Certificateur(s)
Partenaires habilités
2 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 2 à former et organiser l'évaluation.
OrganismeSIRETHabilitation
C E SI
77572257200846
Former et organiser l'évaluation
CTRE SUPERIEUR FORMAT APPRENTISSAGE.BTP
45210208000028
Former et organiser l'évaluation
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
La modélisation des données du bâtiment (BIM) constitue aujourd’hui un vrai changement de méthode de travail dans le domaine de l’architecture et de la construction. Elle est de plus en plus adoptée par les architectes, les ingénieurs et les entreprises du BTP. Actuellement, plus d’un tiers des agences d’architecture, des entreprises d’ingénierie, du BTP et d’exploitation/maintenance des bâtiments pratique le BIM. À titre d’illustration, le nombre d'appels d'offres demandant l'usage du BIM a augmenté de +60 % en France, en 2018 (source : Le Moniteur), ou plus récemment la charte "objectif BIM 2022" lancée par l’état.
En Île-de-France les besoins sont particulièrement criants, portés par une demande de plus en plus forte émanant de la maîtrise d’ouvrage (MOA) publique et privée. Le projet du Grand Paris (4,2 milliards d’euros de travaux), par exemple, est réalisé dans une démarche BIM et nécessite de forts besoins en cadres et main d’œuvre qualifiés dans le BIM. Les besoins en formation et la montée en compétence des salariés en matière de modélisation, coordination et management des projets BIM explosent (source : APEC).
De nombreuses agences d’architecture et d’entreprises du BTP ont fait part à l’ENSPAPLV et au CESI de leurs besoins dans les années à venir d’un développement d’activité passant nécessairement par l’implémentation de solutions BIM.
Les agences et entreprises du secteur qui utilisent déjà ou mettent en œuvre un processus BIM ont identifié des besoins en coordinateurs BIM. Ces profils sont capables de communiquer et interagir avec les différents acteurs de la maquette BIM : architectes, bureaux d'études, constructeurs, contrôleurs, clients, maîtres d’ouvrage, professionnels du cycle de vie du bâtiment (maintenance et évolution du bâtiment). Sous la supervision d’un manager BIM qui conserve la responsabilité globale, ces coordinateurs doivent faire preuve d'autonomie mais sans qu’elle soit totale. Leur maitrise technique doit leur permettre de garantir l'intégrité et la cohérence de la maquette/des maquettes pour les différents acteurs et de l’(les) alimenter, de maîtriser les différentes bases de données des modèles BIM et d'en assurer l'interopérabilité.
C’est sur la base de ce contexte professionnel et de ces besoins exprimés en matière de profils que ce projet de certification a été construit.
Activités visées
Appropriation du contexte, des enjeux, des objectifs et des contraintes de l’entreprise afin de comprendre le schéma directeur du BIM et le périmètre du projet.
Participation au recensement des attentes exprimées par le MOA (maître d'ouvrage) afin de mieux appréhender le cahier des charges et le cas échéant, reformulation et restitution des besoins du MOA.
Formalisation, caractérisation du projet (fonctionnalités attendues, estimations budget et planning prévisionnel) et décomposition du projet en sous projets.
Recensement et mise en œuvre des différents outils du BIM répondant au cahier des charges défini.
Modélisation du projet au format maquette numérique (BIM).
Repérage et mesure des risques BIM liés à la gestion d’un projet afin d’anticiper leur traitement.
Choix des solutions les plus adaptées en vue de les soumettre à la validation du donneur d’ordres.
Suivi du projet (y compris budgétaire), estimation de la qualité du projet et clôture du projet.
Accompagnement technique d’une équipe.
Accompagnement du changement induit par les projets.
Estimation de la qualité de ses contributions BIM.
Appropriation des mutations générées par les évolutions numériques.
Accompagnement de la transition numérique et digitale de son entreprise.
