RNCP39508 Active · Niveau 7

Immunologie (fiche nationale)

Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE

L'essentiel

Nomenclature du niveau de qualification

Niveau 7

Code(s) NSF

113 · Sciences naturelles (biologie-géologie)

118 · Sciences de la vie

331 · Santé

Formacode(s)

12086 · Immunologie

12058 · Biochimie

12087 · Physiologie

12081 · Biotechnologie

Date d'échéance de l'enregistrement

31-08-2029

Certificateur(s)

Nom légalSIRETSite

MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE 11004401300040 —

UNIVERSITE D'AIX MARSEILLE 13001533200013 —

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

Le master est un diplôme national de l'enseignement supérieur conférant à son titulaire le grade universitaire de master. Il confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivré.

Le master atteste l'acquisition d'un socle de connaissances et de compétences majoritairement adossées à la recherche dans un champ disciplinaire ou pluridisciplinaire. Le master prépare à la poursuite d'études en doctorat comme à l'insertion professionnelle immédiate après son obtention, et est organisé pour favoriser la formation tout au long de la vie.

Les parcours de formation en master tiennent compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.

Activités visées

Participation à des projets de recherche fondamentale et appliquée en immunologie ;

Mise au point de techniques expérimentales pour répondre à une question biologique en immunologie ;

Mise en forme, analyse et exploitation de données en biologie

Participation à la rédaction de rapports, publications, mémoires des travaux de recherche en immunologie ;

Valorisation et diffusion des résultats auprès de la communauté scientifique, d'institutionnels ou d'entreprises

Conception de nouveaux produits ou de nouvelles technologies dans un objectif de recherche, d'innovation en milieu industriel, ou de développement commercial

Amélioration des produits ou technologies déjà existants, dans un objectif de recherche, d'innovation en milieu industriel, ou de développement commercial

Compétences attestées

Compétences transversales

Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention

Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine

Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale

Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines

Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines

Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux

Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation

Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation

Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère

Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles

Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe

Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif

Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité

Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale

Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles

Compétences spécifiques

Identifier les composantes d’un système immunitaire, ses acteurs, ses concepts

Disséquer des mécanismes immunologiques

Mobiliser les concepts essentiels de l’immuno-physiopathologie et l’immuno-oncologie

Identifier les grands principes de manipulation du système immunitaire à des fins de recherche ou dans un but thérapeutique

Produire un raisonnement scientifique logique

Définir une question biologique originale et pertinente en immunologie

Définir les approches expérimentales et les moyens technologiques pour répondre à une question biologique

Utiliser des logiciels et des outils bioinformatiques pout l’analyse des données immunologiques

Mettre en œuvre des techniques courantes de laboratoire en culture cellulaire, biologie moléculaire et biochimie

Mettre en œuvre des techniques immunologiques de détection

Intégrer les approches grandes échelles de la biologie moderne (« OMICS ») pour répondre à des questions de l’immunologie

Caractériser le fonctionnement et les mécanismes de régulation du système immunitaire

Caractériser au niveau moléculaire des interactions hôte-pathogène et des modèles infectieux

Analyser et mesurer qualitativement et quantitativement un état ou une réponse immune à des fins de recherche, ou dans un but diagnostic

Respecter les bonnes pratiques expérimentales et les règles de déontologie en laboratoire

Modéliser, gouverner, mettre en forme, présenter et mettre en perspective des résultats

Analyser et exploiter des résultats expérimentaux

Développer une expertise critique ; confronter des résultats, des idées; analyser les sources d’erreurs et de biais

Appliquer de manière critique des méthodes informatiques et statistiques pour prévoir et valider des résultats expérimentaux et des hypothèses.

Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles qui sont proposées dans le cadre de la mention au niveau national. Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.

Blocs de compétences · 6

RNCP39508BC01

Mettre en œuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques

Compétences visées

Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention

Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine

Modalités d'évaluation

Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.

