RNCP39516
Expire bientôt
· Niveau 4
Traitements des matériaux
Certificateur · MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 4
Formacode(s)
Code(s) formation-diplôme (CFD)
Date d'échéance de l'enregistrement
31-12-2026
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Le titulaire du baccalauréat professionnel " Traitements des matériaux " est un opérateur polyvalent, spécialiste des procédés qui valorisent les matériaux (notamment les métaux et les plastiques) en les protégeant, les modifiant, les décorant.
Il est capable de mettre en œuvre une production, de régler les paramètres opératoires, de les optimiser en fonction des processus de fabrication. Opérant dans un champ d’intervention très diversifié, le titulaire du baccalauréat professionnel est en mesure de s’adapter à l’ensemble des technologies associées aux revêtements et aux traitements de surface.
Activités visées
Le titulaire du baccalauréat professionnel " Traitements des matériaux " intervient dans la préparation des substrats, des produits et des installations, contrôle le déroulement des procédés et participe à la maintenance des installations, plus précisément:
Prépare les pièces, les produits et les installations de traitement en fonction du cahier des charges (état de surface à obtenir...) : étudie le procédé à mettre en oeuvre et ses différents paramètres (température, etc.), prépare les bains chimiques et la surface des pièces à traiter (décapage, polissage...), effectue essais et réglages ;
Démarre, conduit et surveille les installations : contrôle chaque opération unitaire, chaque procédé, alimente en pièces, ajuste les paramètres, effectue les corrections nécessaires ;
Identifie les dysfonctionnements, établit un premier diagnostic, alerte et participe à la mise en place de mesures correctives ; le cas échéant, assiste l'équipe d'intervention ;
Arrête les installations en fin de production, nettoie les matériels, rédige le compte rendu des travaux ;
Surveille l’état des appareils de contrôle, effectue les opérations de maintenance préventive et curative de premier niveau pour l’ensemble des installations (réparations et entretiens courants) ;
Participe à l'amélioration de la qualité : effectue les opérations d’autocontrôle selon les procédures établies, participe à l’interprétation des résultats de mesures et d’analyse, consigne les anomalies et défauts constatés, applique les actions correctives ;
Applique les principes et procédures garantissant la sécurité des personnes, des biens et de l'environnement.
Compétences attestées
Communication en milieu professionnel
Communiquer à l'écrit et à l'oral
Faire preuve de sens critique et de capacité de proposition
S'intégrer dans une équipe
Mise en œuvre d'une phase opératoire ou d'une suite d'opérations unitaires
Mettre en oeuvre un procédé de traitement ou de revêtement de surface ou de traitement des effluents
Mettre en oeuvre un moyen de contrôle et vérifier que l'objectif de traitement est atteint
Exploiter les résultats afin de mettre en évidence les éventuels dysfonctionnements
Proposer des solutions correctives
Réalisation d'essais, réglages et diagnostics
Effectuer des mesures et contrôles
Analyser des dysfonctionnements
Vérifier les résultats obtenus
Proposer des corrections
Rendre compte des actions menées
Conduite et exploitation d'une installation de production
Mettre en oeuvre une installation de production
Maintenir la production à un niveau de qualité constant et optimum
Suivre la qualité de la production
Proposer les actions correctives éventuelles
Renseigner les fiches de suivi
Étude et préparation d'une production industrielle
En vue de préparer, organiser et mettre au point la fabrication :
définir ou déterminer les caractéristiques des pièces ;
choisir et justifier le type de traitement ;
définir la gamme de traitement et les valeurs de ses paramètres ;
caractériser les outillages et équipements nécessaires ;
choisir les procédés de contrôle ;
choisir et définir le procédé d'épuration des effluents ;
spécifier les règles d'hygiène, de sécurité et de protection de l'environnement.
Étude d'une technique de traitement ou de revêtement de surface
Justifier un procédé ou une technique de traitement ou de revêtement.
Expliquer le principe, préciser les résultats attendus et les conséquences du traitement ou du revêtement.
Définir, calculer et préciser les conditions opératoires.
Préciser les moyens de contrôle associés.
Quantifier les dérives possibles et proposer des corrections adaptées.
