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RNCP39565 Active · Niveau 7

Ingénieur diplômé de l'Ecole Nationale Supérieure de Chimie de Rennes

Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE

L'essentiel

Certificateur(s)

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

Le diplôme d'ingénieur chimiste de l'École nationale supérieure de chimie de Rennes (ENSCR) certifie la capacité pour son titulaire à relever les défis complexes rencontrés dans divers secteurs industriels. Dans un contexte où la chimie joue un rôle essentiel dans de nombreux domaines tels que la santé, les cosmétiques, les procédés, les matériaux et l'environnement, le diplôme d'ingénieur de l'ENSCR certifie que les diplômés disposent des compétences nécessaires pour innover, concevoir et mettre en œuvre des solutions chimiques durables et efficaces. Les objectifs de cette certification sont multiples.

Tout d’abord certifier des ingénieurs capables de maîtriser les outils et techniques de pointe de la chimie et du génie chimique, de la conception à la mise en œuvre de processus complexes, en passant par la caractérisation des produits chimiques.

Ensuite, développer chez les étudiants un esprit critique et analytique, ainsi que des compétences en résolution de problèmes, afin qu'ils puissent anticiper et résoudre les défis scientifiques et technologiques émergents.

Par ailleurs, sensibiliser les futurs ingénieurs aux enjeux environnementaux et sociétaux liés à la chimie, et les former à intégrer des principes de développement durable dans leurs pratiques professionnelles.

Enfin, préparer les diplômés à évoluer dans un environnement professionnel international, en développant leurs compétences linguistiques, interculturelles et en les sensibilisant aux normes et réglementations internationales en matière de chimie et de sécurité.

Dans un monde en perpétuelle évolution où l'innovation et la durabilité sont des impératifs, le diplôme d'ingénieur de l'ENSCR s'inscrit comme un tremplin pour les étudiants désireux de contribuer activement au progrès scientifique et technologique, tout en étant conscients des enjeux sociétaux et environnementaux de leur discipline.

Activités visées

Conduite d’un projet de recherche et développement en chimie et génie chimique
Planification et supervision d’une ou plusieurs unités de fabrication dans l’industrie chimique
Contrôle des impacts environnementaux d’un site industriel
Définition et mise en œuvre d’une politique d’assurance qualité dans l’industrie chimique
Définition et mise en œuvre de la politique hygiène et sécurité d’un site industriel
Promotion et négociation des ventes auprès d’une clientèle professionnelle afin de développer le portefeuille clients dans le domaine de la chimie
Conduite de la stratégie de développement d’un produit, d’une marque ou d’une gamme de produits dans le domaine de la chimie

Compétences attestées

Utiliser un large champ des sciences fondamentales dans le domaine de la chimie et du génie chimique et faire appel à la capacité d’analyse et de synthèse qui leur sont associées
Dresser un état de l’art dans le domaine de la chimie et du génie chimique et l’exploiter afin d’apporter des ruptures technologiques et améliorer les outils de production
Concevoir, produire, formuler et analyser des nouveaux produits et des procédés innovants notamment destinés aux industries chimiques, pharmaceutiques, cosmétiques, agroalimentaires, de la détergence, des biotechnologies, du traitement de l’eau, des gaz, des sols et des déchets
Choisir, élaborer des procédés permettant une meilleure gestion des processus de fabrication de molécules et matériaux ainsi qu’une minimisation de la consommation de matières premières et de la production de rejets (solides, liquides ou gazeux) via le développement de traitements spécifiques
Concevoir et élaborer des méthodologies analytiques physico-chimiques pour un suivi rigoureux des procédés et du devenir des produits chimiques dans l’environnement
Analyser, évaluer et concevoir des procédés chimiques complexes, leur mise en œuvre, leur suivi et leur optimisation à l’aide d’outils de dimensionnement, de modélisation et de simulation
Mener des travaux de recherche et de développement, fondamentaux ou appliqués, dans les domaines de la chimie et du génie chimique, visant à élaborer des produits ou procédés innovants
Piloter une démarche de management Qualité, Hygiène, Sécurité et Environnement en respectant les contraintes inhérentes à chaque domaine d’application
Concevoir et développer des produits et des procédés chimiques dans le respect des contraintes industrielles, économiques, sociétales, géopolitiques et environnementales (évaluation économique des systèmes, analyse de coût, éthique, relations sociales, propriété intellectuelle) et visant à accompagner les transitions associées
Innover dans le cadre de projet personnel (entreprenariat) ou par l’initiative et l’implication au sein de l’entreprise.
S’intégrer dans un environnement professionnel en France ou à l’international, l’animer, le coordonner, le faire évoluer, notamment en pilotant et développant des projets en intégrant l’ensemble des enjeux de RSE
Communiquer de façon adaptée avec son environnement professionnel et la société (diffusion de la culture scientifique)
Faire évoluer son profil de compétences tout au long de sa vie en s’autoformant ou via de la formation continue pour gérer son parcours professionnel et entreprendre de nouveau choix professionnels

