrites ### RNCP39442BC05 - Mobiliser des concepts et des savoirs issus de différentes disciplines à des fins de recommandations **Liste de compétences:** S'initier aux méthodes de travail et de rédaction efficaces Ecrire un rapport de stage en montrant une capacité de prise de recul vis-à-vis de ses missions Comprendre les différentes approches de recherche à la fois en terme de construction de problématique et de collecte et analyse de données Rédiger et défendre un mémoire de recherche montrant une maîtrise à la fois de la recherche théorique et empirique **Modalités d'évaluation:** Mémoire de fin d'études Rapports de stage Restitutions orales et /ou écrites ### RNCP39442BC06 - Agir en responsabilité en contexte professionnel, en connaissance de soi, des autres et de son environnement **Liste de compétences:** Bien se connaitre et identifier ses compétences en lien avec son projet professionnel ainsi que le parcours permettant de le mener à bien Appréhender et analyser les situations professionnelles et les organisations de manière globale et transversale Développer une maitrise et une vision prospective de son domaine de spécialité S'insérer dans une équipe et y travailler en autonomie au service de collectif et dans un esprit responsable et entrepreneurial **Modalités d'évaluation:** Mises en situtation professionnelle Restitutions orales et /ou écrites ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités Commerce - distribution, industrie du luxe, industrie chimique et métallurgique, industrie automobile, banque - assurance – gestion, transport, immobilier, informatique, tourisme- hôtellerie – restauration. ### Type d'emplois accessibles Responsable opérationnel de PME-PMI, créateur d’entreprise, cadre administratif, commercial, contrôleur de gestion, chargé d’affaire, comptable, chef de produit, responsable des ressources humaines, auditeur, responsable marketing, responsable relations avec les entreprises. ### Code(s) ROME M1202, M1205, M1705, M1302, M1707 ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Modérée (3/5) - **Facteurs principaux :** Manque de main-d'œuvre disponible - **Salaire médian (mensuel) :** 2 837 € - **Familles professionnelles (FAP) :** 5 — elles ne sont pas au même niveau de tension (de 1 à 5 sur 5) : le niveau ci-dessus est une moyenne pondérée par l'emploi, il ne vaut pas pour chacune d'elles - L2X61 — Agents administratifs · tension 1/5 (Très faible) - L4X81 — Techniciens et agents de maîtrise des services financiers ou comptables · tension 5/5 (Très élevée) - L5X90 — Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) · tension 3/5 (Modérée) - R3X83 — Professions intermédiaires du marketing et des services commerciaux (hors achats) · tension 3/5 (Modérée) - R4X90 — Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique · tension 2/5 (Faible) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 46 098 - **Jugés difficiles à recruter :** 28 % - **Emplois saisonniers :** 8 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 6 - L2X61 — Agents administratifs - L4X81 — Techniciens et agents de maîtrise des services financiers ou comptables - L5X90 — Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) - L6X00 — Dirigeants de petites et moyennes entreprises de moins de 50 salariés - R3X83 — Professions intermédiaires du marketing et des services commerciaux (hors achats) - R4X90 — Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, VAE ### Prérequis à l'entrée en formation L’admission est possible en première, deuxième et troisième année. Elle se fait actuellement sur concours ou admissions sur titre propres Pour les candidats en Formation continue : être titulaires d’un diplôme de niveau 5, justifiant d’une expérience professionnelle significative d’au moins trois ans. Elle concerne également des candidats titulaires du baccalauréat et justifiant d’une expérience professionnelle significative d’au moins cinq ans. L'admission se fait en deux temps (analyse de dossier puis entretien pour les candidats retenus). Le processus est détaillé dans le règlement pédagogique disponible en annexes. Des process de VAP sont également possible pour les candidats n'ayant pas le niveau de diplôme demandé en prérequis. ### Composition du jury — Formation initiale 1. Un Président, nommé par arrêté du Recteur de l’Académie d’Île-de-France, enseignant-chercheur en activité 2. Un Vice-président, enseignant-chercheur en activité 3. Le Directeur Général de l’Ecole, 4. Le Directeur académique, 5. Des professeurs de l’Etablissement représentant les correcteurs, 6. Un représentant du secteur économique ### Composition du jury — Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation 1. Un Président, nommé par arrêté du Recteur de l’Académie d’Île-de-France, enseignant-chercheur en activité 2. Un Vice-président, enseignant-chercheur en activité 3. Le Directeur Général de l’Ecole, 4. Le Directeur académique, 5. Des professeurs de l’Etablissement représentant les correcteurs, 6. Un représentant du secteur économique ### Composition du jury — VAE 1. Un Président, nommé par arrêté du Recteur de l’Académie d’Île-de-France, enseignant-chercheur en activité 2. Un Vice-président, enseignant-chercheur en activité 3. Le Directeur Général de l’Ecole, 4. Le Directeur académique, 5. Des professeurs de l’Etablissement représentant les correcteurs, 6. Un représentant du secteur économique ## Financement en alternance (NPEC) Niveau de prise en charge d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences par branche professionnelle (CPNE). - **Prise en charge usuelle:** 7 702 € - **Selon la branche:** 7 000 € – 7 976 € | Prise en charge | Branches concernées | |---|---| | 7 702 € | Valeur par défaut · 206 branches | | 7 976 € | CPNE FP Commerce de Détail de l'Horlogerie Bijouterie, CPNEFP ICGV entreprises de la viande, CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat | | 7 604 € | CPNEFP des commerces et services de l'audiovisuel, de l'électronique et de l'équipement ménager, CPNEFP du Négoce de l'ameublement | | 7 500 € | CPNE des industries de santé (CPNEIS) | | 7 000 € | CPNE Branche Caoutchouc | ## Base légale - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-08-2027 - **Date de dernière délivrance possible:** 31-08-2031 ## Liens avec d'autres certifications - **Anciennes versions:** RNCP36037 ## Pour plus d'informations **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/39442/ --- *Généré le 10/10/2026 à 13:09*