RNCP39508BC02

Mobiliser et produire des savoirs hautement spécialisés

Compétences visées

Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale

Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines

Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines

Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux

Modalités d'évaluation

RNCP39508BC03

Mettre en œuvre une communication spécialisée pour le transfert de connaissances

Compétences visées

Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation

Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère

Modalités d'évaluation

RNCP39508BC04

Contribuer à la transformation en contexte professionnel

Compétences visées

Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles

Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe

Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité

Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale

Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles

Modalités d'évaluation

RNCP39508BC05

Diagnostiquer un système immunitaire

Compétences visées

Identifier les composantes d’un système immunitaire, ses acteurs, ses concepts

Disséquer des mécanismes immunologiques

Mobiliser les concepts essentiels de l’immuno-physiopathologie et l’immuno-oncologie

Identifier les grands principes de manipulation du système immunitaire à des fins de recherche ou dans un but thérapeutique

Produire un raisonnement scientifique logique

Définir une question biologique originale et pertinente en immunologie

Définir les approches expérimentales et les moyens technologiques pour répondre à une question biologique

Utiliser des logiciels et des outils bioinformatiques pour l’analyse des données immunologiques.

Modalités d'évaluation

RNCP39508BC06

Participer à la mise en œuvre d’une recherche en immunologie

Compétences visées

Mettre en œuvre des techniques courantes de laboratoire en culture cellulaire, biologie moléculaire et biochimie

Mettre en œuvre des techniques immunologiques de détection

Intégrer les approches grandes échelles de la biologie moderne (« OMICS ») pour répondre à des questions de l’immunologie

Caractériser le fonctionnement et les mécanismes de régulation du système immunitaire

Caractériser au niveau moléculaire des interactions hôte-pathogène et des modèles infectieux

Analyser et mesurer qualitativement et quantitativement un état ou une réponse immune à des fins de recherche, ou dans un but diagnostic

Respecter les bonnes pratiques expérimentales et les règles de déontologie en laboratoire

Modéliser, gouverner, mettre en forme, présenter et mettre en perspective des résultats

Analyser et exploiter des résultats expérimentaux

Développer une expertise critique ; confronter des résultats, des idées; analyser les sources d’erreurs et de biais

Appliquer de manière critique des méthodes informatiques et statistiques pour prévoir et valider des résultats expérimentaux et des hypothèses.

Modalités d'évaluation

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

M72.1 – Recherche et développement en sciences physiques et naturelles

C21. 2 - Préparations pharmaceutiques

Types d'emplois accessibles

Métiers visés (ROME)

K2402 — Ingénieur / Ingénieure de recherche scientifique

H1210 — Technicien / Technicienne R&D

H1206 — Ingénieur / Ingénieure R&D en industrie

H1502 — Responsable qualité en industrie

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension

Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.

2 724 € salaire médian (mensuel)

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 6 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.

H0X40 — Ouvriers qualifiés du contrôle qualité et de laboratoire tension 5/5 (Très élevée)
H0X90 — Techniciens du contrôle qualité tension 5/5 (Très élevée)
H1X93 — Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité tension 5/5 (Très élevée)
N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée)
N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée)
N1X91 — Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) tension 2/5 (Faible)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

Toute la France Île-de-France 6 703 Auvergne-Rhône-Alpes 4 210 Occitanie 2 499 Provence-Alpes-Côte d'Azur 1 512 Nouvelle-Aquitaine 1 485 Grand Est 1 325 Hauts-de-France 1 288 Pays de la Loire 1 235 Bretagne 750 Normandie 738 Bourgogne-Franche-Comté 732 Centre-Val de Loire 693 La Réunion 58 Mayotte 44 Corse 29 Guadeloupe 26 Guyane 21 Martinique 8

23 356 projets de recrutement

48 % jugés difficiles à recruter

5 % emplois saisonniers

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 6 familles professionnelles (nomenclature FAP).

H0X40 — Ouvriers qualifiés du contrôle qualité et de laboratoire
H0X90 — Techniciens du contrôle qualité
H1X93 — Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité
N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement
N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie)
N1X91 — Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur)

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte

Formation initiale Oui

Formation continue Oui

Apprentissage Oui

Contrat de professionnalisation Oui

Candidature individuelle Non

VAE Oui

Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation

Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements

Composition du jury — VAE

Articles L6411-1 à L6423-3 du Code du travail

Financement en alternance

Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.

Prise en charge usuelle

11 160 €

Selon la branche

10 000 € – 11 287 €

Prise en chargeBranches concernées

11 160 € Valeur par défaut · 210 branches

11 287 € CPNE de la branche de l'hospitalisation privée à statut commercial et du thermalisme

11 029 € CPNE Travail Temporaire

10 000 € CPNEFP de l'enseignement privé indépendant

Base légale

Date d'échéance31-08-2029

Dernière délivrance possible31-08-2032

Pour plus d'informations · Statistiques

Où se former

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