Mathématiques
S'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information
Analyser/raisonner : émettre des conjectures ; proposer, choisir, une méthode de résolution ; élaborer un algorithme
Réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, des algorithmes ; utiliser un modèle ; représenter ; calculer ; expérimenter ; faire une simulation
Valider : critiquer un résultat, argumenter ; contrôler la vraisemblance d'une conjecture ; mener un raisonnement logique et établir une conclusion
Communiquer : rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit à l'aide d'outils et d'un langage approprié, expliquer une démarche
Physique-chimie
S'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information ;
Analyser/raisonner : formuler des hypothèses. Proposer, choisir une méthode de résolution ou un protocole expérimental ;
Réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, un protocole expérimental, utiliser un modèle, représenter, calculer, effectuer une simulation ;
Valider : commenter un résultat, argumenter, contrôler la vraisemblance d'une hypothèse, de la valeur d'une mesure ;
Communiquer : rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit à l'aide d'outils et d'un langage appropriés, expliquer une démarche.
Langue vivante
Compétences de niveau B1+ du CECRL :
Comprendre la langue orale
Comprendre un document écrit
S'exprimer à l'écrit
S'exprimer à l'oral en continu
Interagir à l'oral dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle
Français
Maîtriser l'échange écrit : lire, analyser, écrire
Adapter son expression écrite selon les situations et les destinataires
Maitriser la lecture et exercer son esprit critique
Adapter sa lecture à la diversité des textes
Mettre en perspective des connaissances et des expériences
Histoire-Géographie - Enseignement moral et civique
Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s'approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG)
S'approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier (HG)
Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s'appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC)
Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (HG-EMC)
Mobiliser ses connaissances pour penser et s'engager dans le monde en s'appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC)
Arts appliqués et cultures artistiques
Compétences d'investigation :
Rechercher, identifier et collecter des ressources documentaires
Sélectionner, classer et trier différentes informations
Analyser, comparer des œuvres ou des produits et les situer dans leur contexte de création
Etablir des convergences entre différents domaines de création
Compétences d'expérimentation :
Respecter une demande et mettre en œuvre un cahier des charges simple
Etablir des propositions cohérentes en réponse à un problème posé et réinvestir les notions repérées dans des références
Compétences de réalisation :
Opérer un choix raisonné parmi des propositions et finaliser la proposition choisie
Compétences de communication :
Choisir des outils adaptés
Etablir un relevé, analyser et traduire graphiquement des références et des intentions
Justifier en argumentant, structurer et présenter une communication graphique, écrite et/ou orale
Education physique et sportive
Développer sa motricité
S'organiser pour apprendre et s'entraîner
Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaitre les règles, les appliquer et les faire respecter
Construire durablement sa santé
Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique
Langue vivante (facultatif)
Compétences de niveau B1+ du CECRL
S'exprimer à l'oral en continu
Interagir à l'oral
Comprendre un document écrit
dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle
Mobilité (facultatif)
Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger
Caractériser le contexte professionnel étranger
Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger
Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l’étranger et en France
Se repérer dans un nouvel environnement
Identifier des caractéristiques culturelles du contexte d’accueil
Blocs de compétences · 15
RNCP39516BC01
Communication en milieu professionnel
Compétences visées
Communiquer à l'écrit et à l'oral
Faire preuve de sens critique et de capacité de proposition
S'intégrer dans une équipe
Modalités d'évaluation
Voie scolaire (établissement public ou privé sous contrat). Apprentis (CFA ou section d’apprentissage habilité), formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : Contrôle en cours de formation (CCF) Voie scolaire (établissement privé hors contrat). Apprentis (CFA ou section d’apprentissage non habilité), formation professionnelle continue (établissement privé non habilité). Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel oral Formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : Contrôle en cours de formation (CCF)
RNCP39516BC02
Mise en œuvre d'une phase opératoire ou d'une suite d'opérations unitaires
Compétences visées
Mettre en oeuvre un procédé de traitement ou de revêtement de surface ou de traitement des effluents
Mettre en oeuvre un moyen de contrôle et vérifier que l'objectif de traitement est atteint
Exploiter les résultats afin de mettre en évidence les éventuels dysfonctionnements
Proposer des solutions correctives
Modalités d'évaluation
Voie scolaire (établissement public ou privé sous contrat). Apprentis (CFA ou section d’apprentissage habilité), formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : CCF Voie scolaire (établissement privé hors contrat). Apprentis (CFA ou section d’apprentissage non habilité), formation professionnelle continue (établissement privé non habilité). Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel pratique Formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : CCF