Compétences attestées
Compétences transversales
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation
Développer une argumentation avec esprit critique
Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française
Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non ambiguë, dans au moins une langue étrangère
Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte
Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Compétences spécifiques
S’approprier le contexte, les enjeux, les objectifs et les contraintes de l’entreprise afin de comprendre le schéma directeur du BIM et le périmètre du projet
Participer au recensement des attentes exprimées par le MOA (maître d'ouvrage) afin de mieux appréhender le cahier des charges
Reformuler et restituer les besoins du MOA
Formaliser et caractériser le projet (fonctionnalités attendues, estimations budget et planning prévisionnel)
Recenser et mettre en œuvre les différents outils du BIM répondant au cahier des charges défini
Choisir la/les solutions les plus adaptées en vue de les soumettre à la validation du donneur d’ordres et transcrire le cahier des charges fonctionnel en dossier de conception incluant les spécifications de la solution retenue à mettre en œuvre
Modéliser le projet au format maquette numérique (BIM) en assurant l’accessibilité pour les personnes en situation de handicap
Définir une méthode de gestion du projet BIM
Décomposer le projet en sous projets, actions et tâches, évaluer la charge de travail et définir les ressources nécessaires au projet en vue d’en planifier le déroulement
Repérer et mesurer les risques liés à l’usage du BIM lors de la gestion d’un projet afin d’anticiper leur traitement
Assurer la réception du projet, clore sa phase de réalisation
Accompagner techniquement une équipe
Accompagner les changements et les évolutions induits lors de la réalisation du projet, passage de la maquette numérique au projet réel
Suivre le budget du projet
Estimer la qualité de ses contributions BIM
S’approprier les mutations générées par les évolutions numériques et digitales afin d'être force de proposition pour les intégrer dans la mise en œuvre d'un projet BIM
Accompagner la transition numérique et digitale de son entreprise
Réaliser une veille technologique relative au BIM
Blocs de compétences · 10
RNCP39558BC01
Utiliser les outils numériques de référence
Compétences visées
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.
Modalités d'évaluation
Réalisation de plusieurs projets réels ou simulés, en équipe, avec rédaction et présentation orale
RNCP39558BC02
Exploiter des données à des fins d’analyse
Compétences visées
Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation
Développer une argumentation avec esprit critique
Modalités d'évaluation
Réalisation d'une veille scientifique et technique Présentation orale d'une problématique technique et/ou normative
RNCP39558BC03
S’exprimer et communiquer à l’oral, à l’écrit, et dans au moins une langue étrangère
Compétences visées
Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française
Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non ambiguë, dans au moins une langue étrangère
Modalités d'évaluation
Projets menés au long de la formation (rédactions et présentations orales)
RNCP39558BC04
Se positionner vis à vis d’un champ professionnel
Compétences visées
Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte
Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
Modalités d'évaluation
Projet de fin d'études
RNCP39558BC05
Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
Compétences visées
Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Modalités d'évaluation
Rapport d’étonnement et projet de fin d'études
RNCP39558BC06
Analyser et formaliser la demande du MOA (Maître d’ouvrage)
Compétences visées
S’approprier le contexte, les enjeux, les objectifs et les contraintes de l’entreprise afin de comprendre le schéma directeur du BIM et le périmètre du projet
Participer au recensement des attentes exprimées par le MOA (maître d'ouvrage) afin de préparer la rédaction du cahier des charges
Reformuler et restituer les besoins du MOA
Formaliser et caractériser le projet (fonctionnalités attendues, estimations budget et planning prévisionnel)
Modalités d'évaluation
Projet réel ou simulé d’analyse du besoin du MOA (dossier écrit et présentation oral)
RNCP39558BC07
Modéliser et coordonner les différentes actions durant la modélisation du projet BIM (Building information modeling)
Compétences visées
Recenser et mettre en œuvre les différents outils du BIM répondant au cahier des charges défini
Choisir la/les solutions les plus adaptées en vue de les soumettre à la validation du donneur d’ordres et transcrire le cahier des charges fonctionnel en dossier de conception incluant les spécifications de la solution retenue à mettre en œuvre
Modéliser le projet au format maquette numérique (BIM) en assurant l’accessibilité pour les personnes en situation de handicap
Modalités d'évaluation
Projet réel ou simulé de coordination d’un projet BIM (dossier écrit et présentation orale)
RNCP39558BC08
Organiser et aider au pilotage de la réalisation du projet BIM
Compétences visées
Définir une méthode de gestion du projet BIM
Décomposer le projet en sous projets, actions et tâches, évaluer la charge de travail et définir les ressources nécessaires au projet en vue d’en planifier le déroulement
Repérer et mesurer les risques liés à l’usage du BIM lors de la gestion d’un projet afin d’anticiper leur traitement
Assurer la réception du projet, clore sa phase de réalisation
Modalités d'évaluation
Projet réel ou simulé en centre de modélisation d’un projet BIM, présentation (Dossier écrit et présentation orale)
RNCP39558BC09
Accompagner le projet architectural dans sa réalisation grâce à la maquette BIM
Compétences visées
Accompagner techniquement une équipe
Accompagner les changements et les évolutions induits lors de la réalisation du projet, passage de la maquette numérique au projet réel.