Blocs de compétences · 5

RNCP39565BC01
Conduire un projet de recherche et développement en chimie et génie chimique
Compétences visées
Piloter un projet de conception ou de développement de produits/procédés/formulations complexes, avec une approche pluridisciplinaire
Conduire une analyse réflexive prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande « client » ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en adoptant une stratégie d’une chimie durable et écoresponsable
Assurer la veille scientifique, technologique et concurrentielle, synthétiser ces données en vue de leur exploitation
Évaluer l’efficacité et la performance des livrables/résultats du projet
Exploiter les données à des fins d’analyse et de caractérisation, y compris par l’utilisation des outils numériques
Modalités d'évaluation
* Examens écrits ou oraux individuels * Rapport et soutenance des projets et des stages * Restitution de travaux personnels et collectifs (rapport ou présentation, en français ou en anglais) * Comptes-rendus de travaux pratiques * Auto-évaluation
RNCP39565BC02
Piloter une unité de production mettant en œuvre des processus chimiques
Compétences visées
Planifier, superviser la mise en œuvre des moyens techniques et humains dans le cadre des objectifs de volume, de qualité, de sécurité et de délais de production et dans le respect des règlementations
Piloter les projets d'amélioration de la performance industrielle y compris en matière de dépense énergétique et d’intégration des objectifs de développement durable en utilisant les outils de dimensionnement et de modélisation
Digitaliser le procédé de production en vue du suivi et de l’optimisation
Acquérir et analyser des données pour valider les performances des technologies au niveau industriel
Mesurer l'efficacité écologique et énergétique du procédé par la mise en place et l'analyse d'indicateurs
Modalités d'évaluation
* Examens écrits ou oraux individuels * Rapport et soutenance des projets et des stages * Restitution de travaux personnels et collectifs (rapport ou présentation, en français ou en anglais) * Comptes-rendus de travaux pratiques * Auto-évaluation
RNCP39565BC03
Contrôler les impacts environnementaux des procédés/ installations/ équipements
Compétences visées
Concevoir et élaborer des procédés permettant une meilleure gestion des processus de fabrication et de traitement ainsi qu’une minimisation de la consommation de matières premières, d’énergie et de la production de rejets
S'assurer de la conformité des outils industriels à la législation et aux directives européennes concernant l'environnement
Définir et mettre en place un plan de gestion des déchets, de gestion et assainissement de l'eau, de prévention des pollutions
Définir et suivre les indicateurs environnementaux
Mettre en œuvre une analyse du cycle de vie
Modalités d'évaluation
* Examens écrits ou oraux individuels * Rapport et soutenance des projets et des stages * Restitution de travaux personnels et collectifs (rapport ou présentation, en français ou en anglais) * Comptes-rendus de travaux pratiques * Auto-évaluation
RNCP39565BC04
Définir et mettre en œuvre la politique Qualité, Hygiène, Sécurité, Environnement d’un site
Compétences visées
Définir et piloter la politique et le plan d'action assurance qualité de l'entreprise ou du site portant sur les produits, matériels, investissements, modifications de procédés en intégrant les enjeux de formations des collaborateurs
Identifier les dangers aux postes de travail, évaluer les risques notamment chimiques et déterminer des mesures de réduction et de minimisation des risques à un niveau acceptable
Coordonner l'ensemble des moyens de prévention des risques, de formation et d'intervention (animateurs sécurité, pompiers, personnes de sûreté…) afin de garantir les meilleures conditions de sécurité des personnes et des biens
Organiser et réaliser les audits internes assurance qualité/sécurité & sûreté et les inspections réglementaires sur le site avec les autorités concernées
Modalités d'évaluation
* Rapport et soutenance des projets et des stages * Restitution de travaux personnels et collectifs (rapport ou présentation, en français ou en anglais) * Comptes-rendus de travaux pratiques * Auto-évaluation
RNCP39565BC05
Conduire de la stratégie de développement commercial auprès d'une clientèle professionnelle
Compétences visées
Analyser le marché et ses tendances, la concurrence, les circuits de distribution (veille économique et technique y compris en anglais et en contexte international)
Définir le produit, les améliorations de l’offre commerciale et les volumes probables de vente
Contrôler les ventes, le tableau de bord commercial, le cycle de vie économique du produit y compris par la maitrise des outils digitaux (visualisation/simulation)
Planifier et coordonner des actions promotionnelles, publicitaires et commerciales en particulier par les outils de communication digitaux
Contrôler le budget et assurer la diffusion des activités réalisées et des résultats aux services concernés (clients, finances, marketing, etc.)
Modalités d'évaluation
* Examens écrits ou oraux individuels * Rapport et soutenance des projets et des stages * Restitution de travaux personnels et collectifs (rapport ou présentation, en français ou en anglais) * Auto-évaluation