RNCP39516BC03
Réalisation d'essais, réglages et diagnostics
Compétences visées
Effectuer des mesures et contrôles
Analyser des dysfonctionnements
Vérifier les résultats obtenus
Proposer des corrections
Rendre compte des actions menées
Modalités d'évaluation
Voie scolaire (établissement public ou privé sous contrat). Apprentis (CFA ou section d’apprentissage habilité), formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : CCF Voie scolaire (établissement privé hors contrat). Apprentis (CFA ou section d’apprentissage non habilité), formation professionnelle continue (établissement privé non habilité). Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel pratique Formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : CCF
RNCP39516BC04
Conduite et exploitation d'une installation de production
Compétences visées
Mettre en oeuvre une installation de production
Maintenir la production à un niveau de qualité constant et optimum
Suivre la qualité de la production
Proposer les actions correctives éventuelles
Renseigner les fiches de suivi
Modalités d'évaluation
Voie scolaire (établissement public ou privé sous contrat). Apprentis (CFA ou section d’apprentissage habilité), formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : CCF Voie scolaire (établissement privé hors contrat). Apprentis (CFA ou section d’apprentissage non habilité), formation professionnelle continue (établissement privé non habilité). Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel pratique Formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : CCF
RNCP39516BC05
Étude et préparation d'une production industrielle
Compétences visées
En vue de préparer, organiser et mettre au point la fabrication :
définir ou déterminer les caractéristiques des pièces ;
choisir et justifier le type de traitement ;
définir la gamme de traitement et les valeurs de ses paramètres ;
caractériser les outillages et équipements nécessaires ;
choisir les procédés de contrôle ;
choisir et définir le procédé d'épuration des effluents ;
spécifier les règles d'hygiène, de sécurité et de protection de l'environnement.
Modalités d'évaluation
Voie scolaire (établissement public ou privé sous contrat). Apprentis (CFA ou section d’apprentissage habilité), formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : Ponctuel écrit Voie scolaire (établissement privé hors contrat). Apprentis (CFA ou section d’apprentissage non habilité), formation professionnelle continue (établissement privé non habilité). Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel écrit Formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : Ponctuel écrit
RNCP39516BC06
Étude d'une technique de traitement ou de revêtement de surface
Compétences visées
Justifier un procédé ou une technique de traitement ou de revêtement.
Expliquer le principe, préciser les résultats attendus et les conséquences du traitement ou du revêtement.
Définir, calculer et préciser les conditions opératoires.
Préciser les moyens de contrôle associés.
Quantifier les dérives possibles et proposer des corrections adaptées.
Modalités d'évaluation
Voie scolaire (établissement public ou privé sous contrat). Apprentis (CFA ou section d’apprentissage habilité), formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : Ponctuel écrit Voie scolaire (établissement privé hors contrat). Apprentis (CFA ou section d’apprentissage non habilité), formation professionnelle continue (établissement privé non habilité). Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel écrit Formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : CCF
RNCP39516BC07
Mathématiques
Compétences visées
S'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information
Analyser/raisonner : émettre des conjectures ; proposer, choisir, une méthode de résolution ; élaborer un algorithme
Réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, des algorithmes ; utiliser un modèle ; représenter ; calculer ; expérimenter ; faire une simulation
Valider : critiquer un résultat, argumenter ; contrôler la vraisemblance d'une conjecture ; mener un raisonnement logique et établir une conclusion
Communiquer : rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit à l'aide d'outils et d'un langage approprié, expliquer une démarche
Modalités d'évaluation
Voie scolaire (établissement public ou privé sous contrat). Apprentis (CFA ou section d’apprentissage habilité), formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : Ponctuel écrit Voie scolaire (établissement privé hors contrat). Apprentis (CFA ou section d’apprentissage non habilité), formation professionnelle continue (établissement privé non habilité). Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel écrit Formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : CCF
RNCP39516BC08
Physique-chimie
Compétences visées
S'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information ;
Analyser/raisonner : formuler des hypothèses. Proposer, choisir une méthode de résolution ou un protocole expérimental ;
Réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, un protocole expérimental, utiliser un modèle, représenter, calculer, effectuer une simulation ;
Valider : commenter un résultat, argumenter, contrôler la vraisemblance d'une hypothèse, de la valeur d'une mesure ;
Communiquer : rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit à l'aide d'outils et d'un langage appropriés, expliquer une démarche.