Suivre le budget du projet
Estimer la qualité de ses contributions BIM
Modalités d'évaluation
Projet réel ou simulé (dossier écrit et présentation orale) de formalisation des données BIM
RNCP39558BC10
Contribuer à la stratégie BIM de l’entreprise dans les évolutions numériques
Compétences visées
S’approprier les mutations générées par les évolutions numériques et digitales afin d'être force de proposition pour les intégrer dans la mise en œuvre d'un projet BIM
Accompagner la transition numérique et digitale de son entreprise
Réaliser une veille technologique relative au BIM
Modalités d'évaluation
Rapport d’étonnement et projet de fin d'études (présentation de la stratégie BIM du projet)
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
F41 : Construction de bâtiments
F42 : Génie civil
F43 : Travaux de construction spécialisés
L’utilisation du BIM (Building Information Modeling) est en plein essor au sein des entreprises de la construction : plus d’un tiers d’entreprises d’ingénierie, des travaux et d’exploitation/maintenance pratiquent le BIM.
Le professionnel du BIM exerce principalement dans les bureaux d’études et d’ingénieurs (qui sont à l’origine de près de la moitié des offres d’emploi), mais il peut également exercer dans d’autres entreprises de natures très diverses : entreprises du bâtiment, entreprises spécialisées dans l’édition et la distribution de logiciels spécifiques BIM, sociétés immobilières, opérateurs publics, cabinet d’architectes, etc.
Types d'emplois accessibles
Assistant chef de projet BIM
Modeleur / Modélisateur BIM
Concepteur BIM
Après quelques années d’expériences certains diplômés pourront évoluer vers des postes de :
Manager BIM
Chef de projet BIM
Coordinateur BIM
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée
(5/5)
en tension
Principaux facteurs : Intensité d'embauche, Manque de main-d'œuvre disponible et Lien formation-emploi.
2 540 €
salaire médian (mensuel)
Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+5 ou plus (doctorat, master ou équivalent) en génie civil, construction et bois (31 % des actifs en emploi).
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
Techniciens experts et chargés d’études du BTP, Dessinateurs en bâtiment et en travaux publics et Cadres des études BTP, des études géologiques, du métré de la construction et du contrôle et diagnostic technique du BTP (nomenclature FAP).
-
B6X71 — Techniciens experts et chargés d’études du BTP tension 5/5 (Très élevée)
-
B6X72 — Dessinateurs en bâtiment et en travaux publics tension 5/5 (Très élevée)
-
B7X91 — Cadres des études BTP, des études géologiques, du métré de la construction et du contrôle et diagnostic technique du BTP tension 5/5 (Très élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME :
ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
7 703
projets de recrutement
61 %
en tension
jugés difficiles à recruter
2 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
Techniciens experts et chargés d’études du BTP, Dessinateurs en bâtiment et en travaux publics et Cadres des études BTP, des études géologiques, du métré de la construction et du contrôle et diagnostic technique du BTP (nomenclature FAP).
-
B6X71 — Techniciens experts et chargés d’études du BTP
-
B6X72 — Dessinateurs en bâtiment et en travaux publics
-
B7X91 — Cadres des études BTP, des études géologiques, du métré de la construction et du contrôle et diagnostic technique du BTP
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data),
cumul national.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils
couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Non
Formation continue
Non
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
Les candidats titulaires d’un BAC S, STI2D, STL ainsi que certains titulaires de BAC PRO avec un excellent parcours peuvent intégrer le Bachelor (niveau en mathématiques, architecture).
Prérequis à la validation
Valider un niveau d'anglais de niveau B1
Composition du jury — Apprentissage, Contrat de professionnalisation
Un représentant de la direction des études. Deux représentants issus du monde professionnel, le cas échéant un représentant du partenaire pour les formations en partenariat, en convention ou en co-accréditation
Composition du jury — VAE
Articles L6411-1 à L6423-3 du Code du travail
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par
France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
9 000 €
Selon la branche
6 000 € – 10 181 €
Prise en chargeBranches concernées
9 000 €
Valeur par défaut · 205 branches
10 181 €
CPNE Travail Temporaire, CPNE de l’édition de livres, de l’édition phonographique et de l’édition de musique, CPNEFP des commerces de gros
6 000 €
CPNEFP de la branche des entreprises d'architecture, CPNEFP de la métallurgie
10 000 €
CPNEFP de l'enseignement privé indépendant
9 326 €
CPNE conjointes du bâtiment et des travaux publics
8 635 €
CPNEFP de l'industrie cimentière
Base légale
Date d'échéance31-08-2029
Dernière délivrance possible31-08-2033
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