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

Industries chimiques, pharmaceutiques et parachimiques
Cosmétiques
Industries agro-alimentaires
Environnement (eau, air, déchets, recyclage, valorisation…)
Biotechnologies (extraction et valorisation des produits naturels et co-produits des filières animales, végétales, fermentations...)
Études et conseils

Types d'emplois accessibles

Ingénieur chimisteIngénieur recherche et développementIngénieur productionResponsable de laboratoire de contrôle/d’analysesIngénieur qualitéIngénieur hygiène, sécurité et environnementIngénieur technico-commercialChef de projet/de produit

Métiers visés (ROME)

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension

Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.

2 786 € salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 10 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
  • E5X70 — Techniciens des industries de process tension 4/5 (Élevée)
  • E5X80 — Agents de maîtrise et assimilés des industries de process tension 5/5 (Très élevée)
  • G1X70 — Techniciens et agents de maîtrise en intervention technique en Hygiène Sécurité Environnement -HSE industriel et protection du patrimoine naturel tension 5/5 (Très élevée)
  • H0X40 — Ouvriers qualifiés du contrôle qualité et de laboratoire tension 5/5 (Très élevée)
  • H0X90 — Techniciens du contrôle qualité tension 5/5 (Très élevée)
  • H1X90 — Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production tension 4/5 (Élevée)
  • H1X91 — Ingénieurs et cadres techniques en Hygiène Sécurité Environnement -HSE- industriels et exploitation éco-industriel tension 3/5 (Modérée)
  • H1X93 — Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité tension 5/5 (Très élevée)
  • N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée)
  • N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

36 203 projets de recrutement
45 % jugés difficiles à recruter
7 % emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 10 familles professionnelles (nomenclature FAP).
  • E5X70 — Techniciens des industries de process
  • E5X80 — Agents de maitrise et assimilés des industries de process
  • G1X70 — Techniciens et agents de maîtrise en intervention technique en Hygiène Sécurité Environnement -HSE industriel et protection du patrimoine naturel
  • H0X40 — Ouvriers qualifiés du contrôle qualité et de laboratoire
  • H0X90 — Techniciens du contrôle qualité
  • H1X90 — Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production
  • H1X91 — Ingénieurs et cadres techniques en Hygiène Sécurité Environnement -HSE- industriels et exploitation éco-industriel
  • H1X93 — Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité
  • N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement
  • N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie)

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte
Formation initiale Oui
Formation continue Oui
Apprentissage Non
Contrat de professionnalisation Oui
Candidature individuelle Non
VAE Oui
Prérequis à l'entrée
Il est possible d'intégrer cette formation : * en 1ère année après un diplôme universitaire de niveau 5 minimal dans le domaine de la chimie ou du génie chimique ou sur concours après une classe préparatoire aux grandes écoles ou un cycle préparatoire intégré, en formation initiale sous statut étudiant, * en 2e année après un diplôme de niveau 6 minimal (Master 1 ou équivalent, en formation initiale sous statut étudiant).
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Contrat de professionnalisation
Le Directeur et 10 enseignants ou enseignants-chercheurs (5 titulaires et 5 suppléants)
Composition du jury — VAE
Le Directeur, 10 enseignants ou enseignants-chercheurs (5 titulaires et 5 suppléants) et 2 représentants du monde socio-économique

Liens avec d'autres certifications

Anciennes versions

Base légale

Date d'échéance31-08-2027
Dernière délivrance possible31-08-2030

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