Modalités d'évaluation
Voie scolaire (établissement public ou privé sous contrat). Apprentis (CFA ou section d’apprentissage habilité), formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : Ponctuel pratique Voie scolaire (établissement privé hors contrat). Apprentis (CFA ou section d’apprentissage non habilité), formation professionnelle continue (établissement privé non habilité). Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel pratique Formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : CCF
RNCP39516BC09
Langue vivante
Compétences visées
Compétences de niveau B1+ du CECRL :
Comprendre la langue orale
Comprendre un document écrit
S'exprimer à l'écrit
S'exprimer à l'oral en continu
Interagir à l'oral
dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle
Modalités d'évaluation
Voie scolaire (établissement public ou privé sous contrat). Apprentis (CFA ou section d’apprentissage habilité), formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : Ponctuel écrit Voie scolaire (établissement privé hors contrat). Apprentis (CFA ou section d’apprentissage non habilité), formation professionnelle continue (établissement privé non habilité). Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel écrit Formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : CCF
RNCP39516BC10
Français
Compétences visées
Maîtriser l'échange écrit : lire, analyser, écrire
Adapter son expression écrite selon les situations et les destinataires
Maitriser la lecture et exercer son esprit critique
Adapter sa lecture à la diversité des textes
Mettre en perspective des connaissances et des expériences
Modalités d'évaluation
Voie scolaire (établissement public ou privé sous contrat). Apprentis (CFA ou section d’apprentissage habilité), formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : Ponctuel écrit Voie scolaire (établissement privé hors contrat). Apprentis (CFA ou section d’apprentissage non habilité), formation professionnelle continue (établissement privé non habilité). Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel écrit Formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : CCF
RNCP39516BC11
Histoire-Géographie - Enseignement moral et civique
Compétences visées
Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s'approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG)
S'approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier (HG)
Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s'appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC)
Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (HG-EMC)
Mobiliser ses connaissances pour penser et s'engager dans le monde en s'appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC)
Modalités d'évaluation
Voie scolaire (établissement public ou privé sous contrat). Apprentis (CFA ou section d’apprentissage habilité), formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : Ponctuel écrit Voie scolaire (établissement privé hors contrat). Apprentis (CFA ou section d’apprentissage non habilité), formation professionnelle continue (établissement privé non habilité). Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel écrit Formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : CCF
RNCP39516BC12
Arts appliqués et cultures artistiques
Compétences visées
Compétences d'investigation :
Rechercher, identifier et collecter des ressources documentaires
Sélectionner, classer et trier différentes informations
Analyser, comparer des œuvres ou des produits et les situer dans leur contexte de création
Etablir des convergences entre différents domaines de création
Compétences d'expérimentation :
Respecter une demande et mettre en œuvre un cahier des charges simple
Etablir des propositions cohérentes en réponse à un problème posé et réinvestir les notions repérées dans des références
Compétences de réalisation :
Opérer un choix raisonné parmi des propositions et finaliser la proposition choisie
Compétences de communication :
Choisir des outils adaptés
Etablir un relevé, analyser et traduire graphiquement des références et des intentions
Justifier en argumentant, structurer et présenter une communication graphique, écrite et/ou orale
Modalités d'évaluation
Voie scolaire (établissement public ou privé sous contrat). Apprentis (CFA ou section d’apprentissage habilité), formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : CCF Voie scolaire (établissement privé hors contrat). Apprentis (CFA ou section d’apprentissage non habilité), formation professionnelle continue (établissement privé non habilité). Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel écrit Formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : CCF
RNCP39516BC13
Education physique et sportive
Compétences visées
Développer sa motricité
S'organiser pour apprendre et s'entraîner
Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaitre les règles, les appliquer et les faire respecter
Construire durablement sa santé
Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique
Modalités d'évaluation
Voie scolaire (établissement public ou privé sous contrat). Apprentis (CFA ou section d’apprentissage habilité), formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : CCF Voie scolaire (établissement privé hors contrat). Apprentis (CFA ou section d’apprentissage non habilité), formation professionnelle continue (établissement privé non habilité). Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel pratique Formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : CCF
RNCP39516BC14
Langue vivante (bloc facultatif)
Compétences visées
Compétences de niveau B1+ du CECRL
S'exprimer à l'oral en continu
Interagir à l'oral
Comprendre un document écrit
dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle
Modalités d'évaluation
Voie scolaire (établissement public ou privé sous contrat). Apprentis (CFA ou section d’apprentissage habilité), formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : Ponctuel oral Voie scolaire (établissement privé hors contrat). Apprentis (CFA ou section d’apprentissage non habilité), formation professionnelle continue (établissement privé non habilité). Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel oral Formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : Ponctuel oral
RNCP39516BC15
Mobilité (bloc facultatif)
Compétences visées
Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger
Caractériser le contexte professionnel étranger
Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger
Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l’étranger et en France
Se repérer dans un nouvel environnement
Identifier des caractéristiques culturelles du contexte d’accueil
Modalités d'évaluation
Voie scolaire (établissement public ou privé sous contrat). Apprentis (CFA ou section d’apprentissage habilité), formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : Ponctuel oral
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Les secteurs d’activités concernés par les traitements de surface sont les suivants :
ensemble de la métallurgie et des industries mécaniques: construction automobile, aéronautique, construction ferroviaire, machines outils ; matériel agricole, de manutention, de travaux publics…
fabrication de matériel électronique et électrique professionnel ou grand public, d’instruments et de matériel de précision, de matériel médical et biomédical.
optique, lunetterie, bijouterie, orfèvrerie.
Types d'emplois accessibles
Le titulaire du baccalauréat professionnel "Traitements de surfaces" peut occuper des emplois d’opérateur, d’agent technique ou de technicien dans des entreprises spécialisées de toute taille mais aussi dans des ateliers intégrés à des unités de production ou dans des ateliers de sous-traitance.
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible, Lien formation-emploi et Intensité d'embauche.
2 146 €
salaire médian (mensuel)
Diplôme le plus fréquent : CAP, BEP ou équivalent en mécanique, électricité, électronique (31 % des actifs en emploi).
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Ouvriers de la peinture et du traitement de surface, Techniciens en mécanique et travail des métaux et Agents de maîtrise et assimilés en fabrication mécanique (nomenclature FAP).
-
D2X32— Ouvriers de la peinture et du traitement de surface tension 5/5 (Très élevée) -
D6X70— Techniciens en mécanique et travail des métaux tension 5/5 (Très élevée) -
D6X80— Agents de maîtrise et assimilés en fabrication mécanique tension 5/5 (Très élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Auvergne-Rhône-Alpes 787
Île-de-France 658
Grand Est 567
Occitanie 535
Nouvelle-Aquitaine 424
Pays de la Loire 379
Hauts-de-France 366
Provence-Alpes-Côte d'Azur 294
Normandie 277
Bourgogne-Franche-Comté 275
Centre-Val de Loire 170
Bretagne 123
La Réunion 36
Guadeloupe 29
Martinique 17
Mayotte 6
4 943
projets de recrutement
60 %
en tension
jugés difficiles à recruter
9 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Ouvriers de la peinture et du traitement de surface, Techniciens en mécanique et travail des métaux et Agents de maîtrise et assimilés en fabrication mécanique (nomenclature FAP).
-
D2X32— Ouvriers de la peinture et du traitement de surface -
D6X70— Techniciens en mécanique et travail des métaux -
D6X80— Agents de maîtrise et assimilés en fabrication mécanique
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Cadre Nouvelle-CalédonieOui
Cadre Polynésie françaiseOui
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE
Le jury est composé : 1/ de professeurs appartenant à l'enseignement public et, sauf impossibilité, au moins d'un professeur appartenant à l'enseignement privé sous contrat ou exerçant en centre de formation d'apprentis ou en section d'apprentissage; 2/ et, pour un tiers au moins, de membres de la profession intéressée par le diplôme, choisis en nombre égal parmi les employeurs et les salariés. Si cette proportion n'est pas atteinte en raison de l'absence d'un ou de plusieurs de ses membres, le jury peut néanmoins délibérer valablement.
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
9 244 €
Selon la branche
6 500 € – 11 413 €
Prise en chargeBranches concernées
9 244 €
Valeur par défaut · 210 branches
11 413 €
CPNEFP de la métallurgie
9 731 €
CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat
6 500 €
CPNE Branche Caoutchouc
Liens avec d'autres certifications
Certifications en correspondance (équivalences par blocs).
CodeCertification en correspondance
RNCP656
Traitements de surfaces
Anciennes versions
Base légale
Date d'échéance31-12-2026
Dernière délivrance possible31-12-2029
Pour plus d'informations · Statistiques
Se former en apprentissage
Chargement des formations en apprentissage…